《梁山伯與祝英臺》教學(xué)設(shè)計(jì)(湖北省縣級優(yōu)課)x-八年級音樂教案

小提琴協(xié)奏曲《梁?！芬魳方贪竿趸劢虒W(xué)目標(biāo)：1、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！啡?、引導(dǎo)學(xué)生理解、分析《梁祝》，提高學(xué)生感受、分析、鑒賞音樂作品的能力。3、掌握音樂體裁：小提琴協(xié)奏曲；作品作者。4、欣賞過程中音樂的表現(xiàn)手段與故事內(nèi)容相融合，并能展開一定的聯(lián)想空間。教學(xué)重點(diǎn)：從小提琴協(xié)奏曲《梁?！分蝎@得音樂情感的體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識《梁?！返囊魳穬?nèi)涵。教學(xué)過程：設(shè)問導(dǎo)入：同學(xué)們，我們中國文化博大精深，給我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)。那同學(xué)們知不知道我國四大民間傳說是哪些嗎？（《白蛇傳》《孟姜女》《牛郎織女》《梁?！废嘈磐瑢W(xué)們對這些故事都略知一二，在這就不一一為大家講述了，今天我們要欣賞的就是由其中一篇家喻戶曉的故事改編的曲子——小提琴協(xié)奏曲《梁祝》。了解協(xié)奏曲：一種獨(dú)奏樂器和樂隊(duì)協(xié)同演奏的大型樂曲。由什么樂器擔(dān)任獨(dú)奏就叫什么協(xié)奏曲。作者及音樂創(chuàng)作背景這首小提琴協(xié)奏曲是由陳鋼、何占豪作曲，并在1959年寫成并首演。陳鋼這位曲作者，他比較全面的掌握各種作曲的技法。何占豪，他既熟悉西洋樂器提琴又了解我們中國戲曲當(dāng)中的越劇。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤x擇了這一家喻戶曉的民間傳說素材，并成功地創(chuàng)作了這部小提琴協(xié)奏曲。那么這部作品是中國傳統(tǒng)音樂和西方音樂完美結(jié)合的典范。是世界人民了解中國音樂的必聽曲目。因此我們把它稱之為“我們自己的交響樂”。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（《蝴蝶的愛情》）。作品賞析全曲是把《梁祝》故事中的三個主要情節(jié)“草橋結(jié)拜”、“英臺抗婚”和“墳前化蝶”、一一融入到了它音樂中的呈示部、展開部和再現(xiàn)部。下面呢我就來用音樂的語言，以講故事的形式來給大家分段傾聽《梁山伯與祝英臺》這部作品。呈示部引子：欣賞前設(shè)問設(shè)問：請同學(xué)們注意聽，在音樂中有一種樂器模仿了什么動物的叫聲，這段音樂的旋律使大家的腦海里呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？（播放“引子”）明確：引子部分一開始用長笛模仿鳥的叫聲吹奏出一段旋律，接著雙簧管以柔和抒情的引子主題展示了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。 主部：（播放“主部”音樂）先是由小提琴奏出富有詩意的愛情主題。接下來大提琴以渾厚圓潤的音調(diào)與小提琴的輕盈柔和形成對答、呼應(yīng)，以描述梁山伯、祝英臺二人草橋結(jié)拜的情景及他們真摯純潔的友情。最后由全體樂隊(duì)再次奏出愛情主題，表示出梁祝真摯純潔的友誼不斷加深和互相愛慕的深情。連接部與副部主題：（播放“連接部”）連接部是與愛情主題形成鮮明對比的曲調(diào)，它是由越劇過門發(fā)展變化而來的，是一段節(jié)奏自由的華彩。在鋼琴的伴奏下，獨(dú)奏小提琴顯示著嫻熟的演奏技巧，為音樂情感的表現(xiàn)作了承上啟下的連接。副部主題：設(shè)問：這一部分的節(jié)奏與前面的主題有什么區(qū)別？由此想象一下，這一段音樂描寫了梁祝故事里哪一部分的情節(jié)？欣賞完后回答。明確：這段節(jié)奏明朗、歡快，多處運(yùn)用跳音的演奏方式，使旋律活潑、跳躍，獨(dú)奏與樂隊(duì)交替出現(xiàn)，生動地表現(xiàn)了梁祝同窗三載、共讀共玩的愉快生活。結(jié)束部：（播放“結(jié)束部”）這段音樂轉(zhuǎn)為慢板，再度出現(xiàn)小提琴與大提琴情誼綿綿的對話，其中斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào)，表現(xiàn)了女扮男裝的祝英臺欲言又止，矛盾害羞的內(nèi)在情感。表現(xiàn)了十八相送、長亭惜別、依依不舍的情景。展開部這部分描寫了“抗婚”、“樓臺相會”、“哭靈、控訴、投墳”這三個情節(jié)。（播放“展開部”音樂。）抗婚銅管以嚴(yán)峻的節(jié)奏、陰森的音調(diào)，奏出了封建勢力兇暴殘酷的主題；獨(dú)奏小提琴用散板的節(jié)奏，陳述了英臺的悲痛與驚慌，樂隊(duì)強(qiáng)烈的快板，襯托出獨(dú)奏小提琴“抗婚”的音調(diào)。它刻畫了祝英臺誓死要與封建勢力抗?fàn)幍男蜗?，同事也表現(xiàn)了祝英臺在反抗封建舊禮教的過程中那種備受壓迫、痛苦不安的心情。這兩個主題逐漸激化，形成英臺抗婚的怨憤場面。雖然樂隊(duì)全奏，曾給人一種對幸福生活的向往與憧憬，但以銅管為代表的封建勢力給予了重大壓力。2、樓臺相會又是一個慢板，大、小提琴的對答，纏綿凄苦，如泣如訴的音調(diào)，把梁祝相會樓臺時百感交集的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。3、哭靈、控訴、投墳小提琴的散板獨(dú)奏與樂隊(duì)的快板齊奏交替出現(xiàn)，變化運(yùn)用了京劇搖板與越劇緊拉慢唱的手法，加上急促不安的鼓聲，形象地渲染了祝英臺哭天喊地、悲痛欲絕的情緒。在展開部的最后，小提琴單獨(dú)奏出一句極為高亢的旋律。它猶如祝英臺撕心裂肺的哭喊，控訴封建禮教所釀成的人間悲劇。最后鑼鈸齊鳴，英臺縱身投墳，樂曲達(dá)到最高潮。再現(xiàn)部這部分主要描述了“化蝶”。長笛吹奏出柔美的華彩旋律，與豎琴的滑奏相互映襯，把人們引向神話般的仙境。獨(dú)奏小提琴再次奏出了愛情主題，展現(xiàn)出梁山伯與祝英臺在封建勢力壓迫下死去后，化做一雙蝴蝶在花叢中歡樂自由地飛舞。尾聲由小提琴獨(dú)奏小提琴主奏，音樂在極弱的力度中結(jié)束，令人深思、遐想?？偨Y(jié)今天我們一起欣賞了小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》，它是“一個階級、一個民族在藝術(shù)上走向成熟的標(biāo)志。”通過欣賞，我們與故事中的主人公同命運(yùn)共呼吸，那動人的音樂調(diào)動著我們的情感，讓我們時而歡喜、時而憂傷、時而悲憤、時而憧憬。通過這部作品，也告訴了我們?nèi)碎g最可貴的就是真情?！读荷讲c祝英臺》故事簡介很久很久以前，在我國南方的一座村莊祝家莊，好動活潑的女孩祝英臺，對外面的世界充滿了好奇，女扮男裝到學(xué)校去上課。在前往學(xué)校的途中，英臺遇到了新同學(xué)梁山伯，兩人情投意合，于是在草橋結(jié)拜為兄弟，兩人結(jié)伴同行。

祝英臺與梁山伯同窗三載建立了深厚的友情，在學(xué)校認(rèn)真辛勤的讀書，下課后，也經(jīng)常一起出游。每日的相處，讓兩人的感情越來越好。對英臺而言，這是段最甜蜜的時光，而她對山伯的心意也越來越堅(jiān)定。

三年后，祝英臺家里不斷催促她返家，掛念家里的祝英臺在臨行前晚，對梁山伯表白了自己的身份與情感，兩人私下互許終身。梁山伯與祝英臺在長亭惜別，又送祝英臺十八里路。但這一切，都被躲在一旁的紈子弟馬文才偷看到了……。

回到家中的祝英臺卻發(fā)現(xiàn)自己將被許配給馬文才，祝英臺不從，于是，與父母抗婚。但是無法抵抗強(qiáng)勢的馬太守，為了父親與母親，祝英臺只能在內(nèi)心默默祈禱梁山伯快快來訪……。

憨直的梁山伯原意要修習(xí)完課程再到祝英臺家中拜訪，在師母點(diǎn)醒之下，他決定提早結(jié)束學(xué)業(yè)，先行前往祝英臺家中拜訪。一到祝英臺家，梁山伯才知道祝英臺已經(jīng)許配馬文才，于是兩人約著在樓臺相會，互訴衷腸