學(xué)校健康教育制度10篇

Word版本，下載可自由編輯學(xué)校健康教育制度(10篇）學(xué)校健康教育制度（1）

一、樂(lè)觀滲透《中學(xué)校心理健康指導(dǎo)綱要》的文件精神，仔細(xì)落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)精神，強(qiáng)化同學(xué)心理健康教育工作，把心理健康的內(nèi)容滲透到德育工作中去。

二、心理健康老師要仔細(xì)上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。

三、老師要為人師表，言傳身教。

四、班主任工作要扎實(shí)，要成為同學(xué)進(jìn)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來(lái)，在指導(dǎo)班集體和少先隊(duì)工作中，要進(jìn)展同學(xué)良好的自我意識(shí)，培育自主力量及自我教育力量。

五、心理詢(xún)問(wèn)要熱忱接待同學(xué)和家長(zhǎng)來(lái)訪，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，隨時(shí)保密。

六、切實(shí)開(kāi)展好“讀心時(shí)間”“家校聯(lián)盟”，詢(xún)問(wèn)信箱和心理熱線，接受不愿當(dāng)面詢(xún)問(wèn)的同學(xué)的詢(xún)問(wèn)。

七、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中去提升熟悉，提升同學(xué)心理素養(yǎng)。

八、搞好宣揚(yáng)板報(bào)，利用校內(nèi)廣播站逐一解答同學(xué)提出的問(wèn)題。

九、定時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理偵測(cè)。

十、建設(shè)好校內(nèi)環(huán)境，使同學(xué)有良好的校內(nèi)心理環(huán)境。

學(xué)校健康教育制度（2）

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分。心理健康教育是提升同學(xué)心理素養(yǎng)的教育，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校生正處在身心進(jìn)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和進(jìn)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特殊是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。因此，在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的需要，是推行素養(yǎng)教育的一定要求。結(jié)合本校實(shí)際，特制定相關(guān)制度如下：

一、開(kāi)展中學(xué)校心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵從同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，必需堅(jiān)持以下基本原則：

1、依據(jù)同學(xué)心理進(jìn)展特征和身心進(jìn)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育；

2、面對(duì)全體同學(xué)，利用普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)心理健康教育有樂(lè)觀的熟悉，使心理素養(yǎng)逐步獲得提升；關(guān)注個(gè)別差異，依據(jù)不同同學(xué)的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提升他們的心理健康水平；

3、敬重同學(xué)，以同學(xué)為主體，充分引發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。樂(lè)觀做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合；面對(duì)全體同學(xué)與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；

4、敬重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合；預(yù)防、矯治和進(jìn)展相結(jié)合；老師的科學(xué)輔導(dǎo)與同學(xué)的積極參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。

二、開(kāi)設(shè)心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座。普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫忙同學(xué)掌控一般的心理保健學(xué)問(wèn)，培育良好的心理素養(yǎng)。

三、個(gè)別詢(xún)問(wèn)與輔導(dǎo)。開(kāi)設(shè)心理詢(xún)問(wèn)室（或心理輔導(dǎo)室）進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中消失的問(wèn)題賜予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、嬌治的有效途徑。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)峻心理疾病的同學(xué)，能夠準(zhǔn)時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院檢查。

四、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。逐步建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參與的心理健康教育工作體制。

五、輔導(dǎo)員明確職責(zé)和要求，嚴(yán)格遵守對(duì)同學(xué)的心理問(wèn)題保密工作。

學(xué)校健康教育制度（3）

學(xué)校人群聚集，流淌性大，接觸面廣，是傳染病的易發(fā)場(chǎng)所。同學(xué)是多種傳染病的好發(fā)年齡，一旦發(fā)生，極易傳播和流行，并可擴(kuò)大到家庭和社會(huì)。必需高度戒備地重視傳染病的預(yù)防和掌握。依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的要求，依據(jù)教育局相關(guān)文件精神，現(xiàn)將我校傳染病防控工作有關(guān)要求規(guī)定如下：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，群防群控。

健全學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：略

副組長(zhǎng)：略

成員：略

二、開(kāi)展健康教育，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、把健康教育納入教學(xué)方案。開(kāi)設(shè)健康教育課，

2、充分利用板報(bào)、校報(bào)、校內(nèi)網(wǎng)等多種形式對(duì)同學(xué)及其家進(jìn)步行傳染病預(yù)防學(xué)問(wèn)教育，切實(shí)增加同學(xué)的'衛(wèi)生防病意識(shí)和社會(huì)公共衛(wèi)生的責(zé)任感。

3、教育同學(xué)做到“四勤”、“四不”、“一報(bào)告”。即：勤洗手臉、勤通風(fēng)、勤曬衣被、勤熬煉。不隨地吐痰、不熬夜、不共用毛巾、不要過(guò)度緊急和疲憊。發(fā)覺(jué)傳染病可疑者馬上報(bào)告。

4、依據(jù)傳染病流行季節(jié)的特征，每學(xué)期集中開(kāi)展預(yù)防呼吸道和消化道傳染病為重點(diǎn)的衛(wèi)生宣揚(yáng)教育。利用國(guó)旗下講話、小飛鹿廣播臺(tái)、班會(huì)課等形式，宣揚(yáng)傳染病預(yù)防學(xué)問(wèn)。

三、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生制度，依法治校常抓不懈

1、健全傳染病疫情報(bào)告制度。同學(xué)晨檢及定期體檢制度。

2、強(qiáng)化校內(nèi)重要場(chǎng)所定期消毒制度

3、建立教室、宿舍、公共場(chǎng)所衛(wèi)生清掃制度。個(gè)人衛(wèi)生清潔制度。食品衛(wèi)生平安制度。體育活動(dòng)衛(wèi)生制度。同學(xué)健康管理制度。

四、落實(shí)“四早”措施，確保疫情預(yù)防和掌握無(wú)漏洞、無(wú)死角

1、早發(fā)覺(jué)。堅(jiān)持晨檢制度并保持常?；?。由班主任對(duì)早晨到校的每個(gè)同學(xué)進(jìn)行觀看、詢(xún)問(wèn)，特殊是請(qǐng)病假的同學(xué)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)查明病因。對(duì)可疑者應(yīng)準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)帶到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查、確認(rèn)。

2、早隔離。建立隔離室，對(duì)確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，應(yīng)馬上采用隔離措施，確保其他同學(xué)不與之接觸。

3、早報(bào)告。在確認(rèn)疫情的第一時(shí)間內(nèi)報(bào)當(dāng)?shù)丶膊≌莆罩行暮蜕霞?jí)教育主管部門(mén)，并依據(jù)當(dāng)?shù)丶膊≌莆罩行牡囊笞龊靡咔榈牡怯洝⒎治龊驼砉ぷ鳌?/p>

4、早治療。對(duì)確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，應(yīng)依據(jù)不同類(lèi)型傳染病，幫助家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)將病人送定點(diǎn)醫(yī)院隔離治療或在家隔離治療，同時(shí)在縣疾病掌握中心的指導(dǎo)下，對(duì)病人所在場(chǎng)所進(jìn)行終末消毒。并做好病因追蹤報(bào)告。

五、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，改善學(xué)校衛(wèi)生條件

1、學(xué)校衛(wèi)生條件好壞，直接影響傳染病的發(fā)生與流行。教學(xué)用房、宿舍、餐廳要通風(fēng)良好。食堂建筑、設(shè)備及環(huán)境要求符合《學(xué)校食堂與同學(xué)集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。廁全部沖洗和洗手設(shè)施。

2、為同學(xué)供應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。

3、保證疫情發(fā)生時(shí)有足夠的消毒、防護(hù)用品以及應(yīng)急工作所需的經(jīng)費(fèi)。

六、落實(shí)應(yīng)急預(yù)案，確保突發(fā)大事處置有序高效

對(duì)疫情發(fā)生要有足夠的思想預(yù)備，制定具體的應(yīng)急預(yù)案。一旦發(fā)生疫情，要有人指揮，有人值班，有隔離、消毒、防護(hù)、搶救等詳細(xì)措施和物資保證，確保在第一時(shí)間內(nèi)掌握疫情的進(jìn)展。確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

七、強(qiáng)化日常管理，嚴(yán)格責(zé)任追究

1、每天開(kāi)展校內(nèi)清掃和消毒，并做好記載。

2、強(qiáng)化同學(xué)午餐的管理。

3、派專(zhuān)人每天查看同學(xué)教室、食堂等人員集中場(chǎng)所的衛(wèi)生狀況，常常檢查督促有關(guān)責(zé)任人員仔細(xì)履行職責(zé)。

4、熟悉不到位、措施不到位、責(zé)任不到位的狀況要予以通報(bào)，并責(zé)令整改。因工作不力造成后果的，要視情節(jié)輕重追究有關(guān)人員和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，情節(jié)特殊嚴(yán)峻的，要依法追究相應(yīng)責(zé)任人的法律責(zé)任。

學(xué)校健康教育制度（4）

一、宣揚(yáng)教育

1、學(xué)校衛(wèi)生工作要依據(jù)依法治教，依法治衛(wèi)依法辦事的原則開(kāi)展宣揚(yáng)教育工作。學(xué)校主要把同學(xué)健康放在第一位，把同學(xué)流行病、傳染病防治宣揚(yáng)教育工作擺上重要議事日程。學(xué)校要仔細(xì)貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治實(shí)施方法》。形成校長(zhǎng)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要詳細(xì)抓、師生員工一齊抓的良好氛圍。

2、切實(shí)開(kāi)展好同學(xué)的健康教育工作。學(xué)校開(kāi)設(shè)健康教育課，必需保質(zhì)保量，上足課時(shí)，認(rèn)識(shí)流行病、傳染病的有關(guān)學(xué)問(wèn)，增加防患學(xué)問(wèn)。同時(shí)要利用學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)和特征，充分利用黑板報(bào)、講座、廣播、班隊(duì)活動(dòng)，升降旗儀式，校會(huì)等各種活動(dòng)開(kāi)展多種形式的宣揚(yáng)教育。讓同學(xué)掌控基本的衛(wèi)生防病學(xué)問(wèn)和防護(hù)技術(shù)。

3、學(xué)校衛(wèi)生人員要依據(jù)季節(jié)的變化和相關(guān)狀況對(duì)同學(xué)強(qiáng)化流行病、傳染病預(yù)防學(xué)問(wèn)的教育。

4、采用合理有效措施，幫忙同學(xué)訂正購(gòu)零食、吃零食的不良習(xí)慣，強(qiáng)化同學(xué)良好的行為的養(yǎng)成教育。

二、傳染病防控

1、學(xué)校人群集中、最簡(jiǎn)單暴發(fā)傳染病和流行病，應(yīng)高度關(guān)注。隨時(shí)掌控當(dāng)?shù)亓餍行约膊?、食源性疾病和飲水污染的狀況，采用切實(shí)有效的預(yù)防措施，杜絕疾病、流行性疾病和中毒大事的發(fā)生。

2、學(xué)校要依據(jù)有關(guān)部門(mén)的支配，協(xié)作衛(wèi)生部門(mén)搞好流腦、乙腦、甲肝、痢疾（春季、夏秋季）預(yù)防疫苗注射工作。

3、要講究個(gè)人衛(wèi)生，不共用生活用品。保持教室通風(fēng)透氣，定期消毒。協(xié)作區(qū)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)，每學(xué)年對(duì)同學(xué)有組織地進(jìn)行體格檢查工作。

4、堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格開(kāi)展晨檢、午檢制度，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告檢查狀況，做到早發(fā)覺(jué)、早報(bào)告、早處理，把流行病、傳染病消退在萌發(fā)之中。對(duì)校外人員進(jìn)校要嚴(yán)格監(jiān)視掌握，防止流行病傳入校內(nèi)。

5、全體師生要愛(ài)惜公共衛(wèi)生設(shè)施，努力管理好廁所，定期對(duì)公共場(chǎng)所消毒，特殊是衛(wèi)生死角。學(xué)校必需千方百計(jì)制造條件為同學(xué)供應(yīng)衛(wèi)生、平安的飲用水。對(duì)患有傳染病的同學(xué)，應(yīng)依據(jù)醫(yī)師對(duì)其患傳染病的種類(lèi)采用相應(yīng)的隔離治療措施，在治愈前不獲得校上學(xué)。凡患有各類(lèi)傳染病的'師生員工和病原攜帶者，在治愈前不得擔(dān)當(dāng)教學(xué)目標(biāo)。

6、把學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作列入學(xué)校的形象工程，強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作的監(jiān)督，整治臟、亂、差情況，制造一個(gè)良好的育人環(huán)境。

7、堅(jiān)持衛(wèi)生工作報(bào)告制度，學(xué)校一旦發(fā)生流行病、傳染病等事故，要按《傳染病防治法》要求堅(jiān)持逐級(jí)負(fù)責(zé)、逐級(jí)報(bào)告制度，老師馬上報(bào)告衛(wèi)生室，保健員馬上報(bào)告校長(zhǎng)或分管書(shū)記，如有知情不報(bào)或隱瞞事情真相，將依據(jù)有關(guān)法規(guī)嚴(yán)厲?處理。

學(xué)校健康教育制度（5）

一、衛(wèi)生教育。

衛(wèi)生教育由衛(wèi)生室校醫(yī)和體育老師合作進(jìn)行。應(yīng)選好教材，系統(tǒng)教學(xué)。要強(qiáng)化衛(wèi)生學(xué)問(wèn)教育，包括人體生理解剖、衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)等。對(duì)中同學(xué)要進(jìn)行青春期衛(wèi)生學(xué)問(wèn)教育，對(duì)女生要進(jìn)行婦女衛(wèi)生教育。除害滅病、環(huán)境愛(ài)護(hù)教育，都應(yīng)重視強(qiáng)化。

二、衛(wèi)生制度。

學(xué)校應(yīng)建立科學(xué)的作息制度，使師生學(xué)習(xí)、工作、生活等良好的作息習(xí)慣。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，有張有弛，以保證身心健康進(jìn)展。

學(xué)校衛(wèi)生要常常評(píng)比，訂出評(píng)比制度。應(yīng)建立衛(wèi)生工作崗位責(zé)任制，建立衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)制度，定期公布。引起師生的重視。

三、防病治療。

學(xué)校衛(wèi)生室以“預(yù)防為主”，輔以治療。校醫(yī)人員要全心全意為全體師生健康服務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一年要研發(fā)幾次衛(wèi)生工作。全校師生都應(yīng)樂(lè)觀參與防治工作。

學(xué)校校舍內(nèi)的綠化美化，環(huán)境衛(wèi)生，要有相應(yīng)的設(shè)施，使學(xué)校建成干凈衛(wèi)生、美觀宜人的花園。

四、保健檢查（含健康調(diào)查）。

衛(wèi)生室對(duì)全校師生每年要進(jìn)行1—2次全面體檢，要列入衛(wèi)生工作方案，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)治療和解決。醫(yī)護(hù)人員認(rèn)為必要時(shí)，能夠?qū)熒鷤€(gè)別人、個(gè)別班進(jìn)行數(shù)項(xiàng)調(diào)查，并在全校普遍進(jìn)行某幾項(xiàng)健康調(diào)查，記入健康卡片和檔案，作出統(tǒng)計(jì)表，留作每年比較。

五、衛(wèi)生方案（含總結(jié)）。

學(xué)校衛(wèi)生工作應(yīng)訂出方案，仔細(xì)實(shí)施，期中檢查，期末總結(jié)。

學(xué)校衛(wèi)生工作要有質(zhì)量要求，要按國(guó)家有關(guān)部委頒發(fā)的法規(guī)條例仔細(xì)落實(shí)。

學(xué)校健康教育制度（6）

一、學(xué)校健康教育制度

1、學(xué)校要成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有方案、有檢查、有總結(jié)、確保班班開(kāi)課、人人有書(shū)，做到有課時(shí)、有課本、有教案、有考核、有評(píng)價(jià)。

2、宣揚(yáng)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等有關(guān)常識(shí)。

3、結(jié)合季節(jié)特征進(jìn)行健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，學(xué)校、班級(jí)設(shè)衛(wèi)生宣揚(yáng)欄(角)，定期刊登有關(guān)衛(wèi)生的學(xué)問(wèn)。

4、宣揚(yáng)形式力爭(zhēng)豐富多彩。每季度出黑板報(bào)1至2期，每月廣播播1至2次;健康教育課高一每周2節(jié)、高二、高三每周1節(jié)，還能夠借助宣揚(yáng)單、宣揚(yáng)畫(huà)、幻燈片、錄像等形式進(jìn)行宣揚(yáng)教育。

5、做好學(xué)校常見(jiàn)病的預(yù)防和治療，使常見(jiàn)病的患病率逐年下降。

6、對(duì)學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來(lái)”，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)遵醫(yī)囑對(duì)患者隔離或休學(xué)。

二、同學(xué)健康教育制度

1、定時(shí)作息，每天學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)，課外作業(yè)量不超過(guò)國(guó)家教委和省教委的規(guī)定，保證同學(xué)睡眠不少于八小時(shí)。

2、自覺(jué)養(yǎng)成坐正、立直的良好習(xí)慣。

3、自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，努力做到“六勤”、“六不”。

勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤洗衣、勤曬被褥，不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙飲灑，不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼紙屑雜物。

4、愛(ài)護(hù)視力，做到“五要”、“五不要”。

5、不用手指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。

6、飯前，飯后要洗手。

7、飯前，飯后不做猛烈活動(dòng)。

8、仔細(xì)上好健康教育課，學(xué)習(xí)肯定的健康教育學(xué)問(wèn)，知曉率達(dá)到100%，行為形成率達(dá)到95%以上。

三、老師健康教育制度

1、衣著干凈、儀表端莊、公共場(chǎng)合不準(zhǔn)穿拖鞋、平腳短褲、背心。

2、上課時(shí)不對(duì)著同學(xué)咳嗽、打噴嚏，不抽煙，不與同學(xué)口對(duì)口近距離講話。

3、強(qiáng)化體育熬煉，增加身體素養(yǎng)，留意飲食，預(yù)防疾病。

4、健康教育課教研組長(zhǎng)每期期初要制定好本期的教學(xué)方案、教研方案，并督促每位任課老師嚴(yán)格按方案實(shí)施教學(xué)。

學(xué)校健康教育制度（7）

1.仔細(xì)貫徹上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)精神，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到德育工作學(xué)科中去。

2.心理健康教育輔導(dǎo)員要仔細(xì)上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。

3.老師要為人師表，言傳身教，要求同學(xué)做到的'老師必需首先做到。

4.班主任工作要扎實(shí)，他是成為同學(xué)進(jìn)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來(lái)，在指導(dǎo)班集體和少先隊(duì)工作中，要進(jìn)展同學(xué)良好的自我意識(shí)，培育自主力量，自我教育力量。

5.心理輔導(dǎo)室要熱忱接待同學(xué)和家長(zhǎng)來(lái)訪，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，隨時(shí)保密。

6.切實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，公布心理輔導(dǎo)員（或班主任）心理詢(xún)問(wèn)熱線（家庭電話），接受不愿當(dāng)面詢(xún)問(wèn)的同學(xué)的詢(xún)問(wèn)。

7.大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中去提升熟悉，全面促進(jìn)心理素養(yǎng)。

8.搞好宣揚(yáng)版報(bào)，利用紅領(lǐng)巾廣播站逐一解答同學(xué)提出的問(wèn)題。

9.定時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)。

10.建設(shè)好校內(nèi)環(huán)境建議，使同學(xué)有良好的校內(nèi)心理環(huán)境。

學(xué)校健康教育制度（8）

為全面強(qiáng)化和改進(jìn)學(xué)校體育工作，依據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化中學(xué)校生體質(zhì)健康管理工作的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度。

一、強(qiáng)化宣揚(yáng)教育引領(lǐng)。

利用體育與健康課程、大課間跑操、課外體育熬煉、體育競(jìng)賽、班隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式對(duì)同學(xué)強(qiáng)化體育健康教育宣揚(yáng)引領(lǐng)，讓家長(zhǎng)和中學(xué)校生認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)在增加體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提升同學(xué)體育與健康素養(yǎng),增加體質(zhì)健康管理的意識(shí)和力量。

二、開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。

學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，學(xué)校一至二班級(jí)每周4課時(shí)，學(xué)校三至六班級(jí)每周3課時(shí)，確保任何老師不以任何理由擠占體育與健康課程和同學(xué)校內(nèi)體育活動(dòng)。

三、保證體育活動(dòng)時(shí)間。

全面落實(shí)大課間制度，每天支配1小時(shí)的大課間活動(dòng)，每節(jié)課間要求同學(xué)走出教室適量活動(dòng)和放松，值周生督促檢查。合理支配同學(xué)校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障同學(xué)每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要求班主任和體育老師利用微信平臺(tái)等大力推廣家庭體育熬煉活動(dòng)，有熬煉內(nèi)容、熬煉強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)等方面的要求，不提倡支配大強(qiáng)度練習(xí)。體育老師和班主任對(duì)體育家庭作業(yè)強(qiáng)化指導(dǎo)，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的熬煉資源，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。

四、提升體育教學(xué)質(zhì)量。

要求體育老師聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康學(xué)問(wèn)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式，讓每位同學(xué)掌控1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；要開(kāi)設(shè)武術(shù)、田徑、足球等社團(tuán)活動(dòng)，鼓舞同學(xué)利用課余時(shí)間樂(lè)觀參與足球、武術(shù)、田徑等項(xiàng)目的訓(xùn)練；組織開(kāi)展形式多樣的“全員體育競(jìng)賽”活動(dòng)，提升同學(xué)的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進(jìn)行集體備課和集體研學(xué)，適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、完善體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)考核體系。

學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績(jī)效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育熬煉和競(jìng)賽、健康學(xué)問(wèn)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制，樂(lè)觀探究將體育競(jìng)賽成果納入同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。對(duì)因病或其他不行抗因素不能參與體育競(jìng)賽的，要從實(shí)際動(dòng)身，分類(lèi)指導(dǎo)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。健全家校溝通機(jī)制，準(zhǔn)時(shí)將同學(xué)的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力。

六、做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。

全面貫徹落實(shí)《國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2023年修訂）》《同學(xué)體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方法》等系列文件要求，對(duì)體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測(cè)—評(píng)估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。

七、健全責(zé)任機(jī)制。

要統(tǒng)籌支配同學(xué)體質(zhì)健康管理工作，督促細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定，定期召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行專(zhuān)題研發(fā)，建立健康促進(jìn)校長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)制，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家訪等形式強(qiáng)化與家長(zhǎng)的溝通。

八、強(qiáng)化檢查評(píng)估。

學(xué)校將同學(xué)體質(zhì)管理狀況納入同學(xué)體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，開(kāi)展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和常常性檢查評(píng)估，評(píng)估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。

學(xué)校健康教育制度（9）

1、老師講課時(shí)，語(yǔ)言要清楚、達(dá)意，板書(shū)要端正、清楚、規(guī)范，字體大小要適中，左右方位要兼顧。

2、依據(jù)同學(xué)的年齡特征和學(xué)習(xí)的規(guī)律組織教學(xué)，講課方法要生動(dòng)敏捷，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。設(shè)法減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)疲憊；要按時(shí)下課，不拖堂。

3、課上要留意同學(xué)的精神狀態(tài)，遇有精神萎靡或其他不適狀況者，準(zhǔn)時(shí)做出妥當(dāng)處理。

4、教科書(shū)、作業(yè)本及其它文具等符合衛(wèi)生要求。

5、要定期調(diào)換同學(xué)的座位。上課時(shí)老師要隨時(shí)訂正同學(xué)不正確的坐姿和讀寫(xiě)姿態(tài)。每天其次節(jié)、第六節(jié)課的任課老師，要督促同學(xué)做好課間眼保健操。

6、老師要以身作則，避讓不衛(wèi)生行為，嚴(yán)禁在教室內(nèi)吸煙，不得隨地吐痰，不亂扔粉筆頭。

7、嚴(yán)格掌握作業(yè)量和測(cè)驗(yàn)、考試次數(shù)，不得隨便增加課時(shí)或在節(jié)假日補(bǔ)課。學(xué)校生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，中同學(xué)超過(guò)8小時(shí)，高校生不超過(guò)10小時(shí)。

8、在教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行衛(wèi)生教育和完全教育。

學(xué)校健康教育制度（10）

為切實(shí)做好疫情防控，確保春季開(kāi)學(xué)工作平穩(wěn)有序，依據(jù)上級(jí)有關(guān)新冠肺炎疫情防控的要求，特制定本工作制度。

一、從業(yè)人員健康篩查及管理

(一)嚴(yán)格從業(yè)人員健康管理，落實(shí)從業(yè)人員健康體檢制度和晨檢、午檢制度，強(qiáng)化從業(yè)人員體溫監(jiān)測(cè)，避讓患病及感染者上崗。

(二)做好從業(yè)人員食品平安及防疫學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，并組織進(jìn)行考核。

(三)做好食堂及從業(yè)人員宿舍清掃、消毒工作。

(四)做好從業(yè)人員口罩、工作服、手套等