心得體會之大班幼兒親子閱讀心得

大班幼兒親子閱讀心得【篇一：大班幼兒親子閱讀心得】閱讀是一種人必須含有的一種能力，也是當(dāng)代社會生活中一種人獲得成功的基礎(chǔ)。因此我覺得學(xué)校和老師布置的親子閱讀活動真的是非常有主動意義的。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的幼兒親子閱讀心得范文，歡迎閱讀。篇一：幼兒親子閱讀心得范文寒假，我們一起讀了《希臘羅馬神話》，有一種久違了的感覺。我們一起認(rèn)識了宙斯，普羅米修斯，阿波羅，懂得了潘多拉的盒子----在親子閱讀中，我們共成長。對于這些神話故事，我原來不是很熟悉，但是一起讀書的過程中，也跟著孩子增加了見識，例如潘多拉的故事，例如折桂的由來。而孩子也在讀書的過程中練習(xí)了一下拼音，懂得了諸多詞語的意思，培養(yǎng)了文字感悟能力和一定的人文素養(yǎng)，例如卑鄙等詞的意思，懂得愛是什么，還找到了中國古代與希臘神話的共同之處：都有用泥土造人一說。更為重要的是加深了我們之間的感情，對家長增加了依戀。由此，增加了為孩子讀書的信念，以及，必須為此作出的努力。《朗誦手冊》上有這樣一段話：你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。這句話我始終很喜歡，曾經(jīng)推薦給諸多人，由于孩子始終很喜歡聽我讀書，親子閱讀隨著我們度過了幼兒時代，直至進(jìn)入小學(xué)。進(jìn)入小學(xué)后，由于我們時間安排不合理，不得不忍痛割愛，最愛的讀書只是偶然翻起，似乎每天都疲于奔命。寒假了，有了充裕的時間，終于又有了親子閱讀的美妙時光。那么，開學(xué)后呢，難道又要把書丟到一邊嗎?寒假的閱讀，引發(fā)了我們的反思，為了孩子的健康成長，為了我們的美妙閱讀，我們，必須克服一切困難，合理安排好時間。以前讀的大部分是繪本，偶然有幾篇小說，對于缺少圖畫的小說孩子的愛好是不大的。這次讀的《希臘羅馬神話》屬于注音版的美繪本，在讀書的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子仍然沿襲以往的習(xí)慣，喜歡先看圖，但是，也開始了對字的關(guān)注。一年級，已經(jīng)學(xué)會了拼音，偶然會糾正我的讀音，盡管只是偶然，還不是很純熟和很經(jīng)常。但是，在讀書的過程中，我們會看到孩子也在慢慢成長?！断ＥD羅馬神話》有諸多篇章，不是一天能讀完的，我們普通都是每晚一篇。在這個過程中，孩子每到睡覺就會拿起那本書，很有計(jì)劃的感覺，偶然也很貪心，但愿一下讀完，但是，終于還是形成了準(zhǔn)時按量的讀書好習(xí)慣。如果，我們能把這種讀書習(xí)慣堅(jiān)持終究，相信我們的收獲絕對是難以形容的。讀書是美妙的，將來是美妙的，如果狄爾尼索斯也給我們象彌達(dá)斯那樣一種機(jī)會，能夠?qū)崿F(xiàn)一種愿望，那么，請讓我們讀遍天下書吧。篇二：幼兒親子閱讀心得范文閱讀是一種人必須含有的一種能力，也是當(dāng)代社會生活中一種人獲得成功的基礎(chǔ)。因此我覺得學(xué)校和老師布置的親子閱讀活動真的是非常有主動意義的。親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)辦法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。通過本次活動，我有下列某些感悟：一、親子閱讀貴在持之以恒。在思宇很小的時候我就給她買多個圖書，心情好的時候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒!多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視，少些時間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累，因此不會有太多的時間予以我們的孩子!其實(shí)孩子也不會剝奪我太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!二、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡量為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。思宇現(xiàn)在最喜歡的就是奧特曼，全部有關(guān)奧特曼的故事，拼圖，玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好，因此總想方法去引導(dǎo)他向其它方面發(fā)展愛好，可是效果并不抱負(fù)。后來轉(zhuǎn)念一想，為什么不能因勢利導(dǎo)，索性運(yùn)用他的這個愛好去發(fā)展某些方面的能力呢，于是運(yùn)用給他將奧特曼故事的時候，教他學(xué)會了不少常見字，并且也學(xué)會了精確地使用連接詞，例如由于因此、并且，并且、或者我們能夠這樣呢等等。三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式。好奇、好動、缺少耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，我想不必過多的去管他。普通，在這一階段，只要是孩子樂意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)當(dāng)感到心滿意足了。由于，這類體現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。適時的對孩子的閱讀提出規(guī)定，保護(hù)好孩子閱讀愛好，盡量為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。聽孩子回來說，他對于在全班同窗面前說故事感到不好意思，我想可能是在家缺少讓他給家人講故事的經(jīng)歷，因此在這方面我會多注意讓他多某些鍛煉的機(jī)會，相信他很快會有這份自信與同窗們分享他的故事的。我也會堅(jiān)持陪他繼續(xù)這場意義不凡的親子活動。老師的話：孩子的歷練是需家園雙方共同為他搭建成長的舞臺的，相信在親子閱讀過程中家長與孩子一起共成長的。篇三：幼兒親子閱讀心得范文自從學(xué)校開展親子共讀活動以來，給我們做家長的和孩子搭起了互相溝通的一種良好的平臺。說句實(shí)在話，身為家長，平時總是借著工作忙家務(wù)多等借口來敷衍孩子，只規(guī)定孩子自己好好讀書，并沒有覺得自己應(yīng)當(dāng)起個模范帶頭作用，自從學(xué)校開展親子共讀活動以來，我的觀點(diǎn)徹底變化了。俗話說言傳不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習(xí)慣，家長就要給孩子樹立良好的楷模，只要自己一有時間就讀書、看報(bào)，慢慢地，孩子就在潛移默化中被你感染，自然而然就懂得讀書了。因此，規(guī)勸全部忙于工作的家長們，每天抽出一點(diǎn)時間，哪怕是十幾分鐘也好，跟孩子們一起讀書，一起討論，讓孩子融入到一種喜歡讀書，好讀書的環(huán)境里。不要推辭說沒有時間，有位偉人曾經(jīng)說過時間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是會有的。如果你嘗試一次和孩子共讀的機(jī)會，你就會但愿有第二次、第三次漸漸地它會成為家庭的一項(xiàng)重要的不可缺少的集體活動，成為一家人良好的讀書習(xí)慣，你會受益匪淺的。在親子共讀時間里，家長和孩子會成為朋友，會一起感受書中的喜怒哀樂，會一起討論書中內(nèi)容。在這一時間里，孩子會暢所欲言，他會談故事的內(nèi)容，會談讀完這個故事的感受，會談自己的想法和觀點(diǎn)慢慢地他會談到故事以外的事情，會談同窗、朋友這時，你在他眼里不再是不可一世的父親，也不再是愛嘮嘮叨叨的媽媽，他不會再掩飾什么，隱藏什么，他會毫無顧忌的向你敞開心扉，談他全部認(rèn)為該談的事情，愉快地、難過地、驕傲的、沮喪的在這一時間里，家長和孩子之間沒有隔閡，能夠向朋友同樣無話不談，家長能夠走進(jìn)孩子的心靈，零距離的感受孩子心理和思想的變化。我認(rèn)為親子共讀活動，是維系家長和孩子之間的一條紐帶，能增進(jìn)父母和孩子之間的感情，父母能夠在不知不覺中理解孩子的思想變化，能夠及時和孩子進(jìn)行溝通。親子共讀活動，能讓孩子在書的海洋里自由的翱翔，增加豐富知識。讓我們?yōu)楹⒆訝I造一種愛書的環(huán)境，讓他們愉快讀書，愉快成長。【篇二：大班幼兒親子閱讀心得】幼兒園親子閱讀心得一：幼兒園親子閱讀的心得閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)辦法，并且越早越好。于是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享有讀書帶來的愉快與幸福。下列是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉：一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！二、為孩子發(fā)明良好的閱讀環(huán)境。讓孩子盡量多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的辦法和心得，激勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。三、多給孩子讀故事，引發(fā)孩子看書的愿望孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前能夠給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就能夠懂得諸多的故事，并且每次讀故事的時候都這樣講，引發(fā)孩子看書的愿望。在一定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一種故事或同一本書“百聽不厭”，重復(fù)規(guī)定再講一遍，對此父親媽媽一定要予以滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，碰到不認(rèn)識的字就問家長。四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有多個各樣的書，在這孩子能夠隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說她的語言體現(xiàn)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴諸多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用?？傊?，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。但愿通過我們的努力能讓孩子有一種良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。幼兒園親子閱讀心得二：幼兒園親子閱讀心得（1545字）古人云：好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)辦法，并且越早越好。幼兒成長離不不開童話故事，為幼兒大聲朗誦，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn)，也是早期教育的一種核心環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時候我就特意擠出時間和他一起讀書，在充滿親情的歡樂氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享有讀書帶來的愉快與幸福。下列是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會與大家共勉：一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書現(xiàn)在的圖書市場又諸多精美的圖書，作為家長要懂得何選擇好的故事或選擇好的時機(jī)。書籍要根據(jù)孩子的愛好來選擇，保護(hù)孩子的閱讀愛好。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動的，不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的愛好選擇書籍的，我兒子比較喜歡某些科學(xué)類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器知識，恐龍等等，我就多給他買這樣某些書籍。同時，也激勵他閱讀某些其它類的書，讓他開闊眼界，增加知識。有了愛好孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買多個圖圖書，涉及認(rèn)識水果動物交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，始終堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，因此有較多的時間陪他看書，給他講故事，在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。二、親子閱讀首要的是持之以恒我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一種渠道。家長能夠運(yùn)用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事懂得什么是對，什么是錯，學(xué)會成長。三、為孩子發(fā)明良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛上閱讀。。讓孩子盡量多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用小朋友化的語言。有時書上的語言比較深奧，對兒子來說還不能較好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一種故事；等到孩子大了某些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既發(fā)展了孩子的語言體現(xiàn)能力和想象力，也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的辦法和心得，激勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。四、、多給孩子讀故事，引發(fā)孩子看書的愿望孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前能夠給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就能夠懂得諸多的故事，并且每次讀故事的時候都這樣講，引發(fā)孩子看書的愿望。在一定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一種故事或同一本書“百聽不厭”，重復(fù)規(guī)定再講一遍，對此父親媽媽一定要予以滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，碰到不認(rèn)識的字就問家長。五、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式。孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有多個各樣的書，在這孩子能夠隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)現(xiàn)孩子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說他的語言體現(xiàn)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴諸多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧幼兒園親子閱讀心得三：幼兒園作業(yè)—親子閱讀心得（1746字）記得來來剛滿一歲的時候，我給他買了第一套書《小熊寶寶》繪本。從那時起，我們就開始了親子閱讀的歷程?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)眼三年過去了，來來從最初的咬書、撕書、玩書，到現(xiàn)在逐步愛上了閱讀，成了一種喜歡讀書的孩子。在引導(dǎo)來來讀書的過程中，我有下列幾點(diǎn)體會：一、拋開功利心理，不當(dāng)“提問大王”?？赡苤T多人覺得，閱讀是一種學(xué)習(xí)的手段，是為了讓孩子認(rèn)識更多的字，掌握更多的知識。在這方面，我的想法比較簡樸，就是拋開功利心理，只問耕耘，不問收獲，重視培養(yǎng)孩子讀書的愛好和習(xí)慣，象做游戲、玩玩具同樣，讓閱讀也成為孩子生活中一件愉快的事情。因此，為了不讓來來對閱讀產(chǎn)生反感和厭倦心理，在陪孩子閱讀的過程中，我盡量不提任何問題，只是全身心地、繪聲繪色地大聲讀書給來來聽。固然，隨著來來逐步長大，他有時非常喜歡參加到閱讀的過程中來，我也不會反對。例如我們近來在讀《小餅干的大道理》這本書，書中以餅干為例，解釋了諸多詞語的含義，例如“耐心、自豪”等等。每次讀完書上對一種詞的解釋后，我都會自己再舉一種另外的例子解釋這個詞。沒想到來來也不甘示弱，非要以自己最愛慕的汽車為例也造個句。例如來來對“合作”的解釋是：“我在停車，你在旁邊看著停車位指揮我?！睂Α澳托摹钡慕忉屖牵骸敖o汽車加油的時候，我等啊等，始終等到加完油”。另外，在讀書的過程中，我普通不指著字念，也極少考來來認(rèn)不認(rèn)識哪個字，頂多讓他念一念書名。來來在認(rèn)字方面似乎也不敏感，到現(xiàn)在也不認(rèn)識幾個字，但我并不著急，我覺得只要來來喜歡讀書就足夠了。二、尊重孩子，讓孩子成為親子閱讀的主導(dǎo)。我給來來買書比較多，也比較謹(jǐn)慎，盡量買適合來來的書和比較典型的繪本、科普書。但即使這樣，也不是全部的書拿回家后來來都喜歡，有些書甚至沒有看上一眼就被打入了冷宮。碰到這樣的狀況，我普通不強(qiáng)求，由于孩子是閱讀的主導(dǎo)，大人應(yīng)當(dāng)真正尊重孩子的閱讀愛好和喜好，而不是硬逼著孩子去接受和喜歡大人所謂的好書、有用的書。在陪孩子閱讀的過程中同樣要以孩子為主導(dǎo)，盡量尊重孩子的想法。例如，有些孩子語言能力很強(qiáng)，很小就能將聽過的故事復(fù)述下來，我也覺得這確實(shí)是一件了不起的事情，但來來不是這樣的孩子，到現(xiàn)在還不會復(fù)述故事甚至對復(fù)述故事很反感，因此在這方面我從不強(qiáng)求，并且我發(fā)現(xiàn)，大人看書是要搞明白這本書講的是什么事，而孩子并不關(guān)注書的主題，反而經(jīng)常會對書中的一種小插圖、小細(xì)節(jié)或者對模仿書中一句話、一種場景產(chǎn)生愛好，特別是孩子小的時候這一點(diǎn)尤為突出。因此來來兩三歲的時候，我很難不間斷地講完一本書，半路過常會被來來的突發(fā)奇想或即興表演打斷，這時候我普通會融入到孩子的愛好中，而不是硬把孩子拉回主題，由于那樣做的成果只會讓孩子對閱讀失去愛好。三、發(fā)明良好的氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀愛好。如果把電視和課本同時擺在眼前，孩子毫無疑問會選擇電視，別說孩子，大人恐怕也是這樣。所覺得了排除電視的干擾，我們家?guī)缀跻幌虿婚_電視，慢慢地來來也習(xí)覺得常，從不主動規(guī)定開電視?，F(xiàn)在來來除了每天玩半個小時的ipad游戲，其它時間就是玩玩具、看書。我們家的書架是開放式的，來來能夠很方便地選書拿書。另外在來來經(jīng)?；顒拥牡胤缴婕白雷由?、床上普通都會擺著幾本書，來來能夠隨時拿起來看。每天晚上睡覺前是固定的親子閱讀時間，我們倆人會各選一本書，由我講給來來聽。有時我的工作很繁忙，也很想倒頭就睡，但一看到來來選了書的喜悅，感受到來來閱讀的熱情，自己也會不自覺地投入其中，和來來一同享有這一段美光的睡前時光。四、大人真正投入，與孩子一起分享閱讀的愉快。孩子其實(shí)是非常敏感的，作任何事情，大人的情緒都會影響到孩子。讀書也是同樣。如果大人將給孩子讀書當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù)，為完畢任務(wù)而閱讀，孩子是一種感受。如果大人將親子閱讀當(dāng)成是本身需要，真正投入其中，和孩子一起分享閱讀的樂趣，孩子一定是另外一種感受。其實(shí)，當(dāng)大人真正沉醉到童書中之后，會發(fā)現(xiàn)童書中也有很深的意境，也能悟出許多做人做事的道理。例如看《我的父親叫焦尼》一書，焦尼和父親在一起的驕傲和滿足讓我深深感動，從而更加愛惜自己的家庭；看《小房子變大房子》一書，讓我懂得要愛惜眼前的一切，用一種日常心看待自己的工作和生活。以上是我在陪孩子閱讀過程中一點(diǎn)淺顯的體會，不當(dāng)之處，請指正。12月10日幼兒園親子閱讀心得四：幼兒親子閱讀心得（1651字）現(xiàn)在的家庭中，孩子就是全家的但愿，作為家長都很但愿自己的孩子能有一種良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)中文出身的我深知閱讀對于一種人的重要性，閱讀是一種人必須含有的一種能力，有了閱讀才干去思考，有了思考才干判斷，這是當(dāng)代社會生活中一種人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時代，面對日新月異的知識信息和價(jià)值多元的觀念，需要通過閱讀與書不停對話，逐步學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！即使我深知培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性，但是由于平時工作等因素，我真正用于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和閱讀能力的時間確是極少，并且我但愿給孩子一種愉快的童年時光，也不想過早地在孩子不情不肯的狀況下加給她壓力，因此就家庭實(shí)際而言，并沒有刻意去培養(yǎng)孩子，只是平時但愿孩子少看電視，就想著通過閱讀能轉(zhuǎn)移她專注的事物，同時越是極少有時間陪孩子，也更但愿通過閱讀和孩子之間增添交流感情的機(jī)會，最后實(shí)現(xiàn)一舉多得的效果：孩子知識的攝入量有所增加，家長與孩子的感情更加融洽，也能夠因少看電視而減少對孩子眼睛的傷害。親子閱讀的回報(bào)和好處是立竿見影的，通過親子閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子的體現(xiàn)能力和自信心有了很大的提高，她樂意體現(xiàn)的東西漸漸多起來了，回家能把學(xué)來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了。近來，老師反饋在幼兒園里能夠上臺獨(dú)立講故事給小朋友們聽，語言體現(xiàn)的條理性、流暢性有了定的提高。在家里，她也會根據(jù)平時閱讀的內(nèi)容，自己編某些小故事，自言自語或是講給我們聽，感覺很有進(jìn)步。本身體會培養(yǎng)孩子的讀書愛好，最為核心是親子，父母參加其中，增加與孩子的互動與交流，或是輔之以游戲，既增加了孩子閱讀的愛好，又能夠增添情感，特別是在親子閱讀過程中培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、性格等效果能夠事半功倍，最少比簡樸的說教，甚至是大聲的批評、呵斥要強(qiáng)勝百倍。多多未滿一周歲時，我給他買過某些認(rèn)知啟蒙書、卡片，例如水果、蔬菜、動物等的認(rèn)識，這些東西，精確說都不能算是親子閱讀，最后搞得家里到處都是撕掉的卡片、破損的書頁，也不清晰效果好不好。后來稍微大一點(diǎn)了，她會自己來回翻書，翻到哪我跟著讀到哪，基本都是某些兒歌之類的，語言很簡短，我感覺到孩子很喜歡聽，有時候我在講的時候加某些動作，或是聲情并茂某些等，她也記得快。真正愛上閱讀，是幫孩子買了《巧虎》后，配合dvd和玩具，效果較好，但是逐步就傾向于看dvd了。后來我就換成故事書給她讀，發(fā)現(xiàn)同樣感愛好，每天要講兩三個故事才會睡覺，往往她數(shù)天不會換書，每天都規(guī)定我講同樣的故事，甚至一種故事重復(fù)閱讀無數(shù)遍，我都滿足她的規(guī)定，我個人覺得一切以孩子享有樂趣為主。書也是孩子的玩具，舍得讓他“蹂躪”，我給多多講完故事，她會自己把書收拾好放在枕頭邊，就像旁邊放著他最愛的巧虎和小花同樣，陪著她進(jìn)入夢鄉(xiāng)，早上起床第一時間也會看書還在不在。我上學(xué)的時候喜歡去書店和圖書館看書，于是我嘗試著帶孩子去新華書店，但愿能為她營造一種良好的閱讀氛圍，事實(shí)上假日書店里很是嘈雜，多多不樂意呆，看到中意的書后就要帶著離開那里，最后發(fā)現(xiàn)還是晚上或是假日在家里，只有家長、孩子和書在的時候效果最佳。同時言傳不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習(xí)慣，家長首先喜歡讀書看書，我家里的電視有時會一連多天不會打開，找某些課原來閱讀，孩子耳濡目染，自然而然也愛慕閱讀了。隨著孩子年紀(jì)的增加，孩子在閱讀過程中提出的問題會漸漸多起來，自己得到的信息、體會也會增加，可喜得是，會和大人交流某些感受和對故事里主人翁的評價(jià)，最少我覺得閱讀的目的達(dá)成了。以上是我對于親子閱讀的理解，以及在與孩子親子閱讀過程中的某些體會，與大家共勉，但愿共同給孩子留下無形的財(cái)富?！酒捍蟀嘤變河H子閱讀心得】古人云：好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)辦法，并且越早越好。幼兒成長離不不開童話故事，為幼兒大聲朗誦，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn)，也是早期教育的一種核心環(huán)節(jié)。于是在孩子很小的時候我就特意擠出時間和他一起讀書，在充滿親情的歡樂氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享有讀書帶來的快樂與幸福。下列是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會，與大家共勉書籍要根據(jù)孩子的愛好來選擇，保護(hù)孩子的閱讀愛好。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動的，不利于孩子成長。我兒子比較喜歡某些科學(xué)類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器知識，恐龍等等，我就多給他買這樣某些書籍。同時，也激勵他閱讀某些其它類的書，讓他開闊眼界，增加知識。有了愛好孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買多個圖書，涉及認(rèn)識水果、動物、交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，始終堅(jiān)持到精品文檔全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓這十五分鐘成為孩子的期待，成為親子的一種渠道。家長能夠運(yùn)用中午、晚上睡覺前、周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事懂得什么是對，什么是錯，學(xué)會成長。讓孩子盡量多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用小朋友化的語言。有時書上的語言比較深奧，對兒子來說還不能較好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一種故事;等到孩子大了某些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既發(fā)展了孩子的語言體現(xiàn)能力和想象力，也增強(qiáng)了親子關(guān)系，同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的辦法和心得，激勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會和形式。精品文檔全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有多個各樣的書，在這孩子能夠隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。兒子趙藝程就讀于莒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級,作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)辦法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，能夠陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，真可謂一舉多得。同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點(diǎn)心得體會，拋磚引玉，但愿與大家共同分親子閱讀，首先引發(fā)和提高孩子的愛好是核心。記得有一種故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指導(dǎo)孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一種印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。因此在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書精品文檔全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)店。在新華書店里，面對這樣多小朋友讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)愛好自然而然的就提高了。親子閱讀，另首先就是家長的參加?，F(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的模仿性，特別是朝夕相處的家長們。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。在家里，如果家長們當(dāng)著孩子的面整天看電視，打游戲，打牌，那在孩子幼小的心里會留下什么好印象呢?反之，如果我們在家里細(xì)心的讀報(bào)看書，與否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆优c否也該身體力行呢?親子閱讀，再者就是家長們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的注意力和用心力有限，做一件事情不能長久。這時，細(xì)心的家長們就應(yīng)當(dāng)予以適宜的激勵和啟發(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習(xí)慣，就會很自然的讓孩子保持下去。親子閱讀，最后就是家長要根據(jù)孩子的愛好，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是較好，家長能夠和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好，就多看某些小朋友故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們一定要加以分辨。固然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買幾本好書，買的精品文檔全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的體現(xiàn)能力有了很快的提高，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一種小隨筆還被《每