3.3元素教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

課題3元素一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）了解元素的概念，將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)；（2）了解元素符號(hào)所表示的意義，學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫(xiě)法，逐步記住一些常見(jiàn)的元素符號(hào)；（3）初步認(rèn)識(shí)元素周期表，利用周期表查取一些簡(jiǎn)單信息。2.過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)元素知識(shí)的探究學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活和地殼中元素含量，讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程，培養(yǎng)歸納總結(jié)的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處。通過(guò)對(duì)生活中一些物質(zhì)所含元素含量的確定，養(yǎng)成更加關(guān)心社會(huì)，關(guān)心自然的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：元素概念、元素符號(hào)；教學(xué)難點(diǎn)：元素的概念、元素符號(hào)的含義，能用元素周期表查取一些簡(jiǎn)單信息。三、教學(xué)分析元素這部分內(nèi)容比較抽象，遠(yuǎn)離學(xué)生感官經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要，既是學(xué)生今后學(xué)習(xí)好化學(xué)的基礎(chǔ)，也是必不可少的學(xué)習(xí)工具。元素的概念不僅抽象，而且容易與原子的概念混淆，但在前幾章學(xué)習(xí)中，學(xué)生已了解物質(zhì)可由分子、原子構(gòu)成，可以從熟悉的例子切入，通過(guò)與原子的對(duì)比，歸納出元素，從而把對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)物質(zhì)構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)，初步形成物質(zhì)的微粒觀，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究化學(xué)學(xué)科打下基礎(chǔ)，幫助學(xué)生初步樹(shù)立辯證唯物主義觀點(diǎn)。本專(zhuān)題內(nèi)容雖然學(xué)習(xí)要求不高，但在化學(xué)啟蒙教育中確實(shí)不可或缺的。四、教學(xué)過(guò)程（一）新課講解活動(dòng)1【導(dǎo)入】元素導(dǎo)入新課:1、水是由哪些元素組成的?2、水分子是由哪些原子構(gòu)成的?設(shè)問(wèn):氫原子與氫元素,氧原子與氧元素是怎樣的關(guān)系?這節(jié)課,我們共同來(lái)探究一下。思考:表中氫原子有哪些異同點(diǎn)?小結(jié)1、同類(lèi)原子質(zhì)子數(shù)相同,電子數(shù)也相同。2、質(zhì)子數(shù)都為1,但相對(duì)原子質(zhì)量不同的是不同種氫原子。歸納:我們把質(zhì)子數(shù)為1的所有的氫原子統(tǒng)稱(chēng)為氫元素提問(wèn):同學(xué)們,誰(shuí)來(lái)試一試,說(shuō)一說(shuō),什么叫氧元素?生答:質(zhì)子數(shù)為8的所有氧原子統(tǒng)稱(chēng)為氧元素。提問(wèn):誰(shuí)能試著說(shuō)一說(shuō),什么叫元素?講述:在化學(xué)上,質(zhì)子數(shù)相同的一類(lèi)原子,我們給它一個(gè)總稱(chēng)叫元素?；顒?dòng)2【活動(dòng)】元素知識(shí)一、元素的概念具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。設(shè)問(wèn):你們想不想知道,到底有多少種元素?講述:到目前為止,人類(lèi)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的元素有113種,這些元素組成的物質(zhì)非常多,已知的就有2000多萬(wàn)種。這就像英文26個(gè)字母一樣,組成的英文單詞不計(jì)其數(shù);又像0~9,10個(gè)基本數(shù)字卻可以組成無(wú)數(shù)的數(shù)字。板書(shū):二、元素的種類(lèi):113種提問(wèn):元素的種類(lèi)是113種,原子的種類(lèi)是大于113種,小于113種,還是等于113種?設(shè)問(wèn):人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的113種元素在自然界中的含量是否相同?閱讀教材:P73:根據(jù)地殼中各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)繪制的餅形圖P74:資料:生命細(xì)胞中的元素。提問(wèn):113種元素在地殼中的含量居前四位的元素分別是什么?生命細(xì)胞中含量最高的元素是什么?搶答:趣填”化學(xué)之最“,看誰(shuí)填得又快又準(zhǔn)?聯(lián)系實(shí)際:我們?cè)陔娨暽辖?jīng)?？吹竭@樣的廣告:“孩子挑食、厭食請(qǐng)喝葡萄糖酸鋅口服液。”問(wèn)題:這里的”鋅“指的是”鋅元素“,像這樣的元素,你還知道有哪些?再現(xiàn)表格:三種氫原子和三種氧原子思考:如何區(qū)別氫元素和氧元素?活動(dòng)3【活動(dòng)】不同種元素的本質(zhì)區(qū)別板書(shū):三、不同種元素的本質(zhì)區(qū)別:質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同。創(chuàng)設(shè)情境:同學(xué)們都喜歡搭積木,現(xiàn)在把你課前準(zhǔn)備的“積木”拿出來(lái),拆一拆,拼一拼。這里的“積木”代表分子或原子。分組活動(dòng)水分子分解的過(guò)程氧化汞分了分解的過(guò)程氯化氫分子形成的過(guò)程各找一組代表到前面演示,一人講解,兩人演示。課件:水分子分解的過(guò)程在播放動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中,一名學(xué)生配解說(shuō)詞。討論體驗(yàn):在化學(xué)變化中,分子是否發(fā)生了變化,原子是否發(fā)生了變化,元素種類(lèi)是否發(fā)生了變化?學(xué)生歸納:1、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。2、在化學(xué)變化中,分子改變,原子不變,元素的種類(lèi)不變活動(dòng)4【練習(xí)】水分子分解過(guò)程競(jìng)賽:比一比,看誰(shuí)答得快。設(shè)問(wèn):我們學(xué)習(xí)了元素和原子的概念,這兩個(gè)概念間的關(guān)系怎樣?課件: