初中100字的讀后感_第1頁
初中100字的讀后感_第2頁
初中100字的讀后感_第3頁
初中100字的讀后感_第4頁
初中100字的讀后感_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

初中100字的讀后感學(xué)校100字的讀后感11篇

寫讀后感它會更加的側(cè)重一個“感”字,肯定要對所讀的書確有感受再下筆,言由心生,有感而發(fā),文章才能吸引讀者。下面是我為大家整理的學(xué)校100字的讀后感,假如大家喜愛可以共享給身邊的伴侶。

學(xué)校100字的讀后感篇1

今日,我讀了一本眾所周知的書——《格林童話》。格林童話里有很多漂亮的故事,和善的白雪公主,漂亮的灰姑娘,年輕英勇的王子……

在這本書中,我最喜愛七只小羊和狼的故事了,里面說七只小羊的媽媽去森林,有兩次狼都來了,可是都被小羊們識破了,可是第三次狼就把六只小羊都吃了,只剩下一只小羊。他和媽媽一起把六只小羊救了出來,并用石頭把羊弄死了。

這個故事告知我們?nèi)丝隙ㄒ敾邸?/p>

學(xué)校100字的讀后感篇2

小時候最喜愛聽媽媽給我講白雪公主、灰姑娘這些故事。那時候總是喜愛纏著媽媽給我講一遍又一遍,還總是問媽媽許多問題。

現(xiàn)在我長大了,可以自己讀書了。媽媽又給我買了這本《格林童話》,書中的故事比小時候的更全面了,而且還有詞語、句子積累。這樣很醒目,我一下子就留意到那些好的詞語了。

學(xué)校100字的讀后感篇3

這幾天,老師為我們借來了《格林童話》這本書,書一發(fā)下來,我就津津有味的讀了起來。

其中,最令我難忘的是《森林中的三個小人兒》這個故事,它主要敘述了:一個和善漂亮、還非常懂禮貌的女孩,在小仙人們需要關(guān)心時,毫不吝嗇的將自己僅有的一點(diǎn)面包分給他們吃。小仙人們最終又報(bào)答了女孩。這個故事讓我學(xué)會了感恩,知道了“知恩圖報(bào)”這個道理。

我喜愛《格林童話》這本書,由于它讓我懂得了很多學(xué)問。

學(xué)校100字的讀后感篇4

我讀了《格林童話》這本書,我覺得這本書特別好,我特殊喜愛。

這本書中我最喜愛的故事是《白雪公主》、《灰姑娘》和《小紅帽》由于我喜愛白雪公主的漂亮和和善,喜愛灰姑娘的樸實(shí),喜愛《小紅帽》的動人故事情節(jié)。

通過讀《格林童話》,我被書中一個個生動的故事所感動,也從中學(xué)到了許多學(xué)問、懂得了許多道理。

學(xué)校100字的讀后感篇5

《史記》這本書的司馬遷忍辱負(fù)重,真實(shí)地記錄了中國朝代的興替,恰當(dāng)?shù)卦u論了歷史人物的功過是非。仿佛再現(xiàn)了歷史社會畫面。書中有很多我們熟悉的人物,如孔子、晏子、廉頗、藺相如、屈原等,記敘了黃帝以來的傳奇、商周的史跡、春秋戰(zhàn)國時期的動蕩、秦的興衰、漢的建立和鞏固,時間跨越了三千多年。

讀了這部宏大的史學(xué)巨著,我想到了許多。我的見解不行能和專業(yè)人員相比,可是我的真實(shí)體會。我的體會有兩點(diǎn),第一點(diǎn)是古代的君王分兩種,一種是一心為民的君王,一種是貪圖利益、沉迷于酒色之中的君王。而最終的結(jié)果就是一心為民的君王,受到百姓的喜愛和后人的贊揚(yáng),而后者則讓百姓唾棄,最終致使國家滅亡。雖然經(jīng)受了幾千年,但道理是一樣的,我們常在電視上看的那些貪贓受賄的官都會受到法律的制裁。

我的其次點(diǎn)感受是在春秋戰(zhàn)國時期,老百姓不能過上平穩(wěn)的生活,每一天都有戰(zhàn)斗。各國諸侯你掙我搶,都想一統(tǒng)天下,而不顧及百姓死活。沒了錢,就加大稅款;沒了糧,就逼迫百姓交糧食;沒了打仗的人,就到各家各戶去找年輕力壯的人。弄得百姓妻離子散、民不聊生。

然而,我們此刻的生活多么完善。不用擔(dān)憂發(fā)生戰(zhàn)斗,不用怕吃不飽穿不暖。在這種環(huán)境中,我們更要努力學(xué)習(xí)。

這就是我讀《史記》的感受,期望大家也看一看這本史學(xué)巨著。

學(xué)校100字的讀后感篇6

雷鋒,一個家喻戶曉的名字。他樸實(shí),忠厚,為人狡猾,樂于助人,他的事跡伴著風(fēng)兒傳遍了神州,飄進(jìn)了億萬華夏兒女心中。今日,我懷著無比崇敬的心情閱讀了《雷鋒故事》這本書。

雷鋒1940年12月18日誕生在長沙市望城區(qū)安東鄉(xiāng)一個叫簡家堂的小村子,那時新中國還未成立。雷鋒家是農(nóng)夫,受盡了地主的欺侮,可以說,小小的雷鋒已飽經(jīng)世間的滄桑。后來新中國成立了,雷鋒加入了兒童團(tuán),向無惡不作的地主討回了血債,經(jīng)過多年磨難,他最終百煉成鋼,成了一名光榮的共產(chǎn)黨員,他不知疲乏的工作,身上總有一股螺絲釘精神,黨把它插在那里他就在哪兒發(fā)揮作用,他助人為樂,為高尚的事業(yè)奮不顧身,大壩搶修時可以看到他洋溢活力奔跑的身影;大路塌方時,總能聽到他布滿激情的腳步聲。在一次運(yùn)輸任務(wù)中,雷鋒不幸被一根大木樁擊中,為祖國獻(xiàn)出了自己年輕的生命,年僅22歲。

讀書后我不禁陷入深思,雷鋒為了人民的事業(yè)艱苦奮斗,奮不顧身的精神被我們稱為“雷鋒精神”,中華民族幾千年的歷史不正是用“雷鋒精神“支撐起來的嗎?從古至今的仁人志士,不都是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”嗎?“雷鋒精神”是中華民族才智的精髓,是我國珍貴的精神的財(cái)寶。

雷鋒平??傉f:“不經(jīng)風(fēng)雨,長不成大樹,不經(jīng)百煉,難以成鋼!”讓我們牢記這句話,將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大,為我國早日建設(shè)成世界強(qiáng)國而奮斗。加油!

學(xué)校100字的讀后感篇7

第一次接觸這本書,是老伴侶推舉的,它算是一本心理類的書。最喜愛里面的一句話:“友愛的,外面沒有別人,僅有自我?!痹S多時候,我們更多的去關(guān)注別人,卻忽視了自我。

它主要敘述了名校畢業(yè)生的女白領(lǐng)若菱在生活中經(jīng)受的起起伏伏,以及她與一位老者的對話,由此教我們?nèi)ヌ綄?nèi)心深層的自我,讓我們漸漸去了解熟悉內(nèi)心更存粹的自我,讓我們離最真實(shí)的自我越來越近。

在書中,從身體,心情,思想,身份認(rèn)同四個方面去敘述,并切實(shí)有效的提出了具有針對性的看法,經(jīng)過團(tuán)隊(duì)性詢問,個別的療愈,或者是練習(xí)體驗(yàn)的方式來幫忙解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的種種難題,進(jìn)一步療愈自我的內(nèi)心。無法猜測未知的自我,只能用自我的士氣解決當(dāng)下的問題,期盼未知的自我和生活。遇事時,多看看自我,從自我找緣由,認(rèn)清最真實(shí)的自我。以往修的一門心靈修養(yǎng)課,老師說過的一句話,我至今還記得,人最重要的是熟悉自我,發(fā)覺自我,探尋未知的自我。

其實(shí),無論在書中,還是現(xiàn)實(shí)生活中,我們不得不信任:“這世界上從來沒有自我消逝的問題,當(dāng)遇到問題時,就得應(yīng)對,處理,放下,解決。”假如當(dāng)你看完這本書,你可能會更加信任,任何事情,跟自我的士氣比起來,真的不算什么。

許多時候,不一樣的人應(yīng)對問題,想法不盡然一樣,但一樣的是:勝利的那些,往往是能夠克服自我的怯懦,提起士氣解決問題的。期望看到這些的你,亦能如此!

學(xué)校100字的讀后感篇8

下午放學(xué),翟老師讓我們回到家里自己學(xué)《孝經(jīng)》第三章。

第三章就是諸侯章,我先把第三章讀了一遍,我不懂意思,我就拿出建一媽媽打的《孝經(jīng)》的翻譯。我看了看意思,意思就是:身為諸侯,在眾人之上而不傲慢,其位置再高也不會有傾覆的危急;生活節(jié)儉、慎行法度,財(cái)寶再充裕豐盈也不會損溢。

無論我們是老百姓、是諸侯、是宰相,還是皇帝,我們都要做到虛心和以上幾點(diǎn)。

學(xué)校100字的讀后感篇9

文中有一句話讓我印象深刻:但不能平的!為什么要白白走這一遭啊!從這句話我感受到時間是有限的,不要在有限的時間里做出無意義的事,不要虛度年華。

讀完文章我想到《明日歌》里的話:明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎。假如你始終和時間賽跑,你就可以勝利!

學(xué)校100字的讀后感篇10

讀完書后,我認(rèn)為人只要有信念、恒心與毅力,人類的潛能就能到達(dá)我們難以設(shè)想的程度。

信任人類的潛能,信任自己的潛能。記得心理學(xué)上說:假如一個人的大腦能夠發(fā)揮50℅的話,那么他將能夠輕易的學(xué)會十幾種語言,獲得十二個博士學(xué)位,背誦整本百科全書……一般人的大腦,一生只開發(fā)了不到10℅。可見,人類要信任自己,努力開發(fā)自己的潛能。

學(xué)校100字的讀后感篇11

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論