中考作文立意訓(xùn)練

王夫之說:“無論詩歌與長行文字(散文)，俱以意為主。意猶帥也。無帥之兵，謂之烏合?！敝锌甲魑挠?xùn)練

——立意立意，就是作者思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現(xiàn),就是確立文章的主題（中心思想、中心論點）。

什么是立意請從作文立意的角度，

例文一：最后的掌聲掌聲到處都有，掌聲存在于人類之間，同時也存在于動物之間。它是森林中最厲害的，它是一只虎。它有著美麗的皮毛，有著最大的權(quán)力。它高大，它威武，它可怕，但它也是可敬的。森林中已不存在這樣一只虎了，因為它已變成掌聲在森林中回蕩。事情發(fā)生在一年前，當(dāng)時的它是一個令動物們害怕的怪物。每一只動物都視它為眼中釘，肉中刺，恨不得馬上除之而后快。直到有一天……

這天天氣晴朗，風(fēng)和日麗，動物們高高興興地唱著歌，樹枝被風(fēng)吹動著，仿佛在歡樂地跳舞。忽然聽見“呯呯”的槍聲，動物們慌了，東逃西跑的，不知該怎么辦好。槍聲越來越近。又一聲“呯”，小熊貓倒下了，只見熊貓腿在流血。其它動物都嚇壞了。獵人朝這邊走過來了，看見熊貓受傷了，準(zhǔn)備再開一槍，解決了小熊貓。這進，老虎從旁邊沖出來，把獵人撲倒在地上。他們打了起來。突然聽到“呯”的一聲，老虎被打中了。獵人站了起來，老虎東倒西歪?？墒抢匣⑷讨弁?，繼續(xù)與獵人拼搏。為了保護小熊貓，老虎竟然這般英勇。當(dāng)動物們看到這一幕都驚呆了。幾個回合過去，獵人終于撐不下去了，帶著獵狗，狼狽地逃走了。這時老虎也倒下去了。所有的動物都出來了，圍在老虎身邊，老虎已經(jīng)不行了。動物們都為它的英勇而鼓掌。它們不再怕它了。老虎在這熱烈的掌聲中結(jié)束了它的生命。森林中不斷回蕩著掌聲。病因：文章主旨不明。立意要正確、鮮明★

所謂“正確”包括兩個方面：一是思想內(nèi)容正確，立意要符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，要與目前國家社會倡導(dǎo)的公德相一致，要與當(dāng)前的時代精神相一致，表達出來的思想觀點和感情要健康、積極向上。如：歌頌真、善、美，抨擊假、惡、丑，提倡愛國、誠信、環(huán)境保護、無私奉獻等等。二是文章的立意要符合題意的要求，即切題。落筆前一定要弄清楚自己在文章中提倡什么，反對什么，歌頌什么，鞭撻什么，而且必須按題意要求來確定主題。

★所謂”鮮明“指文章要影響、教育與感染讀者，就要把自己的意圖明確地表達出來。即說明什么，表揚、贊成、歌頌什么，批評、揭露、反對什么，愛誰恨誰，誰是誰非。態(tài)度要明朗，觀點要鮮明，不可含含糊糊，模棱兩可例文二：天籟之音世界上什么聲音最動聽？我肯定會很自信地回答：是掌聲。當(dāng)一個人失落、沮喪的時候，我們送上一句安慰的話就能使他快樂，重新找回自我。當(dāng)一個取得成功時，哪怕很小，在旁觀者看來鼓不鼓掌無所謂，但也許他本人認(rèn)為這是別人對他最好的肯定。電視上，生活中，學(xué)校里，掌聲是無處不在的。就拿學(xué)校來說吧。班會課上，當(dāng)老師把學(xué)校布置的任務(wù)講完后有時會把同學(xué)們寫得好的作文叫作者本人上去讀。在他讀的時候，我們只需在認(rèn)真傾聽，因為這是對他的尊重。而當(dāng)他讀完后，同學(xué)們便以熱烈的掌聲回報了他。這對于他是一種鼓勵，是一種動力。這種精神上的動力將促使他在今后的學(xué)習(xí)上更加用心。所以說，掌聲對人們來說是多么的不可少呀！反之，如果在一些需要掌聲的場合偏偏沒有出現(xiàn)掌聲的話，那將是很尷尬同進也是很令人失望沮喪的。例如：某一歌舞劇院里將要舉行一場公益表演活動。演員們不知彩排遣了多少遍，為的是能將自己的技藝展現(xiàn)在人們眼前。而當(dāng)演出開始后，演員們賣力地結(jié)束了演出之后，觀眾卻急急忙忙地離開了劇院，一點掌聲也沒有。并不是節(jié)目不精彩，而是觀眾沒有鼓掌的習(xí)慣。但，這對于演員來說是多么不公平。他們連最起碼的尊重都沒有獲得。世界需要掌聲，世界因掌聲而充滿生機，充滿愛。我們的舉手之勞將給他人帶來快樂。病因：主旨繁雜，不準(zhǔn)確不集中立意要集中，就是一篇文章只能集中表現(xiàn)一個思想觀點。一篇文章只能有一個主題，你贊成什么、反對什么都要有明確的態(tài)度。一篇作文，可以寫一件事，也可以寫幾件事；可以寫一個人。也可以寫幾個人……但是都要做到“從頭到尾一線穿，中心思想貫全篇?！贝_立文章的主題時不能貪多求全，不能搞“多主題”，如果這也想說、那也想說，就不能突出重點，文章的主題就會不集中。在確立了中心之后，應(yīng)選擇不同層次的材料，從不同角度來表現(xiàn)中心，對所選擇的材料一定要精心設(shè)計、巧妙安排，不能隨心所欲，想到那兒說那兒。都應(yīng)該圍繞中心來選擇.立意要集中例文三：人生需要掌聲

許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音？知音難道不是人生中的鼓掌者？

當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽？人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵感召著每一個孤獨無助的行人。

人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。

有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人眼里溢出了感激的淚水?？梢?，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。

當(dāng)你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存？人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁惟他獨清，世人皆醉惟他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲，沒有理解，只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火、生命之燈。

人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。

讓掌聲響起來，人生需要掌聲。中考滿分作文：立意深刻。立意要深刻

立意要“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”，具有“過人之處”，才能稱得上是深刻的立意。要達到這一點，作者必須從獨特的角度揭示事物的特征和規(guī)律，注意透過生活中的表層現(xiàn)象，抓住其本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其所蘊含的真諦，反映生活的底蘊；同時也要勇于探索和創(chuàng)新，敢于標(biāo)新立異，做到“人所易言，我寡言之；人所難言，我所言之”?？刹捎脤訉由钊氲姆椒ǎ瑥牟煌矫?，不同角度，由表及里、由淺入深，多問幾個“為什么”、“怎么辦”，使中心思想更突出，更滲透。

例文四：心靈的掌聲我沖出校門，在熙來攘往的人群中左躲右擠地穿過街道。街對面是一片麥田。面對起伏麥浪，我起伏的心田開始平靜下來。我向藍天呼喊：成功是我的雙翼，我將有力地鼓動我的翅膀，與雄鷹做伴，跟白云嬉戲。我向溪流傾訴：每一次成功都是能量的積累，我將化勢能為動能，跟大江大河一起歡騰奔流。

我是個患口吃的男孩。因為口吃，便寡言少語。我愛讀書。我希望我能成為一名教師，在課堂上向?qū)W生交流我的讀書心得。我希望我能成為一名記者，采訪英雄楷模，讓他們的事跡廣為流傳。我希望我是律師，為無助的人討回法律的公道。有時候，還想當(dāng)一名外交家，有周恩來的風(fēng)采，有鄧小平的機智。然而，我是個口吃患者。

今天，就在今天，在語文課上我竟然順暢朗讀了《有的人》，雖然語調(diào)平淡，速度不快，卻讀出了我心中對魯迅先生的敬仰之情。在同學(xué)們的驚詫的目光中，我還談了對“給人民作牛馬”的理解。雖然我還有點結(jié)巴，但老師同學(xué)們給了我由衷的掌聲。

我不想說我曾付出過多少艱辛，更不愿忍受過多少次的嘲笑。我只想說，過去的已經(jīng)過去，讓我更堅定地走下一步。我知道，我的口才遠(yuǎn)不如有些同學(xué)，但我畢竟能參與討論，發(fā)表自己的見解了。我不一定能當(dāng)上教師、記者、律師、外交家，但我一定會把它們當(dāng)作我心中永恒的目標(biāo)。

抬起頭，鳥兒正在歸巢，溪流已披上薄霧，太陽紅著臉微笑著接近地平線?；氐轿宜幼〉男∈墟?zhèn)時，已是華燈初上。我向每個認(rèn)識的人打招呼，向不認(rèn)識的人點頭，向營業(yè)員微笑。推開門，我大聲說：“媽媽，我回來了！”媽媽吃驚地望著我，我笑了。我知道媽媽等待我這么大聲地呼喚已經(jīng)16年了。我說：“媽媽，我不再口吃了，你的兒子終有一天會成為一名教師、記者、律師甚至是外交家，你信嗎？”

媽媽流著淚直點頭，我的眼里也噙著淚，但是在心底，我為自己今天長時間的鼓掌——這掌聲，來自我心靈的深處。

佳作借鑒：打破常規(guī)，寫自己給自己掌聲，顯得新穎獨特。立意要新穎

立意僅做到正確是不夠的，如果文章主題一般化，不新穎，大家都雷同，就難以寫出好文章，所以立意要新穎。蘇軾說得好：“橫看成嶺側(cè)成鋒，遠(yuǎn)近高低各不同?！睂懳恼?，選擇主題也是同樣的道理，如果文章立意大家都那么看，都那么想，那么寫，“站”的方位太一般化，取的“角度”不新穎，那么主題就欠新。因此，我們學(xué)生不可看到生活一點現(xiàn)象就拿起來涂涂抹抹，而是在研究生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上獨辟蹊徑，有自己獨特的感受和發(fā)現(xiàn)。而立意做到新穎巧妙，才能在生活的激流中吸取新思想，獲得新感受。

作家葉文玲在《我的“長生果”》中說很中肯：“作文首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。”總結(jié)作文立意原則時代社會是總綱，好品質(zhì)，新風(fēng)尚，新生活，新氣象，宣傳正常批不良。準(zhǔn)確、鮮明、集中、深刻、新穎立意的技巧：出奇制勝法高屋建瓴法以小見大法立意的技巧出奇制勝法

即多角度思維法，在我們的生活中，面對同一事物或同一材料，人們往往會有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人，才能有新奇獨立的感受和心得。例如，同是看賽跑，人們總是贊美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是魯迅先生卻贊美“那雖然落后而非跑至終點不止”的人。他把著眼點放在“不恥最后”者身上，發(fā)掘出他們身上的那種頑強不屈的精神。創(chuàng)造有兩個要件，一是“創(chuàng)”，二是“造”。所謂“創(chuàng)”就是打破常規(guī)，想出新的；所謂“造”就是在打破常規(guī)的基礎(chǔ)上構(gòu)建有實際意義的東西。有人把這個過程概括為“荒謬的合理化”，也即提出超越常理的構(gòu)想和創(chuàng)意，然后想辦法使之合理化，讓別人認(rèn)為合情合理。

窗外

窗外那朵小黃花又開了,一天一天，我真心地期待著的美麗。我捏著自己的手指數(shù)出:年我五歲了!我不再需要媽媽的扶持，爸爸吹涼了的米飯;我不再將衣服弄臟，不再折斷小花的莖。我知道，我長大了!睜開驚奇的雙眼，窺視世界，我發(fā)現(xiàn)，天很藍，云很潔白，我很快樂。

窗外的柳樹長得很高，綠綠的，油油的.夕陽的余暉如金屬般散在柳葉上。微風(fēng)輕拂，柳枝隨風(fēng)婆婆著最后的舞姿.是的，最后的舞姿，我一言不發(fā)地靜坐在凳子上，我十五歲了。自我有記憶的十年來，每天清晨，我看著窗外的世界一片蔚藍;中午，麻雀落在窗臺上乘涼;晚上，星光閃爍在窗前。我看到了一次又一次的花開花落，凝望了一回又一回的日出西落。窗外的世界固然美麗，可是窗內(nèi)的和諧依舊重要。無論什么人，在看盡了窗外的風(fēng)景后，都會轉(zhuǎn)身回到屋內(nèi).屋內(nèi)的景色是不變的，那素白的墻壁，那紅色的臺燈，那清綠的茶杯。要知道在窗外經(jīng)歷的快樂或痛苦，熱鬧或孤獨，終究能安慰、撫愛你的還是屋內(nèi),想想看，你是否會發(fā)現(xiàn)，伴你到深夜的還是那紅色的臺燈發(fā)出的溫馨的光;滋潤你干渴的喉嚨的

還是那清綠的茶杯中的若香;還你內(nèi)心平靜、和諧、淡然的還是那素白的墻。縱使窗

外小黃花再備受期待，但終將在惋惜中枯萎;縱使窗外綠柳的舞姿再美麗，也禁不住冬雪的咆哮。五歲的我到十五歲的我，再憧憬窗外的世界，最安寧幸福的，還是父母的目光。

是的，窗外的風(fēng)景固然美麗，但窗內(nèi)的目光依舊溫暖.

滿分理由：外面的世界很精彩"這是人們的共識，考生卻有不同于常人的發(fā)現(xiàn)---窗外的風(fēng)景固然美麗，但窗內(nèi)的目光依舊溫暖"。

本文以優(yōu)美流暢的語言表達了自己對溫馨的家的依戀，詮釋了樸實自然的父愛和母愛。高屋建瓴法

所謂“高屋建瓴法”，就是指作文要“大氣”，有高遠(yuǎn)的立意，也就是要有才識。有了才識，就能

形成獨立之見，就有了超越平庸的氣概和膽略；有了才識，就有了創(chuàng)造的自信和能力，全面充分地展示自我。才識是作文的制高點，它決定了文章品位的高低。一些同學(xué)立意不遠(yuǎn)的主要原因，是局限于自我的狹小天地，他們只停留在記錄自己的見聞感受，喜怒哀樂，榮辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小氣”。

手，或完美，或殘缺，或纖細(xì)靈巧，或粗壯有力……手能傳遞真情，為你撐起一片天空；手能托舉生命，給你生活的勇氣和重生的力童……有人憑這雙手改變著家鄉(xiāng)的面貌，有人用這雙手慰藉了痛苦的心靈，有人靠這雙手創(chuàng)造著美好的未來，有人借這雙手營造出幸福的生活……

請以“手”為話題作文。要求：①自擬題目，除詩歌外，文體不限。②釜不少于600字：③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。讓我握住你的手

震后的汶川，散落著無數(shù)"手"的畫面。這些"手"用其無聲的手語，向滾滾江河，向蒼茫大地，傳遞著無盡的悲情與靈魂的震撼。

——題記

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.12是一個特殊的日子，那一天，十三億中國人失去了數(shù)萬同胞;14:28是一個特殊的時刻，那一刻，十三億中國人的心凝聚到了一起。

讓我握住你那焦慮的手汶川地震剛剛發(fā)生，六十六歲的你，顧不得身體的疲憊，懷著那顆焦慮的心馬上

趕到災(zāi)區(qū)?？吹綖?zāi)區(qū)一片廢墟，你緊緊地握住災(zāi)民的手，斬釘截鐵地說"中央會幫助你們!"你揮起巨手，號令救援部隊"我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦!"一場搶救群眾生命，抗擊地震災(zāi)害的斗爭，在中華大地展開。你情系災(zāi)區(qū)，慰問災(zāi)民，忘我工作。你握住孤兒們的子，安慰他們說"這是一場災(zāi)難，你們幸存下來了，

就要好好活下去。"感謝你，溫爺爺!讓我握住你的子，去感受你手中那愛的焦慮。

讓我握住你那溫馨的手地震像惡魔一樣席卷了你的教室，擾亂了正在上課的你的思緒。你的第一意識就是揮手，招呼學(xué)生快跑。然而不幸卻發(fā)生了，還有四名學(xué)生未跑出教室，教學(xué)樓就要倒了。你顧不得自己的安危，用你的手臂支撐你的軀體，護住了四名學(xué)生。他們得救了，而你卻走了，永遠(yuǎn)地走了。你為了學(xué)生，放棄了你，讓你的妻子和女兒失去了親人!你就是這樣一個普通的人民教師，用于保護學(xué)生的姿勢，定格在生命的最后時刻。感謝你，英雄的老師，讓我握住你的

手，去感受你手中那愛的溫馨。

讓我握住你那真摯的手你只有三歲，我卻從心底里敬佩你。當(dāng)你被救援人員從廢墟里救出，滿是血跡的身體還躺在擔(dān)架上，便舉起你的手臂，向

救命恩人敬禮，全世界的人都被你感動了。

你那么小就知道感恩，用一個無聲的動作

勝過了千言萬語。你的左手被截取兩根手指，你卻不哭，還堅定地說"我要像爸爸一樣，當(dāng)一個人民警察。"我從心底里為你鼓掌。感謝你，小弟弟，讓我握住你的手，感受你那回報愛的真摯。握住你的手，我們的心在一起;握住你的手，我們的愛在傳遞。地震震不倒我們，

災(zāi)難嚇不倒我們，因為十三億中國人的心相連，情相依。

滾滾江河，蒼茫大地可以作證:中國人的雙手，必將換來雨后的陽光;中國人的雙手，必將換來烈火驕陽;中國人的雙手，必將換來軍歌喋亮。我們一定要高昂倔翠的頭顱，挺起不屈的脊梁，用我們的雙手，重建家園;用我們的雙手，托起"多難興邦"的

艱巨使命!

讓我握住你的手……

滿分理由：立意深刻。全文抓住汶川地震的特殊背景，在題記的引領(lǐng)下，切合題意，從浩瀚的材料中篩選了三個與"手"密切相關(guān)的人專物，烘托描寫了三個典型場面，寓情于景，情景交融，抒發(fā)了考生對汶川地震的英雄們無比崇敬的思想感情，用真摯的感情，讓讀者在感動與振奮中領(lǐng)悟無聲手語的深刻內(nèi)涵。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。幾個材料分別用略有變化的小標(biāo)題引領(lǐng)，獨立成段，連綴成篇，使全文中心鮮明突出，結(jié)構(gòu)清晰完整。

語言流暢。把自己的獨特感受融入

。我"和你對話之中，文筆清新流暢，氛圍激情洋溢，情真意切，親切感人。

有的話題作文，角度狹窄，涉及范圍較小，要想使作文變得內(nèi)蘊豐富、思想深刻，就要借助聯(lián)想，跳出小圈子，擴大視野，挖掘思想的深度。小題大作，就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看來似乎很平常，但卻包含深刻的意義，只要善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，把小題材放到廣闊的社會及歷史背景前面展開，并深入開拓，就能收到“一滴水反映出太陽光輝”的藝術(shù)效果。以小見大法寬容記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。

那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業(yè)，有更多的時間看看書。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會”呢?？山裉煲膊恢趺戳?，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發(fā)的火山。

終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準(zhǔn)備往里鉆。過五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身后那擠作一團粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉(zhuǎn)身