幼兒園小班孩子在園表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)

幼兒園小班孩子在園表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)

1、你是一個(gè)活潑可愛(ài)、聰慧伶俐的小摯友。上課你都能仔細(xì)地聽(tīng)講，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，你的學(xué)問(wèn)面很廣，你畫(huà)得畫(huà)真棒!你的想象真豐富!而且本學(xué)期你變得特殊的懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還能主動(dòng)幫助老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了，老師希望你接著努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2、你是一個(gè)天真、可愛(ài)的小摯友，喜愛(ài)和小摯友在一起玩追逐嬉戲。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步。平常你喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，還特殊愛(ài)看圖書(shū)。就要上小學(xué)了，假如你再改掉一些壞毛病，比如上課喜愛(ài)掉頭和別的小摯友講話，那就更好了，加油噢!

3、你是一個(gè)聰慧、能干的小摯友。上課能仔細(xì)地聽(tīng)老師講課，并能主動(dòng)舉手發(fā)言，你愛(ài)學(xué)，好問(wèn)、勤思索，還能自己整理玩具，折疊被子。課間能和別的小摯友一起歡樂(lè)地玩耍。就要上小學(xué)了，假如你能嚴(yán)格要求自己，那你就肯定是個(gè)最棒孩子。

4、你敬重老師，酷愛(ài)勞動(dòng)。能主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)步較大：動(dòng)手實(shí)力明顯提高，做事比以前耐性多了，上課能聽(tīng)老師講課，有時(shí)能主動(dòng)舉手發(fā)言，老師希望你進(jìn)入小學(xué)后，能更加努力，大膽舉手發(fā)言，以取得更大的進(jìn)步。

5、你天真可愛(ài)，聰慧大方。你特別情愿幫助有困難的小摯友，能和他們友好相處，大家都很喜愛(ài)你，你的歌聲很好聽(tīng),舞姿也很美麗,你喜愛(ài)把自己的歡樂(lè)和大家一起共享，假如在上課時(shí)你能常常舉起你的小手，那該多好啊!老師希望你進(jìn)入小學(xué)后，能更加努力，更加大膽、自信。

6、你是個(gè)聰慧、能干的好孩子，特別喜愛(ài)動(dòng)腦筋，你還具有探究精神，常能自己發(fā)覺(jué)科學(xué)的奇妙。你做任何事情都很仔細(xì)、細(xì)致，老師交給你的任務(wù)總能一絲不茍的完成，老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，敢于大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

7、你聰慧可愛(ài)，對(duì)老師有禮貌，和同伴能友好地嬉戲。平常講衛(wèi)生，能主動(dòng)保持班級(jí)的清潔。平常遇到困難會(huì)和老師、同伴商議。上課能仔細(xì)聽(tīng)講，老師布置的任務(wù)能一絲不茍地完成。老師希望你能多吃點(diǎn)飯，主動(dòng)熬煉身體，使自己長(zhǎng)得棒棒的。

8、你聰慧、可愛(ài)，對(duì)老師很有禮貌，你喜愛(ài)把歡樂(lè)的事情和大家一起共享。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，兒歌、故事都講得很好，你也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：老師布置的任務(wù)你能仔細(xì)地完成，起床后你能把被子整理好。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后更加努力，敢于在集風(fēng)光 前大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

9、你不僅聰慧可愛(ài)，而且比以前活潑開(kāi)朗多了。你的數(shù)學(xué)學(xué)得好，字寫(xiě)得也不錯(cuò)。同時(shí)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣也特別好，上課主動(dòng)思索，思維靈敏，能在探究中提出問(wèn)題，老師真為你興奮。你喜愛(ài)玩一些智力嬉戲，如走迷宮、下棋等。你也很喜愛(ài)看圖書(shū)。希望你入小學(xué)后能有更大的進(jìn)步!

10、你是一個(gè)聰慧、懂事的好孩子。你對(duì)老師很有禮貌，對(duì)小伙伴很有愛(ài)心，從不欺壓別人，小伙伴們都很喜愛(ài)和你一起玩;你上課很仔細(xì)，能仔細(xì)聽(tīng)講，特殊喜愛(ài)唱歌、聽(tīng)故事，假如你能英勇地在集風(fēng)光 前表現(xiàn)自己，那就更好了。香香，你能做到嗎老師信任你肯定能做到。立刻要上小學(xué)了，興奮嗎接著努力吧!

1、你知道嗎老師很喜愛(ài)你那甜甜的聲音、絢麗的笑容，最近你越來(lái)越活潑了，你比以前更大膽、更自信了，真讓老師興奮，看!你的小手又高高地舉起來(lái)了，仿佛對(duì)老師說(shuō)：“我知道，讓我來(lái)!”聽(tīng)到你洪亮的回答聲，看到你一臉的喜悅，老師也共享著你的歡樂(lè)。你喜愛(ài)嬉戲、喜愛(ài)和幾個(gè)小摯友一起戴著頭飾表演，喜愛(ài)在手工區(qū)里穿珠子、做手飾……你對(duì)小摯友很友好，所以你有許多的摯友，他們都很喜愛(ài)和你一起嬉戲。老師信任再多一點(diǎn)耐性，你會(huì)把事情做得更好的!

2、輕輕的、柔柔的一聲：“老師早!”一猜就知道是你——旎旎?？此莆难诺哪銋s是個(gè)聰慧能干、做事仔細(xì)的孩子，還是老師的小助手。整理整理東西、幫助小摯友收吃完午餐后的盤(pán)子、幫助沒(méi)擦嘴巴的小摯友擦嘴……你樣樣做得很好。你的仔細(xì)，使