金工生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會范文

金工生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會范文

金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，由于專業(yè)的限制，只進(jìn)行了兩周，實(shí)習(xí)了十個工種，可還是有許多的收獲體會。我被分到了B2組，也不知是運(yùn)氣好還是不好，我們組分到比較少體力活兒的工作，所以很榮幸的既見識操作了那些舊式的機(jī)械，也體會了一些全新的甚至高科技的機(jī)器；既學(xué)會了一些手工技術(shù)，又相識了許多的工程用軟件，獲益匪淺。

首先到來的是車工和銑工，第一眼見到這兩種機(jī)床尤其是銑床時(shí)，“吃油的機(jī)器”這個念頭油然而生。雖然兩個工種所用的機(jī)器都很老了，但依舊讓我們這些很少接觸機(jī)械工業(yè)的人見識了什么叫削鐵如泥——機(jī)械的力氣果真很大。老師說這些加工已經(jīng)沒任何意義了，成本很高但質(zhì)量卻不很志向，雖然機(jī)械化，但也很須要有嫻熟手工技巧的工人來做，在數(shù)化科技日益重要的今日幾乎已被數(shù)車、數(shù)銑取代了。這應(yīng)當(dāng)只是為了熬煉我們的動手實(shí)力、吃苦實(shí)力吧，說實(shí)話還是比較累的，但是親眼看著自己親自加工出來的零件，無論零件標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)、好不好看，還是很快樂的。

緊接著是CADRP教學(xué)，累了兩天，最終輕松了些，終歸是在電腦前面坐著動腦嘛。CAD用的是xx，這個軟件在一年級就學(xué)用過。老師也很幽默、很好，讓我們充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)建力，自己勾畫自己的所愛，我也弄了個不符合任何科學(xué)理論的“飛車”，惋惜還沒創(chuàng)作完就下課了。在RP教學(xué)中我們見識了最新科技的快速成型技術(shù)，人稱“三維打印機(jī)”，老師也給我們介紹了許多三維打印的先進(jìn)儀器。或許是少見多怪吧，大家都瞪大了眼睛在仔細(xì)地等待著那個零件的出現(xiàn)。最缺憾的或許就算是不能親眼看到自己的作品被打印出來，沒方法，成本太高、太奢侈時(shí)間了嘛。

數(shù)車算是我弄得最爛、學(xué)得最差的了，只簡潔相識操作了一下數(shù)控機(jī)床，一成天精神都沒好好集中，尤其是在學(xué)編程的時(shí)候，只明白了一點(diǎn)皮毛，害得下午編程時(shí)始終抓狂，到最終最終弄明白了大部分。數(shù)銑就比較好玩了，可是因?yàn)橹皇前胩鞂?shí)習(xí)，軟件還是沒能完全了解，許多參數(shù)設(shè)置都沒弄明白。由于技術(shù)、時(shí)間等方面的限制，數(shù)車、數(shù)銑實(shí)習(xí)只是在計(jì)算機(jī)里模擬了操作流程，但是我們?nèi)钥梢姷綌?shù)化車床、銑床比舊式設(shè)備的先進(jìn)之處，看來學(xué)好學(xué)問還是很重要的，科學(xué)技術(shù)是社會的發(fā)展動力嘛。

線切割也是很好玩的，又一個發(fā)揮想象力的好軟件，可是由于我們水平及設(shè)備問題，只能設(shè)計(jì)一些簡潔的圖案，所以就誕生了一件又一件的“抽象作品”。那天時(shí)間還是比較充裕的，對線切割相識得充分了些，時(shí)間的足夠也導(dǎo)致了我們的懶散，花了些時(shí)間在閑聊上面…

工業(yè)平安培訓(xùn)是最近才開辦的，很有幸我們組可以接受平安培訓(xùn)。無論干什么，平安恒久是第一位的，所以大家學(xué)得特別仔細(xì)，小到手工搬運(yùn)物品，大到火中自救逃命，以前從未留意過的事情這下均接受了系統(tǒng)、科學(xué)的教育。許多事情或許就會發(fā)生在我們身邊，有備無患總是好的，或許你不應(yīng)定會用到機(jī)械搬運(yùn)，但手工搬運(yùn)的技巧肯定要會；或許你碰不上什么著火的事情，但了解并學(xué)會用各種小型滅火器卻是必要的；或許火災(zāi)不會發(fā)生在你身邊，但學(xué)會自救逃命有什么不好呢？

熱處理在比較遠(yuǎn)的試驗(yàn)室，或許那些試驗(yàn)室比我們年紀(jì)都大，但在那里還是學(xué)會了許多學(xué)問。鋼材是我們最常見的材料，我們在這里學(xué)會了如何鑒別低、中、高碳鋼的簡便方法，也第一次見識了金相圖，原來合金還有這么多的學(xué)問！現(xiàn)代科學(xué)真是測物體什么屬性都可以，第一次見了布氏硬度儀。親自進(jìn)行了正火、淬火、回火三個熱處理工藝。忙了一天，一個“累”。

鑄工實(shí)習(xí)試驗(yàn)室是和熱處理在一起的，這是一項(xiàng)很古老的工藝，也是很須要手工技能的工藝，我們的祖先在數(shù)千年前就駕馭了它，而且也為我們留下了許多不朽的工藝品。在老師介紹過工藝流