統(tǒng)編版度五升六暑假語文作業(yè)二（有答案）

統(tǒng)編版度五升六暑假語文作業(yè)二（有答案）

五年級(jí)升六年級(jí)暑期語文作業(yè)一

A遨游漢字王國

一、按要求寫形聲字。

左形右聲:_________上形下聲:_________

外形內(nèi)聲:_________右形左聲:__________

下形上聲:_________內(nèi)形外聲:_________

二、趣味漢字我會(huì)寫。

1.gōngkè我們要()難關(guān)，努力學(xué)好()

2.pípá吃著美味的()，聽著()曲，真是一種享受。

三、照樣子，再組詞。

例1:桑(嗓)(嗓子)堯()()可()()也()()

例2:目(田)(稻田)土()()中()()禾()()

例3:抗(炕)(炕床)嬌()()伯()()組()()

例4:衰(哀)(哀傷)鉤()()治()()幼()()

例5:予(矛)(矛盾)晴()()幾()()李()()

四、選字組詞。

[購溝構(gòu)鉤]鐵()結(jié)()()買水()

[端瑞湍喘]()急氣()吁吁()正()雪

五、猜字謎。

(1)生日聚會(huì)。謎底()

(2)才進(jìn)門就關(guān)門。謎底()

(3)早不說，晚不說。謎底()

(4)左看馬靠它，右看它靠馬，兩邊一起看，腳踩萬里沙。謎底()

六、火眼金睛糾錯(cuò)字

1.圖一(),應(yīng)該為()。3.圖三(),應(yīng)該為()。

2.圖二(),應(yīng)該為()。4.圖四()，應(yīng)該為()。

七、補(bǔ)充歇后語，并選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z填空(填序號(hào))。

A孔夫子搬家——()

B外甥打燈籠一一()

C梁山泊的軍師——()

D老虎拉車一一()

E四月的冰河一一()

F竹籃打水一一()

G隔著門縫吹喇叭---()

H十五個(gè)吊桶——()

I咸菜燒豆腐——()

J啞巴吃湯圓——(___)

(1)莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，如今他已是_______。

(2)他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔。老師批評(píng)，父母責(zé)罵，他仍是_。

(3)明明和爸爸下棋，他一次沒贏，他不好意思地說:“我今天真是_________?！?/p>

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.漢字是世界上()之一，也是世界上()的文字之一。

2.搜集資料的方法有:()()()。

3.人們?cè)谙笮巫值幕A(chǔ)上增加了()和(___)，創(chuàng)造了新的形聲字。

4.漢字的演變過程是:甲骨文→(___)→()→()→(___)。

5.甲骨文指的是刻在().上的文字。

6.(___)是我國最早的統(tǒng)一的文字。

7.我國制定國家通用語言文字法,用法律的形式確定()和(_________)作為國家通用語言文字的地位。

8.《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》分為(___)、

(___)、資料整理、(_________)四部分。

B閱讀理解

九、閱讀課外短文，回答問題。

中國第五大發(fā)明——漢字

①漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以上的歷史了。中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡，在世界文字史上是獨(dú)一無二的。它承載了中國五千年?duì)N爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計(jì)算機(jī)輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國第五大發(fā)明。

②漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時(shí)觀其形而得其意其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此,如“日”“月”等。會(huì)意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí)，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。

③漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”;拼音文字認(rèn)知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。

④與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認(rèn)識(shí)漢字的價(jià)值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字發(fā)揮威力的新時(shí)代。

1.用“__________”畫出描述漢字被稱為“中國第五大發(fā)明”原因的語句。

2.理解下列詞語的意思。

獨(dú)一無二:_____________

經(jīng)久不息:______

3.漢字所具有的特點(diǎn)分別是___________、___________以及具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力。

4.依照下面示例，從“塵”、“吠”、“誹”中任選一個(gè)，說出這個(gè)字引發(fā)了你怎樣的想象和聯(lián)想。

示例:悟左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我經(jīng)過思考而有所領(lǐng)會(huì)”。

_________________________

十、整本書閱讀《西游記》

《西游記》是中國的四大名著之一。第十六章中，師徒四人經(jīng)過白虎嶺前，白虎嶺住著一個(gè)__________，她為了吃___________，先后變成了_____和_____，都被__識(shí)破打死，唐僧憤怒不已，將孫悟空趕回了____。

C習(xí)作

十一、作文。

要求:以“我戰(zhàn)勝了_______”為題，寫一篇記事的習(xí)作。

1.補(bǔ)充題目。(可以填“自己、對(duì)手、挫折、困難、緊張、驕傲、懶....

2.敘述時(shí)做到內(nèi)容具體，有一定的條理，感情真實(shí)，語句通順，不寫錯(cuò)別字。.

3.文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名和真實(shí)學(xué)校，字?jǐn)?shù)不少于450字。

100

200

300

400

500

參考答案

烤、驚、糊、桿、綱、松、理

茅、空、簡(jiǎn)、芳、菲、竿、藍(lán)

固、圍、闊、圓、運(yùn)、凰、閨

功、領(lǐng)、救、戰(zhàn)、郊、放、鴨

架、案、慈、斧、貢、膏、凳

問、悶、閔、莊、閩、鳳、風(fēng)

二、1.攻克功課2.枇杷琵琶

三、1.繞繞開河河水池池塘

三三個(gè)日日子本本子

驕驕傲泊停泊租租房

釣釣魚冶冶煉幻幻想

睛眼睛凡凡事季季節(jié)

鉤構(gòu)購溝

湍喘端瑞

星團(tuán)許駝

1.灑酒2.剪見3.布不4.粥周

A.盡是書B.照舊C無用D沒人趕E.開動(dòng)了F.一場(chǎng)空G.名（鳴）聲在外H.七上八下I.有言（鹽）在先J.心里有數(shù)

GCA

八、1.使用人口最多的文字最古老的文字

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聲符形符

金文小篆隸書楷書

刻在龜甲或獸骨上的文字

小篆

普通話規(guī)范漢字

問題提出研究方法研究結(jié)論