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Word版本,下載可自由編輯函授畢業(yè)生自我鑒定模板利用三年的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能方面都有了較大的提升?,F(xiàn)概括如下:
一思想方面:
本人在函授期間,能仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會學(xué)》、《詢問心理學(xué)》、《兒童進(jìn)展心理學(xué)》等課程,對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的認(rèn)識和把握。特殊值得一提的是:
利用對兒童進(jìn)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人認(rèn)識到老師要用進(jìn)展的眼光看待同學(xué),要敬重、關(guān)愛全部同學(xué);利用對人格心理學(xué)理論和詢問心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的老師不是合格的老師。合格的老師不僅關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí),更關(guān)注同學(xué)的心理。塑造健康的人格和培育樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。
二業(yè)務(wù)學(xué)問:
三年的函授學(xué)習(xí),實(shí)質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短,但本人覺得受益還是很大的。特殊是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《一般心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后,本人覺得自己的理論水平提升了很多。日常,本人會不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中,效果都是相當(dāng)不錯的。工作之余,本人還會樂觀地撰寫教學(xué)論文和教育案例,制作個人智客,并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎,個人智客在蒼南縣首屆老師智客、博克大賽中獲得二等獎。
三專業(yè)技能:
本人是一名班主任。班主任的職責(zé)是管理好班級,為全部同學(xué)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授學(xué)習(xí)之后,我明白了一個良好的班集體的標(biāo)志是:
①班集體有了一個較穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心,班能單獨(dú)開展各項工作;
②班級目標(biāo)已成為同學(xué)個體的奮斗目標(biāo);
③同學(xué)是非觀念強(qiáng),有正確的集體輿—論和班風(fēng)。
這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的,它是班主任血汗和才智的結(jié)晶。三年的函授,我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)大事技能等,它們賜予我無窮的才智,讓我的同學(xué)越來越信任我。轉(zhuǎn)瞬之間三年的函授學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束,在這期間,利用對市場營銷課程的學(xué)習(xí),讓我對自己的自身素養(yǎng)有了更深的提升。由于自己從事銷售行業(yè),所以學(xué)到的好多專業(yè)上的學(xué)問能夠在工作當(dāng)中獲得很好的實(shí)施,同時能夠使工作變得更加系統(tǒng)化和專業(yè)化,使工作效率獲得較好的發(fā)揮。
其實(shí)人生之路就是求學(xué)之路,在不斷的學(xué)習(xí)中獲得更多的學(xué)問來充實(shí)自己,使自己在社會實(shí)踐的過程當(dāng)中能夠敏捷運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問來更科學(xué)的去工作及生活,這樣才能在工作和生活當(dāng)中發(fā)揮出自己的潛在力氣,制造出更大的財寶。所以,感謝校方對我在這期間的盡心培育,使我能夠在工作之余來對自身素養(yǎng)有更高的深造。
雖然即將畢業(yè),但是我會在今后的人生旅途中用虛心求學(xué)的態(tài)度及樂觀向上的心態(tài),本著一顆感恩的心去面對今后的工作及生活。同時我也信任不管今后記。的路多么困難坎坷,要自己本著自信自強(qiáng),虛心求進(jìn)的態(tài)度,再大的困難也抵抗不住我前進(jìn)的步伐。
對自己而言,我個人認(rèn)為我是一個能夠吃苦耐勞,虛心求進(jìn)的人,有著自己的人生觀和價值觀。在四年間從事銷售工作的實(shí)踐當(dāng)中,自己不斷的學(xué)習(xí)了銷售技巧,本著對自己負(fù)責(zé)對公司負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷提升自身素養(yǎng),學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)的營銷理念及企業(yè)文化,同時把學(xué)到的學(xué)問理論與實(shí)踐相結(jié)合。
我個人堅信,學(xué)問就等于財寶,學(xué)問的積累就
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