江蘇省淮安市漣水四中2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第一次質(zhì)檢物理試卷

江蘇省淮安市漣水四中2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第一次質(zhì)檢物理試卷(解析版)一、選擇題（共10小題，每小題2分，共20分）1．（2分）如圖所示，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g，在均勻杠桿的A處掛2個(gè)鉤碼，杠桿恰好水平平衡。在A、B兩處再各加1個(gè)鉤碼，那么（）A．杠桿仍水平平衡 B．杠桿的左邊向下傾斜 C．杠桿的右邊向下傾斜 D．將A處的鉤碼向左移動(dòng)一格，杠桿仍能水平平衡2．（2分）下列說法正確的是（）A．任何狀態(tài)下處于任何位置的物體都具有內(nèi)能 B．機(jī)械能大的物體內(nèi)能一定大 C．靜止在地面上的物體無內(nèi)能 D．空中飛行的子彈比地面上靜止的子彈內(nèi)能多3．（2分）下列有關(guān)功的說法正確的是（）A．用力推車沒有推動(dòng)，人對車也做了功 B．足球在水平地面上滾動(dòng)時(shí)重力對足球沒有做功 C．運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴在空中靜止不動(dòng)時(shí)對杠鈴做了功 D．學(xué)生背著書包在水平路面勻速前進(jìn)時(shí)對書包做了功4．（2分）下列關(guān)于機(jī)械效率的說法正確的是（）A．越省力的機(jī)械，機(jī)械效率越高 B．做功越快的機(jī)械，機(jī)械效率越高 C．所做有用功越多的機(jī)械，機(jī)械效率越高 D．有用功與總功的比值越大的機(jī)械，機(jī)械效率越高5．（2分）即將建成的鎮(zhèn)江侖山湖抽水蓄能電站，在用電低谷時(shí)利用多余的電能，將山下的水抽往山上的水庫實(shí)現(xiàn)“蓄能”（）A．重力勢能 B．內(nèi)能 C．動(dòng)能 D．化學(xué)能6．（2分）如圖所示，是仿照人的手臂設(shè)計(jì)的我國天宮空間站的機(jī)械臂。下列工具使用時(shí)與機(jī)械臂屬于同類型杠桿的是（）A．夾起食物的筷子 B．拔釘子的羊角錘 C．剪鐵絲的鋼絲鉗 D．起瓶蓋的開瓶扳手7．（2分）用大小不同的甲、乙兩個(gè)力拉同一物體，兩力所做的功W與在這兩個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離s的關(guān)系圖象如圖，由圖可知（）A．F甲＞F乙 B．F甲＜F乙 C．F甲＝F乙 D．條件不足，無法判斷8．（2分）如圖所示，小明沿滑道從頂端勻速下滑的過程中，小明的（）A．重力勢能減小，機(jī)械能減小 B．動(dòng)能不變，機(jī)械能不變 C．重力勢能減小，動(dòng)能增大 D．重力勢能不變，機(jī)械能減小9．（2分）在水平地面上鋪一張白紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同高度處自由下落，如圖所示。下列說法中正確的是（）A．皮球下落過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B．皮球落地發(fā)生形變的過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢能 C．形成圓斑B時(shí)皮球是從更高處下落的 D．形成圓斑A時(shí)皮球接觸地面后形變程度更小10．（2分）為了增強(qiáng)免疫力抵御H1N1甲型流感，星期天小明和爸爸一起去登山。小明用了20min登上山頂，爸爸用了25min登上山頂，則小明與爸爸登山時(shí)所做功的功率之比是（）A．5：6 B．6：5 C．15：8 D．2：3二、填空題（共9小厘，每空1分，共28分）11．（2分）①剪鐵皮的剪子、②釣魚竿、③天平，其中省力的杠桿是，省距離的杠桿。12．（2分）如圖所示的滑輪，可以把它看作杠桿時(shí)，其支點(diǎn)在（選填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)。13．（7分）使用簡單機(jī)械可以給人們的生活帶來便利。（1）學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會徐徐上升滑輪，它能（選填“改變力的方向”或”省力”）；在國旗勻速上升的過程中，拉力大?。ā按笥凇薄靶∮凇被颉暗扔凇保﹪斓闹亓Υ笮。ú挥?jì)繩重和摩擦），國旗的機(jī)械能。（選填”變大”、”不變”或”變小”）（2）如圖所示，螺絲釘上的螺紋越（選填“密”或“稀”）一些，用起子擰螺絲釘會更省力，螺紋相當(dāng)于（填一種簡單機(jī)械名稱）模型。（3）使用剪刀時(shí)，把被剪物體盡量靠近刀的轉(zhuǎn)動(dòng)軸，目的是（選填“增大”或“減小”）阻力臂，這樣剪斷物體更省力。14．（2分）比較如圖所示的三杯水的內(nèi)能大小，杯中水的內(nèi)能最大，理由是。15．（3分）國顧第十二章的小實(shí)驗(yàn)，完成下列二個(gè)小題。（1）如圖甲所示，木塊從高處自由下落時(shí)將小桌的腳打入沙子中，要將小桌的腳打入沙子中更深些（選“大”或“小”）的木，并將其從更（選“高”或“低”）處下落；（2）如圖乙所示。這是一個(gè)會跳的卡片，將卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，迅速松開手，觀察到卡向上跳起。這個(gè)現(xiàn)象說明：發(fā)生彈形變的橡皮筋能對卡片，因此它具有彈件勢能。16．（2分）把常用的按鈕式圓珠筆筆尖朝上用力按下后放手，它會彈起很高。把它拆開后發(fā)現(xiàn)，它能彈起的原因是內(nèi)部裝有一根彈簧，圓珠筆彈起的過程可以分為“A：按下后放手”到“B：獲得一個(gè)向上的速度”再到“C：向上運(yùn)動(dòng)到達(dá)最高點(diǎn)”，如圖乙所示。圓珠筆在“A→B”階段，轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；圓珠筆在“B→C”階段，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為。17．（3分）據(jù)報(bào)道，一位物理老師在動(dòng)物園內(nèi)，用彈簧測力計(jì)稱出了一頭大象的質(zhì)量。在稱象過程中，操作步驟如下：步驟一：他首先將鐵籠系于槽鋼上的B點(diǎn)，當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點(diǎn)移至O點(diǎn)時(shí)，槽鋼在水平位置平衡；步驟二：將大象引入鐵籠，用彈簧測力計(jì)豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次在水平位置平衡；步驟三：測得OA＝9m，OB＝9cm，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為200N；（1）該稱象過程運(yùn)用了原理；（2）設(shè)計(jì)步驟一的重要目的是；（3）計(jì)算出大象的質(zhì)量為kg（g取10N/kg）。18．（3分）如圖甲所示，在一個(gè)罐子的蓋和底各開兩個(gè)小洞，將小鐵塊用細(xì)繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中，如圖乙為其截面圖。做好后如圖丙所示，將該罐子從斜面A點(diǎn)由靜止釋放，然后返回，自行滾上斜面的B點(diǎn)停止后又滾下斜面……如此往返點(diǎn)（選填字母）的彈性勢能最大；若罐內(nèi)沒有橡皮筋和小鐵塊（選填“可能”或“不能”）返回滾上斜面；第一次返回斜面，向上滾動(dòng)的過程中（選填“大于”、“小于”或“等于”）在B點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能。19．（4分）重450N的箱子，在20N水平推力的作用下，沿水平路面做勻速直線運(yùn)動(dòng)N，箱子受到的阻力大小為N。如果用如圖所示的滑輪組勻速提升該箱子，拉力F＝250N，滑輪組的機(jī)械效率為。箱子以0.1m/s的速度勻速上升的過程中，拉力的功率為W。三、解答（本共6小題，共32分，解答第24題時(shí)應(yīng)有公式和解題過程）20．（2分）小明站在地上利用滑輪組將物體提高，請畫出繞法。21．（2分）圖中，用直棒提升重物，畫出圖示位置所用最小力F1和阻力F2的力臂L2。22．（9分）圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）掛鉤碼前，杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時(shí)杠桿處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；要想使杠桿在水平位置平衡，接下來應(yīng)將杠桿兩端的螺母向（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)。（2）圖乙是一個(gè)平衡的杠桿，此時(shí)若推動(dòng)右側(cè)鉤碼的懸線（如圖丙所示），就會發(fā)現(xiàn)杠桿（選填“左端下沉”、“仍然平衡”或“右端下沉”）。（3）在探究過程中，需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是。（4）某同學(xué)提出，若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？于是該小組利用圖丁所示的裝置進(jìn)行探究，用彈簧測力計(jì)在A點(diǎn)處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡N。以彈簧測力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1，鉤碼處繩子拉力為阻力F2，多次改變動(dòng)力作用點(diǎn)的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，F(xiàn)1L1總是（選填“大于”、“等于”或“小于”）F2L2，其原因可能是。（5）圖丁中，彈簧測力計(jì)處在A點(diǎn)位置時(shí)，此杠桿屬于（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，請舉出它在生活生產(chǎn)中的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例：。23．（5分）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為車禍的危害程度與汽車的動(dòng)能大小有關(guān)，于是他們進(jìn)行了如下探究：【提出問題】汽車的動(dòng)能大小跟什么因素有關(guān)？【猜想假設(shè)】由“十次車禍九次快”可猜想：汽車的動(dòng)能可能跟有關(guān)；由“安全駕駛莫超載”可猜想：汽車的動(dòng)能可能跟有關(guān)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】他們做了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)：用金屬球模擬汽車，讓金屬球從斜槽的某一高度由靜止開始滾下，碰到水平面上的物塊，說明金屬球到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能就越。【分析論證】分析甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以初步得到的結(jié)論是：。【實(shí)踐應(yīng)用】用甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得到的結(jié)論，可以解釋汽車（選填“超載”或“超速”）行駛時(shí)危險(xiǎn)性大的原因。24．（6分）某學(xué)習(xí)小組用幾個(gè)相同的滑輪來探究定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。他們將測得的鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測力計(jì)移動(dòng)的距離s，并將計(jì)算出的有用功W有用功、總功W總和機(jī)械效率η數(shù)據(jù)一并記入表中：次序G/NF/Nh/ms/mW有用/JW總/Jη122.10.10.10.20.2195.2%221.20.10.20.20.2483.3%320.90.10.30.20.27★（1）在實(shí)驗(yàn)操作中，應(yīng)沿豎直方向拉動(dòng)彈簧測力計(jì)；（2）比較實(shí)驗(yàn)1、2，第2次的機(jī)械效率較低，主要原因是需要克服多做額外功；（3）表格中數(shù)據(jù)★＝，比較實(shí)驗(yàn)2、3，這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要原因是不同；（選填“與動(dòng)滑輪相連繩子的股數(shù)”或“摩擦”）（4）在實(shí)驗(yàn)2的裝置下再加掛一只相同的鉤碼，裝置的機(jī)械效率將；（選填“變大”、“變小”或“不變”）（5）在實(shí)驗(yàn)3中，若彈簧測力計(jì)沿豎直方向加速向上拉，其他條件不變。（選填“變大”、“變小”或“不變”）25．（8分）如圖甲所示，重500N、底面積為0.2m2的箱子放在水平地面上?，F(xiàn)用一塊直木板將該箱子勻速拉上平臺（圖乙）。已知拉力為350N，箱子沿板移動(dòng)了2m升高1m用時(shí)20s。求，（1）上移過程中拉力做功的功率；（2）箱子克服木板摩擦力所做的功。

參考答案與試題解析一、選擇題（共10小題，每小題2分，共20分）1．（2分）如圖所示，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g，在均勻杠桿的A處掛2個(gè)鉤碼，杠桿恰好水平平衡。在A、B兩處再各加1個(gè)鉤碼，那么（）A．杠桿仍水平平衡 B．杠桿的左邊向下傾斜 C．杠桿的右邊向下傾斜 D．將A處的鉤碼向左移動(dòng)一格，杠桿仍能水平平衡【分析】（1）杠桿的平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂，即F1×L1＝F2×L2；（2）在A、B兩處再各加掛一個(gè)50g的鉤碼后，分析兩邊的力和力臂的乘積是否還相等，據(jù)此判斷杠桿是否還平衡?！窘獯稹拷猓篈BC、如圖所示，重力為G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.7N，則FA＝0.5N×5＝1N，LA＝1cm×2＝2cm，F(xiàn)B＝0.8N，LB＝1cm×4＝8cm，杠桿平衡A×LA＝FB×LB；在A、B兩處再各加掛一個(gè)50g的鉤碼后，F(xiàn)A′＝0.5N×2＝1.5N，F(xiàn)B′＝7.5N×2＝8N，LA和LB的長度都不變，則FA′×LA＝1.5N×2cm＝3N?cm，F(xiàn)B′×LB＝1N×8cm＝4N?cm，則：FA′×LA＜FB′×LB，杠桿右邊下傾，故AB錯(cuò)誤；D、將A處的鉤碼向左移動(dòng)一格，杠桿右端為：1N×7cm＝4N?cm，所以杠桿不能水平平衡。故選：C?！军c(diǎn)評】杠桿是否平衡，取決于力和力臂的乘積是否相等，不能只看力或力臂的大小。2．（2分）下列說法正確的是（）A．任何狀態(tài)下處于任何位置的物體都具有內(nèi)能 B．機(jī)械能大的物體內(nèi)能一定大 C．靜止在地面上的物體無內(nèi)能 D．空中飛行的子彈比地面上靜止的子彈內(nèi)能多【分析】①一切物體都由內(nèi)能；②內(nèi)能的大小只與物體的質(zhì)量和物體的溫度有關(guān)系而與其他因素?zé)o關(guān)。【解答】解：①一切物體都有內(nèi)能，所以A選項(xiàng)是正確的。②內(nèi)能的大小只和物體的溫度以及物體的質(zhì)量有關(guān)，所以內(nèi)能的大小和機(jī)械能無關(guān)，所以B。故選：A?！军c(diǎn)評】很基礎(chǔ)的概念考查題，嚴(yán)格按照內(nèi)能大小的影響因素進(jìn)行推斷就可以。3．（2分）下列有關(guān)功的說法正確的是（）A．用力推車沒有推動(dòng)，人對車也做了功 B．足球在水平地面上滾動(dòng)時(shí)重力對足球沒有做功 C．運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴在空中靜止不動(dòng)時(shí)對杠鈴做了功 D．學(xué)生背著書包在水平路面勻速前進(jìn)時(shí)對書包做了功【分析】本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離，二者缺一不可?！窘獯稹拷猓篈、用力推車，沒有距離，故A不符合題意。B、足球在水平地面上滾動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)方向是水平的，重力對足球沒有做功；C、運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴靜止不動(dòng)，所以沒做功；D、學(xué)生背著書包在水平路面勻速前進(jìn)時(shí)，但不是在力的方向上通過的距離，故D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查了力是否做功的判斷方法，基礎(chǔ)題目。4．（2分）下列關(guān)于機(jī)械效率的說法正確的是（）A．越省力的機(jī)械，機(jī)械效率越高 B．做功越快的機(jī)械，機(jī)械效率越高 C．所做有用功越多的機(jī)械，機(jī)械效率越高 D．有用功與總功的比值越大的機(jī)械，機(jī)械效率越高【分析】根據(jù)功、功率、機(jī)械效率的關(guān)系分析。功率是單位時(shí)間內(nèi)做的功的多少，機(jī)械效率是有用功與總功的比值；使用機(jī)械可以省力、可以改變力的方向、可以省距離。【解答】解：A、根據(jù)功的原理可知省力的機(jī)械不能省功，機(jī)械省力與否與機(jī)械效率大小沒有關(guān)系，機(jī)械效率不一定越高；B、做功越快的機(jī)械功率越大，機(jī)械效率是指有用功與總功的比值，故B錯(cuò)誤；C、機(jī)械效率是指有用功與總功的比值，有用功與總功的比值不一定大，故C錯(cuò)誤；D、機(jī)械效率是有用功與總功的比值，機(jī)械效率就越高。故選：D?！军c(diǎn)評】此題考查了學(xué)生對于功、功率和機(jī)械效率的理解和掌握，深刻理解功率和機(jī)械效率的概念是解答此題的關(guān)鍵。5．（2分）即將建成的鎮(zhèn)江侖山湖抽水蓄能電站，在用電低谷時(shí)利用多余的電能，將山下的水抽往山上的水庫實(shí)現(xiàn)“蓄能”（）A．重力勢能 B．內(nèi)能 C．動(dòng)能 D．化學(xué)能【分析】蓄能時(shí)，水被抽到上水庫中，水的高度增加，所以電能轉(zhuǎn)化為水的重力勢能。【解答】解：蓄能時(shí)，水被抽到上水庫中，所以電能轉(zhuǎn)化為水的重力勢能。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查了能量的轉(zhuǎn)化，難度不大。6．（2分）如圖所示，是仿照人的手臂設(shè)計(jì)的我國天宮空間站的機(jī)械臂。下列工具使用時(shí)與機(jī)械臂屬于同類型杠桿的是（）A．夾起食物的筷子 B．拔釘子的羊角錘 C．剪鐵絲的鋼絲鉗 D．起瓶蓋的開瓶扳手【分析】（1）動(dòng)力臂比阻力臂長的杠桿是省力杠桿。（2）動(dòng)力臂比阻力臂短的杠桿是費(fèi)力杠桿。【解答】解：我國天宮空間站的機(jī)械臂是動(dòng)力臂比阻力臂短的杠桿，是費(fèi)力杠桿。A、夾起食物的筷子的動(dòng)力臂比阻力臂短，故A符合題意；BCD、拔釘子的羊角錘、起瓶蓋的開瓶扳手的動(dòng)力臂比阻力臂長，故BCD不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查的是杠桿的分類；在具體的實(shí)例中能區(qū)分省力杠桿和費(fèi)力杠桿。7．（2分）用大小不同的甲、乙兩個(gè)力拉同一物體，兩力所做的功W與在這兩個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離s的關(guān)系圖象如圖，由圖可知（）A．F甲＞F乙 B．F甲＜F乙 C．F甲＝F乙 D．條件不足，無法判斷【分析】分析圖象，取相同的距離s，得出兩個(gè)力做功的大小關(guān)系，再根據(jù)W＝Fs分析兩個(gè)力的大小關(guān)系?！窘獯稹拷猓喝鐖D，當(dāng)移動(dòng)距離為s時(shí)W甲＞W(wǎng)乙，∵W＝Fs，∴兩個(gè)力：F甲＞F乙。故選：A?！军c(diǎn)評】本題為很好的圖象和控制變量法相結(jié)合的題目，類似圖象：s﹣v圖象、m﹣v圖象、U﹣I圖象等，屬于中考常見題型。8．（2分）如圖所示，小明沿滑道從頂端勻速下滑的過程中，小明的（）A．重力勢能減小，機(jī)械能減小 B．動(dòng)能不變，機(jī)械能不變 C．重力勢能減小，動(dòng)能增大 D．重力勢能不變，機(jī)械能減小【分析】動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度；質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大；重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、高度；質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；對物體做功（克服摩擦力做功、壓縮氣體做功等），將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能。【解答】解：小明沿滑道從頂端勻速下滑的過程中質(zhì)量不變，高度減?。凰俣炔蛔?。有部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能。故選：A?！军c(diǎn)評】熟悉機(jī)械能的轉(zhuǎn)化過程，并理解改變內(nèi)能的兩種方式是解決該題的關(guān)鍵。9．（2分）在水平地面上鋪一張白紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同高度處自由下落，如圖所示。下列說法中正確的是（）A．皮球下落過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B．皮球落地發(fā)生形變的過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢能 C．形成圓斑B時(shí)皮球是從更高處下落的 D．形成圓斑A時(shí)皮球接觸地面后形變程度更小【分析】（1）皮球由于被舉高而具有的能叫做重力勢能，重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和下落高度有關(guān)，下落高度相同時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢能越大；（2）皮球由高處下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，與地面碰撞接觸時(shí)動(dòng)能又轉(zhuǎn)化為彈性勢能，從而在地面上留下黑色圓斑?！窘獯稹拷猓篈、皮球在高處具有較大的重力勢能，高度減小，速度變大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；B、當(dāng)球接觸地面時(shí)，球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為球的彈性勢能；CD、球的動(dòng)能越大，則小球的形變越大，所以形成圓斑A時(shí)皮球接觸地面后形變程度更大，故CD錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題借助小球下落綜合考查了重力勢能的影響因素、動(dòng)能與勢能的轉(zhuǎn)化、彈性勢能的影響因素的相關(guān)知識，難度不大，有一定的綜合性。10．（2分）為了增強(qiáng)免疫力抵御H1N1甲型流感，星期天小明和爸爸一起去登山。小明用了20min登上山頂，爸爸用了25min登上山頂，則小明與爸爸登山時(shí)所做功的功率之比是（）A．5：6 B．6：5 C．15：8 D．2：3【分析】先根據(jù)公式W＝Gh寫出兩人登上山頂做的功的表達(dá)式，再根據(jù)P＝寫出兩人的功率表達(dá)式，最后兩功率之比即可?！窘獯稹拷猓盒∶鞯巧仙巾斪龅墓Γ篧1＝G1h＝m8gh，爸爸登上山頂做的功：W2＝G2h＝m4gh，小明的登山功率：P1＝，爸爸的登山功率：P2＝，又m2＝1.6m1所以，＝×＝。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查了功率的計(jì)算，屬于基本內(nèi)容，利用公式P＝正確表示出兩人的功率整理即可求解。二、填空題（共9小厘，每空1分，共28分）11．（2分）①剪鐵皮的剪子、②釣魚竿、③天平，其中省力的杠桿是①，省距離的杠桿②。【分析】對于杠桿，要想省力，動(dòng)力臂必須大于阻力臂；要想省距離，動(dòng)力臂一定小于阻力臂；定滑輪和動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)都是杠桿，而輪軸則是可以連續(xù)旋轉(zhuǎn)的杠桿?？傊?，只有熟悉機(jī)械的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，才可以將所學(xué)知識對號入座，做出正確的判斷。【解答】解：①剪鐵皮的剪子，在使用過程中動(dòng)力臂大于阻力臂，可以省力；②釣魚竿，在使用過程中動(dòng)力臂小于阻力臂，但可以省距離；③天平，在使用過程中動(dòng)力臂等于阻力臂，不省力也不省距離。故答案為：①；②?！军c(diǎn)評】對于生活中常見的簡單機(jī)械我們應(yīng)該多觀察，并學(xué)會用所學(xué)知識去分析它，這樣才能更好地加以利用。12．（2分）如圖所示的滑輪，可以把它看作省力杠桿時(shí)，其支點(diǎn)在A（選填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)。【分析】軸的位置不動(dòng)的滑輪叫定滑輪，隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪；動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂等于二倍阻力臂的省力杠桿，使用時(shí)繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)為支點(diǎn)。【解答】解：如圖，滑輪隨提升的物體一起運(yùn)動(dòng)，是省力杠桿；由圖可知，在提升物體的過程中，則A是支點(diǎn)。故答案為：省力；A。【點(diǎn)評】本題考查了動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)、使用動(dòng)滑輪支點(diǎn)的判斷，屬于基礎(chǔ)題目。13．（7分）使用簡單機(jī)械可以給人們的生活帶來便利。（1）學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會徐徐上升定滑輪，它能改變力的方向（選填“改變力的方向”或”省力”）；在國旗勻速上升的過程中，拉力大小等于（“大于”“小于”或“等于”）國旗的重力大小（不計(jì)繩重和摩擦），國旗的機(jī)械能變大。（選填”變大”、”不變”或”變小”）（2）如圖所示，螺絲釘上的螺紋越密（選填“密”或“稀”）一些，用起子擰螺絲釘會更省力，螺紋相當(dāng)于斜面（填一種簡單機(jī)械名稱）模型。（3）使用剪刀時(shí)，把被剪物體盡量靠近刀的轉(zhuǎn)動(dòng)軸，目的是減?。ㄟx填“增大”或“減小”）阻力臂，這樣剪斷物體更省力?！痉治觥浚?）定滑輪不省力，可以改變力的方向；機(jī)械能與質(zhì)量、速度、高度有關(guān)。（2）斜面是省力的簡單機(jī)械，螺紋本質(zhì)上是斜面。（3）根據(jù)杠桿原理，在阻力和動(dòng)力臂一定時(shí)，阻力臂越短越省力?！窘獯稹拷猓海?）學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，這是由于旗桿頂部有一個(gè)定滑輪；在國旗勻速上升的過程中，國旗的機(jī)械能隨高度的增加而變大。（2）如圖所示，螺絲釘上的螺紋越密一些，用起子擰螺絲釘會更省力。（3）使用剪刀時(shí)，把被剪物體盡量靠近刀的轉(zhuǎn)動(dòng)軸，根據(jù)杠桿原理，阻力臂越短越省力。故答案為：（1）①定；②改變力的方向；變大；斜面?！军c(diǎn)評】本題考查的是定滑輪的特點(diǎn)及應(yīng)用；知道機(jī)械能的影響因素和杠桿原理。14．（2分）比較如圖所示的三杯水的內(nèi)能大小，c杯中水的內(nèi)能最大，理由是c杯水的溫度最高，質(zhì)量最大?！痉治觥績?nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等有關(guān)?！窘獯稹拷猓簝?nèi)能與物質(zhì)的種類、質(zhì)量，圖中三杯都是水，b和c杯中水的質(zhì)量相同，c杯中水的溫度是50℃；質(zhì)量越大，內(nèi)能越大。故答案為：c；c杯水的溫度最高。【點(diǎn)評】理解內(nèi)能概念和影響內(nèi)能大小的因素，可解答此題。15．（3分）國顧第十二章的小實(shí)驗(yàn)，完成下列二個(gè)小題。（1）如圖甲所示，木塊從高處自由下落時(shí)將小桌的腳打入沙子中，要將小桌的腳打入沙子中更深些大（選“大”或“小”）的木，并將其從更高（選“高”或“低”）處下落；（2）如圖乙所示。這是一個(gè)會跳的卡片，將卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，迅速松開手，觀察到卡向上跳起。這個(gè)現(xiàn)象說明：發(fā)生彈形變的橡皮筋能對卡片做功，因此它具有彈件勢能?！痉治觥浚?）重力勢能與質(zhì)量和高度有關(guān)，物體質(zhì)量越大、位置越高、物體具有的重力勢能就越大；（2）發(fā)生彈性形變的物體就具有了彈性勢能，也具有了彈力，必然會對使它發(fā)生形變的物體施加力的作用；若該物體受到了力且在的方向上運(yùn)動(dòng)了一段距離，就說它做了功?！窘獯稹拷猓海?）要將小桌的腳打入沙子中更深些，需要增大重力勢能，且物體質(zhì)量越大、物體具有的重力勢能就越大，并將其從更高處下落；（2）“橡皮筋伸長”說明橡皮筋發(fā)生了彈性形變，發(fā)生彈性形變的物體要恢復(fù)原狀，所以橡皮筋會對硬卡片施力，這個(gè)現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片做功。故答案為：（1）大；高；（2）做功?！军c(diǎn)評】本題考查重力勢能和彈性勢能的影響因素，此類關(guān)于探究影響重力勢能、彈性勢能的因素時(shí)，常采用轉(zhuǎn)化法和控制變量法。16．（2分）把常用的按鈕式圓珠筆筆尖朝上用力按下后放手，它會彈起很高。把它拆開后發(fā)現(xiàn)，它能彈起的原因是內(nèi)部裝有一根彈簧，圓珠筆彈起的過程可以分為“A：按下后放手”到“B：獲得一個(gè)向上的速度”再到“C：向上運(yùn)動(dòng)到達(dá)最高點(diǎn)”，如圖乙所示。圓珠筆在“A→B”階段，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；圓珠筆在“B→C”階段，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能?！痉治觥课矬w由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能，物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能，物體由于發(fā)生彈性形變而具有的勢能叫彈性勢能?！窘獯稹拷猓簩椈蓤A珠筆的蓋鈕按到桌面上，此時(shí)圓珠筆具有彈性勢能，彈簧的彈性形變程度變小，松手后彈性勢能轉(zhuǎn)化為圓珠筆的動(dòng)能，圓珠筆上升，高度變大，速度減小，是動(dòng)能又轉(zhuǎn)化為重力勢能。故答案為：彈性勢能；重力勢能?！军c(diǎn)評】解決此類問題的關(guān)鍵是要知道各能量跟哪些因素有關(guān)，根據(jù)各因素的變化情況分析能量的變化情況。17．（3分）據(jù)報(bào)道，一位物理老師在動(dòng)物園內(nèi)，用彈簧測力計(jì)稱出了一頭大象的質(zhì)量。在稱象過程中，操作步驟如下：步驟一：他首先將鐵籠系于槽鋼上的B點(diǎn)，當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點(diǎn)移至O點(diǎn)時(shí)，槽鋼在水平位置平衡；步驟二：將大象引入鐵籠，用彈簧測力計(jì)豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次在水平位置平衡；步驟三：測得OA＝9m，OB＝9cm，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為200N；（1）該稱象過程運(yùn)用了杠桿平衡原理；（2）設(shè)計(jì)步驟一的重要目的是消除槽鋼和鐵籠重力對杠桿平衡的影響；（3）計(jì)算出大象的質(zhì)量為2000kg（g取10N/kg）?！痉治觥浚?）長的槽鋼實(shí)質(zhì)是一個(gè)省力杠桿；（2）設(shè)計(jì)步驟1的目的，從列式中分析可知消除槽鋼重力對杠桿的影響；（3）利用杠桿的平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂，根據(jù)已知條件確定杠桿所受的力及力臂代入便可求出未知量。【解答】解：（1）由圖可知，長的槽鋼實(shí)質(zhì)是一個(gè)省力杠桿，老師稱象的過程運(yùn)用的是杠桿平衡原理；（2）從題干中不難發(fā)現(xiàn)設(shè)置步驟1的作用：消除槽鋼和鐵籠重力對杠桿平衡的影響；（3）杠桿的平衡條件：F1L4＝F2L2可知，200N×2m＝G×0.09m。大小的質(zhì)量m＝＝＝2000kg。故答案為：（1）杠桿平衡；（2）消除槽鋼和鐵籠重力對杠桿平衡的影響?！军c(diǎn)評】此題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，關(guān)鍵是能夠正確分析杠桿所受的力及力臂，在代入數(shù)據(jù)時(shí)一定要細(xì)心，并注意單位，物理來源于生活，也服務(wù)于生活。18．（3分）如圖甲所示，在一個(gè)罐子的蓋和底各開兩個(gè)小洞，將小鐵塊用細(xì)繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中，如圖乙為其截面圖。做好后如圖丙所示，將該罐子從斜面A點(diǎn)由靜止釋放，然后返回，自行滾上斜面的B點(diǎn)停止后又滾下斜面……如此往返D點(diǎn)（選填字母）的彈性勢能最大；若罐內(nèi)沒有橡皮筋和小鐵塊不能（選填“可能”或“不能”）返回滾上斜面；第一次返回斜面，向上滾動(dòng)的過程中大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）在B點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能。【分析】（1）重力勢能的大小與質(zhì)量、高度有關(guān)；彈性勢能的大小與彈性形變的程度有關(guān)；動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān)；（2）罐子最后停在水平面上，罐子的機(jī)械能變小了，這說明罐子在運(yùn)動(dòng)的過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了其他形式的能?！窘獯稹拷猓海?）罐子在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的質(zhì)量不變，在A點(diǎn)時(shí)的高度最高；罐子從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)，在D點(diǎn)時(shí)的形變程度最大；（2）若罐內(nèi)沒有橡皮筋和小鐵塊，罐子的重力勢能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和罐子的動(dòng)能，所以不會返回斜面；（3）第一次返回斜面，向上滾動(dòng)的過程中，所以罐子整體在C點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能大于在B點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能。故答案為：D；不能。【點(diǎn)評】本題考查鐵罐的機(jī)械能的轉(zhuǎn)化，包含了動(dòng)能和彈性勢能、重力勢能的轉(zhuǎn)化，應(yīng)細(xì)化整個(gè)過程的分析是解題的關(guān)鍵。19．（4分）重450N的箱子，在20N水平推力的作用下，沿水平路面做勻速直線運(yùn)動(dòng)450N，箱子受到的阻力大小為20N。如果用如圖所示的滑輪組勻速提升該箱子，拉力F＝250N，滑輪組的機(jī)械效率為90%。箱子以0.1m/s的速度勻速上升的過程中，拉力的功率為50W?！痉治觥浚?）勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力作用，根據(jù)平衡力條件求出地面對箱子的支持力大小和箱子受到的阻力大??；（2）由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)n＝2，令箱子被提升的高度為h，則拉力端移動(dòng)距離s＝2h；利用W總＝Fs求拉力做的功（總功），利用W有＝Gh求克服重力做的有用功，滑輪組的機(jī)械效率η＝。再利用P＝可求拉力做功功率?！窘獯稹拷猓合渥釉诖笮?0N的水平推力作用下，沿水平路面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這兩個(gè)力是平衡力，所以箱子受到的阻力大小等于推力大小即為20N；箱子在豎直方向上受到重力和地面對箱子的支持力作用，這兩個(gè)力是平衡力，所以地面對箱子的支持力大小等于重力大小即為450N；由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)n＝2，令箱子被提升的高度為h，拉力端移動(dòng)的速度等于箱子上升速度的2倍，滑輪組的機(jī)械效率η＝＝。根據(jù)P＝可求拉力做功功率P＝Fv＝250N×2×6.1m/s＝50W。故答案為：450；20；50?！军c(diǎn)評】本題考查了二力平衡條件的運(yùn)用、滑輪組的機(jī)械效率的計(jì)算以及功率的計(jì)算，難度一般。三、解答（本共6小題，共32分，解答第24題時(shí)應(yīng)有公式和解題過程）20．（2分）小明站在地上利用滑輪組將物體提高，請畫出繞法?！痉治觥炕喗M是“一定一動(dòng)”，其繞線方法有兩種，但由于小明站在地上，即確定了繩子自由端的方向，所以先從小明的手中出發(fā)，然后再依次繞過滑輪即可確定作圖方法。【解答】解：由圖知，小明站在地面上拉繩子，先繞過定滑輪，最后系在定滑輪下面的掛鉤上【點(diǎn)評】此題主要考查了滑輪組的組裝情況，在組裝滑輪組時(shí)，可以從定滑輪或動(dòng)滑輪繞起，要根據(jù)實(shí)際情況而定。21．（2分）圖中，用直棒提升重物，畫出圖示位置所用最小力F1和阻力F2的力臂L2?！痉治觥浚?）力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點(diǎn)。②確定力的作用點(diǎn)和力的方向，畫出力的作用線。③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂。（2）使用杠桿時(shí)，若阻力和阻力臂一定時(shí)，動(dòng)力臂越長，越省力；因此解答此題，只需找出使動(dòng)力臂最大的動(dòng)力作用點(diǎn)，然后作動(dòng)力臂的垂線即可?！窘獯稹拷猓何矬w對杠桿的拉力為阻力F2，方向豎直向下，反向延長阻力F2的作用線，從支點(diǎn)O向阻力的作用線作垂線4。使杠桿AB靜止時(shí)所用最小力的作用點(diǎn)在離支點(diǎn)最遠(yuǎn)的B點(diǎn)，用力方向與OB垂直，最省力；如圖所示：【點(diǎn)評】在處理杠桿最小力的問題時(shí)，可按以下步驟進(jìn)行：①確定支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)，找出最長的動(dòng)力臂；②過動(dòng)力作用點(diǎn)做出與動(dòng)力臂垂直的直線。22．（9分）圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）掛鉤碼前，杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時(shí)杠桿處于平衡（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；要想使杠桿在水平位置平衡，接下來應(yīng)將杠桿兩端的螺母向左（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)。（2）圖乙是一個(gè)平衡的杠桿，此時(shí)若推動(dòng)右側(cè)鉤碼的懸線（如圖丙所示），就會發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉（選填“左端下沉”、“仍然平衡”或“右端下沉”）。（3）在探究過程中，需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是避免偶然性，尋找普遍規(guī)律。（4）某同學(xué)提出，若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？于是該小組利用圖丁所示的裝置進(jìn)行探究，用彈簧測力計(jì)在A點(diǎn)處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡2.3N。以彈簧測力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1，鉤碼處繩子拉力為阻力F2，多次改變動(dòng)力作用點(diǎn)的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，F(xiàn)1L1總是大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）F2L2，其原因可能是杠桿自重對杠桿平衡有影響。（5）圖丁中，彈簧測力計(jì)處在A點(diǎn)位置時(shí)，此杠桿屬于費(fèi)力（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，請舉出它在生活生產(chǎn)中的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例：釣魚竿?！痉治觥浚?）杠桿的平衡狀態(tài)：靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)；要使杠桿在水平位置平衡，調(diào)節(jié)平衡時(shí)將螺母向上翹的一端移動(dòng)；（2）推動(dòng)右側(cè)鉤碼的懸線，會改變力的方向，從而改變力的力臂，破壞杠桿平衡；（3）本實(shí)驗(yàn)是為了探究杠桿平衡規(guī)律，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，為避免偶然性，得出普遍結(jié)論；（4）明確測力計(jì)分度值和單位；若支點(diǎn)不在杠桿中心，此時(shí)杠桿的平衡會受杠桿自重的影響，根據(jù)杠桿平衡條件判斷F1L1與F2L2大??；（5）動(dòng)力臂小于阻力臂為費(fèi)力杠桿；【解答】解（1）掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止；由圖甲知，杠桿的左端較高，使杠桿保持水平并靜止；（2）圖乙中支點(diǎn)在中心時(shí)，杠桿平衡左L左＝F右L右，圖丙中改變了右側(cè)拉力的力臂，使右側(cè)拉力的力臂減小左L左＞F右L右，故左端會下沉；（3）本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，是為避免偶然性；（4）分度值為0.1N，彈簧測力計(jì)示數(shù)為6.3N；圖丁中，設(shè)杠桿的重力為GG，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，根據(jù)杠桿的平衡條件：F1L6＝F2L2+GLG，由丁圖可知LG≠4，所以杠桿自重對杠桿平衡有影響1L1＞F5L2；（5）由圖丁可知此時(shí)L1＜L4，故為費(fèi)力杠桿，生活中常見的鑷子。故答案為：（1）平衡；左（2）左端下沉，尋找普遍規(guī)律；（4）2.3；大于；（5）費(fèi)力。【點(diǎn)評】本題考查探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)操作與分析、杠桿的分類，關(guān)鍵是將實(shí)驗(yàn)操作原則及結(jié)論記憶清楚，仔細(xì)分析即可。23．（5分）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為車禍的危害程度與汽車的動(dòng)能大小有關(guān)，于是他們進(jìn)行了如下探究：【提出問題】汽車的動(dòng)能大小跟什么因素有關(guān)？【猜想假設(shè)】由“十次車禍九次快”可猜想：汽車的動(dòng)能可能跟速度有關(guān)；由“安全駕駛莫超載”可猜想：汽車的動(dòng)能可能跟質(zhì)量有關(guān)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】他們做了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)：用金屬球模擬汽車，讓金屬球從斜槽的某一高度由靜止開始滾下，碰到水平面上的物塊，說明金屬球到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能就越大?！痉治稣撟C】分析甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以初步得到的結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大?！緦?shí)踐應(yīng)用】用甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得到的結(jié)論，可以解釋汽車超載（選填“超載”或“超速”）行駛時(shí)危險(xiǎn)性大的原因?！痉治觥课矬w的動(dòng)能跟物體的速度和質(zhì)量有關(guān)，在實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察物體被小球撞擊的距離來判斷小球動(dòng)能的大小?！窘獯稹拷猓骸笆诬嚨溇糯慰臁敝傅氖瞧嚨膭?dòng)能與速度有關(guān)，“安全駕駛莫超載”指的是汽車的動(dòng)能與質(zhì)量有關(guān)；物塊被撞擊得越遠(yuǎn)，那么金屬球到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能就越大。分析甲，此時(shí)物體的質(zhì)量相等，甲圖小球到達(dá)水平面的速度越大，說明質(zhì)量一定時(shí)，動(dòng)能越大。分析甲，此時(shí)物體的