八年級地理教案-人教版八年級地理上冊《中國的民族》教案

Word八年級地理教案-人教版八年級地理上冊《中國的民族》教案

教學目標

1．使學生了解我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的社會主義國家；并了解我國的民族政策，知道各民族一律平等，民族區(qū)域自治，尊重少數民族的風俗習慣。

2．培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]閱讀民族分布圖的能力。

3·養(yǎng)成正確的民族觀。

教學重點

我國的民族政策與主要少數民族的分布。

教學方法

談話法、自學法教學媒體

掛圖“中國民族分布圖”。

教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園)

【引入新課】前邊我們學習了我國的人口特點與分布等內容。在我們社會主義大家庭中，除了漢族以外，還有不少兄弟民族。今天我們就來學習中國的民族。

教師引導學生閱讀課本彩圖“我國的民族大家庭”，了解我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家。

【板書】第二節(jié)中國的民族

一、統(tǒng)一的多民族國家

1．我國有56個民族

教師給出數據（漢族占總人口的92％，少數民族占總人口的8％）。

【學生活動】讓學生畫出“漢族和少數民族人口占總人口的比例”扇形圖，使學生確認在我國各民族中，漢族人口最多，其他55個民族人口較少，但各民族不論人數多少，在祖國大家庭中是一律平等的。引導學生回憶歷史課上講過的：19世紀我國云南的少數民族抗擊法軍的英勇事跡和廣西的少數民族在抗日戰(zhàn)爭時期，英勇抗擊日寇的侵略，為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了貢獻。這些典型事例都說明了各民族人民共同反抗階級壓迫和外來侵略，共同締造新中國。為祖國的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛，做出了貢獻。

【板書】2．各民族共同締造和建設新中國

教師引導學生觀察“中國民族分布圖”，并設問：

（1）指出我國少數民族主要聚居地區(qū)（按地理方位）。

（2）找出居住在五個自治區(qū)的主要少數民族和居住在云南、黑龍江、吉林省的主要少數民族。

由學生根據地圖提供的信息，歸納出：各民族的分布特點是大雜居、小聚居。其中漢族主要分布在東部和中部，少數民族主要分布在西南、西北和東北。

【板書】3．各民族的分布特點是大雜居、小聚居

教師引導學生閱讀下表：（中國少數民族地區(qū)經濟的增長情況）

教師提供以下信息：

（1）我國在少數民族的聚居地區(qū)實行區(qū)域自治，先后成立了內蒙古、新疆維吾爾、廣西壯族、寧夏回族、西藏等五個自治區(qū)。還在部分地區(qū)成立了自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)等自治機構，行使自治權。

（2）在我國，各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。我國55個少數民族中有30多個民族有自己的文字，他們可以在日常生活、生產勞動、通信聯(lián)系、學習、出版以及社會交往中，可以自由使用本民族的語言文字。

（3）我國憲法規(guī)定：各民族都有保持或者改革自己的風俗習慣的自由，中華人民共和國公民有宗教信仰的自由，國家保護正常的宗教活動。

【教師設問】根據以上的資料和信息，分組討論我國的民族政策有哪些具體措施？

【學生活動】學生充分發(fā)表自己的見解，由小組代表歸納總結本組的結論，經過全班評議，在教師的幫助下，得出以下幾點意見：

【板書】二、我國的民族政策

（1）各民族一律平等。

（2）國家保障各少數民族的合法權利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結、互助關系。

（3）國家?guī)椭魃贁得褡宓貐^(qū)加速經濟和文比發(fā)展。

（4）在少數民族聚居的地方實行民族區(qū)域自治。

（5）各民族有使用自己的語言文字和保持自己的風俗習慣的自由。

【教師總結】剛才同學們總結了我國的民族政策，總結得很好。我國各族人民在黨中央的統(tǒng)一領導下，平等互助，親密團結，為國家的統(tǒng)一和中華民族的昌盛做出自己的貢獻。

【復習鞏固】同學回家以后。收集資料組織一次圖片展覽，說明新中國成立以來，我國少數民族地區(qū)經濟、文化和居民生活的變化。

板書設計

第二節(jié)中國的民族

一、統(tǒng)一的多民族國家

1．我國有56個民族

2．各民族共同締造和建設新中國

3．各民族的分布