普通話語音教案聲母

第二單元聲母教學(xué)目的規(guī)定：理解普通話的聲母系統(tǒng)，掌握普通話聲母的發(fā)音辦法。教學(xué)重點：普通話聲母的發(fā)音部位發(fā)音辦法。教學(xué)難點：聲母的發(fā)音部位、發(fā)音辦法，聲母辨正。教學(xué)內(nèi)容：什么是聲母聲母指音節(jié)開頭的輔音。普通話中有21個輔音聲母，即:b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。由于聲母是由輔音構(gòu)成的，因此研究聲母的發(fā)音也就是研究構(gòu)成聲母的輔音的發(fā)音。輔音發(fā)音時，氣流通過口腔或鼻腔時要受到妨礙，通過克服妨礙而發(fā)出聲音。因此，我們能夠從兩個方面來研究聲母的發(fā)音：（1）發(fā)音部位，就是氣流受到妨礙的部位。（2）發(fā)音辦法，就是氣流克服妨礙發(fā)出聲音的辦法。二、聲母的發(fā)音部位普通話的聲母按照發(fā)音部位分為下列七組：（一）雙唇音，由上唇和下唇構(gòu)成妨礙而形成的音，有3個，是：b、p、m。（二）唇齒音，由下唇和上齒構(gòu)成妨礙而形成的音，只有1個，是：f。（三）舌尖中音，由舌尖和上齒齦構(gòu)成妨礙而形成的音，有4個，是：d、t、n、l。（四）舌根音，由舌根和軟腭構(gòu)成妨礙而形成的音，有3個，是：ɡ、k、h。（五）舌面音，由舌面和硬腭構(gòu)成妨礙而形成的音，有3個，是：j、q、x。（六）舌尖后音，舌尖翹起和硬腭構(gòu)成妨礙而形成的音，有4個，是：zh、ch、sh、r。（七）舌尖前音，由舌尖和上齒背構(gòu)成妨礙而形成的音，有3個，是：z、c、s。三、聲母的發(fā)音辦法聲母的發(fā)音辦法要從三個方面來闡明：（一）克服妨礙的方式按照發(fā)音時氣流克服妨礙的方式，普通話的聲母分為五類：1．塞音。構(gòu)成妨礙的兩個部位完全閉塞。軟腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。氣流通過口腔時沖破妨礙迸裂而出，暴發(fā)成聲。塞音有6個，就是b、p、d、t、ɡ、k。2．擦音。構(gòu)成妨礙的兩個部位非常靠近，留下窄縫。軟腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。氣流通過口腔時從窄縫擠出，摩擦成聲。擦音有6個，就是f、h、x、sh、r、s。3．塞擦音。構(gòu)成妨礙的兩個部位完全閉塞。軟腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。氣流通過口腔先把阻塞部位沖開一條窄縫，從窄縫中擠出，摩擦成聲。先破裂，后摩擦，結(jié)合成一種音。塞擦音有6個，就是j、q、zh、ch、z、c。4．鼻音?？谇焕飿?gòu)成妨礙的兩個部位完全閉塞。軟腭下垂，打開通向鼻腔的通路。氣流顫動聲帶，從鼻腔通過。鼻音有兩個，就是m和n。5．邊音。舌尖與齒齦相接構(gòu)成妨礙，舌頭兩邊留有空隙。軟腭上升，堵塞通向鼻腔的通路。氣流通過口腔，顫動聲帶，從舌頭的兩邊通過。邊音只有1個，就是l。（二）氣流的強弱按照發(fā)音時呼出的氣流的強弱，普通話聲母中的塞音和塞擦音分為兩類，就是不送氣音和送氣音。1．不送氣音。發(fā)音時，呼出的氣流較弱。有6個，就是b、d、ɡ、j、zh、z。2．送氣音。發(fā)音時，呼出的氣流較強。有6個，就是p、t、k、q、ch、c。（三）聲帶與否顫動按照發(fā)音時聲帶與否顫動，普通話的聲母分為兩類，就是清音和濁音。1．清音。氣流呼出時，聲門打開，聲帶不顫動，發(fā)出的音不響亮。清音有17個，就是b、p、f、d、t、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。2．濁音。氣流呼出時，顫動聲帶，發(fā)出的音比較響亮。濁音有4個，就是m、n、l、r。四、普通話聲母的發(fā)音把上面講的聲母的發(fā)音部位和發(fā)音辦法結(jié)合起來，就能夠闡明普通話21聲母是怎么發(fā)音的。b雙唇不送氣清塞音，例字：罷、拜、報、分辨、楷模。p雙唇送氣清塞音，例字：怕、派、炮、批評、乒乓。m雙唇濁鼻音，例字：罵、邁、冒、美滿、面目。f唇齒清擦音，例字：法、飛、鳳、辦法、重復(fù)。d舌尖中不送氣清塞音，例字：大、代、到、地點、當(dāng)代。t舌尖中送氣清塞音，例字：踏、太、套、團體、探討。n舌尖中濁鼻音，例字：納、耐、鬧、牛奶、農(nóng)奴。l舌尖中濁邊音，例字：辣、賴、烙、聯(lián)系、勞力。ɡ舌根不送氣清塞音，例字：尬、蓋、告、骨干、國歌。k舌根送氣清塞音，例字：喀、慨、靠、刻苦、寬敞。h舌根清擦音，例字：哈、害、浩、歡呼、輝煌。j舌面不送氣清塞擦音，例字：架、街、建、主動、經(jīng)濟。q舌面送氣清塞擦音，例字：恰、竊、欠、請求、確切。x舌面清擦音，例字：下、歇、縣、學(xué)習(xí)、虛心。zh舌尖后不送氣清塞擦音，例字：詐、債、照、主張、政治。ch舌尖后送氣清塞擦音，例字：岔、拆、超、出產(chǎn)、查抄。sh舌尖后清擦音，例字：事、曬、哨、聲勢、手術(shù)。r舌尖后濁擦音，例字：日、熱、繞、柔軟、仍然。z舌尖前不送氣清塞擦音，例字：雜、在、早、走卒、栽贓。c舌尖前送氣清塞擦音，例字：擦、菜、草、層次、參差。s舌尖前清擦音，例字：撒、塞、臊、思考、瑣碎。參看普通話聲母表五、零聲母除了以上說的21輔音聲母外，普通話尚有某些音節(jié)不用輔音聲母開頭，例如ān（安）、ēn（恩）、āo（熬）、ōu（歐）、ānɡ（昂）等。這樣的音節(jié)沒有聲母，可是語言學(xué)家從語音的系統(tǒng)性考慮認為它們有聲母，但是不是輔音聲母，而是特殊的聲母，叫做零聲母。有了零聲母這個概念，我們就能夠說普通話里全部的音節(jié)都有聲母，都能夠分為聲母和韻母兩部分。漢語拼音的y和w只出現(xiàn)在零聲母音節(jié)的開頭，它們的作用重要是使音節(jié)界限清晰。例如，yī（衣）、yū（迂）、yān（煙）、yuān（冤）、yānɡ（央）、wānɡ（汪）、wēnɡ（翁）、yōnɡ（雍）等。六、聲母的發(fā)音訓(xùn)練附錄：聲母發(fā)音難點以及口部操，唇舌力量練習(xí)聲母發(fā)音難點（一）雙唇音b、p、m的練習(xí)：聲母p的發(fā)音，氣流太強，則會產(chǎn)生噪音，話筒傳出“噗噗”的聲音；生活中這三個音不用太講究，但是播音中規(guī)定字音精確，清晰響亮，必須加強這三個音的力度。注意：唇部收緊，接觸有力，小腹要有控制，氣流集中，力量集中在雙唇部，這樣聲音也就集中了。（二）f的練習(xí)播音中要注意上齒和下唇自然接觸。不要上齒咬住下唇發(fā)音。成阻面積大，力量則分散。f本身是擦音，要注意節(jié)制氣流。（三）n\l的練習(xí)舌尖抵住上齒齦。練習(xí)時應(yīng)注意舌尖的力量。除口部訓(xùn)練操以外，還能夠多練習(xí)音節(jié)表中d、t、n、l音節(jié)和繞口令等。也有個別人沒舌尖或者舌尖伸不出，這就更影響音準(zhǔn)。發(fā)n鼻音。舌尖頂不住上齒齦，一部分氣流容易跑到口腔外，進入鼻腔的氣流減少，鼻音色彩沖淡。相反發(fā)l沒有邊音，舌尖頂滿了上齒齦，就影響了音的精確。（四）g、k、h的練習(xí)：也叫舌面后音。有人為了追求聲音寬厚，把這三個音發(fā)得太靠后，這樣的發(fā)音會帶動韻母和其它聲母都靠后，使整個發(fā)音狀態(tài)不對的，也容易產(chǎn)生喉音。發(fā)音時要注意舌根和硬腭與軟腭交界處接觸。（五）j、q、x的練習(xí)：這3個音在播音中，最容易出現(xiàn)問題。普通話里沒有尖音。播音時，尖音太多，特別播放政論性比較嚴肅的稿件顯得不莊重、不樸實。發(fā)音時舌尖頂住下齒背，不能靠上也不能靠下。聲母常見語音缺點1、舌尖后音的發(fā)音部位靠前，實際發(fā)音部位舌尖是接觸或靠近上齒齦。2、唇齒清擦音上齒作用不明顯，帶有雙唇摩擦，靠近雙唇清擦音。3、舌面后擦音發(fā)音部位靠后，即發(fā)作喉門擦音。4、舌面前音發(fā)音部位明顯靠前，但尚未純正讀成舌尖前音，實際音色靠近舌葉音。5、把舌尖前音讀成齒間音。6、韻母uo、u的零聲母讀成唇齒濁擦音。7、把重讀音節(jié)中的不送氣清塞音、清塞擦音讀成不送氣的濁塞音、塞擦音。8、齊齒呼前面的聲母t帶腭化色彩。9、發(fā)舌尖后音時，舌尖過于后卷，產(chǎn)生大舌頭色彩。作業(yè)：讀繞口令，兼顧呼吸訓(xùn)練b-p八百楷模奔北坡，北邊炮兵并排跑，炮兵怕把楷模碰，楷模怕碰炮兵炮。d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。n-l：門口有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就拉哪兩輛。小羅要拉前兩輛，小梁不要后兩輛。小梁偏要搶小羅的前兩輛，小羅只得拉小梁的后兩輛。h：華華有兩朵黃花，紅紅有兩朵紅花。華華要紅花，紅紅要黃花。華華送給紅紅一朵黃花，紅紅送給華華一朵紅花。j、q、x：七巷一種漆匠，西巷一種錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆。z-zh：隔著窗戶撕字紙，一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，是字紙撕字紙，不是字紙，不要胡亂撕一地紙。zh、ch、sh：大車拉小車，小車拉小石頭，石頭掉下來，砸了小腳指頭。r：夏日無日日亦熱，冬日有日日亦寒，春日日出天漸暖，曬衣曬被曬褥單，秋日天高復(fù)云淡，遙看紅日迫西山。sh；四聲：石室詩士施史，嗜獅，誓食十獅，氏時時適市，氏視十獅，恃矢勢，使是十獅逝世，氏拾是十獅尸，適石室，石室濕，氏使侍拭石室，石室拭，氏始試食十獅尸，食時，始識十獅尸實是十石獅尸，試釋是事實。z-c-s-j-x：司機買雌雞，認真看雌雞，四只小雌雞，嘰嘰好歡喜，司機笑嘻嘻。聲母辨正檢查自己有無聲母系統(tǒng)性錯誤檢查自己有無較明顯缺點檢查自己的不良發(fā)音習(xí)慣。在辨正方音的時候，我們應(yīng)當(dāng)特別注意方音與普通話在聲母、韻母和聲調(diào)上對應(yīng)關(guān)系。下面就普通話聲母系統(tǒng)的特點，舉例闡明方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話聲母應(yīng)當(dāng)注意的地方，并介紹某些分辨記憶的辦法。1．分辨舌尖后音zh、ch、sh、r，舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x普通話的聲母中有舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s兩套，這是許多方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話的重點。吳方言、閩方言、粵方言、客家方言普通都沒有舌尖后音，東北話和西南話也多沒有這套音。這些地方的人學(xué)習(xí)普通話，經(jīng)常把zh、ch、sh的字讀成z、c、s。因此注意這兩套音的分別，是學(xué)好普通話的一種核心。比較下列各對詞語：師長shīzhǎnɡ——司長sīzhǎnɡ詩人shīrén——私人sīrén主力zhǔlì——阻力zǔlì木柴mùchái——木材mùcái普通話里的舌尖后濁擦音r在許多方言里不存在，最常見的情形是把r讀成零聲母y，也有的地區(qū)把r讀成l或n。比較下列各對詞語：日常rìchánɡ——異常yìchánɡ軟和ruǎnhuo——暖和nuǎnhuo下面介紹某些辦法協(xié)助分辨記憶。(一)運用形聲字偏旁類推。例如“獐”字，左邊的“犬”表達與獸類有關(guān)，是形旁；右邊的“章”表達讀音，是聲旁。由“章”這個聲旁構(gòu)成的中文有漳、彰、嫜、璋、樟、蟑等許多。我們能夠運用形聲字的這一特點來分辨記憶某些屬于同一聲母或同一韻母的字。(二)運用普通話聲韻配合規(guī)律來分辨。例如uɑ、uɑi、uɑnɡ這三個韻母只跟舌尖后音zh、ch、sh相拼，不跟舌前音z、c、s相拼。又如onɡ這個韻母，能夠跟s相拼，而不能同sh相拼(參看《普通話聲韻調(diào)配合總表》)。因此，“抓、拽、莊”等字的聲母必定是舌尖后音，而不是舌尖前音。“松、聳、送”等字的聲母只能是s，不能是sh。普通話聲母z、c、s不能和i、ü或以i、ü起頭的韻母相拼，而j、q、x只能跟i、ü或以i、ü開頭的韻母相拼，像“家、恰、瞎、捐、圈、軒”一類字的聲母，一定是舌面音。方言區(qū)的人，碰到自己方言語音中z、c、s同i、ü或i、ü起頭的韻母相拼時，一律改為j、q、x，就和普通話一致了。(三)記少不記多。普通話中zh、ch、sh聲母字大大多于z、c、s聲母字，我們可只記z、c、s聲母字，zh、ch、sh聲母字也就記住了。例如，以ɑ、e、ou、en、enɡ、ɑnɡ為韻母的字里，舌尖前音極少，舌尖后音字較多。例如cɑ，只有“擦、嚓、拆、礤”等幾個字，而chɑ則有“叉、查、插、詫”等30多個字；又如zen，只有“怎、譖”兩個字，而zhen卻有“真、珍、鎮(zhèn)”等30多個字；又如sen只代表一種中文“森”，而shen卻有“身、神、審、甚”等30多個字。這樣做能夠起到事半功倍的效果。2．分辨鼻音n和邊音l（一）分辨發(fā)音部位。（二）運用聲旁類推。（二）記少不記多。在中文中，n聲母字比l聲母字少得多。有的韻母，如un，n聲母字—個也沒有；有的韻母，如ü、ei、u、ou、uɑn、ɑnɡ、iɑnɡ、in等，n聲母的字也極少，而對應(yīng)的l聲母字卻比較多。只要記住n聲母這一邊的字，l聲母的字也就記住了。3．分辨唇齒音f和舌根音h