小學(xué)語文作文歸類指導(dǎo) 【技巧點(diǎn)撥+范例精研】應(yīng)用文類一（課件）統(tǒng)編版

應(yīng)文

小學(xué)語文作文分類訓(xùn)練用第一課時寫指作導(dǎo)小學(xué)語作文應(yīng)用文指導(dǎo)通知日記寫信留言條尋物啟事讀（觀）后感感謝信請假條演講稿推薦***《

》梗概導(dǎo)游詞調(diào)查報告倡議書策劃書通

知①小學(xué)作文分類指導(dǎo).通知是指有事項告訴大家知道的一種文件。寫法如下：1.標(biāo)題：在第一行的正中寫上“通知”字樣，有時可把通知的性質(zhì)標(biāo)出來，如緊急通知、會議通知等。2.稱呼：如果是發(fā)給個人的通知，要在標(biāo)題下邊，正文上邊，用一行定格寫上被通知人的姓名。3.正文：在第二行空兩格寫起。要寫清時間地點(diǎn)時間事件要求誰參加以及注意事項。寫時要周密考慮，將所有有關(guān)因素都寫清楚。4.落款：在正文的右下方寫明發(fā)出通知的單位名稱和日期。通

知通

知通

知4月22日上午8點(diǎn)，請各班參加運(yùn)動會入場的同學(xué)，在教學(xué)樓前集合。

少先隊大隊部

4月20日時間：

地點(diǎn)：·參加人：

事情：·通知人：·通知時間：·

留言條②小學(xué)作文分類指導(dǎo).留言條的格式分為三部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼

要頂格寫，條子留給誰的就稱呼誰。正文在稱呼下一行空兩格寫，簡單明了把你要給對方說的事情寫清楚。署名和日期—寫清楚誰留的條子和什么時間留下的。留言條小芳：

明天九點(diǎn)學(xué)校有書法小組活動，請你參加。看到留言條請給我打電話。我的電話是：189216666666

小新11月3日下午5月21日下午放學(xué)后，計陽同學(xué)的父母不在家，他一個人在家寫作業(yè)。這時，同小區(qū)的宇飛同學(xué)打電話請他到自己家來共同完成”份《慶"六一”手抄報》。請你替計陽同學(xué)給他的父母寫一張留言條。注意格式正確,語言簡潔?！揪毠P：寫留言條】星期天,芳芳和小麗約好一起逛書店，但芳芳忘記了。她想起來后急忙跑到書店，卻沒找到小麗。芳芳心中十分愧疚,于是寫了一張便條給小麗,放在了小麗家的信箱里。便條如下:小麗:

真對不起。我忙著上網(wǎng)查資料,忘記了我們的約定，我想起來后就馬上去書店找你，可你已經(jīng)不在那里了。你等不到我一定很著急，請你原諒我的失約。

芳芳6月16日下午四點(diǎn)假如你是小麗，收到便條后會怎樣回應(yīng)呢?請你回復(fù)一張便條給芳芳?！揪毠P：寫留言條】請假條③小學(xué)作文分類指導(dǎo).請假條的格式如下：標(biāo)題：在第一行正中寫上“請假條’三字即可。稱呼：頂格寫明批準(zhǔn)請假人的姓名和稱呼。正文：另起一行空兩格用簡明的語言寫明請假的理由及起止時間。署名和日期：在正文的右下方寫明請假者的姓名及日期。請假條請假條姓名李剛班級四三班時間2023年7月8日請假事由因?yàn)槲叶亲硬皇娣?，需要請假一天。希望您批?zhǔn)。請假條敬愛的王老師：

我因?yàn)樽蛱旌攘诉^期飲料，今天肚子不舒服，需要請假一天。希望您批準(zhǔn)。

此致

敬禮！請假人：李剛2023年7月8日日

記④小學(xué)作文分類指導(dǎo).日記寫日記是寫自己的所見所想所做的事，是通過手中的筆和自己說悄悄話，寫出自己的喜怒哀樂，因此必須寫真事，不能編造別人的，也不能無中生有。01先寫時間（年月日星期幾）再寫上天氣（晴陰雨風(fēng)等），正文部分另起一行寫，開頭空兩格。02內(nèi)容可以記事，可以寫人，可以狀物，也可以寫景，可以寫下自己的心情，感受，收獲等。03寫日記也要按照一定的順序?qū)?。如時間順序、空間順序等。日記有它固定的寫作格式：寫一篇觀察日記主要記錄觀察對象的變化，還可以寫用什么方法觀察的，觀察的過程是怎樣的。寫出觀察時的想法和心情，如果能附上圖畫或照片就更好了。觀察要細(xì)致，內(nèi)容要準(zhǔn)確、形象。一、它的樣子(莖、枝、葉、花……比喻、擬人手法)二、它的生長過程／新變化／有趣的發(fā)現(xiàn)(你觀察時的思考和探究，心理活動)三、簡單抒情／表達(dá)感受／體會

(喜愛……啟發(fā))一、它的樣子(抓特點(diǎn)……比喻、擬人

手法)

二、生活習(xí)性／具體活動／趣事

(你觀察時的思考和探究，心理活動)

三、簡單抒情／表達(dá)感受／體會

(喜愛……啟發(fā))寫植物寫動物綠豆種子發(fā)芽、長出莖、長出第一片葉子……小動物和你由陌生到熟悉，它的靜態(tài)和動態(tài)……你觀察時的心理活動、感受或經(jīng)驗(yàn)收獲……記錄關(guān)鍵時刻觀察綠豆

10月18日星期三天氣:晴鄭老師讓我們回家寫綠豆發(fā)芽的觀察日記。我迫不及待地找了一個瓶子泡綠豆，心里祈禱豆子快快長大。放學(xué)后，我急急忙忙地趕回家，看到瓶子里的豆子好像沒什么變化。我想到老師說過觀察要細(xì)心，就把瓶子拿在手里仔細(xì)地看。此時，我發(fā)現(xiàn)豆子還真是發(fā)生了微妙的變化：身體比昨天胖了許多，顏色比昨天淺了很多，看上去黃黃的、胖胖的，像個胖小子，可愛極了。范文欣賞寫法品析

注意格式。開篇寫了背景，老師讓大家泡綠豆，寫觀察日記。

第一次觀察，“我”細(xì)心看才發(fā)現(xiàn)豆子身上的微妙變化。第二天，我回到家一看，豆子身上正中間的部分，裂出了一個小小的口子。在小小的口子的附近，我看到了一根很小很小的芽，如果不仔細(xì)看，很難發(fā)現(xiàn)它。這小芽把外面的豆皮撐得有點(diǎn)兒高，但還是緊緊地貼在豆子身上。我心想：可能是那小芽太小了，需要藏在豆媽媽的懷里，才感到安全些。寫法品析

第二次觀察，豆子長出小芽，寫得生動形象。

接下來的幾天，我回到家，第一件事就是看一看我的綠豆。那可愛的小綠豆，就像蟬脫去了外衣，露出了嫩嫩的身體；發(fā)出的嫩芽，就像那剛出生的小娃娃，伸展著它那細(xì)細(xì)的、軟軟的小腿。嫩芽兒有的是直的，像一個感嘆號；有的是略微彎一點(diǎn)的，像一個小逗號；還有的是彎彎的，像一個小問號。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，好像欣賞一件藝術(shù)品一樣，怎么也看不夠。寫法品析

第三次觀察，運(yùn)用比喻、擬人和排比的修辭手法，寫出了綠豆芽的各種形狀。

有一天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)豆芽竟然又長了一大截！豆芽有兩厘米長，尾部還有一些像根一樣的東西，看起來就像一條長長的蚯蚓。媽媽說：“這就是我們平時吃的綠豆芽，只不過賣豆芽的人要給泡豆子的水里添加一些養(yǎng)料，所以菜市場賣的豆芽要比我們自己泡的豆芽更粗壯一些?！惫瓉砣绱?！這一刻，我似乎品嘗到了勞動的快樂，感受到了成功的幸福。

經(jīng)過這些天的辛勤勞動，我不僅鍛煉

了自己的觀察能力，還學(xué)到了很多課

外知識呢！寫法品析

第四次觀察，豆芽已成形，媽媽告訴“我”菜市場的豆芽和自己泡的豆芽的區(qū)別。

總結(jié)收獲，自然結(jié)尾。（一）金魚

10月8日星期五天氣:陰

我家養(yǎng)了兩條很可愛的小金魚，它們的眼睛是凸出來的，身上穿著紅色衣服，尾巴像拖著一把大扇子，美麗極了!我每天都去觀察小金魚，只見小金魚鼓著大眼睛，在水里悠閑地游著……有一次小金魚看見我來了，仿佛炫耀它們的游泳本領(lǐng)似的，游得更加快活了。范文引路寫法品析

開門見山，運(yùn)用比喻的修辭手法，流露出“我”對金魚的喜愛。

“我”觀察到白天的金魚很活潑。

可到了晚上，我再來觀察小金魚時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它們呆在一個角落里，眼睛睜得大大的，一動不動。我以為金魚餓了，就去拿一些魚食給它們吃，沒想到小金魚看也不看，我生氣地?fù)芰艘幌滤?，可是它們依然一動不動。就這樣我觀察了好幾天，每天晚上金魚都是這樣一動不動。我覺得十分奇怪，就去翻書找答案，查找有關(guān)小金魚的資料。我終于發(fā)現(xiàn)了“秘密”——原來小金魚是在睡覺。書上是這樣寫的:金魚的眼睛里有一層又細(xì)又透明的眼皮，它們睡覺的時候把細(xì)細(xì)的眼皮閉上就可以了，所以眼睛看起來像睜開似的一動不動。寫法品析

“我”發(fā)現(xiàn)晚上的金魚一動不動，跟白天很不一樣。

連續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)金魚晚上不動的奇怪現(xiàn)象。“我”查資料找到原因。通過這件事，我懂得了:碰到不明白的問題，只要認(rèn)真觀察，開動腦筋，虛心請教他人，或自己動手查找資料，就能懂得其中的道理。寫法品析

總結(jié)全文，得出道理。午睡的風(fēng)波11月25日星期四

今天中午，我家下了一場“暴雨”，這場“暴雨”是因?yàn)槲缢@樣一件小事引起的。我則是這場“暴雨”的主角。吃過午飯，我打開電腦，興致勃勃地準(zhǔn)備上網(wǎng)，媽媽見了便催我快去午睡。我一聽可就不耐煩了：“睡覺，睡覺，你就知道睡覺！”“要你睡覺，這都是為你好！”媽媽也有些生氣了。可是媽媽的話我一句也聽不進(jìn)去，便和媽媽頂起嘴來，引起了一場軒然大波。最終，我理屈詞窮，忍不住哭了。

事后，細(xì)細(xì)回想事情經(jīng)過，我覺得挺后悔的。媽媽說的話的確有道理，睡眠不足不僅會影響健康，還會影響學(xué)習(xí)。我真不應(yīng)該不講道理，和媽媽頂嘴?！痉段摹?月8日

星期三

雨

今天下午，天慢慢地變黑了，烏云也漸漸地沉了下來，天空全是黑乎乎的一片。突然，一陣大風(fēng)吹過，嚇得樹上的小鳥都慌張地張開翅膀飛走了，吹得小樹、小草都彎下了腰，好像在給風(fēng)伯伯鞠躬問好似的。

雨下起來了，慢慢地、慢慢地，雨從小到大地下，嘀嗒，嘀嗒，這是雨的聲音，多么清脆呀！雨弄濕了樹、草的身，就好像給它們洗澡似的?；顒诱n了，同學(xué)們都很想下去玩，但是下雨，只好無奈地留在教室里玩。我出神地望著窗外，欣賞著這場雨景，不知不覺，雨慢慢地小了，可是，雨還是不停地下，沒有停過。后來云升上去了，烏云也漸漸地變淺了。

我喜歡下雨天！評語：

本文是一篇優(yōu)秀的日記，文章主要記敘了下雨的前后天空的變化，字里行間流露出作者對下雨天的喜愛之情。全文感情真摯，作者能夠巧妙地運(yùn)用擬人、比喻等多種修辭手法，增強(qiáng)了文章的可讀性?！痉段摹繂?/p>

事⑤小學(xué)作文分類指導(dǎo).啟事——某單位或個人，為公開向人們告知、表白某事，并請求公眾協(xié)助支持二寫的文書。“啟”含有陳述的意思，“事”即事情，“啟事”就是公開陳述某件事情。啟事的格式是：1.標(biāo)題：在第一行正中寫明啟事的名稱，如“尋物啟事”，“尋人啟事”，“招領(lǐng)啟事”等。2.正文：在另一行空兩格處，正文所要交代的主要內(nèi)容，包括丟失的東西、東西有什么特征、丟失的時間和地點(diǎn)、聯(lián)系人及聯(lián)系方式等。3.落款：在正文的右下方標(biāo)明寫啟事者的個人姓名或單位名稱及日期。啟

事尋

物

啟

事

昨天下午課外活動的時候，我在東區(qū)操場單杠區(qū)域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。那是我非常喜歡的發(fā)卡，請撿到的同學(xué)還給我。非常感謝！四年級（3）班：黃小麗**年**月**日，星期五招

領(lǐng)

啟

事

本人于7月21日下午拾得黑色皮夾一個，內(nèi)有身份證，鑰匙，部分現(xiàn)金，如有丟失者，可以和我聯(lián)系，前來認(rèn)領(lǐng)。電話：139**********孟麗娜**年7月21日為防止冒領(lǐng)，失物詳情不應(yīng)寫的具體明確。正文內(nèi)容：交待走失人的身份、特征。主要包括走失人的姓名、性別、年齡、外貌、衣著裝束、說話口音等體貌特征。這是鑒別走失人的主要依據(jù)，一般要寫得非常詳細(xì)，要特別指出體貌上的顯著特征。交待走失的時間、地點(diǎn)、原因。要說明走失人在何時、何地走失的，同時還需說明失蹤的具體原因。聯(lián)系的方法。寫清如何與尋人單位或個人聯(lián)系。結(jié)語。在正文的后面，有些尋人啟事還會寫上幾句感謝之類的禮儀用語。另外，針對那些因某些原因出走的人，還會寫上諸如“家人十分想念，本人見到啟事速同家人聯(lián)系”或“本人見到啟事后，速回”的話語。【小練筆】你的好朋友雯雯，昨天下午（6月22日）在圖書室丟失了自己的文具盒，如圖，請你幫她寫一份尋物啟事。尋

物

啟

事

昨天下午，我在圖書室丟失了一個粉色的，上面印有小貓圖案的長方形文具盒，如有拾到者，請交還與我。非常感謝。五二班

劉雯雯

2023年6月23日

寫

信⑦小學(xué)作文分類指導(dǎo).寫

信書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。書信一般由稱謂、問候語、正文、結(jié)尾、署名、日期所構(gòu)成。

書信的格式包括：1.標(biāo)題：給××的一封信（第一排中間寫）2.稱呼：敬愛的××（第二排項格寫）3.問候語：您好?。ǖ谌趴諆筛駥懀?.正文：是書信的內(nèi)容（第四排空兩寫）5.祝福語：祝你身體健康，工作順利?。砣∫恍锌諆筛駥懀?.署名：寫信人：×××（另取一行靠右下格寫）7.日期：×年×月×日（在落款下靠右下格寫信封的格式：第一行，收件人郵編；第二行，收件人地址；第三行，收件人姓名；第四行，寄件人地址；第五行，你的郵編。

010000

北京市海淀區(qū)景觀村**街道**號

林慧敏（收）內(nèi)蒙古鄂爾多斯市第二小學(xué)017000親愛的叔叔:

您好!

您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您!

告訴您一個好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新教室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們天天都很開心。

您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎?

祝身體健康!

侄兒小杰

2021年7月15日稱呼問候語祝福正文日期署名書信六要素稱呼親愛的叔叔:頂格寫問候語?

?您好！另起一行，空兩格正文（寫信內(nèi)容）?

?您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！?

?告訴您一個好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新教室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們天天都很開心。?

?您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎？分段寫就最近相關(guān)事件簡單告知。詳細(xì)書寫中心事件，遵守作文的寫作方法，有總有分。使用第二人稱，描寫要生動。表達(dá)一下對收信人的思念、尊敬或愛戴之情。祝福?

?祝身體健康!祝福語，分行寫下一行，定格寫署名

侄兒小杰靠右寫日期2021年7月15日署名下方，右對齊寫信的格式寫信的對象：寫信的內(nèi)容：寫信的格式：親友或老師學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況、想對親友（老師）說的話等（可以寫一件事，也可以寫幾件，根據(jù)內(nèi)容分段寫）注意信和信封的格式開頭給媽媽的一封信主體結(jié)尾講述自己感動的書，以及懂得的道理?；貞涀x過的文章，受到的啟發(fā)。祝福語和落款稱呼問候媽媽，提醒媽媽多穿衣服表明自己的決心【習(xí)作提綱】一個小學(xué)生致媽媽的信親愛的媽媽：

您好！天氣轉(zhuǎn)冷了，媽媽您要多穿幾件衣服，以防著涼。

我最近讀了很多書，最令我感動的一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面講了一個叫保爾?柯察金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅強(qiáng)地活下去。這書告訴我：要堅持不懈，就會有成就。

我還有一篇有感想的文章——《獅子和蚊子》，講的是一只蚊子打敗了獅子，但因?yàn)轵湴?，所以慘死在一個蜘蛛網(wǎng)里。這個故事告訴我：做人不能驕傲自滿。所以我要謙虛，請媽媽也要謙虛。

快考試了，我要加倍努力才行，但是也需要媽媽的指導(dǎo)，我才能考個好成績。

祝您身體健康，天天快樂！

您的女兒：元元

****年**月**日寫感謝信感謝信是感謝個人或單位對自己或本單位的關(guān)心、幫助和支持的一種書信。格式是：標(biāo)題：“感謝信”或“致某某（某某單位）的感謝信”寫在第一行的正中，字體要大些。開頭：頂格寫感謝對象的單位或姓名。正文：即感謝信的內(nèi)容。另起一行空兩格寫。要寫清感謝的是誰，要寫清何時何地何因何事受到對方怎樣的幫助。結(jié)尾：正文寫完后，應(yīng)另起一行空兩格寫“此致”，再換行寫“敬禮”。署名：在祝語下面一行偏右位置寫明寫信人的姓名或單位名稱，然后在下面寫上年、月、日。感謝信

感謝信

今天，我是懷著誠摯的謝意向你們表示感謝的，尤其是保安部的xxx同志。

本周一，我上班時突然發(fā)現(xiàn)原來掛在皮帶上的公司的門卡懷見了，心想一定是丟在外邊了。雖然不值什么錢但上班很不方便，補(bǔ)辦手續(xù)繁雜。正在我著急的時候，物業(yè)保安部打來電話，說保安xx同志在樓道門口撿到一門卡，-上面有我的姓名和公司電話。我當(dāng)天就已領(lǐng)回失物，非常感謝xxx同志及保安部周到及時的服務(wù)。

一直以來保安部的小伙子們除了做好在小區(qū)站崗、巡邏、對外來車輛登記等職責(zé)內(nèi)的工作外，還經(jīng)常主動幫業(yè)主拿東西、幫助指揮業(yè)主車輛?？渴柰ǖ缆贰①衫戏鲇?、絎禮貌、助人為樂，讓我-進(jìn)小區(qū)就能感受到溫暖的回家的感覺。

他們的精神實(shí)在是令人感動，在此對全體保安部同志表示感謝!同時也深深為物業(yè)公司那種主動為業(yè)主服務(wù)的工作風(fēng)氣所感動!

業(yè)主：

李先生

2022年9月18日

寫表揚(yáng)信

1、標(biāo)題：在第一行正中寫“表揚(yáng)信”三字。2、稱呼：頂格寫收信單位或個人的稱呼。3、正文：另起一行空兩格，一要寫清表揚(yáng)誰。二要肯定被表揚(yáng)的先進(jìn)事跡。三要表達(dá)感謝之情，希望受表揚(yáng)的人或集體發(fā)揚(yáng)成績，繼續(xù)進(jìn)步。四要宣傳先進(jìn)思想和事跡，號召大家學(xué)習(xí)以便形成良好的風(fēng)氣，提高全民的素質(zhì)。4、祝語：常用“此致敬禮”等詞語，格式與書信相同。5、署名：寫上寫信單位名稱或?qū)懶湃说男彰?/p>

并注明寫信日期。表

揚(yáng)

信尊敬的育才學(xué)校校長:

你好!

今天上午我去學(xué)校接孩子放學(xué)時,不小心把手機(jī)丟了。貴校四一班的劉同學(xué)撿到手機(jī)后,根據(jù)手機(jī)最近撥出的電話號碼撥通了我鄰居的電話，通過鄰居聯(lián)系到我,并且在合友花園門口一直堅持等到中午近一點(diǎn)鐘，直到把手機(jī)交到我手里。

劉同學(xué)這種拾金不昧的精神值得表揚(yáng)，特此寄去表揚(yáng)信一封，希望這種精神發(fā)揚(yáng)廣大。也向辛勤培育這位好少年的學(xué)校老師表示誠摯的謝意!

此致敬禮！

失生:張XX2023年6月25日

生活中，我們會有很多心聲想對別人傾訴：告訴爸爸媽媽對某個問題的不同看法，跟朋友訴說自己成長中的點(diǎn)滴煩惱，向?yàn)樯鐣鞒鲐暙I(xiàn)的人表達(dá)敬佩之情……

把你想對他們說的話寫成一封信，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的心里話，讓他們了解你的想法，體會到你的感情。我想對您說

對父母或好朋友說

可以回憶你們之間難忘的事，表達(dá)你對他們的深厚情感；可以講講你對一些事情的不同看法，讓他們更深入地了解你；也可以關(guān)注他們的生活，向他們提出建議，如，勸他們改掉一些會影響身體健康的壞習(xí)慣。

對為社會作出貢缺的人說

可以說出你對他們的關(guān)心，表達(dá)你對他們的敬佩和感激。如，2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)以后，黨和政府高度重視，提出“堅定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的要求，全國人民眾志成城，打響生命保衛(wèi)戰(zhàn):那些英勇無畏的醫(yī)護(hù)人員，冒著生命危險換來無數(shù)病人的康復(fù)；那些忠于職守的警察、社區(qū)工作者、快遞員、志愿者們，為居家防護(hù)的人們做著安全保障和生活保障工作……那時發(fā)生的事，那些無私奉獻(xiàn)的人，讓我們難忘、感動。你可以選擇其中一位或幾位自己敬佩的人，對他們說說心里話，表達(dá)自己由衷的敬意。對誰說？說什么？怎么說？習(xí)作思路習(xí)作指導(dǎo)正文寫法：按事情發(fā)展變化的順序?qū)懓床煌虑榈臍w類分段寫按對話的先后順序分段寫

通過具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)，敘事要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。同時寫幾件事情，要分清主次，即使是在同一件事當(dāng)中，也要合理安排詳略，寫好與中心關(guān)系密切的情節(jié)，突出文章中心。

我想對您說親愛老師：

您好！

還記得您剛來我們班任教的時候，同學(xué)就從辦公室著急忙慌地跑進(jìn)來，述說著你嚴(yán)肅的神情和冷酷的目光，讓不明真相的我們又懼又怕。當(dāng)您那高跟鞋叮叮作響時，全班同學(xué)在一種巨大的威壓之下噤若寒蟬。

您面容姣好，妝容得體，不高的個子卻蘊(yùn)含著巨大的能量。我們這個在年段里出了名的吵鬧班級，被各科老師連環(huán)批評依然我行我素的班級，獨(dú)獨(dú)在您的課上，從活潑好動的猴子們變成五十幾只小綿羊。

我既榮幸又憂慮地成為了您的課代表，幾個月下來，目睹班級里所有調(diào)皮的同學(xué)被您“治理”地服服帖帖，各個家長如走馬燈一樣來往于學(xué)校，每一天都仿佛是小型家長會。從此一到您的課，都是一片哀嚎，毫無活力。而我在您手下兢兢業(yè)業(yè)，不曾受過批評，下課也經(jīng)常往您的辦公室里跑，看看是否需要幫忙。不同于大多數(shù)人的眼光，我覺得您并不可怕，反而亦師亦友?！纠摹?/p>

后來有一次，您冤枉了我，非常嚴(yán)厲地批評了我。雖事后得以澄清，可我卻不再同以前那般，三天兩頭去辦公室找你。我們之間橫生了一堵厚厚的障壁，讓我不敢跨越。我眼中的熱情也熄滅了，機(jī)械地幫您處理班級的作業(yè)，連去辦公室的時間也要掐著日子算，一切都是小心翼翼的。我對您的態(tài)度也漸漸成了提防，這不應(yīng)該是師生之間的相處，您的批評讓我進(jìn)步又回避，您的表揚(yáng)讓我謹(jǐn)慎，卻不曾感到喜悅。我和您的距離一寸一寸地拉遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在我逐漸理解，您對我們的批評都是良苦用心，所有嚴(yán)厲的話語都是為我們敲響警鐘，不再重蹈覆轍。您一再批評我們，說著我們的不好，卻比誰的內(nèi)心都著急，殷切地希望我們都能進(jìn)入自己夢想的學(xué)府，不要在人生的第一個拐點(diǎn)就挫敗。

老師，我想對您說，謝謝您，原諒我這么晚才懂您。祝您

身體健康！

您的學(xué)生：小美

2023年6月20日點(diǎn)評：文章的寫作對象是老師。小作者記敘了自己與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從亦師亦友，再到心生隔閡，最后時過境遷，唯有感恩。不但刻畫了老師的干練形象，也表現(xiàn)了“我”成長的心路歷程。文章情感真摯，全無矯揉造作之態(tài)，敘事之老練，大大超出了同齡人。只是最后一段的升華，鋪墊不足，稍顯勉強(qiáng)，這是美中不足的地方。我想對您說親愛的媽媽：您好！謝謝您！您每天給我洗衣做飯，為了照顧我，每天都很累。這一切，我看在眼里，記在心頭。媽媽，您可知道我心里多么感激、多么愛您嗎？記得上二年級時，淘氣的我爬到了校園足球門的橫杠上。這時，一個同學(xué)不小心推了我一下，我掉了下去，摔得我當(dāng)時都喘不上氣了。可不一會兒我又好了，只是覺得胳膊很痛。當(dāng)時我沒有多想，回到家和您說了這件事。第二天早上，細(xì)心的您急忙帶我去醫(yī)院檢查，結(jié)果是右胳膊輕微骨折。醫(yī)生給我打