故宮研學(xué)設(shè)計與實踐智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院

故宮研學(xué)設(shè)計與實踐智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院

第一章測試

在研學(xué)活動后，學(xué)生需要對研學(xué)導(dǎo)師進行評價。()

A:錯B:對

答案:對

在研學(xué)活動后，評價與總結(jié)應(yīng)包括社會效益的評價。()

A:對B:錯

答案:對

在研學(xué)活動后，需要對研學(xué)活動進行總結(jié)與評價。()

A:錯B:對

答案:對

在故宮研學(xué)活動中，研學(xué)導(dǎo)師不應(yīng)該鼓勵學(xué)生購買文創(chuàng)產(chǎn)品。。()

A:對B:錯

答案:對

在研學(xué)活動中，午餐時候應(yīng)注意()。

A:不要大聲喧嘩，不要打擾他人用餐

B:不要浪費食物

C:吃飯的時候不要嬉戲打鬧，以防發(fā)生食物嗆入氣管的危險

D:吃完飯后主動將餐具送至指定地點，同時做好垃圾分類工作

答案:不要大聲喧嘩，不要打擾他人用餐

;不要浪費食物

;吃飯的時候不要嬉戲打鬧，以防發(fā)生食物嗆入氣管的危險

;吃完飯后主動將餐具送至指定地點，同時做好垃圾分類工作

在研學(xué)活動中，如果學(xué)生遲到了，研學(xué)導(dǎo)師應(yīng)與學(xué)生家長聯(lián)系。()

A:錯B:對

答案:對

在研學(xué)活動中，不用注意師德師風(fēng)。()

A:錯B:對

答案:錯

在研學(xué)活動中，為了防止學(xué)生走失，應(yīng)明確學(xué)生說明()。

A:本次活動中停留的主要大殿

B:本次活動的終點

C:本次活動的課程主題

D:本次活動的起點

答案:本次活動中停留的主要大殿

;本次活動的終點

;本次活動的起點

研學(xué)導(dǎo)師和參加研學(xué)活動的學(xué)生均應(yīng)穿著團隊服裝。()

A:對B:錯

答案:對

以下哪些是故宮博物院的官方購票方式？()。

A:某旅游網(wǎng)站廣告

B:微信公眾號：故宮博物院觀眾服務(wù)

C:某推銷短信鏈接

D:故宮博物院的官方網(wǎng)站

答案:微信公眾號：故宮博物院觀眾服務(wù)

;故宮博物院的官方網(wǎng)站

故宮門票的預(yù)售期為幾天？()。

A:7天

B:14天

C:10天

D:5天

答案:7天

我國教育部已經(jīng)批準(zhǔn)高職院校開設(shè)“研學(xué)旅行管理與服務(wù)”專業(yè)。()

A:對B:錯

答案:對

在下面那些文件中，出現(xiàn)了我國對于研學(xué)旅行開展的政策()。

A:《國民旅游休閑綱要（2013---2020年）》

B:《關(guān)于進一步促進旅游投資和消費的若干意見》

C:《關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》

D:《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》

答案:《國民旅游休閑綱要（2013---2020年）》

;《關(guān)于進一步促進旅游投資和消費的若干意見》

;《關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》

;《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》

2013年，國務(wù)院發(fā)布的《國民旅游休閑綱要（2013---2020年）》中，“研學(xué)旅行”這個詞，第一次出現(xiàn)在國家正式文件里面。()

A:錯B:對

答案:對

第二章測試

紫禁城的名稱系借喻上天（）而來。

A:紫微垣

B:太微垣

C:天市垣

D:四象

答案:紫微垣

紫禁城的建筑布局遵循（）的原則。

A:左祖右社

B:中軸對稱

C:三朝五門

D:前朝后寢

答案:左祖右社

;中軸對稱

;三朝五門

;前朝后寢

金磚是專門為皇宮燒造的細(xì)料方磚，質(zhì)地細(xì)密敲之有金石之聲，其主要產(chǎn)于江蘇（）。

A:蘇州

B:無錫

C:揚州

D:南京

答案:蘇州

以下關(guān)于宮殿外陳設(shè)的敘述，錯誤的是（）。

A:在北京地區(qū)每年春分到秋分，晷針日影投在晷盤下面

B:嘉量象征著國家的統(tǒng)一和強盛

C:吉祥缸，又稱為“門?！保扔鞲字兴坪？梢該錅缁馂?zāi)

D:日晷是用來顯示時間的工具

答案:在北京地區(qū)每年春分到秋分，晷針日影投在晷盤下面

太和殿的大吻高3.4米，寬2.68米，厚0.52米，重約4.3噸，由（）塊琉璃構(gòu)件組成。

A:10

B:13

C:12

D:11

答案:13

中國古代木構(gòu)架結(jié)構(gòu)，主要有（）三種形式。

A:抬梁式

B:井干式

C:歇山式

D:穿斗式

答案:抬梁式

;井干式

;穿斗式

屋面四坡五脊，前后屋面相交形成一條正脊，兩側(cè)屋面與前后屋面相交形成四條斜脊的是（）。

A:歇山頂

B:懸山頂

C:廡殿頂

D:硬山頂

答案:廡殿頂

我國古代建筑的彩畫共有三種，按等級從高到低排列依次為和璽彩畫、蘇式彩畫和旋子彩畫。（）

A:錯B:對

答案:錯

故宮太和殿的屋頂形式是（）。

A:懸山頂

B:硬山頂

C:重檐廡殿頂

D:重檐攢尖頂

答案:重檐廡殿頂

中國古代建筑在建筑形態(tài)上最顯著的特征是中國建筑所特有的（）。

A:高基座

B:木構(gòu)架

C:大屋頂

D:抬梁式

答案:大屋頂

午門城樓的屋頂樣式為()。

A:單檐廡殿頂

B:重檐廡殿頂

C:重檐歇山頂

D:單檐歇山頂

答案:重檐廡殿頂

下面皇帝姓名與年號對應(yīng)正確的是()。

A:永樂皇帝朱棣

B:宣德皇帝朱瞻基

C:洪熙皇帝朱高熾

D:正統(tǒng)皇帝朱祁鎮(zhèn)

答案:永樂皇帝朱棣

;宣德皇帝朱瞻基

;洪熙皇帝朱高熾

;正統(tǒng)皇帝朱祁鎮(zhèn)

花絲工藝品制作分為7步。()

A:對B:錯

答案:對

1912年2月12日，隆?；侍蟠驿邇x在哪座宮殿簽《退位詔書》()。

A:軍機處

B:養(yǎng)心殿

C:乾清宮

D:太和殿

答案:養(yǎng)心殿

1911年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了清王朝。()

A:錯B:對

答案:對

第三章測試

研學(xué)工作中，常常用到的稱呼有（）

A:先生

B:女士

C:都不是D:小朋友

答案:先生

;女士

;小朋友

在問候的時候，一般由身份較低、年齡較小者、迎接一方等等先打招呼。（）

A:錯B:對

答案:對

與人交往時，目光注視的范圍說法錯誤的是（）

A:不超過額頭以上

B:可以一直將目光停留在眼睛處

C:不低于襯衫第二顆紐扣

D:左右不超過肩膀

答案:可以一直將目光停留在眼睛處

同時與多人打交道時，應(yīng)注意環(huán)視兼顧，對每個人多加注視。（）

A:對B:錯

答案:對

工作中女士發(fā)型的基本要求有哪些（）

A:得體、整潔、干凈

B:長發(fā)過肩時應(yīng)束發(fā)或盤發(fā)

C:可根據(jù)自己喜好隨意染發(fā)

D:前面頭發(fā)不超過眉毛

答案:得體、整潔、干凈

;長發(fā)過肩時應(yīng)束發(fā)或盤發(fā)

;前面頭發(fā)不超過眉毛

工作中，女士化妝應(yīng)遵循的原則有（）

A:現(xiàn)在上班帶著口罩，就連淡妝也不用化。

B:如果工作中口紅淡了，而自己忘了帶口紅，可向同事借用

C:如果出汗較多，出現(xiàn)殘妝，應(yīng)及時補妝

D:隨時隨地補妝

答案:如果出汗較多，出現(xiàn)殘妝，應(yīng)及時補妝

研學(xué)工作中，語言溝通發(fā)揮著主要作用，只需要注意語言溝通技巧就可以了。（）

A:對B:錯

答案:錯

溝通的目標(biāo)很重要，下列哪項表述屬于溝通的目標(biāo)（）

A:想讓對方做什么

B:想讓對方聽你的話

C:想讓對方了解什么

D:想讓對方有什么感覺

答案:想讓對方做什么

;想讓對方了解什么

;想讓對方有什么感覺

研學(xué)工作中，要善于發(fā)現(xiàn)小講解員中禮儀規(guī)范的優(yōu)秀示例，要采用正向激勵，比如讓他們成為小助手。（）

A:對B:錯

答案:對

在指導(dǎo)小講解員時，下列哪項表述是錯誤的（）

A:要關(guān)注自身的禮儀知識和動作等，才能真確示范和指導(dǎo)

B:如果做的不規(guī)范，要反復(fù)當(dāng)眾指導(dǎo)，這樣才能印象深刻

C:必要時可以一對一進行指導(dǎo)

D:可以利用朋輩找不足，調(diào)動小講解員的參與積極性

答案:如果做的不規(guī)范，要反復(fù)當(dāng)眾指導(dǎo)，這樣才能印象深刻

第四章測試

以下哪些是氣質(zhì)類型的學(xué)說()。

A:氣質(zhì)的血型說

B:氣質(zhì)的體型說

C:高級神經(jīng)活動類型學(xué)說

D:氣質(zhì)的體液說

答案:氣質(zhì)的血型說

;氣質(zhì)的體型說

;高級神經(jīng)活動類型學(xué)說

;氣質(zhì)的體液說

以下哪些是注意的外部表現(xiàn)()。

A:無關(guān)運動的停止

B:語言表述的變化

C:適應(yīng)性運動

D:呼吸運動的變化

答案:無關(guān)運動的停止

;適應(yīng)性運動

;呼吸運動的變化

兒童6歲以后有意注意逐漸形成和發(fā)展。()

A:錯B:對

答案:對

6-12歲兒童注意力最多維持()。

A:25到30分鐘

B:20-25分鐘

C:15-20分鐘

D:10-15分鐘

答案:20-25分鐘

根據(jù)記憶的內(nèi)容，記憶可以分為哪些類型()。

A:運動記憶

B:情緒記憶

C:邏輯記憶

D:形象記憶

答案:運動記憶

;情緒記憶

;邏輯記憶

;形象記憶

根據(jù)記憶保持時間的長短，可以分為()。

A:瞬時記憶

B:短時記憶

C:長時記憶

D:超長記憶

答案:瞬時記憶

;短時記憶

;長時記憶

建立良好互動關(guān)系，有哪些策略()。

A:以親切、平等、尊重的態(tài)度積極主動地與兒童交往；耐心等待，適時介入，構(gòu)成師生互動的關(guān)鍵。

B:擁有非同一般的關(guān)懷、包容之心；不要輕易對兒童做譴責(zé)性的描述。

C:細(xì)心觀察，有效引導(dǎo)，發(fā)揮互動的實質(zhì)；用心交流，以積極的情感互動為基礎(chǔ)。

D:必須尊重兒童的人格；互動中提高對教師自身行為的反省能力。

答案:以親切、平等、尊重的態(tài)度積極主動地與兒童交往；耐心等待，適時介入，構(gòu)成師生互動的關(guān)鍵。

;擁有非同一般的關(guān)懷、包容之心；不要輕易對兒童做譴責(zé)性的描述。

;細(xì)心觀察，有效引導(dǎo)，發(fā)揮互動的實質(zhì)；用心交流，以積極的情感互動為基礎(chǔ)。

;必須尊重兒童的人格；互動中提高對教師自身行為的反省能力。

老師如何做，才能成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者()。

A:關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)；關(guān)注幼兒的特殊需要。

B:尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異

C:善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。

D:以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度和幼兒交往。

答案:關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)；關(guān)注幼兒的特殊需要。

;尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異

;善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。

;以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度和幼兒交往