學校期中考試總結

學校期中考試總結學校期中考試總結期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已通過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認真總結，接下來小編收集了學校期中考試總結范文，歡迎查看，但愿協(xié)助到大家。

篇一：學校期中考試總結范文期中考試又結束了，為了此后的教學能獲得更大的成績，需要總結經(jīng)驗教訓，下面就這次期中考試的狀況作以簡樸分析：1.學時和內容所限，任務重，為了加緊總復習的速度，在11月份中旬學完九年級上冊的內容，我沒給學生復習歷史的時間，讓學生自己在課后復習。

造成學生對于整節(jié)內容不能形成系統(tǒng)的認識，影響了他們對教材內容的掌握。

2.督促檢查的力度不夠。

3.歷史故事雖能調動學生愛好，但有時占用時間太長，課堂上應適度調節(jié)。

學生方面：從試卷看，重要失分是材料1有的學生理解有誤，沒有抓住中心內容，第一問應是文藝復興就錯，其它問題就全錯了;材料2(但這道題不是會考內容)和材料3兩個作用和意義。

問答題重要失在美國是如何發(fā)展起來的?1.史實不清，是致命的弱點。

2.部分學生態(tài)度不端正。

或不重視，或認為歷史較好學，但是背背而已，就是落下也能很快趕得上。

3.解題技巧的欠缺。

體現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項，提高對的率;如何審好題，做到緊密結合題目規(guī)定作答;如何合理安排卷面，盡量多得分等等。

4.看書不細。

未能聽進老師的忠告相告，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，成果遭受沉重一擊。

5.不會讀書。

學生習慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領略歷史的博大與精深。

6.學生自主學習能力差，奴隸性強，不肯下工夫，主動去背去記極性差，這是成績不抱負的最重要因素。

1、進一步提高課堂效率，采用及時反饋抽查。

期中考試后，我變化了教學辦法，采用邊復習邊抽查。

通過驗證，每講一種知識點，我進行重復后，然后，讓學生記憶，再抽查;這樣做，不僅能集中學生的注意力，進一步牢固地掌握知識，并且課堂氛圍緊張，學生生怕漏聽了而使自己起來丟臉，因而，調動了學生的主動性，激活了學生的思維，課堂效果非常好。

2、加強課后的鞏固記憶程度，采用做練習的辦法。

同時規(guī)定學生避免照抄照辦的現(xiàn)象再次發(fā)生。

篇二：學校期中考試總結范文次比較;班與班差距。

2.各分數(shù)段學生人數(shù)分布：1.各班成績：和前幾

3.各科成績分析：個別學科成績差距較大;個別學科整體成績較低。

1.工作態(tài)度絕大部分教師：認認真真上好每一堂課，不遲到、不早退、輔導到位、作業(yè)批改認真。

個別：有遲到早退現(xiàn)象;某教師多次曠課;工作拈輕怕重，受到照顧還做不好。

2.工作紀律絕大部分教師：有事請假，盡量做到不請假，也有親戚家嫁女以工作為重沒參加的。

個別：為很小的事誤課;簽到后私自離校。

3.參加活動學校組織的多個教研、聽課、評課等，個別人不能準時參加。

4.學生管理(1)對不自覺的學生不僅班主任管，任課教師也要管，并且注意“因人而異，辦法得當，靈活高效”。

(2)班主任檢查工作要做到“有規(guī)無律”。

(3)對違紀學生要常抓不懈，一抓終究，不嫌麻煩不放松。

學校不是違紀學生自由的樂園。

1.充足認識本次總結會。

要找出問題，認清差距，才干找準努力方向，做到好的再接再厲，局限性的克服缺點迎頭趕

上。

2.教師無小節(jié)，教育無小事。

對暴露出的問題不能持無所謂的態(tài)度，固然也不能背包袱。

要制訂方法，扎扎實實走一步扎好一步，把工作做細做實，杜絕平時不努力，考試亂抓搶的現(xiàn)象。

3.要對的解決好生活與工作的關系。

為人師表，影響學生形成對的的世界觀人生觀;習慣成自然;態(tài)度決定一切;偶然中蘊含著必然;自己的事重要，幾百名學生的事更重要。

4.班主任一定要重視班風建設，要弘揚正氣，打擊邪惡;要多樹立正面典型，重視楷模的帶動作用;要激發(fā)學生的愛班熱情;管理要上軌道、上水平、有特色。

若一旦落后，由于學生的行為慣性，隨可亡羊補牢，但也要付出事倍功半的努力。

5.班主任要配合課任教師、協(xié)助學生克服瘸腿課現(xiàn)象，有時只依靠任課教師的力量是不夠的。

6.現(xiàn)在甲流感盛行，氣溫又較低，學生感冒人數(shù)增多。

班主任要多關心學生的生活。

7.全體教師要認真搞好試卷分析，查漏補缺。

最后但愿全體教師要以飽滿的工作熱情投入到此后的工作中，化被動為主動，花落后為動力，昂揚斗志，共同努力，使各項工作在學期結束時全方面開花!篇三：學校期中考試總結范文通過半個學期以來的

學習，都有不同程度的進步。

我們愉快地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽;你們品德端正，主動上進;你們學習努力，勇攀高峰;你們能獨立處事，忍讓有禮;你們尊愛師長，禮貌有加。

剛剛表彰過的、已獲得優(yōu)秀成績的同窗僅是我們眾多優(yōu)秀學生中的代表，但愿你們在下半學期里不驕不躁，不停進取，再創(chuàng)佳績，也但愿其它同窗向優(yōu)秀同窗學習，頑強拼搏，勇于爭先。

為此，我想在這次大會上向全體同窗們提出幾點規(guī)定：我們今天要倡導的就是學習，學習就要刻苦。

大家能夠回想，古往今來全部的成功人士，涉及我們的父輩，哪一種沒有通過一種刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一種成績好的沒有通過刻苦學習?研究資料表明，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想獲得成功，只有靠后天努力。

如果你成績不抱負，不是你的智力有問題，而是你在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

學習要有好的辦法。

曾經(jīng)有一種考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優(yōu)秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。

這“三先三后”的學習辦法是：先預習后聽課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人。

“三戒三倡”是：一戒把學習當做是苦差役，缺少學習愛好，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪;二戒過多地、單純的死記硬背，倡導以掌握事物本質和規(guī)律的理解記憶為主;三戒解

題模式化，倡導勤于思考，提高思維的靈活性。

這些說法，同窗們并不陌生，可就是不樂意老誠實實去實踐，嘴上喊難，行動懶惰，不去嘗試，固然沒有收獲。

其實，實施“三先三后”的學習辦法，突出體現(xiàn)為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。

這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能變化，學習成績就一定會上升。

“好的學習辦法是成功的基石”。

良好的學習辦法和習慣的形成，必將為你此后學習的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎，它將使你受益無窮。

目的是學習的內在動力。

我們每一種人都應當有遠大的學習目的。

古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。

哲人說“偉大的目的產生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目的。

諸多同窗自從入學后來就樹立了自己的學習目的，并不停地用自己的目的去激勵自己，鞭策自己，這就是他們學習的動力，這就是他們之因此能獲得優(yōu)秀成績的因素。

因此我們每一種同窗都要樹立遠大的目的，并將目的細化到平時的日常行動上，只有做好了一點一滴、才干繩鋸木斷，水滴石穿。

只要我們時刻用目的激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟梁。

同窗們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。

我們希

望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同窗們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。

但愿全體受表彰的同窗再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期中考試中，再攀高峰;但愿其它同窗，以受表彰的同窗為楷模，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。

那時我但愿有更多同窗，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝采!最后，祝愿在座的全部同窗，愉快學習，學有所成，祝各位領導、老師身體健康、工作順心!謝謝大家!篇四：學校期中考試總結范文本學期，教務處全體工作人員在校長室的對的領導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充足發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推動的功效，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為。

期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一種臺階，特就半學期以來的具體工作狀況做了下列幾個方面的小結：1、通過組織教師學習市局“因學施教，三三達標”創(chuàng)新教學模式實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識，確立了我?！耙詫W為主、課堂互動、講練結合、當堂達標”課堂教學模式研究。

樹立學生主體觀，貫徹民-主教學思想，構建一種民-主和-諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學

生個性差別，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃堋?/p>

樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、當代科技的聯(lián)系。

教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕獲當代社會、當代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。

具體的方法如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料。

1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為根本的教學模式，規(guī)定教師根據(jù)學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次狀況，選擇恰當?shù)慕虒W辦法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言體現(xiàn)能力，動手操作能力及自學能力。

2、進一步鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯(lián)系，抓住根本，明確重難點，搞清疑點，把握核心。

規(guī)定教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學環(huán)節(jié);有啟發(fā)學生主動思維的教法;有適宜精當?shù)木毩暎⒊珜懡毯笥洝?/p>

3、認真開展課外愛好小組活動。

規(guī)定科任教師組織興趣小組、科普活動小組。

開展活動有方案、有開展時間、地點。

引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發(fā)學生

智力，培養(yǎng)學生的實踐能力、發(fā)明能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。

針對上年有些愛好小組活動流于形式的做法，將愛好小組貫徹到人、時間、地點、科目，制訂課外愛好活動小組安排表，教務處有專人負責檢查，使工作具體化。

半學期以來，課外活動小組獲得了較好的成效。

4、組織好各類學科競賽。

根據(jù)國家、盛市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，生物和物理、化學、英語等學科競賽。

加強籌辦、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、增進教學、活躍學生課外活動。

5、為學生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評定方法，發(fā)揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供根據(jù)。

6、加強學校現(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。

加強思想教育，明確部門職責，使其主動服務于教學，不停提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充足發(fā)揮當代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設并加強校園多媒體網(wǎng)絡及幻燈機投影儀的使用，并指導督促檢查教師使用當代電教設備，以適應當代化教學的需要。

半學期以來多媒體教室上課達50多節(jié)。

7、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學期必

做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。

實驗室教師要確保學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。

保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務。

針對學校中青年教師所占比例較大的特點，學校制訂了《培養(yǎng)青年教師培訓方案》，實施師徒結對;規(guī)定青年教師多學習、多聽課;開展青年教師優(yōu)質課競賽。

實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。

教學不是為了考試，這是教學的本質;考試能夠增進教學，這是考試的功效，也是教學的特點。

教務處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。

各年級每月考試。

每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分原則要統(tǒng)一;考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。

評卷工作結束后，任課教師要及時將成績交到教務處備案;要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的成果，還要分析學生出錯的因素，啟迪學生思維，教會學生做題辦法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。

表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和增進作用。

事實證明，以考促教不是一種奢望。

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學質量，提高我校辦學效益和名譽。

學校出臺《初中畢業(yè)班目的管理方案》，成立以顏丙峰校長為組長的畢業(yè)班領導小

組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。

本學期已召開了五次畢業(yè)班教師工作會議，四次畢業(yè)班學生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。

并規(guī)定畢業(yè)班教師根據(jù)學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真推行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。

九年級領導小組經(jīng)常進一