《生動的紙造型》 教案

生動的紙造型教材分析:本課是嶺南美術出版社編著義務教育課程標準實驗教科書《美術》小學美術第十冊第13課《生動的紙造型》，內容是：欣賞各種生動的紙造型，通過荷花、紙鴿、紙面具等實例制作掌握相關技能技巧后，進行紙造型作品自主創(chuàng)作。教學目標:1、了解什么是紙造型，運用折、卷、剪、切、插接、粘貼等基本的紙造型技法完成作品。2、通過設計制作紙造型，培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現、探索、嘗試的習慣，并且敢于想象，大膽創(chuàng)新。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛護環(huán)境，清潔衛(wèi)生的良好習慣，同時愛惜紙張，樹立較好的環(huán)保意識。教學重點:能運用紙的幾種基本造型方法，并能對其進行綜合運用，設計制作一個紙造型作品。教學難點:能獨立完成一件作品。教學準備:作品范例、剪刀、雙面膠、彩紙。教學過程:一、猜謎語，激趣，導入新課。1、同學們在上課之前我們先來猜個謎語：四角方方，薄面白凈。傳播知識，它打先鋒（紙）2、引出課題：生動的紙造型二、教授新課1、觀看視頻初步了解紙造型。觀察課本中的作品《荷花》《紙面具》,想一想它們是如何制作的,用什么工具和材料？2、展示作品示范《紙面具》，了解紙的來源，了解制作紙造型的技巧、步驟和方法。a.折；折是紙制品加工過程中使用最普遍的一種技法,注意數量、方向、間距、直.弧線等的變化。b.卷；卷是使一張平面紙形成筒狀。技法要領是：先在紙上畫出平面展開圖，然后再進行卷曲。注意方向、大小等變化。c.切；一張平面的紙，通過切的方法可改變其形態(tài)，形成立體造型或鏤空圖案。切分切割和切折兩種技法。d.粘合：粘合是紙工藝中最常用的連接方法。一般方法是在需要連接的部位留出一定寬度的黏合面，用膠水或雙面膠帶紙粘合。e.插接；紙的插接是指不用任何黏合劑，在需相互連接的兩張紙上，選擇相應的位置剪出對應的切口，使其相互卡住的連接方（切口的深度一般為紙的一半，切口的寬度與紙的厚度相同）。3、觀看視頻，學習創(chuàng)意紙造型制作方法。4、探索實踐:看了這么多精彩神奇的紙造型，同學們想不想和老師一起制作呢？5、小組討論制作方法。6、以討論結果將學生分成若干個制作小組。7、教師布置作業(yè)要求：每個小組按定好的主題進行創(chuàng)作。三、學生分組創(chuàng)作，教師巡視指導。1、學生分小組。2、準備彩色紙、制作工具，3、小組成員獨立或合作完成一件作品。溫馨提示：：a、安全使用剪刀、美工刀等工具。b、圖紙要畫精準;制作要精細。c、樹立環(huán)保意識，注意紙張的合理運用、分配，減少紙張浪費。四、學生作品展示1、學生介紹展示自己的作品，講解所用到的紙造型技法。2、小組之間相互評價作品，好在哪里，哪里需要改進。3、教師評價學生作品，表揚學習認真積極的學生，鼓勵積極創(chuàng)新。五、課堂總結生活中并不缺少美而是缺少發(fā)現美的眼睛。(播放生活中的紙造型作品)用我們的雙手運用的折、卷、剪、切、插接、粘貼等基本的紙造型技法，收集一些生活中的特