階段性檢測(一)

東北師大附中凈月實驗學(xué)校高中部2011——2012學(xué)年高二語文階段性檢測（一）高二集體備課組2011、8、24一、語言文字運(yùn)用1、下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.但是長城和《短歌行》對于我們來說還是很親切的,還可以使我們心領(lǐng)神會這些骸骨不存的精神氣魄。B.為迎接即將到來的燈會,夫子廟地區(qū)進(jìn)行了改造,北口的一些商業(yè)樓被拆除,氣宇軒昂的狀元樓前辟出了一片綠地。C.父母的一言一行,潛移默化地影響著下一代,如果你對自己的父母有孝心,你的孩子將來也會對你有孝心，上行下效嘛。D.這些個矛盾心態(tài),顯現(xiàn)出馬英九以一個“外省族群”者的身份在臺灣政壇立足的困難性，使得他在政治考量方面多了一份顧忌和如履薄冰的心情。2、下列句子中，沒有語病的一項是()A.在生活中，懊悔不僅能消耗我們的精神，磨滅我們的意志，而且也能促使我們反思，幫助我們總結(jié)。B.六年來，快報便民網(wǎng)以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、良好的信譽(yù)幫助本市百萬家庭解決了生活中遇到的種種困難。C.出現(xiàn)這類錯誤的原因，是對分?jǐn)?shù)除法的計算法則理解不透徹，運(yùn)用不熟練所造成的。D.隨著城市化進(jìn)程，越來越多的農(nóng)民告別了自己的耕地，為了減輕城郊失地農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，當(dāng)?shù)卣扇×艘幌盗写胧?、依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）

行至流急渦回的七里瀧，富春江裙裾一閃，____，____，____。壁立灣畔的奇巖崛石，似乎觸手可及，掩映在老樹青藤中的村居農(nóng)舍，更添無限野趣。

①又閃出個江中之江葫蘆灣

②江中之江葫蘆灣便閃現(xiàn)出來。

③葫蘆灣委實別致有趣。

④別致有趣的葫蘆灣。

⑤灣形酷似一只毛茸茸嫩生生的青葫蘆。⑥毛茸茸嫩生生的青葫蘆酷似葫蘆灣。

A．②④⑥

B．①③⑤

C．①④⑥

D．②③⑤4、下面一段文字有三處不夠得體，請指出來，并改正。我雖然沒有跟您謀面，但我和王小強(qiáng)是多年的同學(xué)。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一書，不知貴店有這本書沒有。如果有，叫王小強(qiáng)親自給我送來；如果沒有，要立即告訴我。(1)_______________________改為：________________________

(2)_______________________改為：________________________

(3)_______________________改為：________________________二、閱讀下面的文字，完成5～7題。文人情懷與寫意筆墨文人情懷，是有創(chuàng)造性的、富含思想的、追求獨(dú)立人格的人文精神。表現(xiàn)在創(chuàng)作上，則是強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個人的思想情感。士人既有著天人合一的觀念，又有達(dá)則兼濟(jì)天下、窮則獨(dú)善其身的處世哲學(xué)，還有自強(qiáng)不息的君子大道與貴和尚中的中庸之道。這些忠于君王又心存塊壘的文人的思想，一旦付諸書畫，則有一股郁勃之情。在審美上追求直抒胸臆的生動氣韻，力避謹(jǐn)毛失貌。衍之技法，則有一發(fā)而不可收的決絕豪氣。文人情懷與寫意筆墨的發(fā)生發(fā)展息息相關(guān)。中國畫在思想觀念和藝術(shù)創(chuàng)作上，反映了中華民族的社會意識和審美情趣，集中體現(xiàn)了中國人對自然、社會各方面的認(rèn)識。中國畫的寫意筆墨體現(xiàn)了畫家的文人情懷和抒情意識。盛唐時期的大環(huán)境，使大批畫家自我表現(xiàn)欲望覺醒，那些緊勁綿邈如春蠶吐絲的線條，或金碧或青綠的色彩，已不能滿足畫家強(qiáng)烈的表現(xiàn)需要，水墨寫意便應(yīng)運(yùn)而生。中國畫逐步由重“云霞雕色”、“草木賁華”的自然現(xiàn)象之美，向情以物興、辭以情發(fā)的天人合一的更高層次發(fā)展。繪畫逐漸由重實用、悅目效果向強(qiáng)調(diào)作者主觀情感的表現(xiàn)方向發(fā)展。如果說畫家文人情懷的不斷高漲催生了寫意筆墨，而強(qiáng)烈抒發(fā)情感的文人意識則促使其迅速發(fā)展。后來，成熟的文人畫則將情為主、景為賓的意境追求推向極致。寫意筆墨的“寫意”，既有寫其大意，逸筆草草之名，又具狂肆其外苦索其中之實。執(zhí)筆揮毫墨色紛披之際，畫者往往強(qiáng)調(diào)一個“意”字，包括意象造型、不似之似、自出己意等涵義，而且是用“寫”的方法去實現(xiàn)。這個“寫”，既包括對書法用筆書寫意蘊(yùn)的借鑒之義，又含有作者抒寫內(nèi)心情感之意?？傊?，從畫家的文人情懷到文人的有感而發(fā)都與這個“寫”有著千絲萬縷的聯(lián)系。把畫說成“寫”，當(dāng)然是文人畫家所為?！皩憽敝f一出便深得繪者之心，甚至成為評價一幅畫格調(diào)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。對書法用筆中書寫意蘊(yùn)的借鑒，使畫家可以像寫字那樣流暢而有節(jié)奏地運(yùn)用毛筆勾勒線條，并在用線造型的過程中得心應(yīng)手地表達(dá)自身感受。再者，由于書法用筆豐富，有利于刻畫事物的各種形狀。在此過程中，還可以發(fā)揮、顯示甚至發(fā)展畫家的書法技巧和張揚(yáng)其個性，使書畫互相促進(jìn)。“寫”的提出，使中國意象繪畫有了質(zhì)的飛躍。它不僅將書法與繪畫聯(lián)系起來，而且使意象繪畫的過程更有規(guī)矩可循。從此，畫中用筆是否有“寫”意，成為意象繪畫區(qū)別于其他繪畫的標(biāo)志，也是畫作文化含量的重要尺碼，甚至成為畫作文野之分的重要標(biāo)志。節(jié)選自《文藝研究》（2008年第八期）5、下列對文中畫線句子“繪畫逐漸由重實用、悅目效果向強(qiáng)調(diào)作者主觀情感的表現(xiàn)方向發(fā)展”的理解最準(zhǔn)確的一項是（）A．畫家意識到單純表現(xiàn)自然之美無法達(dá)到繪畫的更高層次，所以在畫作中加入感情。B．中國畫由實用變?yōu)椴粚嵱?，由悅目變得不悅目，這樣做是為表達(dá)作者情感服務(wù)的。C．中國畫不再側(cè)重表達(dá)自然現(xiàn)象之美，而是有意地側(cè)重表達(dá)作者的內(nèi)心感受與態(tài)度。D．畫家文人情懷的不斷高漲使繪畫“重實用、悅目效果”的傳統(tǒng)得到了更好的發(fā)揚(yáng)。6、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A．中國畫是中華民族的社會意識、審美情趣，中國人對自然、社會認(rèn)識的反映。B．中國畫原本注重忠于自然和實用，后來發(fā)展為重視表現(xiàn)作者主觀情感的表現(xiàn)。C．成熟的文人畫中的景物處于從屬地位，畫中蘊(yùn)含的感情才是寫意筆墨的精髓。D．“寫”的提出，不僅將書法與繪畫聯(lián)系起來，而且使意象繪畫的過程有規(guī)矩可循。7、根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是（）A．沒有文人情懷和畫家的主觀意識，就不會產(chǎn)生表現(xiàn)內(nèi)心情感的寫意作品。B．書法用筆中的書寫意蘊(yùn)被引進(jìn)寫意繪畫中，用以得心應(yīng)手地表達(dá)自身感受。C．書法和繪畫的用筆都可以用來張揚(yáng)個性，二者相輔相成，可以相互促進(jìn)。D．用筆有“寫”意的繪畫作品才是意象繪畫，這一類的作品才有文化含量。三、閱讀下面的文言文，完成8～10題。張遼，字文遠(yuǎn)。雁門馬邑人也。漢末，開州刺史丁原以遼武力過人，召為從事。太祖破呂布于下邳，遼將其眾降，拜中郎將，數(shù)有戰(zhàn)功。

遼與夏侯淵圍昌稀于東海，數(shù)月糧盡，議引軍還，遼謂淵曰：“數(shù)日已來，每行諸圍；稀輒屬目視遼。又其射矢更稀，此必稀計猶豫，故不力戰(zhàn)。遼欲挑與語，儻可誘也?”乃使謂稀曰：“公有命，使遼傳之?！惫屡c遼語，遼為說“大祖神武，方以德懷四方，先附者受大賞”。稀乃許降。太祖責(zé)遼曰：“此非大將法也?！边|謝曰：“以明公威信著于四海，遼奉圣旨，稀必不敢害故也?！?/p>

時荊州未定，復(fù)遣遼屯長社。臨發(fā)，軍中有謀反者，夜驚亂起火，一軍盡擾。遼謂左右曰：“勿動。是不一營盡反，必有造變者，欲以動亂人耳?！蹦肆钴娭校洳环凑甙沧?。遼將親兵數(shù)十人，中陣而立。有頃定，即得首謀者殺之。太祖既征孫權(quán)還，使遼與樂進(jìn)、李典等將七千余人屯合肥。太祖征張魯，教與護(hù)軍薛悌，署函邊曰“賊至乃發(fā)”。俄而權(quán)率十萬眾圍合肥，乃共發(fā)教，教曰：“若孫權(quán)至者，張、李將軍出戰(zhàn)；樂將軍守，護(hù)軍勿得與戰(zhàn)?！敝T將皆疑。遼曰：“公遠(yuǎn)征在外，比救至，彼破我必矣。是以教指及其未合逆擊之，折其盛勢，以安眾心然后可守也。成敗之機(jī)在此一戰(zhàn)，諸君何疑?”平旦，遼被甲持戟，先登陷陳，殺數(shù)十人，斬二將，大呼自名，沖壘入，至權(quán)麾下。權(quán)人馬皆披靡，無敢當(dāng)者。權(quán)守合肥十余日，城不可拔，乃引退。

遼還屯雍丘，得疾。文帝遣侍中劉曄將太醫(yī)視疾。疾未瘳，孫權(quán)復(fù)叛，帝遣遼乘舟，與曹休至海陵，臨江。權(quán)甚憚焉，敕諸將：“張遼雖病，不可當(dāng)也，慎之！”諸將破權(quán)將呂范。遼病遂篤，薨于江都。選自《三國志?魏志?張遼傳》(有刪節(jié))

8、對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是()

A、署函邊曰“賊至乃發(fā)”署：布置，安排

D、遼被甲持戟，先登陷陳陳：通“陣”

C、權(quán)守合肥十余日，城不可拔拔：攻取

D、疾未瘳，孫權(quán)復(fù)叛瘳：痊愈，病好

9、以下六句話，分別編為四組，全都直接說明張遼足智多謀的一組是()

①遼欲挑與語，儻可誘也②又具射矢更稀，此必稀計猶豫，故不力戰(zhàn)

③是不一營盡反，必有造變者，欲以動亂人耳④教與護(hù)軍薛悌，署函邊曰“賊至乃發(fā)”

⑤折其盛勢，以安眾心，然后可守也。⑥張遼雖病，不可當(dāng)也

A、①④⑤B、②④⑥C、①③⑤D、②③⑥

10、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()

A、官渡之戰(zhàn)后，張遼與夏侯淵等率兵圍叛將昌曹軍攻數(shù)月不克，諸將商議，欲引軍歸還；張遼采取誘降的策略，動員昌稀投降曹操。

B、曹操派遣張遼率軍屯駐長社，臨出發(fā)，軍中有人謀反，張遼冷靜分析，命令不反者安坐帳中，而且親自率兵十人巡營，平定了叛亂。

C、孫權(quán)率大軍十萬圍攻合肥，張遼與諸將打開曹操留下的密函，對曹操指示諸將都疑惑不解，只有張遼理解曹操的用心，堅決主戰(zhàn)。

D、孫權(quán)再次背叛，曹操讓張遼乘船，與曹休一起趕到海陵，到達(dá)長江邊。孫權(quán)很害怕，告誡各將領(lǐng)，張遼雖然有病，仍然勇不可擋。11、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

①每行諸圍，稀輒屬目視遼。(3分)②必有造變者，欲以動亂人耳。(3分)③是以教指及其未合逆擊之，折其盛勢，以安眾心，然后可守也。(4分)東北師大附中凈月實驗學(xué)校高中部2011——2012學(xué)年高二語文階段性檢測（一）參考答案1、D.“心領(lǐng)神會”,領(lǐng),會:領(lǐng)悟,理解.指對方?jīng)]有明說,心里已經(jīng)領(lǐng)會?！靶念I(lǐng)神會”是不及物的動詞性短語,不能跟賓語,即不能帶動作行為的對象。B“氣宇軒昂”形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。這里用錯了對象。C.“上行下效”，上面的人怎么做,下面的人就跟著怎么做。多指壞事。D.像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。符合語意。）2、B(A項誤把轉(zhuǎn)折當(dāng)遞進(jìn)，應(yīng)把“不僅能”改為“雖然”，把“而且”改為“但是”；C句式雜糅，把“所造成的”去掉；D項成分殘缺，“城市化進(jìn)程”后缺謂語，應(yīng)加上“不斷加快”。）3、B前語境的落腳點(diǎn)是“一閃”，后面緊接著“又閃出個……”，銜接自然恰當(dāng)，又和前面主語保持了一致，因為①，排除A、D，剩下B、C。第一句的落腳點(diǎn)落在“葫蘆灣”上，下面應(yīng)緊承上句說“葫蘆灣”如何，應(yīng)為③，排除C，選擇4、答案(1)“謀面”改為“見面”。

(2)“叫王小強(qiáng)親自給我送來”帶要命令口氣，不禮貌，應(yīng)為“請王小強(qiáng)順便捎來”。(3)“要立即告訴我”不禮貌，改為“麻煩您告訴我”。5、C（A項，“無法達(dá)到繪畫的最高層次”、“加入情感”敘述有誤；B項，“實用變?yōu)椴粚嵱?，由悅目變得不悅目”敘述過于絕對，也違背原文意思；D項，應(yīng)該是改變了“重實用、悅目效果”的一貫做法。而且選項并非是對畫線句的理解）6、D（掉了“更”字）7、D（并非這樣的作品才有文化含量，而是這樣的作品文化含量更高）8、A寫

9、C(④是曹操的行為⑥表現(xiàn)出孫權(quán)對張遼的畏懼)

10、D(發(fā)生事情的時候應(yīng)是文帝曹丕)

11、(1)我每巡行各營盤時，昌稀總是在城上注視我。注：“我每巡行各營盤時”，1分(有每次巡行的意思，即可)；“輒”、“屬目”，各1分。(2)必是作亂的人，想以此擾軍心罷了。注：“造變者”、“動亂”，各1分；“以”后面正確補(bǔ)充省略，1分。(3)所以曹公的密令指出，趁敵人尚未完全包圍我們時，迎戰(zhàn)他們，挫其銳氣，以安眾心，然后能守住合肥。注：“指”、“未合”、“逆”、“折”，各1分。

附譯文：張遼，宇丈遠(yuǎn)，雁門郡馬邑縣人。東漢未年，并州刺史丁原因張遼武力超過常人．征召他任從事。曹操在下邳打敗呂布，張遼率領(lǐng)部眾歸順了曹操，被授予中即將，屢立戰(zhàn)功。

張遼與夏侯淵一起在東海圍攻昌稀，數(shù)月不克，軍中糧盡．眾議撤軍退回．張遼對夏侯淵說：“好幾天來，我每巡行各營盤時，昌稀就在城上注視我，而且他們射的箭又越來越少，我估計，這必是昌稀對是戰(zhàn)是降還遲疑不決，因此不拼力交戰(zhàn)。我想挑明．與他對話．或許能誘降吧?"于是，派人對昌棉喊話說：“曹公有命令，派張遼轉(zhuǎn)達(dá)?！辈\果然f城與張遼談話，張遼向他說“曹公神明威武，正以德妄撫天下，先歸順的受賞”。昌稀聽了才同意降。

曹操責(zé)備張遼說：“這不是大將的做法?！睆堖|謝罪，并說：“因您的威信，名揚(yáng)天下，我又奉了您的命令，這是昌稀必不敢加害于我的原因吧。”