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文檔簡介
和時間賽跑學習目標
1.有感情地朗讀課文,體會時間的意義,形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。
2.聯(lián)系上下文和生活經驗,理解重點詞句的意思。
3.搜集、交流、積累有關珍惜時間的名言、諺語、詩詞、歌曲。
自學
1.自由讀課文,要求:(1)大聲朗讀;(2)要讀正確讀通順,難讀的地方反復讀。
2.讀了這篇課文,你能找出描寫作者心情的詞嗎?
悲傷著急高興、快樂1.“我”為什么“悲傷”、“著急”,又為什么“高興”、“快樂”呢?2.爸爸看到“我”為失去外祖母悲傷的樣子,對“我”說了什么話?3.課文寫“我”和時間賽跑的哪幾件事?4.文章哪句話點明了文章的中心?5.畫出體會最深的句子,并寫下自己的體會。6.寫一寫你知道的有關珍惜時間的成語、句子。
“昨天過去了,你再也不能回到昨天。爸爸以前也和你一樣,是個孩子,現在想回到童年卻辦不到了。你將來也會長得像爸爸一樣大,像外祖母一樣老。時間過去了,就永遠不會回來了。”
以后,我每天放學回家,在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭,就知道一天真的過去了。雖然明天還會有新的太陽,但永遠不會有今天的太陽了。
我看到小鳥飛過空中歸窠,它們飛得多快呀!明天它們可能沿著同樣的路線飛過,可時間已經不是今天,小鳥也不是今天的樣子,它們一定也變了。
我狂奔回去,站在庭院里氣喘吁吁的時候,看到太陽還露著半邊臉,我高興得跳了起來,因為我跑在太陽前面了。
從那以后,我就時常做這樣的游戲,有時和太陽賽跑,有時和西北風比快,有時一個暑假才能做完的作業(yè),我?guī)滋炀妥鐾炅?。那時我三年級,常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。
林清玄,臺灣高雄人,1953年生;
10歲:立志做一名作家;
17歲:發(fā)表第一篇作品;
30歲:獲遍臺灣重要文學獎;
57歲:寫出了100多本著作;生命在繼續(xù),寫作也在繼續(xù)······
假若你一直和時間賽跑,你就可以成功!
時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量。——郭沫若少壯不努力,老大徒傷悲?!堕L歌行》
明日復明日,明日何其多。我生待明日,萬事成磋砣?!X鶴灘(清朝人)
我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間?!_爾文你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。——富蘭克林時間格言
時間是最不值錢的東西,也是最寶貴的東西,因為有了時間,我們就有了一切?!R尼斯(拉脫維亞詩人、劇作家)
最嚴重的浪費就是時間的浪費。——布豐科學需要一個人貢獻出畢生的精力,假定你們每個人有兩次生命,這對你們說來也還是不夠的?!透β宸蛭业漠a業(yè)多么美,多么廣,多么寬!時間是我的財產,我的田地是時間?!璧律朴诶脮r間的人,永遠找得到充裕的時間?!璧聲r間格言
任何節(jié)約歸根到底是時間的節(jié)約。
——馬克思我以為世間最可寶貴的就是“今”,最易喪失的也是“今”。因為他最容易喪失,所以更覺得他可以寶貴?!畲筢摃r間就是生命。無端的空耗別人的時間,其實是無異于謀財害命的。——魯迅節(jié)省時間,也就是使一個人的有限的生命更加有效,而也即等于延長了人的生命。——魯迅逆水行舟用力撐,一篙松勁退千尋。古云“此日足可惜”,吾輩更應惜秒陰?!匚鋾r間格言匆匆朱自清
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了哪里呢?我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
拓展閱讀
去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭???你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?一、組詞。
持()哀()棱()悠()若()
特()衰()梭()憂()諾()
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