《9魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)(黑龍江縣級(jí)優(yōu)課)x-一年級(jí)美術(shù)教案

《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)綏芬河市第四小學(xué)林紅教材分析《魚兒游游》屬于小學(xué)階段美術(shù)課程中造型表現(xiàn)關(guān)于點(diǎn)線面造型的基礎(chǔ)課程中的一課。本課是鞏固和拓展學(xué)生點(diǎn)線面之間組合和構(gòu)成等表現(xiàn)形式,銜接點(diǎn)線面與色彩之間的組合構(gòu)成效果的關(guān)鍵一課。學(xué)情分析美術(shù)課對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的,他們?cè)谒季S的想象力和創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,我們需要把握好他們的心理發(fā)展特定階段的相關(guān)特征,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,使之具備發(fā)現(xiàn)美的眼光、創(chuàng)造美的想法和表現(xiàn)美的能力。他們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了一些美術(shù)知識(shí),掌握了表現(xiàn)技能和不同的材料工具的使用,會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色塊來大膽且自由地表現(xiàn),但動(dòng)手能力較差,持久性不足。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主分析魚的外形和結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)運(yùn)用點(diǎn)與線去對(duì)物象進(jìn)行裝飾,最后能運(yùn)用自己的創(chuàng)意去完成對(duì)魚的結(jié)構(gòu)理解和裝飾。能力目標(biāo)：通過對(duì)小組團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人深度探究和不同工具材料的有效體驗(yàn),提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。情感目標(biāo)：通過課前視頻、課中實(shí)踐與合作(學(xué)習(xí)的態(tài)度和專注度)、課后評(píng)選的環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的傳承,以及對(duì)自己和他人的理性評(píng)價(jià)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):以大魚、小魚的造型畫面構(gòu)成為中心,采用兩種不同的繪畫材科來豐富和感受其中的區(qū)別與聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)造型活動(dòng)的興趣。難點(diǎn):畫面的大小魚如何合里布局、怎樣創(chuàng)意裝飾才符合我們的審美觀。解決辦法:提供分步作業(yè),從布局、點(diǎn)的裝飾、點(diǎn)線的裝飾以及運(yùn)用創(chuàng)意思維將土豆變成魚,將整體難度降低為一個(gè)層層推進(jìn)、遂浙提升的過程,從而實(shí)現(xiàn)化解難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方式以貫穿始終的PPT圖片以及一連串問題的提出為主線,讓學(xué)生以自己的觀察和感受為基礎(chǔ),努力營(yíng)造課堂的情境化氛圍,以及提升師生之間互動(dòng)的有效性,強(qiáng)調(diào)老師課堂的主導(dǎo)性與學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性原則,從而有效強(qiáng)化學(xué)生的主動(dòng)性學(xué)習(xí)能力。教學(xué)準(zhǔn)備利用網(wǎng)絡(luò)和信息化手段,掌握涉及本課主題的相關(guān)學(xué)科拓展性知識(shí),為可能出現(xiàn)的學(xué)生提問和質(zhì)疑做好鋪墊和準(zhǔn)備。教學(xué)過程課堂導(dǎo)人課前預(yù)熱:通過聽聲音辨識(shí)歌曲的游戲,引出《蟲兒飛》,并一起輕輕演唱。通過對(duì)歌詞與畫面中美術(shù)作品的聯(lián)想,挖掘同學(xué)們對(duì)自身記憶的回顧和提醒。視頻中引出同學(xué)對(duì)倒計(jì)時(shí)的關(guān)注和對(duì)用時(shí)規(guī)則的遵守,以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂繪畫時(shí)間的把控能力。新授部分一(5分鐘)引出圖片并提問:請(qǐng)觀察老師畫的這幾幅畫,你覺得哪種構(gòu)圖最合適?1.其他的構(gòu)圖為什么不好?2.如果是兩個(gè)土豆呢?3.第一次分類作業(yè)(2分鐘):齊讀作業(yè)要求,明確作業(yè)的目標(biāo)。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目標(biāo)說明:以大小和位置、一個(gè)和幾個(gè)等直觀問題的提問,培養(yǎng)學(xué)生觀察不同畫面,形成對(duì)圖形和構(gòu)圖的圖像識(shí)讀、審美判斷以及學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)的描述能力。新授部分二(10分鐘)通過一幅貓的圖片,引出問題:1.點(diǎn)是什么樣子?2.如何布置點(diǎn)才會(huì)好看?3.引出豬豬俠,黑貓警長(zhǎng)和喜羊羊三個(gè)學(xué)生感興趣的動(dòng)畫人物,并提問:他們?nèi)划嫷狞c(diǎn)及點(diǎn)的排列有什么不同?4.和同學(xué)們一起對(duì)比、歸納出三種點(diǎn)的排列方式的異同，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備。5.點(diǎn)除了畫成圓形和斑點(diǎn)狗形狀,還可以畫成什么形狀?感受運(yùn)用不同陽點(diǎn)來對(duì)土豆進(jìn)行裝飾的不同效果。6.第二次分類作業(yè)(5分鐘):明確作業(yè)的目標(biāo),展示繪畫作業(yè)的示范視頻。7.實(shí)踐拓展(關(guān)于點(diǎn)的實(shí)踐拓展實(shí)例)。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目標(biāo)說明:通過讓學(xué)生觀察(視覺識(shí)讀)各種各樣的點(diǎn)的大小、距離和形狀,來讓一年級(jí)的學(xué)生比較形象地去理解疏密、大小、形狀和節(jié)奏關(guān)系。在觀察中,通過點(diǎn)的變化和種類,得到審美判斷的提高和語言表達(dá)能力的鍛煉,作業(yè)后的實(shí)踐拓展,讓學(xué)生感受到藝術(shù)作品的各種不同的美與感受,理解美術(shù)對(duì)我們生活的影響,從而更好地拓展學(xué)生的美學(xué)視野。四、新授部分三(10分鐘)1.根據(jù)對(duì)點(diǎn)的個(gè)同排列的歸類,引出線的不同排列,并感受運(yùn)用不同的線來對(duì)土豆進(jìn)行裝飾的不同效果。2.線還可以是什么樣子?3.小結(jié)到目前為止,我們學(xué)習(xí)過的點(diǎn)與線的裝飾方法。4.課堂檢測(cè)游戲,并對(duì)點(diǎn)線裝飾的方法進(jìn)行歸類。5.第三次分類作業(yè)(5分鐘):明確作業(yè)的目標(biāo),展示繪畫作業(yè)的示范視頻。6.實(shí)踐拓展(關(guān)于點(diǎn)和線的實(shí)踐拓展實(shí)例)。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目標(biāo)說明:通過對(duì)線的粗細(xì)、長(zhǎng)短、疏密和樣式的觀察,以及對(duì)點(diǎn)與線不同的組合形式的觀察,讓學(xué)生提升審美判斷能力和感受,提升對(duì)點(diǎn)和線互相組合而形成的美的認(rèn)識(shí)及美術(shù)表現(xiàn)的能力。五、新授部分四(8分鐘)1.以故事情境和簡(jiǎn)單動(dòng)畫的形式,引魚兒課題。2.引出本課課題《魚兒游游》。3.以故事情境帶動(dòng)學(xué)生,找到幫助土豆變成魚的方法。4.學(xué)習(xí)和了解魚的外形結(jié)構(gòu)(魚頭、魚尾、魚身和魚鰭)。5.第四次分類作業(yè)(5分鐘):明確作業(yè)的要求,展示繪畫作業(yè)的示范視頻。6.各組按老師要求,完成各自的作業(yè)并將小組同學(xué)的作品,粘貼在展示板上。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目標(biāo)說明:從富有故事情境的畫面入手,通過對(duì)魚的大小、結(jié)構(gòu)、方向以及造型特點(diǎn)的分析,去培養(yǎng)學(xué)生的想象力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),讓他們能以獨(dú)具一格的造型能力、美術(shù)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)精神來呈現(xiàn)集體的繪畫效果。六、展示過程(6分鐘)1.用開場(chǎng)音樂開啟課堂美術(shù)表現(xiàn)的序幕,并引出繪畫表現(xiàn)獎(jiǎng)、創(chuàng)意實(shí)踐獎(jiǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作獎(jiǎng)等三種評(píng)價(jià)獎(jiǎng)項(xiàng)。2.描述評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并順便進(jìn)行本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)小結(jié)與復(fù)習(xí)歸納。3.各組由組長(zhǎng)牽頭和組員討論并評(píng)選,擺放評(píng)價(jià)磁鐵,完成評(píng)選項(xiàng)目。4.老師最后進(jìn)行課堂小結(jié)和提問:發(fā)現(xiàn)自己有進(jìn)