部編版 三年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè) 綜合測(cè)評(píng)一期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)達(dá)標(biāo)卷（無(wú)答案）

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合測(cè)評(píng)一期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)達(dá)標(biāo)卷（無(wú)答案）綜合測(cè)評(píng)一期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)達(dá)標(biāo)卷

時(shí)間:90分鐘

一、規(guī)范書(shū)寫(xiě)。(3分)

垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。

二、積累與運(yùn)用。(48分)

1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

chuīfúxiōngměngjìxùwēiwǔmógu

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()。(3分)

A.皺眉(zhòu)抱怨(yuàn)___B.呈現(xiàn)(chéng)干燥(zhào)

C.遵循(zūn)和弄(huò)___D.牲口(shēng)習(xí)慣(guàn)

3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。(3分)

A.籠罩___B.鳥(niǎo)籠___C.籠子___D.雞籠

4.下列句子中的加點(diǎn)字與“李子還沒(méi)熟”中“熟”的意思相同的是哪一項(xiàng)()(3分)

A.這首曲子很耳熟。_________B.我和小麗是老熟人了。

A.從《鹿角和鹿腿》中，我知道了鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。

B.海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界

C.趙州橋聞名世界只是因?yàn)樗軋?jiān)固

D.《剃頭大師》中的“害人精”指的是理發(fā)店里的剃頭師傅

7.照樣子，根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

(1)梨黃(事物+顏色):

(2)津津有味(AABC式):

(3)邯鄲學(xué)步(出自寓言故事):

8.用上表示神態(tài)、動(dòng)作的詞語(yǔ)，把句子寫(xiě)生動(dòng)。(2分)

爸爸____________：“你是怎么知道這件事的”

9.將下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。(2分)

小紅搖搖頭說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。”

10.用修改符號(hào)修改下面的尋物啟事。(5分)

尋物啟事

今天上午早上，學(xué)校舉行的“慶六一·童心向黨”的文藝會(huì)演活動(dòng)結(jié)束后，把一件藍(lán)色校服落在操場(chǎng)上。如有拾到者，請(qǐng)與我聰系。感謝非常！

5月30日三年(1)班陳曉宇

11.積累填空。(8分)

(1)春天，我走在江邊，看到桃紅柳綠、群鴨戲水的場(chǎng)景，禁不住吟出蘇軾的詩(shī)句:“_________,___?！?/p>

(2)媽媽告訴我:“‘___,___’,不要聽(tīng)信謠言?！?/p>

三、閱讀與感悟。(24分)

(一)課內(nèi)閱讀。(10分)

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,_________。因釋其耒而守株,冀___。兔不可復(fù)得,而_________。

1.按原文填空。(3分)

2.解釋文中的加點(diǎn)字。(3分)

走：___株：_________釋?zhuān)?/p>

3.下面的句子朗讀節(jié)奏劃分正確的是()。(2分)

A.因/釋其耒/而守株___B.因釋/其耒/而/守株

4.如果你遇見(jiàn)了這位農(nóng)人，你將怎樣勸他呢(2分)

(二)課外閱讀。(14分)

陽(yáng)光下的守望

我見(jiàn)過(guò)一個(gè)母親，一個(gè)在陽(yáng)光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽(yáng)光下翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色凝重。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成了一尊雕像。

樹(shù)蔭下說(shuō)笑的家長(zhǎng)停止了說(shuō)笑，他們驚訝地望著陽(yáng)光下的母親。有人勸母親挪到樹(shù)蔭下，母親神情肅然的臉上擠出個(gè)比仲春的冰還薄的笑，小聲囁嚅(nièrú)道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子?！?/p>

沒(méi)人笑她癡，沒(méi)人笑她傻，也沒(méi)人再勸她。

在烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)。不知過(guò)了多久，也許是半個(gè)小時(shí)，也許是一個(gè)小時(shí)，母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，千呼萬(wàn)喚后她仍舊昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室里。

聽(tīng)了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！?/p>

醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說(shuō)了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了。”

母親猛地從床上坐起來(lái)，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問(wèn)問(wèn)兒子考得怎么樣。”

我常常將這個(gè)真實(shí)的故事講給我的學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生說(shuō)，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無(wú)味的說(shuō)教。____________(本文作者：顧振威)

1.本文圍繞“在陽(yáng)光下守望的母親”講了哪些內(nèi)容(3分)

2.家長(zhǎng)們“沒(méi)人笑她癡，沒(méi)人笑她傻，也沒(méi)人再勸她”的原因有()。[多選](3分)

A.母親不肯聽(tīng)從大家的勸告，大家對(duì)母親的行為感到反感

B.可憐天下父母心，家長(zhǎng)們都有著同樣的心情，母親對(duì)孩子的愛(ài)，家長(zhǎng)們都能理解

C.其他人都在牽掛著自己的孩子，沒(méi)有注意到母親

D.大家被母親的行為感動(dòng)了

3.文中的母親是一位怎樣的母親下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?)。(2分)

A.執(zhí)著堅(jiān)定B.愚蠢無(wú)知C.關(guān)心兒子勝過(guò)關(guān)心自己

4.“學(xué)生說(shuō)，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無(wú)味的說(shuō)教?！边@句話是說(shuō)：

。(3分)

5.文中母親的牽掛與守望令人感動(dòng)，但