三年級英語下冊試卷分析_第1頁
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三年級英語試卷分析命題爭論多樣。考試內(nèi)容全面，檢測了學生的把握狀況。主要得失〔一〕聽力局部。。4.5%，818其次題，聽音，圈出你聽到句子中的單詞。失分率4.5%，失分主要集中在w對于句子的理解還需要再次加工區(qū)分出句子中消滅的單詞。是學生對于數(shù)字混淆，如：89.十幾和相對應的幾學生有時也會區(qū)分不清第四題，聽音，填單詞，失分率為12%。此題有些學生不會寫單詞。學生們之前練習單詞書寫較少。11.9%。第六題，失分率較少。〔二〕筆試局部。確運用和讀寫力氣的考察。5.5%。這是最根本的內(nèi)容。學生寫錯挨次的狀況，說明有些學生對于字母還是沒有完全把握。2%。大分學生把握狀況較抱負，主要集中在學困生上面。第三題，找出不同類的單詞，失分較少。失分率為2%。。失分的主要緣由是有些數(shù)字學生混淆。0.5%。9%。局部學生對句子理解不到位，以致選擇出錯。在情景對話中學生不能準確地說出句子。第七題，畫出媽媽寵愛的食物，失分率為0.6%.遍還存在著以下幾方面的問題。認讀的狀況。學生雖把握了根底學問，但還不能靈敏運用，語言綜合運用力氣較差。教師方面1、認真學習課標，更教學觀念，留意學生聽、說、讀、寫等各種力氣的培育。2、將課堂教學與學生的生活實際嚴密聯(lián)系，優(yōu)化和創(chuàng)教學設計在教學過程中，將教學內(nèi)容與學生已有的學問閱歷相結(jié)合，貼近學生的實際奇異地聯(lián)系起來，從而將教學效率提高到最高。3、重視對學生學習策略的指導學生的學習策略，讓學生學會學習。4、將各學進展科奇異融合任何學科都不是孤立存在的，在教學中教師要奇異地與其他學科進展融合，附會，生搬硬套。學生方面1、狠抓根底，培育力氣。英語打招呼。2、適當增加語言的輸入量，拓展學生的學問面。在教學中，不僅要讓學生學

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