2023年幼兒園大班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)日歷（通用9篇）

2023年幼兒園大班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)日歷（通用9篇）幼兒園大班科學(xué)教案：相識(shí)日歷篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒相識(shí)日歷，知道一年有365天，一年共分12個(gè)月。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)看日歷，并能在日常生活中運(yùn)用。

活動(dòng)打算

ppt課件、相識(shí)年歷

活動(dòng)過(guò)程

一、相識(shí)日歷出示日歷，讓幼兒觀看，并向幼兒介紹日歷。

二、介紹日歷

1、讓幼兒分辨這是哪一年的日歷？

2、老師介紹

每一大格內(nèi)是一個(gè)月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就知道一年共有幾個(gè)月了。

反復(fù)讓幼兒回答一年有12個(gè)月

三、讓幼兒知道一年有365天

1、告知幼兒一年中全部的天數(shù)加起來(lái)共有365天。

2、觀看日歷

提問(wèn)：一個(gè)大格子里（即每一個(gè)月）有多少天呢？

提問(wèn)：為什么有的格內(nèi)是31天，有的是30天，有的又是28天呢？

老師：小摯友，想知道緣由嗎？

3、老師講解并描述故事

四、了解一年有大月、小月、平月

1、老師示范性地伸出左手，握成拳頭，手背朝向全體幼兒，用右手的食指沿左手食指關(guān)節(jié)凸出處數(shù)起，凡關(guān)節(jié)凸處為月大，凡關(guān)節(jié)與關(guān)節(jié)之間的陷處為月小，其中二月為月平。

2、讓幼兒了解月大為31天，月小為30天，月平為28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，四月小……的口訣。

五、了解一周有七天

1、讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日起先，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。

2、提問(wèn)：想想今日是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)在日歷上找出這一天。

六、讓幼兒自己練習(xí)看日歷，在上面找出自己的生日，說(shuō)出是幾月幾日，星期幾。

提問(wèn)：每周有幾天要上幼兒園？（6天）包括星期天，一周共有幾天呢？

再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表，學(xué)會(huì)看一周，明確7天為一周，一周共有7天。

七、老師小結(jié)，并鞏固提問(wèn)：

1、一年有多少天？

2、一年有幾個(gè)月？

3、大月是多少天？小月是多少天？平月是幾月，有多少天？

4、一星期有幾天？

幼兒園大班科學(xué)教案：相識(shí)日歷篇2

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒相識(shí)日歷，知道一年有365天，一年共分12個(gè)月。12個(gè)月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月(二月)只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28天(不講閏年和閏月)。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)看日歷，并能在日常生活中運(yùn)用，從而擴(kuò)大幼兒的學(xué)問(wèn)面，提高相識(shí)實(shí)力，并教化幼兒珍惜時(shí)間。

活動(dòng)打算：

1、日歷一大張。

2、回答問(wèn)題的卡片若干張。發(fā)動(dòng)全班幼兒收集各種各樣的掛歷、墻歷、臺(tái)歷若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示

老師把日歷貼在黑板上，讓幼兒觀看。知道這就是“日歷”。

二、相識(shí)日歷

1、依據(jù)幼兒的生活閱歷，讓幼兒分辨這是哪一年的日歷?并向幼兒介紹每一大格內(nèi)是一個(gè)月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就知道一年共有幾個(gè)月了。并告知幼兒一年中全部的天數(shù)加起來(lái)共有365天。

2、幼兒看黑板上的大日歷，回答問(wèn)題：

a、一個(gè)大格子里(即每一個(gè)月)有多少天呢?(讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來(lái)回答)

b、為什么有的格內(nèi)是31天，有的是30天，有的又是28天呢?小摯友，想知道緣由嗎?師講故事后小結(jié)：此日歷運(yùn)用至今，規(guī)定為一月大，二月平，……(老師一邊說(shuō)，一邊指著日歷中每一個(gè)月所示的天數(shù)給幼兒看)。

3、接著教幼兒看日歷，讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日起先，接下去是星期一至星期六(也叫周末)。要求幼兒想想今日是哪一年幾月幾日，星期幾?昨天是幾月幾日，星期幾?明天是幾月幾日，星期幾?先集體回答，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)在日歷上找出這一天，然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，并自己上來(lái)在日歷上找出這一天。

三、幼兒嘗試看日歷

1、給每組幼兒發(fā)一張全年日歷，讓幼兒自己練習(xí)看日歷，在上面找出自己的生日，說(shuō)出是幾月幾日，星期幾。再請(qǐng)小摯友二人一組，一人說(shuō)出日期，另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置，幾次后二人互換。

2、提問(wèn)幼兒：每周有幾天要上幼兒園?(5天)包括星期六和星期天，一周共有幾天呢?再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表，明確7天為一周，一周共有7天。

3、老師講解一年的意義，如過(guò)了一年，小摯友都長(zhǎng)大了一歲。師問(wèn)：2023年你們有多大了?那時(shí)你們想干什么事?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。)

四、鞏固提問(wèn)：

一年有多少天?一年有幾個(gè)月?大月是多少天?小月是多少天?平月是幾月，有多少天?一星期有幾天?

回答完后，再讓部分幼兒上來(lái)抽老師手里的卡片，卡片上提什么問(wèn)題，就回答什么問(wèn)題，答對(duì)的獎(jiǎng)一朵小紅花。

五、各種日歷展覽

告知幼兒，日歷可做成各種形態(tài)，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺(tái)歷，還有小日歷卡，有的手機(jī)上也有日歷。

最終讓全體幼兒自由地參觀各種美麗的日歷，評(píng)評(píng)哪一種最好看，設(shè)計(jì)得最美，自己最喜愛(ài)哪一種。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習(xí)每天看日歷。

2、教室里掛一個(gè)日歷，讓幼兒每天來(lái)幼兒園時(shí)，輪番撕下一張，知道今日是幾月幾日，星期幾。

幼兒園大班科學(xué)教案：相識(shí)日歷篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒相識(shí)日歷，學(xué)會(huì)看日歷。

2、了解日歷在生活中的運(yùn)用及作用。

活動(dòng)打算：

多種不同的日歷

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示日歷，引起愛(ài)好。

師：今日老師給小摯友帶來(lái)了好多東西，我們來(lái)看看是什么？（日歷）

1、和幼兒一起說(shuō)說(shuō)日歷的樣子

2、引導(dǎo)幼兒視察日歷

師：日歷里面有什么？（數(shù)字、文字等）

二、深化認(rèn)知

老師這里有一本日歷，我們一起來(lái)看看它有什么隱私？

1、相識(shí)年份。

師：這是哪一年的日歷？（20xx年）

2、相識(shí)月份。

（1）一年的第一個(gè)月是幾月？最終一個(gè)月是幾月？xx月過(guò)完后就表示一年結(jié)束了，新的一年起先了。

（2）那一個(gè)月有多少天呢？這些小數(shù)字會(huì)告知你。

一年有xx個(gè)月，有的一個(gè)月31天，有的30天，二月有28天。

3、學(xué)習(xí)查找日期

1、今日是幾月幾日？誰(shuí)能從日歷中找出來(lái)？（幼兒示范）

2、老師的生日是xx月7日，誰(shuí)能找出來(lái)。

3、國(guó)慶節(jié)是幾月幾日？誰(shuí)能找出來(lái)？

4、老師說(shuō)節(jié)日，幼兒在日歷上找出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)

小摯友之間相互提問(wèn)、指認(rèn)日期。

教學(xué)反思：

《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說(shuō)起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探究欲望和對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)的目的是讓幼兒初步相識(shí)日歷，在操作中了解一年有xx個(gè)月，不同月份有不同的天數(shù)。對(duì)日歷感愛(ài)好，初步感知時(shí)間概念，懂得珍惜時(shí)間。發(fā)展推理實(shí)力。

這對(duì)于我們班孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)還沒(méi)有接觸過(guò)的新學(xué)問(wèn)，為了能讓幼兒的還子們學(xué)的快樂(lè)好玩于是我以今日是什么年的問(wèn)題引出主題。果真還子們的主動(dòng)性一下了高起來(lái)了。接著我以小兔子不明白的問(wèn)題讓孩子們的幫助解決。你帶的日歷是那一年的？20xx年、20xx年、兔年、龍年的孩子們爭(zhēng)先恐后回答著。你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字20xx的就是20xx年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有xx個(gè)月這一點(diǎn)大多數(shù)小摯友知道，可是對(duì)于每個(gè)月有不同的天數(shù)、相識(shí)幾月幾日他們還從來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)。

于是我在黑板上掛了一個(gè)大年歷，請(qǐng)他們視察一個(gè)月有多少天，是不是每個(gè)月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)覺(jué)果真不出意外，他們問(wèn)：老師，為什么有的30天，有的31天，還有這個(gè)2月怎么是29天（28天）。在他們發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后，我用拳頭形象地來(lái)區(qū)分大月小月，調(diào)動(dòng)了孩子們的主動(dòng)性，孩子們?cè)趯W(xué)中樂(lè)，玩中學(xué)，真正做到了寓教于樂(lè)。在找尋日歷隱私的過(guò)程中，孩子們的發(fā)覺(jué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的預(yù)期。有的孩子說(shuō)：老師，我發(fā)覺(jué)了日歷上的數(shù)字顏色。為什么不一樣呢？，我把這個(gè)球又拋給了孩子，有的孩子就說(shuō)：紅色是休息天，我們可以不上課。有的孩子說(shuō)：不對(duì)，有的紅色不是休息天，是節(jié)日，你看！還用自己發(fā)覺(jué)的事實(shí)給你證明

在接下來(lái)的找節(jié)日環(huán)節(jié)中，當(dāng)我說(shuō)出節(jié)日后，小摯友首先要反應(yīng)是幾月幾日，接著在年歷中找出來(lái)。在找的過(guò)程中，孩子們找得都對(duì)的，而且快速還很快！可是我發(fā)覺(jué)這樣實(shí)力弱的小摯友得不到熬煉了，于是我說(shuō)：請(qǐng)幾個(gè)孩子到老師的日歷上來(lái)找。這下，孩子們更主動(dòng)了。

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，給我感受最深的是，要想小摯友學(xué)得快樂(lè)，首先老師必需帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛，讓每個(gè)小摯友都在不自主地投入到活動(dòng)中去，只有大家都參加了，老師教得快樂(lè)，小摯友學(xué)得也快樂(lè)。

幼兒園大班科學(xué)教案：相識(shí)日歷篇4

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒抽象邏輯思維已起先萌芽，他們的認(rèn)知、操作和抽象概括實(shí)力不斷提高，同時(shí)，大班幼兒對(duì)喜愛(ài)和熟識(shí)的事物有劇烈的新奇心和求知欲，他們樂(lè)意動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)自己的探究嘗試獲得新的學(xué)問(wèn)閱歷。“相識(shí)日歷“這個(gè)活動(dòng)，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)須要，適合大班幼兒的現(xiàn)有水平，日歷對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不生疏，是幼兒生活中特別熟識(shí)的事物，相識(shí)并能正確的運(yùn)用日歷對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)特別須要。為了順應(yīng)孩子們的探究需求，我設(shè)計(jì)了“相識(shí)日歷”這一活動(dòng)，試圖讓孩子們?cè)跍贤?、嬉戲、探究中嘗試獲得新的學(xué)問(wèn)閱歷。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幫助幼兒在已有閱歷的基礎(chǔ)上，相識(shí)日歷，學(xué)會(huì)看日歷。

教學(xué)難點(diǎn)：

幫助幼兒了解日歷并運(yùn)用日歷查找自己須要的信息。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)日歷，了解日歷基本信息，學(xué)會(huì)看日歷。

2、了解日歷的功用，能運(yùn)用日歷查找自己須要的信息。

活動(dòng)打算：

PPT課件、PPT嬉戲課件、自制可分解組合日歷

活動(dòng)過(guò)程：

01聽(tīng)故事，引出日歷。

1、今日，老師要給你們介紹一位新?lián)从眩拿纸刑K里。蘇里的爸爸媽媽特別疼愛(ài)她，可是她依舊覺(jué)得生活似乎并不完備，于是，她確定要拿起行李去旅行。

2、在蘇里的旅行箱里，有一件很特殊的行李，會(huì)是什么呢？一起來(lái)看一下，并幫助蘇里整理。

提問(wèn)：請(qǐng)你們細(xì)致看手里都有都拿到了什么？這件特殊的行李會(huì)是什么？你從哪里看出來(lái)的？

02整理日歷。

1、梳理日歷中都有哪些重要組成部分。

重點(diǎn)句子：這有可能是一本日歷，因?yàn)槿諝v里有年（月、日、星期）。

2、那我們一起來(lái)幫蘇里把日歷整理好。

重點(diǎn)提問(wèn)：

年：這會(huì)是哪一年的日歷呢？原來(lái)日歷里會(huì)告知我們這是哪一年的日歷。

月：一年里一共有多少個(gè)月呢？這些月有什么不一樣嗎？12個(gè)月，有的大有的小，分別叫做大月、小月和平月。

日：你們手中的數(shù)字卡里每個(gè)月都有多少天？31天、30天、28天。了解大月、平月、小月，并依次整理好。

小結(jié)：日歷里會(huì)告知我們這是哪一年的日歷，一年有12個(gè)月，分為大月、小月和平月，分別有31、30、28或29天。

03運(yùn)用日歷并找到今日和自己的生日。

1、日歷整理好了，蘇里特別感謝你們。

提問(wèn)：日歷整理好了，那你們知道日歷有什么用嗎？

2、幫助蘇里找到今日的日期，并在日歷上標(biāo)注出來(lái)。

小結(jié)：原來(lái)，要想在日歷上找到某一天，首先要知道這一天是幾月幾日，然后先找到月，在從這個(gè)月里面找到日，就可以在日歷上找到這一天。

3、蘇里動(dòng)身去旅行，卻感覺(jué)孤獨(dú)，缺少摯友和親人的陪伴，于是又回到了大家身邊，并且給每個(gè)人都帶了生日禮物。

請(qǐng)幼兒在蘇里的日歷卡上找到自己的生日，并請(qǐng)幾名幼兒與大家共享，鞏固練習(xí)運(yùn)用日歷找日期。

04運(yùn)用日歷進(jìn)行“抽獎(jiǎng)”嬉戲。

嬉戲規(guī)則：等會(huì)兒大屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)上會(huì)有國(guó)慶節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、元旦等節(jié)日，當(dāng)你們喊“起先”時(shí)，蘇里將會(huì)為你們轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)。

當(dāng)你們喊“?！睍r(shí)，蘇里會(huì)停下轉(zhuǎn)盤(pán)，指針停在哪個(gè)節(jié)日上，請(qǐng)你們快速的在日歷卡上找到這一天是幾月幾日星期幾。

05了解日歷的多種形式。

你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的日歷？

小結(jié)：一頁(yè)顯示一天叫日歷、一頁(yè)顯示一周叫周歷、一頁(yè)顯示一月叫月歷、一頁(yè)顯示一年叫年歷；還有掛在墻上的掛歷、放在桌子上的臺(tái)歷、電子日歷、手機(jī)日歷；日歷特別好用，而且形式多種多樣。

課后延長(zhǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

幼兒與父母一起在日歷上找到2023年的春節(jié)是幾月幾日星期幾。

幼兒園大班科學(xué)教案：相識(shí)日歷篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解日歷的基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系。

2、感受日歷為我們生活帶來(lái)的便捷。

重點(diǎn)：了解日歷的基本信息

難點(diǎn)：年、月、日、星期的關(guān)系。

打算：PPT、月歷的大卡片12張、xx年小日歷（30份）、鉛筆30支，橡皮若干，筆筒

4個(gè)

過(guò)程：

一、相識(shí)日歷（目標(biāo)：了解日歷，喚醒幼兒已有閱歷。）

小摯友們，你們知道這是什么嗎？（日歷）你在哪兒見(jiàn)過(guò)它？（家里）它有什么作用呢？（數(shù)天數(shù)，看幾天）

二、了解日歷的基本內(nèi)容（目標(biāo)：了解日歷的基本內(nèi)容）

1、PPT出示3月月歷。

請(qǐng)小摯友來(lái)找找日歷上面都有些什么？（數(shù)字、漢字）這些數(shù)字有什么不同之處？（顏色、大?。?/p>

2、PPT圈出一周日歷表（目標(biāo)：了解一周有幾天）

一周小摯友們要上幾天幼兒園？（5天）有幾天不上幼兒園？（2天）

活動(dòng)過(guò)程

數(shù)一數(shù)圈里黑色的數(shù)字有幾個(gè)？（5個(gè)）圈里紅色的數(shù)字又有幾個(gè)？（2個(gè)）原來(lái)圈里面5個(gè)黑色的數(shù)字代表（上幼兒園的日子）2個(gè)紅色的數(shù)字代表（不上幼兒園的日子）

5天黑色數(shù)字代表的上幼兒園的日子加上2天紅色的數(shù)字代表的休息日，一共有7天。原來(lái)一周一共有幾天？（7天）

3、PPT圈出月份

這是幾月份的月歷（3月）你是怎么知道的？

原來(lái)他是看最大的數(shù)字是多少就是幾月，這是幾？（3）原來(lái)這是（3月）的月歷。

4、圈出3月最終一天（目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的方法看日期）

那3月份有多少天？看誰(shuí)能最快找到？（幼兒自由探討）

3月份一共有多少天？（30天、31天）你是怎么知道的？（看的最終一天）

剛剛小摯友發(fā)覺(jué)了一個(gè)最簡(jiǎn)潔的方法就是找3月份的最終一個(gè)數(shù)字是多少，就是多少天。（圈出最終一天）

那3月有多少天？（31天）

那是不是全部月份都是31天呢？（是、不是、不知道）

三、黑板圖片出示12個(gè)月的月歷（目標(biāo)：了解年、月、日、星期的關(guān)系）

誰(shuí)知道一年有多少個(gè)月？（12個(gè)月、10月）

有的小摯友認(rèn)為一年有10個(gè)月，有的認(rèn)為有12個(gè)月。白老師這兒有份大日歷，請(qǐng)你來(lái)找找一年究竟有多少個(gè)月？

你找到一年有多少個(gè)月？（12個(gè)月）你是怎么知道的？（看最終一個(gè)月份）原來(lái)最終一個(gè)月的數(shù)字是12，所以一年有12個(gè)月。小摯友們都很棒，都發(fā)覺(jué)了一年有12個(gè)月。

1、幼兒找31天、30天、28天。（目標(biāo)：知道一年12個(gè)月每個(gè)月的天數(shù)。）

那是不是這12個(gè)月都是31天呢？（幼兒自由回答）

我給小摯友每個(gè)人都打算了一份日歷?，F(xiàn)在給小摯友們兩分鐘時(shí)間找找你的日歷上還有哪些月份是31天的，用筆在月份旁邊打勾標(biāo)記出來(lái)。

時(shí)間到，請(qǐng)全部小摯友停筆，將筆放回原處，日歷放在桌子上，然后雙手抬椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)面對(duì)白老師。

你找到還有哪些月份是31天的？還有沒(méi)有月份是31天？（幼兒可以拿著日歷來(lái)標(biāo)記）

除了有31天的月份，你還發(fā)覺(jué)有多少天的月份？（30天）

剛剛小摯友說(shuō)發(fā)覺(jué)有30天的月份。再給小摯友2分鐘時(shí)間在自己的日歷上

找找30天的月份有哪些，在月份上畫(huà)圈的方式在你的日歷上標(biāo)記出來(lái)，比比誰(shuí)最快找到。

時(shí)間到，你找到30天的月份有哪些？（1、3、5、7）還有沒(méi)有？（8、10、12）

咦，還有一個(gè)月沒(méi)有標(biāo)記，說(shuō)明它既不是31天也不是30，它是幾月？（2月）

那2月有多少天？（28天）

原來(lái)2月有28天。

四、找月份和日期嬉戲（目標(biāo)：幼兒聽(tīng)月份和日期找相應(yīng)日期，并畫(huà)圈標(biāo)記）小摯友們都很厲害，那我還想再考考小摯友，看看你們是不是真的那么厲害！打算好沒(méi)有？（打算好了）

我說(shuō)月份和日期，小摯友在大日歷用圓圈出來(lái)。（個(gè)別幼兒）

請(qǐng)找出6月12日。

小摯友你們來(lái)檢查一下他找對(duì)了嗎？（對(duì)了）這是幾月（6月）圈出的數(shù)字是幾，就是多少日。

我來(lái)說(shuō)日期，小摯友們?cè)谧约旱娜諝v上畫(huà)圈的方式標(biāo)記出來(lái)，看誰(shuí)找的又快有精確。

請(qǐng)小摯友找到X月X日，在自己的日歷上圈出來(lái)。（反復(fù)2—3次）

我發(fā)覺(jué)剛剛這些都沒(méi)難住小摯友，下面要增加難度了每次我要說(shuō)兩個(gè)日期，只有聽(tīng)清晰的小摯友，才能找正確。細(xì)致聽(tīng)喔，請(qǐng)小摯友找到X月X日和X月x日，在自己的日歷上圈出來(lái)。

現(xiàn)在我要把考官交給小摯友當(dāng)，一個(gè)小摯友們來(lái)說(shuō)月份和日期，其他小摯友在自己的日歷上圈出來(lái)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

今日我的難題都沒(méi)有難倒小摯友，你們太厲害了。最終留一個(gè)小任務(wù)給小摯友們，回家以后和爸爸媽媽一起來(lái)找找這些圈出的日期他們是星期幾，你是怎么知道的。下一次我們上課要請(qǐng)小摯友來(lái)共享你的方法。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)以出示日歷的圖片導(dǎo)入活動(dòng)，喚醒幼兒的已知閱歷，相識(shí)日歷和了解日歷的作用。我通過(guò)提問(wèn)的方法引導(dǎo)幼兒歸納總結(jié)出來(lái)日歷的作用。了解日歷的基本內(nèi)容時(shí)，我通過(guò)出示單個(gè)的月歷和提問(wèn)的方法，幫助幼兒梳理和總結(jié)出黑色和紅色數(shù)字分別代表的含義，知道一周有7天。通過(guò)集體探討的方法讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的方法看日期。在找月份和日期環(huán)節(jié)通過(guò)實(shí)際的材料操作，讓幼兒在嬉戲中進(jìn)一步的鞏固運(yùn)用簡(jiǎn)潔的方法看日期，讓幼兒在玩中學(xué)。

幼兒園大班科學(xué)教案：相識(shí)日歷篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步感知年、月、日之間的關(guān)系；

2．了解一年有12個(gè)月，有大月(31天)，也有小月(30天)，一年有365天。

3．了解日歷的用途，能正確的查找日期。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道一年有12個(gè)月、365天，一個(gè)月有31、30、28天。

活動(dòng)難點(diǎn)：

大小月分別是哪幾個(gè)月，最小月是哪個(gè)月。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放課件，明確探究任務(wù)。

㈠師播放課件，幼兒認(rèn)讀數(shù)字12、31、30、28、365。教讀365。

㈡提問(wèn)：我們的數(shù)寶寶怎么都不見(jiàn)了？他們都到哪兒去了？（房子）數(shù)寶寶為什么要到房子去呢？他們和房子又有什么關(guān)系呢？聽(tīng)完故事你就明白了。

二、通過(guò)操作，幫助幼兒相識(shí)月份和星期

㈠相識(shí)月份

1．聽(tīng)一聽(tīng)

很久很久以前有一個(gè)媽媽?zhuān)瑡寢尩拿纸心?。她生?65個(gè)孩子，給他們?nèi)∶腥铡Ｒ惶炷陭寢尀楹⒆觽兩w了12座房子，這12座房子有一個(gè)共同的名字叫月。等房子蓋好了，這個(gè)年媽媽就讓孩子們住在房子里。

2．和幼兒一起回憶故事并提問(wèn)理解一年有12個(gè)月，一個(gè)月有（31、30、28或29）天。

3．找一找

⑴看看這些房子有什么不一樣的地方？（有的大，有的?。?/p>

⑵大房子有幾座？（7座）小房子有幾座？（4座）最小的房子有幾座？（1座）

⑶依據(jù)幼兒回答，師把大房子放第一排，把小房子放其次排，最小的房子放第三排。

⑷每個(gè)房子里住的孩子一樣多嗎？先來(lái)看看大房子里住多少個(gè)日娃娃？（31個(gè)孩子）；小房子里住多少個(gè)日娃娃？（30個(gè)孩子），最小的房子里住多少個(gè)日娃娃?(29個(gè)孩子)。

㈡相識(shí)星期。

⑴看看每一個(gè)小房子里的數(shù)字有什么不同？講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么？

⑶從星期日起先數(shù)，看看每一個(gè)星期有幾天？

⑷除此之外，還有哪些日子也是用紅色標(biāo)識(shí)？

⑸老師小結(jié)。

三、趣味嬉戲：看誰(shuí)找得快。（教幼兒查看年歷的方法，查找日期）

㈠找生日，總結(jié)查找方法。（先找月份再找日期）老師請(qǐng)幼兒找一找自己的生日是哪一天，并說(shuō)說(shuō)是怎樣察找的。

㈡找節(jié)日，并說(shuō)出是星期幾。

四、智力搶答，鞏固練習(xí)。

五、老師介紹日歷的用途。

提問(wèn)：我們相識(shí)了日歷，那日歷是做什么用的？（激勵(lì)幼兒自由發(fā)言，大膽說(shuō)出自己的想法）。

老師小結(jié)：日歷是記錄或查看時(shí)間（日期）的工具，人們的學(xué)習(xí)、生活都離不開(kāi)它。

六、展示日歷。

㈠出示課件，請(qǐng)小摯友來(lái)看看各種各樣的日歷。

㈡老師小結(jié)：今日我們相識(shí)了日歷，日歷可以做成各種各樣，如掛在墻上的日歷叫掛歷，放在桌子上的日歷叫臺(tái)歷，還有日歷本，電子日歷，有的手表、手機(jī)上也有日歷等等。

七、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思

這對(duì)于我們班孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)還沒(méi)有接觸過(guò)的新學(xué)問(wèn)，一年有12個(gè)月這一點(diǎn)大部分孩子都知道，可相識(shí)幾月幾日他們還沒(méi)有學(xué)過(guò)。為了使幼兒學(xué)起來(lái)更簡(jiǎn)單，活動(dòng)一起先我就開(kāi)宗明義讓幼兒相識(shí)了今年的日歷，我發(fā)覺(jué)大部分孩子不相識(shí)，只有小部分孩子能說(shuō)上來(lái)。于是我用講一個(gè)關(guān)于年的故事來(lái)吸引孩子的留意，果真孩子們聽(tīng)到有故事，愛(ài)好立刻就來(lái)了。

活動(dòng)的其次個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)故事的形式，利用故事便于幼兒理解的特點(diǎn)，使幼兒喜愛(ài)、理解日歷。果真，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性，幼兒很簡(jiǎn)單就理解一年有365天，分別住在12個(gè)月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通過(guò)讓幼兒到前面來(lái)找年媽媽的孩子，幼兒參加的主動(dòng)性得到了大大的提高，我發(fā)覺(jué)孩子們駕馭的較好，效果也不錯(cuò)。

從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，我覺(jué)得用故事的形式把枯燥、困難的

內(nèi)容變生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的方法真的很不錯(cuò)，值得在今后的活動(dòng)中借鑒。

雖然現(xiàn)在的日歷樣式多，我在本次教學(xué)中沒(méi)有時(shí)間去說(shuō)，但孩子們只要相識(shí)了典型的日歷，駕馭了日歷要先看年份，再看月份、日期、星期這一方法，信任孩子們遇到別的樣式的日歷，也能漸漸看懂。

幼兒園大班科學(xué)教案：相識(shí)日歷篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒知道日歷的用途，學(xué)會(huì)看日歷。學(xué)習(xí)“年”、“月”、“日”、“星期”等字詞。

2．讓幼兒知道一年有十二個(gè)月及其排列的依次。

3．讓幼兒知道一個(gè)星期有七天以及排列的依次。

活動(dòng)打算：

掛歷一本，漢字卡片若干張，幾本不同式樣的日歷。每個(gè)幼兒一張小日歷卡。

活動(dòng)過(guò)程：

1．老師讓幼兒猜謎引入活動(dòng)的主題。

2．老師出示一本掛歷，提問(wèn)：這是哪一個(gè)的日歷？日歷有什么用？

3．向幼兒介紹日歷。

（1）一年有十二個(gè)月及月分的排列依次。

（2）一個(gè)月有三十天或三十一天（二月只有二十八天或二十九天）。

（3）教幼兒相識(shí)某一天是星期幾。

4．幼兒學(xué)習(xí)看小日歷卡。

a)請(qǐng)每個(gè)幼兒舉起自己的小日歷卡，找找今日在哪里？是星期幾？再找出昨天和明天是星期幾？

b)按老師所指定的日期在小日歷卡上找出。

5．在自由活動(dòng)時(shí)間讓幼兒完成數(shù)學(xué)用書(shū)第33頁(yè)的練習(xí)。

幼兒園大班科學(xué)教案：相識(shí)日歷篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系，學(xué)會(huì)看日歷。

2、了解日歷的功用，能運(yùn)用日歷查找自己須要的信息。

活動(dòng)打算：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙搜集各種掛歷、臺(tái)歷、日歷等布置在教室里。

2、幼兒每人一本臺(tái)歷。

活動(dòng)過(guò)程：

1、視察日歷，探究日歷的功用。

2、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出日歷。

小摯友，今日老師給小摯友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜猜看。

一本冊(cè)子，寫(xiě)滿數(shù)字，掛在墻上，記錄時(shí)間，告知我們年月日，還能知道星期幾，你說(shuō)奇妙不奇妙？（日歷）

3、了解日歷的作用。

小摯友，你知道日歷是做什么用的嗎？讓幼兒回答。

日歷是用來(lái)記錄或者查看時(shí)間（日期）的工具，人們學(xué)習(xí)生活都離不開(kāi)它。

4、相互溝通，了解不同的日歷。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的日歷。

日歷有各種各樣的形態(tài)，掛在墻上的叫掛歷，放在桌子上的叫臺(tái)歷，還有萬(wàn)年歷，隨著科技的發(fā)展，又獨(dú)創(chuàng)了電子日歷，有的手機(jī)手表上也有日歷。

5、通過(guò)故事，了解年月日的關(guān)系。

師講故事，很久很久以前，有一個(gè)媽媽?zhuān)拿纸心?，她?65個(gè)孩子，這365個(gè)孩子都有一個(gè)共同的名字叫日，年媽媽特別疼愛(ài)自己的孩子，為了讓孩子住的舒適一點(diǎn)，年媽媽為孩子們蓋了12座房子，這12座房子有一個(gè)共同的名字叫月，為了讓孩子們回家的`時(shí)候不迷路，年媽媽給每個(gè)房子都起了名字，一月、二月、三月……年媽媽特別疼愛(ài)自己的孩子，她經(jīng)常擔(dān)憂自己的孩子貪玩而找不到家，于是年媽媽就從一月起先數(shù)著自己孩子的名字，從早數(shù)到晚，當(dāng)她數(shù)到第十二個(gè)月里的最終一個(gè)娃娃時(shí)，就要帶她的全部孩子到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方再也不回來(lái)了，到那個(gè)時(shí)候就會(huì)有一位新的年媽媽?zhuān)瑤е约旱暮⒆佑肿∵M(jìn)這12座月房子里，重復(fù)過(guò)著同樣的生活。

故事講完了，小摯友你看一下，年媽媽給日寶寶蓋的這12座房子，你發(fā)覺(jué)了什么？（有大有小顏色不一樣）

我們把大小一樣，顏色相同的房子放在一起，

大房子有幾座？（7）里面住了幾個(gè)日寶寶？（31）大月

小房子有幾座？（4）里面住了幾個(gè)日寶寶？（30）小月

最小的房子有幾座？（1）里面住了幾個(gè)日寶寶？（28）平月

小摯友，我們?cè)賮?lái)看一下，每個(gè)房子里的數(shù)字有什么不同？（有紅有黑）

紅色的數(shù)字是我們國(guó)家的法定節(jié)假日，黑色的數(shù)字代表我們上幼兒園的日子。

每個(gè)月里第一排數(shù)字表示的是星期，從星期日起先一個(gè)星期有7天，一個(gè)月里有4個(gè)星期。

6、學(xué)習(xí)查看日歷，豐富生活閱歷。

（1）找出自己和爸爸媽媽的生日日期，并做上記錄，說(shuō)一說(shuō)自己和親人的生日，向大家介紹找尋生日日期的方法。

（2）分別在日歷上找出元旦、“三八”婦女節(jié)，“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，“六一”兒童節(jié)，“十一”國(guó)慶節(jié)等節(jié)日的詳細(xì)位置，并搶答是星期幾，答對(duì)的賜予嘉獎(jiǎng)。

（3）讓幼兒知道時(shí)間過(guò)去不會(huì)再來(lái)，懂得珍惜時(shí)間。

提問(wèn)溝通：今日是幾月幾號(hào)？明天又是幾月幾號(hào)？知道新的一天會(huì)代替過(guò)去的一天，新的一年會(huì)代替過(guò)去的一年，時(shí)間過(guò)去后不會(huì)再回來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)過(guò)好每一天。

幼兒園大班科學(xué)教案：相識(shí)日歷篇9

對(duì)于日歷，大班幼兒須要結(jié)合重大節(jié)日及生活閱歷，在反復(fù)視察、驗(yàn)證中嫻熟駕馭。幼兒通過(guò)工作日與周末、每個(gè)月的節(jié)日與四季的改變，感受到時(shí)間的一去不復(fù)返，進(jìn)而樹(shù)立珍惜時(shí)間的意識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)建立“班級(jí)生日冊(cè)”的方式，引導(dǎo)幼兒記住自己和他人的生日并學(xué)