實(shí)用的小學(xué)的作文600字_第1頁(yè)
實(shí)用的小學(xué)的作文600字_第2頁(yè)
實(shí)用的小學(xué)的作文600字_第3頁(yè)
實(shí)用的小學(xué)的作文600字_第4頁(yè)
實(shí)用的小學(xué)的作文600字_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第實(shí)用的小學(xué)的作文600字

小學(xué)的作文600字篇1

教室是我們學(xué)習(xí)的地方,也是我們一天中生活時(shí)間最長(zhǎng)的地方。在教室里,每天都會(huì)發(fā)生著令人深思的故事。

有一次交飯費(fèi),輪到我們組長(zhǎng)上交時(shí),突然發(fā)現(xiàn)少收了一個(gè)人的錢,面對(duì)老師的詢問(wèn),他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“可能是……是那兩個(gè)女生中……有一個(gè)人沒交吧!”

下課后,老師把我和另外一個(gè)女生叫到了辦公室一一查問(wèn)。聽了老師的問(wèn)話,原本一頭霧水的我,漸漸明白了事情的原委。可是我真的交了呀,就這樣被同學(xué)平白無(wú)故地冤枉,令我火冒三丈,真想狠狠地給他一拳。

老師又把組長(zhǎng)找了過(guò)來(lái),開始三方對(duì)質(zhì),經(jīng)過(guò)一番詳細(xì)的調(diào)查,老師好像弄明白了事情的來(lái)龍去脈,她心平氣和地說(shuō):“你們倆是不是在組長(zhǎng)沒在的時(shí)候,把錢放在了他桌子上?”我們倆如釋重負(fù),使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭??墒抢蠋熢掍h一轉(zhuǎn):“這就是你們的不對(duì)了,他不在,你們把錢直接放她桌子上,也不寫名字或者學(xué)號(hào),丟了,誰(shuí)也不知道??!這次沒辦法,我先幫你們把錢墊上,下次可不能這么馬馬虎虎了?!?/p>

聽了老師的一番話,我心里七上八下,萬(wàn)分慚愧,心想:組長(zhǎng)的任務(wù)很多,我們交錢只想著自己了,沒有為組長(zhǎng)提供方便,這件事我們也有很大的責(zé)任呀!還無(wú)緣無(wú)故連累了老師,真是太不應(yīng)該了!

回到家中,我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)的.話和老師同出一轍。這讓我對(duì)這件事有了更加深入地思考:一件舉手之勞的小事,看起來(lái)微不足道,但是做好它,既可以為他人帶來(lái)方便,也可以為自己減少麻煩。正如老子所說(shuō):“天下大事,必作于細(xì)。”

教室中天天在上演著我們的故事,這些故事,讓我們更能體諒他人,變得更加成熟。

教室故事見證著我們的成長(zhǎng)。

小學(xué)的作文600字篇2

我學(xué)到了葉圣陶爺爺寫的文章——《記金華的雙龍洞》。這篇課文引起了我想去雙龍洞的欲望。這回國(guó)慶長(zhǎng)假,我和爸爸媽媽正好去金華,就順便去游玩了雙龍洞。

下午,我和爸爸買了票進(jìn)入雙龍洞景區(qū),現(xiàn)在的雙龍洞景區(qū)共有七個(gè)景點(diǎn),我們先到了雙龍洞,呀!隊(duì)伍排得真長(zhǎng)啊!我們趕緊到隊(duì)伍末尾排起隊(duì)來(lái)。排了很久,我沒耐心了,跑到水邊去玩,我用剛買的“小魚網(wǎng)”撈蝦,在石頭旁邊一撈,便會(huì)有好幾只小蝦出現(xiàn)在網(wǎng)中,多時(shí)有五、六只,少時(shí)一只也沒有。在撈幾網(wǎng)沒有的時(shí)候,我會(huì)換個(gè)地方繼續(xù)撈。水塘上邊的瀑布從石頭上沖下來(lái),激蕩開來(lái),猶如珠子斷了線而亂蹦開來(lái)我半玩半排了兩個(gè)鐘頭后,才到了雙龍洞洞口,洞口的一塊石頭上寫著“雙龍洞”三個(gè)大字,走進(jìn)去左面有兩個(gè)洞,在燈光的照射下呈現(xiàn)紅色和紫色。洞下面是個(gè)小土坡,水從土坡上流下來(lái),最后流到一條小小的溝里。

我們繼續(xù)走,便看到了小船,一共是四條小船,每條小船里能躺四個(gè)人。終于輪到我們了,剛躺到船內(nèi),船便動(dòng)了。約行了一米,便進(jìn)了洞,洞并不是特別低,爸爸平躺著拍照都行。我用手摸摸石頭,它們非常光滑。在洞里約行了五、六米,便出來(lái)了,這就到了內(nèi)洞。

我們慢慢地往里走,看到許多鐘乳石和石筍,它們都被根據(jù)形狀的不同想象成各種各樣的東西。令我印象最深的'是“老壽星望仙桃”和“烏龜偷仙桃”?!盀觚斖迪商摇笨崴埔恢淮簖?,而“老壽星望仙桃”則像一個(gè)老壽星,手里拿著佛塵,坐著看一個(gè)一分為二的大“仙桃”。它們還有個(gè)故事呢:傳說(shuō)從前有個(gè)烏龜,它想到天上去偷老壽星手里的仙桃,便趁老壽星不注意時(shí),從他手里偷走了仙桃。不料在返回時(shí),被老壽星發(fā)現(xiàn)了,大怒,便將烏龜點(diǎn)成了石龜。但在點(diǎn)時(shí),卻不慎讓仙桃掉落,碎成了兩半,老壽星便望著仙桃,似乎在想著什么。除了這兩處,其它還有“倒掛蝙蝠”、“龜蛇大戰(zhàn)”等等。

小學(xué)的作文600字篇3

母愛,是世界上最偉大,最無(wú)私的愛。它可以讓你感受到溫暖。母愛,就像是一杯甜甜的糖水,滋潤(rùn)著我的像。母愛,就像是一件厚厚的大衣,為我抵風(fēng)御寒......在一次偶然的機(jī)會(huì)里,我懂得了母愛。

在我的記憶里,清楚地記得那天是星期五。那時(shí)候的我正在教室里聽課。突然,天黑了,狂風(fēng)勁吹,雷電交加,天下起了傾盆大雨。不幸的是那天我正好忘記帶雨傘了,我的情緒非常低落……下課了,我在走廊里散步,天依然在下雨。一會(huì)兒,我看見了一個(gè)熟悉的身影向我沖過(guò)來(lái),直到那個(gè)人跑到我1米以前的地方,我才看見是媽媽!媽媽氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái),喘著氣對(duì)我說(shuō):“女兒,對(duì)不起!媽媽今天忘記告訴你今天會(huì)下雨了,你沒有被雨淋濕吧?”“沒有”我回答媽媽說(shuō)道。等我回答完,媽媽遞給了我一個(gè)袋子,說(shuō):“女兒,這個(gè)袋子里面有雨傘和衣服,千萬(wàn)不要被雨淋濕了!我去上班了!”還沒有等我回答,媽媽就急急忙忙地跑走了。在媽媽跑的時(shí)候,我看見她的衣服被大雨淋濕了,而袋子里面的東西一點(diǎn)兒也不濕。原來(lái)媽媽是為了我才被雨淋濕的.,那時(shí)候的我摸著袋子里面的東西,不禁地哭了……母愛就是這么的偉大,就是這么的無(wú)私,她可以為了我們付出所有的東西,甚至是性命!母愛,就像是一把在下雨的時(shí)候及時(shí)送到的雨傘。母愛,就像是一句溫柔的問(wèn)候。母愛,就像是……那次,我懂得了母愛。那母愛就像是千萬(wàn)縷溫暖的陽(yáng)光一樣,照耀著我成長(zhǎng)的歲月……

媽媽,謝謝你,謝謝你在我最需要你的時(shí)候你出現(xiàn)了,這件事令我永遠(yuǎn)難忘。媽媽,謝謝你!謝謝你給了我一個(gè)美好而難忘的回憶!

小學(xué)的作文600字篇4

母愛是偉大的、無(wú)私的,從我來(lái)到這個(gè)世界上,母親就給了我很多愛。比如生病的時(shí)候照顧我、學(xué)習(xí)上的困難幫我解決……這些情景,深深地印在我的腦海里,我永遠(yuǎn)也忘不了??晌矣∠笞钌畹倪€是媽媽出差時(shí)我想念她的情景。

那年我四歲,媽媽因?yàn)橛屑笔乱k,所以要出差四天,我一聽“四天”,立刻掰了掰手指,一算,呀!明天就是我的生日了,可媽媽又要出差,該怎么辦呢?媽媽好像看出了我的心思,說(shuō)道:“寶貝,不用擔(dān)心,不是還有外婆在嗎?!薄翱伞晌摇薄昂昧恕!眿寢尨驍嗔宋业脑?,“快沒時(shí)間了,我必須要走了,我不在家的這幾天,你一定要乖乖的喲?!薄班??!蔽一卮鸬馈!澳俏易吡耍琤ebe。”“bebe?!比缓螅宦牎芭椤钡囊宦?,門關(guān)上了,緊接著,我聽見了媽媽的腳步聲“噔噔噔”。我一時(shí)百感交集,也顧不上別的,立刻跑到窗前,向外面張望,只見媽媽拖著她的旅行包,向站臺(tái)走去,看著她那漸漸遠(yuǎn)去的'背影,我那兩行熱淚,不知不覺地涌出了我的眼眶。外婆看見我哭了,安慰道:“小豆丁,別哭了,你不是還可以用電話跟媽媽聯(lián)系嗎?”我心想:對(duì)了,還可以打電話聯(lián)系。我立刻擦干眼淚,然后沖向電話機(jī),開始跟媽媽通話,就這樣,我們每天都會(huì)聯(lián)系,每次我和媽媽通話都怎么也不舍得掛斷,總感覺有說(shuō)不完的話。聽見電話里媽媽的關(guān)切語(yǔ),我心里暖洋洋的。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論