《歌曲《我們的學(xué)校亞克西》》教學(xué)設(shè)計(安徽省縣級優(yōu)課)x-三年級音樂教案

花城版小學(xué)三年級音樂上冊第一課《我們的學(xué)校亞克西》教學(xué)設(shè)計郭廟小學(xué)劉衛(wèi)《我們的學(xué)校亞克西》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.通過歌曲的學(xué)習(xí)與演唱，培養(yǎng)學(xué)生愛老師，愛同學(xué)，愛學(xué)校的優(yōu)良品格。2.能用簡單的打擊樂器為這首歌曲伴奏。3.有感情的自然演唱歌曲，會做簡單的新疆舞的動作并能隨老師邊唱邊做新疆特色動作。教學(xué)重點唱準(zhǔn)歌曲的旋律和節(jié)奏。教學(xué)難點唱準(zhǔn)歌曲歌詞中“亞克西”的兩種節(jié)奏型（前八后十六和前十六后八）教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入1.同學(xué)們，在上課前老師先教大家一句少數(shù)民族的語言：亞克西。師：同學(xué)們亞克西，亞克西師新疆維吾爾族語“好”意思。說到新疆大家了解嗎？我們先來看一組有關(guān)新疆的圖片。2.多媒體展示新疆維吾爾族的特色圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考新疆音樂和我們的學(xué)校有什么聯(lián)系。3.學(xué)生回答后，引出本的的學(xué)習(xí)內(nèi)容是首歌頌學(xué)校的、富有新疆音樂風(fēng)格的歌曲——《我們的學(xué)校亞克西》。二、歌曲學(xué)唱1.用節(jié)奏小童謠，掌握“XXX”的節(jié)奏，如手拍：XXXXX|X0||口讀：胡蘿卜切切切包餃子捏捏捏小貼紙貼貼貼2.根據(jù)小童謠的節(jié)奏，學(xué)生運用已學(xué)知識和個人生活中符合“XXX”節(jié)奏的詞語，將其用“XXX”的節(jié)奏念出來，目的是在語言韻律中掌握前十六后八的節(jié)奏型。3.為編創(chuàng)的小童謠加上音高，并演唱出來，如1=F2/455543|20|4.老師按上面的音高節(jié)奏唱出“亞克西亞克|西0||”。對學(xué)生編創(chuàng)的小童謠進(jìn)行表揚和稱贊，請學(xué)生用“亞克西”來夸夸自己的學(xué)校、老師和同學(xué)。說出你想夸的學(xué)校、老師、同學(xué)的名字，然后用下面樂句來夸贊，并鼓勵學(xué)生自編旋律演唱。1=F2/455543|20||亞克西亞克西播放歌曲范唱，請學(xué)生找找剛剛夸學(xué)校、老師、同學(xué)時所演唱的樂句在歌曲中出現(xiàn)過幾次。學(xué)唱《我們的學(xué)校亞克西》至少兩遍。8.接龍演唱全曲①請學(xué)生演唱以下樂句，其余部分有老師演唱。1=F2/455543|20||亞克西亞克西②熟悉后師生交換接唱部分。③學(xué)生分組對唱，比比哪個唱得更好。9.學(xué)生跟伴奏演唱全曲，教師糾正音準(zhǔn)。10.請學(xué)生舉例說說我們的學(xué)校、老師、同學(xué)為什么“亞克西”？有什么感人的故事？（讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，結(jié)合生活，加強(qiáng)學(xué)生愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)的思想教育）11.有感情地背唱全曲。三、表現(xiàn)歌曲1.選用鈴鼓和沙錘用固定節(jié)奏型為歌曲伴奏。鈴鼓：2/4XXXXXX|XXXXXX||三角鐵：2/4XXXX|XXXX||2.用拍手、拍腿等奇幻鈴鼓和三角鐵作聲勢伴奏，全班分成兩大組，一組唱，另一組奏。3.引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作節(jié)奏型，教師選取合適的伴奏為歌曲伴奏。4.學(xué)習(xí)維吾爾族基本舞步和有關(guān)動作。5.用新疆的基本舞步和上身動作為歌曲《我們的學(xué)校亞克西》伴舞。四、課堂評價與小結(jié)。同