2022修訂版-語文園地五1

課題語文園地五課時(shí)2課時(shí)教材與學(xué)情分析多數(shù)學(xué)生對漢語拼音掌握得較好,能借助拼音獨(dú)立認(rèn)讀一些生字,并能根據(jù)所學(xué)筆順規(guī)則書寫漢字.對田字格概念有了一定的認(rèn)識,部分學(xué)生能觀察交流關(guān)鍵筆畫在田字格中的位置,但表述不是很清楚,目標(biāo)與重難點(diǎn)1、認(rèn)識5個(gè)生字.2、發(fā)現(xiàn)草字頭和木字旁表示的意思,了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律.3、辨析易混淆的音節(jié)4、背誦《憫農(nóng)》5、發(fā)現(xiàn)筆順規(guī)則”從左到右”和”先撇后捺”,并按照規(guī)則書寫漢字教學(xué)準(zhǔn)備課件，卡片，小黑板。過程設(shè)計(jì)一、識字加油站1、出示4組詞語,學(xué)生認(rèn)讀,在讀中正音.2、同桌合作:打亂詞語順序,讓學(xué)生重新給詞語排隊(duì).3、同桌一起觀察,發(fā)現(xiàn)每組詞語排列的規(guī)律.4、了解一年有幾個(gè)月,一月有幾天,一天可以分幾個(gè)時(shí)間段.二、我的發(fā)現(xiàn)1、引導(dǎo)學(xué)生讀兩組不同偏旁的漢字,說說自己的發(fā)現(xiàn):每組漢字都是由相同的偏旁的組成的.2、根據(jù)提示,學(xué)生說說兩組漢字的特點(diǎn),理解偏旁代表的意義.3、出示三點(diǎn)水,鳥字旁,讓學(xué)生說出帶有該偏旁的生字,并說說這些偏旁與什么有關(guān).三、字詞句運(yùn)用1、學(xué)生自己拼一拼,讀一讀2、用不同的符號畫出平翹舌音,邊鼻音.3、同桌比賽讀,比一比誰讀得準(zhǔn).4、打亂生字和拼音,學(xué)生連線.四、日積月累1、出示<憫農(nóng)>,借助拼音自讀古詩,讀準(zhǔn)字音.2、教師范讀,幫助學(xué)生正音.3、簡單交流不明白的地方,大致理解詩意.4、練習(xí)背誦:1)教師引讀,學(xué)生接讀.2)學(xué)生背誦,3)抽生展示背誦.第二學(xué)時(shí)教學(xué)活動：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、談話引入,揭示課題

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了語文園地五的識字加油站,我的發(fā)現(xiàn),字詞句運(yùn)用和日積月累,還?！皶鴮懱崾尽边@一板塊,這節(jié)課我們將根據(jù)這一板塊的內(nèi)容,來學(xué)習(xí)兩種新的筆順規(guī)則(出示詞卡,生讀:筆順規(guī)則),并按照筆順規(guī)則來寫好漢字。2、復(fù)習(xí)學(xué)過的兩種筆順規(guī)則:從上到下,先橫后豎3、檢測已學(xué)筆順規(guī)則的運(yùn)用過渡:孩子們對這兩條筆順規(guī)則記得很熟,那有沒有掌握呢?老師先來考考你們。老師寫字”三””十”,學(xué)生說筆順規(guī)則4、介紹游戲闖關(guān)的學(xué)習(xí)形式1)師介紹假想人物羲之哥哥出場2)羲之哥哥介紹游戲闖關(guān)的學(xué)習(xí)形式大家好,我是羲之哥哥,這節(jié)課我將和你們一起學(xué)習(xí)。大家喜歡做游戲嗎?那我們今天的學(xué)習(xí)就以游戲闖關(guān)的形式進(jìn)行,游戲一共有三關(guān),我們?nèi)喾殖伤膫€(gè)游戲小分隊(duì),闖關(guān)成功的小分隊(duì)將得到老師的神秘禮物一份,另外,最優(yōu)秀的小分隊(duì)則將得到神秘禮物兩份,有沒有信心成功?二、筆順規(guī)則我發(fā)現(xiàn)(一)學(xué)習(xí)筆順規(guī)則:從左到右1.出示第一組字:兒、林

,學(xué)生齊讀2.同桌自主書空,發(fā)現(xiàn)新的筆順規(guī)則1)前邊已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩種筆順規(guī)則:從上到下,先橫后豎。2)那這兩個(gè)字里還藏著什么新的筆順規(guī)則呢?請同桌的兩個(gè)小朋友伸出你們的小手指,書空這兩個(gè)字,一邊書空,一邊思考,看你們能不能發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。3、抽生反饋(1)預(yù)設(shè)一:能說清楚或說到一部分生:“兒”字是從左到右寫,“林”是從上到下,從左到右寫。師:他究竟答對沒有呢,咱們不急著判斷,先來聽聽羲之哥哥是怎么說的.(微視頻)羲之哥哥講解:“兒”和“林”都可以看成左右兩部分,寫兒字,先寫左邊的撇,再寫右邊的豎彎鉤;寫林字,先寫左邊的木字旁,再寫右邊的木字。弟弟妹妹,看清楚了嗎?這兩個(gè)字有一個(gè)相同的筆順規(guī)則,是什么呢?(2)預(yù)設(shè)二:完全不能發(fā)現(xiàn)規(guī)則生1:“兒”先寫撇再寫豎彎鉤,……師:小朋友,你準(zhǔn)確地說出了這兩個(gè)字的筆順,但這兩個(gè)字,它們都是先寫的哪部分,再寫哪部分?它們的筆順規(guī)則是什么呢?生2:……(也說不清楚)師:不能發(fā)現(xiàn)沒關(guān)系,現(xiàn)在,我們聽羲之哥哥是怎么說的。(出示微視頻)羲之哥哥:兒和林都可以看成左右兩部分,寫兒字,先寫左邊的撇,再寫右邊的豎彎鉤;寫林字,先寫左邊的木字旁,再寫右邊的木字。弟弟妹妹,看清楚了嗎?這兩個(gè)字有一個(gè)相同的筆順規(guī)則,是什么呢?4、小結(jié)過渡:小朋友們很棒,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的筆順規(guī)則,就是(生答:從左到右,師貼板書條)。而這兩個(gè)字(出示第二組字:本天,生讀)它們又藏著什么筆順規(guī)則呢?請同桌兩人一起書空這兩個(gè)字,說一說自己的發(fā)現(xiàn)。(二)學(xué)習(xí)筆順規(guī)則:先撇后捺1、學(xué)生自主書空,發(fā)現(xiàn)規(guī)則2、抽生反饋生:先橫后豎,從上到下……師:小朋友們都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,那么這雙明亮的眼睛一定發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)字都有撇和捺,撇\捺的書寫順序是怎樣的呢?請小朋友們用手指在桌上寫一寫這兩個(gè)字,看你有沒有新的發(fā)現(xiàn)?師:現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)了嗎?在寫撇捺的時(shí)候,藏著一條新的筆順規(guī)則,是什么呢?生:先撇后捺。

師:羲之哥哥,他答對了嗎?

羲之哥哥:恭喜你,答對了!弟弟妹妹,我們先來看這兩個(gè)字的筆順動畫,在一個(gè)字里,如果既有撇畫,又有捺畫,一般是先寫撇后寫捺。3、師小結(jié):本和天有一個(gè)相同的筆順規(guī)則,就是——生:先撇后捺(師舉板書條),跟老師一起讀:先撇后捺.學(xué)生讀后貼在黑板上.小結(jié):在四個(gè)小分隊(duì)的共同努力下,我們發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)新的筆順規(guī)則(指板書:從左到右,先撇后捺,生齊讀),成功闖過第一關(guān)!老師獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小分隊(duì)一面小紅旗,希望大家繼續(xù)努力,讓我們一起沖向第二關(guān):書寫美觀我最棒。三、書寫美觀我最棒(一)學(xué)生自主寫字過渡:發(fā)現(xiàn)了筆順規(guī)則,接下來我們就要按照這個(gè)筆順規(guī)則來寫字了.1、出示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)按照筆順規(guī)則寫,一顆星。

寫好關(guān)鍵筆畫,一顆星。

書寫端正,一顆星。師:三顆星,亮晶晶,相信你們一定行!2、師生對口令,作好寫字姿勢

師:寫字做到三個(gè)一

生:一尺,一拳,一寸,師:頭正

生:身直,臂開,足安.3、學(xué)生寫字:描紅兩個(gè),寫一個(gè)。

(學(xué)生練寫,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo))(二)展評學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)寫字問題問題1:部分學(xué)生寫”兒”和”天”字時(shí),把豎撇寫成了斜撇.問題2:關(guān)鍵筆畫在田字格中的占位不是很準(zhǔn)確.(三)比較豎撇與斜撇的不同寫法,交流關(guān)鍵筆畫在田字格中的占位過渡:剛才孩子們在寫的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)問題最多的是撇畫的寫法,這四個(gè)字里都有一個(gè)撇畫,但寫法是不一樣的,有斜撇和豎撇。很多同學(xué)就把天字的豎撇寫成了斜撇。1.區(qū)分斜撇與豎撇師:看來,孩子們對豎撇和斜撇分得不是很清楚,咱們一起來看看,這四個(gè)字里的撇畫(將四個(gè)字的撇畫涂紅)哪些是斜撇,哪些是豎撇?抽生說.2.學(xué)習(xí)兩種撇畫的不同寫法1)學(xué)生先觀察兩種撇畫的不同寫法,然后匯報(bào).2)根據(jù)學(xué)生的回答,師引導(dǎo)得出斜撇和豎撇的不同寫法斜撇:起筆朝著左下方,身子斜,尾巴尖。豎撇:起筆朝下先豎著寫,寫一部分然后微微往左下彎撇出去,同樣尾巴也是尖尖的。3、學(xué)生交流關(guān)鍵筆畫在田字格中的占位4、師范寫”兒”字,提醒豎撇的寫法,(四)學(xué)生修改寫字,再次展示評價(jià)小結(jié)過渡:寫字不是一朝一夕就能寫好的,只要我們寫字的時(shí)候仔細(xì)觀察關(guān)鍵筆畫的占位,按照筆順規(guī)則書寫,我相信不久的將來,咱們班的孩子個(gè)個(gè)都能成為小書法家!老師宣布大家闖過第三關(guān),每個(gè)小分隊(duì)再加一面小紅旗。讓我們繼續(xù)闖關(guān),進(jìn)入最后一關(guān):筆順規(guī)則我會用。四、筆順規(guī)則我會用(一)筆順規(guī)則簡單用

1、學(xué)生活動這節(jié)課學(xué)習(xí)了兩個(gè)新的筆順規(guī)則,大家還記得嗎?一起讀一讀(學(xué)生看板書齊讀)。以前我們學(xué)過的許多漢字也用到了這兩種筆順規(guī)則,比如說這五個(gè)字,它們分別用到了哪種筆順規(guī)則呢,請同桌兩個(gè)小朋友拿出字卡,合作把這些字放在相對應(yīng)的筆順規(guī)則下邊.

從左到右

先撇后捺大

八

葉

禾

對

2、抽生上臺展示

(二)筆順規(guī)則綜合用1.

回顧所學(xué)4種筆順規(guī)則,學(xué)生齊讀2、游戲:挑戰(zhàn)星級出示三個(gè)星級的字卡,學(xué)生說字的筆順規(guī)則,幾星級的字就要說出幾種筆順規(guī)則準(zhǔn)備:一星級:云

二星級:早

三星級:林小結(jié):看來孩子們已經(jīng)掌握了這四條筆順規(guī)則,太厲害了!恭喜大家闖過最后一關(guān),再次