2023教師讀書心得范文(4篇)

第2023教師讀書心得范文(4篇)第1篇:2023教師讀書心得

以前，我一直認為教師的基本職業(yè)素質(zhì)只包括教師專業(yè)知識的提高、專業(yè)基能和能力的發(fā)展、師的的培養(yǎng)。但是，暑假我拜讀了教師發(fā)展中心推薦的《教師的十大素養(yǎng)之人文素養(yǎng)》之后，我發(fā)現(xiàn)我的認識是多么的膚淺。

題記中有這么一句相當振聾發(fā)聵：“教師唯一的也是終極的使命就是提升人之為人的素養(yǎng)”。是啊，人之為人，如果沒有人文的素養(yǎng)，則與動物無異。

那么什么是“人文素養(yǎng)”呢？讀完這本書，我對這個概念有了一個清晰的認識。“人文”是潛移默化的、長遠的、隱性的東西。

所謂“素養(yǎng)”，一般來說，就是指人們后天形成的知識、能力、習慣、思想修養(yǎng)的總合，“人文素養(yǎng)”是人的整體素養(yǎng)之中的重要組成部分，具有人文素養(yǎng)的最典型標志是具有人文精神，使一切追求和努力都歸結為對人本身的關懷。“教師的人文素養(yǎng)”就是教師所具有的人文精神及在教師的日?；顒又畜w現(xiàn)出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。在教師的日常教學和管理活動中，體現(xiàn)了對兒童的尊重和對兒童成長的關愛，體現(xiàn)了教師教書育人的強烈責任感和歷史使命感。

如何在教育學生、改變學生的過程中實現(xiàn)這一使命，是我國每一位教師都在努力探索的問題。書中樸實的話語，發(fā)人深省的案例，專家老師感人的故事，讓我深思熟慮，回味無窮。做一名有思想、有靈魂的教師，是我們不懈的追求。

1、熱愛教育是教師人文素養(yǎng)的核心

教育是愛的事業(yè)。教師能否履行好自己崇高的知責和義務，不僅需要豐富的知識和才能，更需要熱愛和忠誠于教育是業(yè)。只有對教育事業(yè)有強烈的使命感和責任感，才能弘揚無私奉獻的精神，正確對待教師工作的苦與樂。教師的奉獻雖然看不到任何壯麗的壯舉，但卻是用平凡而高尚的品質(zhì)創(chuàng)造一個愛的天堂。

書中舉到全國優(yōu)秀教師趙士宏的例子。早在上世紀80年代，鑒于他在教育和教學方面的杰出成就，他就多次被邀請到美國許多大學學習。然而，為了他所熱愛的教育和所熱愛的學生，他婉言謝絕了這些機會。

一家三口住在20年前分配給他的不到60平方米的小房子里。全國又有多少像趙士宏這樣的優(yōu)秀老師，為了這份理想默默地奉獻著、耕耘著。

現(xiàn)在，面對各地的世場經(jīng)濟，如何堅持自己的世界觀、人生觀和價值觀，真正遠離平庸，不被眼前利益所迷惑？最關鍵的還是熱愛自己的工作，具有對教師職業(yè)深厚的感情，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，始終投入到自我發(fā)展、自我完善的境界中去，尋求一種生命的意義、追求的樂趣，把“職業(yè)”看成“事業(yè)”，對課堂的教育教學進行全身心的投入——投入理想、投入信念、投入人格、投入情感、投入熱情……投入整個的生命。教師最大的貢獻就是啟發(fā)他人，充實自己。

正是這種成就感和幸福感激勵著我們投身于教育事業(yè)。

2、熱愛學生是教師人文素養(yǎng)的靈魂

師愛是教師人文素質(zhì)的靈魂。只有熱愛學生，才能真正表現(xiàn)出對教育的熱愛。我選擇上師范大學是因為我愛孩子。我喜歡和我的孩子們在一起，見證他們一天天成長的神奇，看到他們變得越來越有天賦，越來越有能力，越來越強大。

一年前，我來到雨外小，接手了34班。雖然我以前從未教過這么小的孩子，但我試著調(diào)整自己，俯身和孩子們交流。雖然有些孩子總是貪玩淘氣，反復叮嚀的話老是聽不進去，糾正數(shù)次的錯誤還是一犯再犯，但我知道，這就是孩子，需要我們用心呵護的會犯錯誤的孩子。少批評，多理解；少批評，多鼓勵；少抱怨，多微笑，讓學生在我們的理解中成長，讓我們在寬容中快樂。

德蘭修女說：“我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事?！彼裕以谝患∈律吓ν诰蛩麄兊奶亻L，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

當看到我們班孩子稚嫩的文字一篇篇發(fā)表、獲獎時，我和他們一起幸福；組織一次又一次班級活動，當我們小隊獲得優(yōu)秀表彰時，我和他們一起快樂；當孩子憂愁煩惱時，我和他們一起分擔。

教師對學生的愛是一種寬廣的愛，是教師教育學生的神圣和情感基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，使教育實現(xiàn)其根本的功能。

3、終身學***師人文素養(yǎng)的提升

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術的更新速度越來越快，每個人都將面臨落后的危險。所以，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》提出教師要“樹立終身學***，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平?！睂處熑宋乃仞B(yǎng)作出了明確的要求，具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

我們知道，在學生的素質(zhì)教育中，提高自身素質(zhì)是非常重要的。善于自我修養(yǎng)的教師也懂得如何更好地引導學生。那么如何提高自己的人文素養(yǎng)呢？

書中就給了我們很好的建議，“人文知識的自我學習、人文素養(yǎng)的自我提升的方法，自古至今皆然，就是要多讀書、讀好書、好讀書。前賢近哲的人生實踐證明，只有多讀書、苦記誦，博采旁搜，努力研修，別無他途。一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)展史，一個民族的精神發(fā)展水平在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。

”“讀書使人明智”，尤其是讀好書。時代發(fā)展日新月異，終身學***念，要求我們必須跟得上時代。而閱讀是終身學習最好、最方便、最有效的方式。

我們現(xiàn)在要經(jīng)常閱讀經(jīng)典，學***研究成果，提高文化素養(yǎng)，既有廣泛的文史知識，也有一定的數(shù)理化知識和一定的藝術修養(yǎng)。隨著電子信息和生物技術的飛速發(fā)展，我們還必須掌握計算機等現(xiàn)代科學知識和技術，并在此基礎上培養(yǎng)科學精神。教師應該成為學***范，要在不斷更新自己的知識、思想和觀念的同時，掌握新的信息和教育技術、方法、手段，從而適應素質(zhì)教育的新要求，做新課程基礎教育所期待的科研型教師，教學相長。

教育教學的工作千頭萬緒，但是讀完《教師的十大素養(yǎng)之人文素養(yǎng)》一書，讓人如沐春風，盡享心靈豐收的愉悅。很多時候我是帶著一顆茫然的心進去，走出來的卻是一個坦蕩的人。讀書即為拜心，讀書別無所求，讀的其實是一種心境，讀的是自己的靈魂，讀的是對生命的尊敬。

讓我們做一個心靈芬芳的老師，我想說——因為愛，所以執(zhí)著；因為堅持，所以快樂。

第2篇:2023教師讀書心得

《高效能人士的七個習慣》作者史蒂芬.柯維，他是美國學界的思想巨匠，在美國乃至全世界，他的思想成就與卡耐基、德魯克、杰克.韋爾奇并肩比齊。

他是世界上備受尊敬的領導權威、家庭問題專家、教師、企業(yè)組織顧問，在領導管理理論、家庭與人際關系、個人管理等領域享有久負盛名。

愛因斯坦曾說：“重大問題發(fā)生時，依我們當時的思想水平往往無法解決。”所以我們就需要新的、更深層次的思想水平，即基于原則的思維定式，它能正確引導我們實現(xiàn)高效能，改善人際關系，解決深層問題。

這種新的思想水平就是《高效能人士的七個習慣》要闡述的內(nèi)容，它強調(diào)以原則為中心，以品德為基礎，要求由內(nèi)而外地實現(xiàn)個人效能和人際效能。

我記得在這學期的最后一次全體教師大會上，我們通過個人匯報選拔了優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。評選結束，我們王校長進行了簡單的總結，我印象最深的是王校長說了這么一句話，她說：“一名優(yōu)秀的教師不是只有工作努力勤奮就可以了，而是應該對一件事很鉆，就像李少輝老師愛集郵，就像張倩、張恒等老師那樣。

”當時我聽了王校長的話以后，心里很難過，感覺王校長就像是批評我似的，因為我在述職的時候舉例子說我是如何勤奮努力工作的。不過當我看了《高效能人士的七個習慣》這本書以后，我心里完全釋然了。在這本書中，作者談到了七個習慣：

積極主動、以終為始、要事第

1、雙贏思維，知己知彼，知己知彼，團結全面，不斷更新。作者認為最重要的就是“積極主動”。主動積極的人是改變的催生者，他們摒棄被動的受害者角色，不怨天尤人，發(fā)揮人類四項獨特的稟賦——自覺、良知、想象力和自主意志，同時以由內(nèi)而外的方式創(chuàng)造改變，積極面對一切。

他們選擇創(chuàng)造自己的生活，這也是每個人最基本的決定。我在工作中的努力是我主動工作的結果。這個工作是我自己選的，我每天都享受著它帶給我的忙碌、充實和愉悅，我從未覺得工作枯燥，反而覺得我每天都在創(chuàng)造生活，并且我時時處處都在以我對工作的積極主動去影響和感染身邊的人。

斯蒂芬·柯維博士是一位偉大的思想家，他認為主動性是一個重要的習慣。還有什么我不能放手的？我應該好好地堅守著我這個好習慣，更應該再次認真讀一讀這本書，以期待有更多的體會和收獲。

第3篇:2023教師讀書心得

2023-08-16高三的教師節(jié)讀后感：讀《神秘的女老師》有感在元旦放假三天中，我讀了一本叫《神秘的女老師》，這本書是一本描寫小學六年級學習生活的一本書。

整本書幽默搞笑，富有童趣，真是令人愛不釋手。

這本書的作者是楊紅櫻，一位著名的兒童作家。

楊紅櫻在19歲的時候發(fā)表自己的第一篇作品，她出版過《女生日記》、《男生日記》、《淘氣包馬小跳系列叢書》等。

這本書是《那個騎著車輪的蜜兒》的續(xù)篇。

這本書主要是關于紅宮小學的學習和生活。

當米歇爾成為六年級的老師時，學生們的學習氣氛又變得熱烈起來。

她帶領同學們給不快樂”辦葬禮，去郊外玩耍，和孟喬兒去家訪，看哪些家長是愛心殺手”……讓我們看到了天真的童心與孩子們的向往。

其中，給我映象最深的就是蜜兒和孟喬兒扮成探長和探員去孟喬兒的同學家家訪，最后幾乎每位家長都成了愛心殺手”。

愛心殺手”顧名思義，就是愛的太深，太重，最后反而把別人都害了。

在文章中寫到，孟喬兒好不容易放假和父母在一起能吃個團圓飯”，可是孟喬兒的爸爸卻讓自己的女兒沒吃飯就去上了2個小時的英語課，一直到九點多才回到家，孟喬兒累的沒吃飯就睡覺了，到了第二天，本來是周末，可以好好休息，但孟喬兒的父母又給孟喬兒報了倆門補習班……文中的父母是想望女成鳳”，都是為了女兒的前途，但他們都不考慮女兒的感受，仿佛女兒是一個機器，塞給他什么，她就會什么。

他們一門心思是為了兒女好，為什么到頭來卻背了個愛心殺手”的稱號他們一直是非常納悶的。

在這里，我只想告訴他們，人不是就為了學習才存在在這個世界上的，孩子也是人，他們的大腦也是有限的，不是當我們教給他們什么，他們就能學會的。

雖然你們的這種行為是對孩子的愛，但是你們的這種愛對孩子來說也許就是一種傷害!欣賞完這篇高三的教師節(jié)讀后感，大家是不是得到許多啟示呢如果你覺得自己也跟他寫的一樣好，那么，就來投稿吧。

第4篇:2023教師讀書心得

“愛與教育形影不離，有了愛的教育才是成功的教育?！?/p>

“教而不研則淺，研而不教則浮?！?/p>

“孩子的心，都象上鎖的大門，粗暴的態(tài)度就像粗壯的鐵棒，費再多的力氣也撬不開，只有和風細雨般的方式如一把細膩的鑰匙，才能走進孩子的心靈深處。”

教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化地浸潤著每一個學生的心靈?？傊?，冷漠的心、生硬的態(tài)度，永遠也不可能換來心與心的真誠溝通，從今以后我會多試著從學生的角度考慮問題，用“學生的眼光”看待，用“學生的情感”體驗，用情去施教，用愛去開導，像所有優(yōu)秀老師那樣，用真情、愛心換來學生們純真的笑容，贏得學生們的尊敬和愛戴。

我們應該追求卓越，而不是要求別人肯定我們的卓越，因為當我們身處世界各地時，沒有人能否認我們在陽光下做著最光榮的是業(yè)！

尊敬的領導、老師：

大家下午好！

***只有育心靈對話，才能吸引身邊的學生，用自己的魅力感染學生，陶冶心靈。

尊重學生的個性和尊嚴，尊重學生的愛好和選擇，尊重學生的思想和觀念。沒有尊重，所有的教育都會變成沒有水源，沒有基礎的木頭。

尊重學生的個性。個性意味著創(chuàng)造力。越尊重學生的個性，未來的學生就越有創(chuàng)造力。

換位思考，理解學生。理解是走進學生心靈的橋梁。在尊重和信任的基礎上，用學生的眼睛觀察世界，用心體驗世界，用自己的立場判斷世界。這樣才能真正理解學生，走進學生的心靈。

謝謝大家！

2023-1-17

讀完這本書，我覺得我收獲了很多。在與同事們的交流中，我不禁感到做一名當代教師不好！

此外，還應公正、公平的對待每一位學生。在我媽媽眼里，每個孩子都是獨一無二的，無價之寶！因此，我們不僅要愛優(yōu)秀的學生，更要關心進步緩慢的后進生。

這樣學生將會更信任你、喜歡你。我們的教育教學工作也會得到家長的支持、理解和配合

運河中學任建輝

第二部分“做幸福的老師”開始就列出了幾段關于幸福的名言：偉大的哲學家費爾巴哈說過：“你的第一責任是使自己幸福，你自己幸福，你也就能使別人幸福?！?/p>

享受教育，開心工作