六年級(jí)《和田的維吾爾人》教學(xué)設(shè)計(jì)

六年級(jí)《和田的維吾爾人》教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)《和田的維吾爾人》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《和田的維吾爾人》是人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇略讀課文。講的是“我”在和田的一次經(jīng)歷，親身感受到了維吾爾人特有的豪氣與樂觀，對(duì)土地的熱愛，愛美愛花的天性，能歌善舞的情景，表達(dá)了作者對(duì)和田維吾爾人勤勞質(zhì)樸、豁達(dá)樂觀性格的贊美之情。學(xué)情分析：作為六年級(jí)的學(xué)生，知道抓住閱讀課文的“連接語”來讀懂課文，也已養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，具有一定的閱讀能力。我緊扣本單元訓(xùn)練重點(diǎn)，依據(jù)教材內(nèi)容，從三方面入手：一是內(nèi)容，二是寫法，三是知識(shí)的積累積累、遷移，以便能更好的突出本課的教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：有感情的朗讀課文，了解和田維吾爾族的民俗特點(diǎn)；學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)的描述想結(jié)合的特點(diǎn)，領(lǐng)悟表達(dá)方法。過程與方法：朗讀感悟，小組合作討論，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受維吾爾族人豁達(dá)樂觀的民族精神，激發(fā)對(duì)祖國文化的熱愛和贊美。教學(xué)重點(diǎn)：通過獨(dú)立閱讀和交流探討，感受和田的地域風(fēng)情和維吾爾人以苦為樂的民族風(fēng)情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)的描述想結(jié)合的特點(diǎn)，領(lǐng)悟表達(dá)方法。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生：搜集和田、維吾爾族民風(fēng)民俗的資料；搜集自己感興趣的民族風(fēng)俗資料。③、指導(dǎo)感情朗讀。（2）酷愛土地的維吾爾人。讀一讀2、3自然段，和田維吾爾人的生活中，哪些與土地息息相關(guān)？①、“誰能想象那黃燦燦、香噴噴的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！誰又能想到維吾爾人著名的日常食品──馕，也是在土馕坑里烤成的！”這是兩個(gè)什么句子？為什么要用感嘆號(hào)呢？（這是兩個(gè)反問句，兩個(gè)感嘆號(hào)表達(dá)了作者對(duì)和田維吾爾人熱愛土地的敬佩和驚嘆。）②、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味?！睂W(xué)生談自己的體會(huì)，老師適時(shí)提出：這里的“韻味”：指的是什么？（指衣服的色彩與形態(tài)把沙漠打扮得更美麗了；指因?yàn)楹吞锞S吾爾人的存在，讓原本寂靜而荒涼的沙漠有了生機(jī)……）③、和田維吾爾人的吃和穿，都離不開他們深深熱愛的土地?；貞洝哆@片土地是神圣的》，維吾爾人對(duì)土地的熱愛絕不亞于印第安人，讓我們也來有感情地朗讀這一部分內(nèi)容。（3）愛美愛花的維吾爾人。①、“花兒不僅盛開在南疆的沙土里，還盛開在維吾爾人的門框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上?！保ㄟ@個(gè)句子采用虛實(shí)結(jié)合的寫法，贊美維吾爾人在惡劣的自然環(huán)境中依然愛花、愛美的天性。實(shí)寫；沙土里種著花；虛寫：門框邊、房梁頂?shù)窨讨?、墻壁的掛毯上繡著花。）②、“巴扎的鬧市里，那一頂頂鮮亮繡花‘都帕’，那一團(tuán)團(tuán)飄然而過的‘艾得來斯’，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云，又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒，真是美不勝收?！保ㄗ寣W(xué)生體會(huì)到維吾爾人不但會(huì)發(fā)現(xiàn)美，還會(huì)創(chuàng)造美。）（4）能歌善舞的維吾爾人?！皼]有歌舞，維吾爾人的生活就不完整，歌舞已經(jīng)成了他們?nèi)粘Ｉ畹牟豢扇鄙俚囊徊糠帧！闭f說你對(duì)這句話的理解。（不受任何限制，想跳就跳；聚餐的目的不在于吃，而在于載歌載舞。）3、生活在沙漠中的和田維吾爾人，物質(zhì)條件雖然很差，但是他們熱愛生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和享受美，所以說，請(qǐng)大家集體讀課文的最后一段?！驹O(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及思考、感悟能力。】四、總結(jié)全文，拓展升華。1、學(xué)完本課，你有什么收獲？【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié)歸納，提煉出重點(diǎn)?！?、我國是一個(gè)多民族國家，各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。你都知道哪些民族的風(fēng)俗習(xí)慣呢，快來說說吧！【設(shè)計(jì)意圖：由課內(nèi)閱讀延伸到課外閱讀，使學(xué)生了解更多得民族風(fēng)俗，拓寬知識(shí)面。】五、布置作業(yè)，鞏固提高。1、把維吾爾人的民俗風(fēng)情講給你的父母聽，讓他們分享你的收獲?！驹O(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力?！?、調(diào)查了解你感興趣的民族風(fēng)俗（服飾、飲食、民居、節(jié)日、工藝等），仿照本課的寫法寫一篇習(xí)作。3、播放歌曲《我們***好地方》結(jié)束新課。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在明快的、富有濃郁的***民族韻味的樂曲聲中，感受