2023年四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文

2023年四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)安排1

一、教材內(nèi)容：

本冊(cè)教材供四年級(jí)下學(xué)期運(yùn)用，全冊(cè)共有四個(gè)單元。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。主要是讓學(xué)生相識(shí)電子郵箱和收發(fā)電子郵件。其次單元是“網(wǎng)上溝通”，主要是讓學(xué)生相識(shí)和學(xué)會(huì)運(yùn)用BBS、QQ和博客。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用相應(yīng)的工具進(jìn)行圖片、文字、聲音、視頻的采集。第四單元是“簡潔的圖像處理”，主要是讓學(xué)生相識(shí)并學(xué)會(huì)ACDsee8.0，并會(huì)進(jìn)行簡潔的圖像處理。

二、學(xué)情分析：

四年級(jí)共有兩個(gè)班，共有學(xué)生75人，他們分別來自校四周所轄村，由于學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)生疏，多數(shù)學(xué)生對(duì)其學(xué)問及作用知道的太少，只是玩嬉戲，看網(wǎng)絡(luò)電視，因此，老師應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)網(wǎng)絡(luò)，了解信息技術(shù)給學(xué)習(xí)及工作帶來的更大便利與運(yùn)用價(jià)值，還有，部分學(xué)生對(duì)信息熱忱不高，對(duì)應(yīng)用程序更是缺乏了解。

三、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元：

1、相識(shí)電子郵箱，了解電子郵件的收發(fā)、管理等學(xué)問，知道電子郵箱的地址格式與組成。

2、學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱。

3、形成正確、合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識(shí)，確立網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

其次單元：

1、了解BBS、QQ博客等幾種網(wǎng)上溝通的形式。

2、學(xué)會(huì)在網(wǎng)上溝通、寫作、讀書的方法，駕馭網(wǎng)上溝通操作技巧，學(xué)會(huì)篩選有效信息。

3、明確網(wǎng)上溝通的規(guī)則，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，做一名文明的網(wǎng)上用戶。

第三單元：

1、了解采集多媒體素材的方法。

2、駕馭獲得文字、圖片、聲音、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲得不同素材的實(shí)力。

3、感受各種信息技術(shù)帶給人類的便利和危害，樹立合理運(yùn)用信息和信息技術(shù)的觀念。

第四單元：

1、相識(shí)ACDsee8.0，了解ACDsee8.0的運(yùn)用方法與技巧。

2、駕馭運(yùn)用ACDsee8.0新建文件夾、復(fù)制圖片、對(duì)文件批量處理的方法。嫻熟駕馭調(diào)整圖像大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、曝光、添加文字和藝術(shù)處理的方法，駕馭打印照片的方法。駕馭制作電子相冊(cè)和播放電子相冊(cè)的方法。

3、酷愛生活，擅長在生活中發(fā)覺美，提高自己的審美實(shí)力。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱，能夠管理好自己的郵箱；讓學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)上溝通、寫作、讀書的方法，駕馭網(wǎng)上溝通操作技巧；駕馭獲得文字、圖片、聲音、視頻素材的方法；駕馭運(yùn)用ACDSee新建文件夾、復(fù)制圖片、對(duì)文件批量處理的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠管理好自己的電子郵箱，學(xué)生能篩選有效信息，提高學(xué)生利有不同工具獲得不同素材的實(shí)力，駕馭制作電子相冊(cè)和播放電子相冊(cè)的方法。

五、教學(xué)方法、措施：

依據(jù)不同的學(xué)生，實(shí)行不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，這樣能有效的提高學(xué)生的信息技術(shù)水平及上機(jī)操作實(shí)力。一般實(shí)行的方法是：老師演示法、寓教于樂法、情境教學(xué)法等不同方法，提高學(xué)生的水平。

六、教學(xué)活動(dòng)支配：

本學(xué)期依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，初步安排有以下活動(dòng)：打字競(jìng)賽、畫圖競(jìng)賽、電子相冊(cè)制作競(jìng)賽等。

七、教學(xué)時(shí)間支配：

第一單元收發(fā)電子郵件

第一課免費(fèi)郵箱網(wǎng)上尋—————————2課時(shí)

其次課奇妙郵箱大揭密—————1課時(shí)

其次單元網(wǎng)上溝通

第一課眾說紛紜話論壇——BBS———————1課時(shí)

其次課網(wǎng)絡(luò)連著你我他——QQ————2課時(shí)

第三課記錄成長的蹤跡——博客————1課時(shí)

第三單元多媒體素材的采集

第一課圖片和文字的采集———1課時(shí)

其次課聲音和視頻的采集——————2課時(shí)

第四單元簡潔的圖像處理

第一課初識(shí)看圖的好幫手————1課時(shí)

其次課照片的管理———————1課時(shí)

第三課照片的處理（一）——————2課時(shí)

第四課照片的處理（二）————2課時(shí)

第五課制作電子相冊(cè)——————5課時(shí)

四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)安排2

一、學(xué)情分析

四年級(jí)總共7個(gè)班，三百多名學(xué)生。人數(shù)多計(jì)算機(jī)太少，學(xué)與練不能很好的結(jié)合。通過一年信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)這一課程產(chǎn)生較大的愛好；并有了一點(diǎn)的信息技術(shù)的操作基本技能、技巧。但是女生的動(dòng)手實(shí)力比男生普遍要差一些。有電腦家庭的學(xué)生比沒有的同學(xué)要好的多，他們有時(shí)間去自學(xué)計(jì)算機(jī)的學(xué)問。在本學(xué)期將接觸一個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，相識(shí)一個(gè)新的網(wǎng)絡(luò)世界。在教學(xué)中，重視培育學(xué)生主動(dòng)探究精神，激勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神，面對(duì)全體學(xué)生，注意后進(jìn)生的指導(dǎo)，因材施教，分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，從中體會(huì)到信息技術(shù)中的奇妙與樂趣。

二、教材分析

第一，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)，細(xì)心選取最好用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵。

其次，注意創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景，幫助學(xué)生依據(jù)實(shí)際須要，在真實(shí)好玩的情景中駕馭運(yùn)用的、易遷移的學(xué)問與技能。

第三，將學(xué)生必需駕馭的學(xué)問與技能分散到不同學(xué)年的實(shí)踐活動(dòng)中，力求通過任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升式學(xué)習(xí)。

第四，激勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中，以推動(dòng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象與學(xué)習(xí)工具的雙重價(jià)值。

第五，注意對(duì)相關(guān)情感看法與價(jià)值觀的教化，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)，并養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。

3、相識(shí)WORD窗口組成，駕馭在WORD中輸入文字、編輯文字、編排數(shù)學(xué)公式、制作封面、制件書簽、在Word中插入表格圖片等，培育學(xué)生運(yùn)用WORD解決生活學(xué)習(xí)中的問題的意識(shí)，培育自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、文字的編輯。

2、保存、打開文檔。

3、文章的修飾。

4、圖片的插入。

5、文字工具的運(yùn)用。

6、復(fù)制、粘貼的運(yùn)用方法。

7、文章的美化。

8、制作課程表。

9、電子郵件的收發(fā)。

10、附件的添加。

11、郵箱的管理。

五、教學(xué)措施

1、以課改理念設(shè)計(jì)教學(xué)，主動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主體參加作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課堂教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培育團(tuán)隊(duì)精神，增加合作意識(shí)。

5、每課以主題顯明的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在實(shí)踐操作和探究的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

6、組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的競(jìng)賽活動(dòng)，培育學(xué)生的愛好和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭意識(shí)。

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，主動(dòng)創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

8、注意對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶救助。

四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)安排3

一、學(xué)生基本狀況

四年級(jí)共有2個(gè)教學(xué)班，學(xué)生上信息技術(shù)課的愛好比較高，在三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本駕馭了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學(xué)生的接受實(shí)力有高有低，駕馭水平參差不齊，這對(duì)統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計(jì)與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間得不到充分保證，可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)問、技能的駕馭。

二、教材分析

由人民教化出版社編著的小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《信息技術(shù)》教材行文流暢、圖文并茂、富好玩味性和啟發(fā)性。教材有“任務(wù)引導(dǎo)”、“金鑰匙”、“小博士”、“學(xué)問窗”、“閱讀材料”等模塊構(gòu)成較完整的學(xué)問體系，由淺入深、按部就班地介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本概念和基本方法，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)個(gè)詳細(xì)任務(wù)的過程中，領(lǐng)悟信息技術(shù)中隱藏的科學(xué)思想和文化內(nèi)涵，培育自己的'信息意識(shí)和信息素養(yǎng)。

本冊(cè)教材共有3個(gè)單元，它將引導(dǎo)你從體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的奇妙作用起先、到你學(xué)會(huì)在網(wǎng)上自由“沖浪”。第1單元“采集多媒體素材”體驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)采集多媒體素材的方法；第2單元“簡潔的圖像處理”第3單元“網(wǎng)上郵差E-mail”學(xué)習(xí)獲得免費(fèi)電子郵箱的方法并利用免費(fèi)電子郵箱收發(fā)電子郵件；。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源。

2、學(xué)會(huì)通過因特網(wǎng)閱讀信息，獲得學(xué)習(xí)、生活中須要的信息資源。

3、營造主動(dòng)參加、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在親身經(jīng)驗(yàn)提出問題、分析問題、一步步解決問題的過程中，學(xué)習(xí)學(xué)問、習(xí)得技能，逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的實(shí)力。

4、在計(jì)算機(jī)操作中留意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。

5、拓寬學(xué)問面，拓展視野，培育學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的深厚愛好。

6、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信念。

7、培育學(xué)生與人合作、自主探究思索、勇于動(dòng)手、擅長溝通的實(shí)力。

8、進(jìn)行愛惜公共機(jī)房設(shè)備的品德教化。

四、教學(xué)措施

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想?！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則，明確指出：學(xué)問及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個(gè)原則突出了“在‘做’中‘學(xué)’”的思想。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)性，主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育創(chuàng)建性實(shí)力具有主動(dòng)性作用。

2、課程整合思想。

（1）與相鄰學(xué)科的課程整合

（2）與德育整合。

3、趣味性思想。

（1）語言的趣味化

（2）內(nèi)容趣味化。

4、培育學(xué)生信息素養(yǎng)。

（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹

（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)學(xué)問。

5、教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的特性差異，采納“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時(shí)可依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行取舍。

6、通過演示和教授相結(jié)合的方式，讓學(xué)生駕馭本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

7、課堂中穿插嬉戲、競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，

8、課堂的主體交給學(xué)生，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)多給他們練習(xí)的時(shí)間，提高他們的實(shí)際操作實(shí)力。

9、采納分組合作的教學(xué)模式，培育他們互幫互助、相互合作的精神。

10、教學(xué)以活動(dòng)為重心，通過活動(dòng)，呈現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)問和基本操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過程。同時(shí)，在教學(xué)范例的選擇上，留意貼近生活，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)安排4

教材分析：

小學(xué)信息技術(shù)教化是現(xiàn)代信息對(duì)信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教化的要求，是教化適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的須要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口，是小學(xué)素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。本冊(cè)九年義務(wù)教化小學(xué)教科書《信息技術(shù)》第四冊(cè)，是華中師范高校出版社出版，供六年制小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期運(yùn)用。本冊(cè)的主要內(nèi)容有：我們?cè)鯓荧@得信息、處理分析信息、處理信息等。接著了解文字處理軟件（學(xué)習(xí)制作表格，編輯文件，會(huì)確定一個(gè)主題，制作簡潔的電子報(bào)刊）。了解LOGO語言（會(huì)用吩咐畫圖）。絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問等，共有17課。教學(xué)目標(biāo)定位在提高小學(xué)生的信息素養(yǎng)上，保持了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、課題解決”的模式，通過對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)圖文并茂的描述，激發(fā)學(xué)生參加信息社會(huì)的愛好，培育小學(xué)生初步處理信息的實(shí)力。通過本冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生能夠提高對(duì)信息技術(shù)的相識(shí)，能制作圖文并茂的小報(bào)，能利用因特網(wǎng)進(jìn)行通信與溝通，進(jìn)一步增加自己的綜合實(shí)踐實(shí)力，擴(kuò)展自己的學(xué)問面。

學(xué)生基本狀況：

四年級(jí)共有學(xué)生107人，分為兩個(gè)班，其中四⑴班51人，四⑵班56人（本期轉(zhuǎn)入1人）。通過幾年的學(xué)習(xí)，他們對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問有了肯定的了解，會(huì)操作基本的。如：劉雨欣繪畫的《我聽鳥兒唱歌》，袁競(jìng)一繪畫的《腳印》去年參與電子作品競(jìng)賽，通過了預(yù)賽，參與了復(fù)賽。但有少數(shù)學(xué)生膽子小，操作實(shí)力較差。本期依據(jù)實(shí)際狀況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。

3、在運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的幫助下運(yùn)用通信工具遠(yuǎn)距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和愛好。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)隨意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解文字處理軟件（學(xué)習(xí)制作表格，編輯文件等）。

2、相識(shí)Logo語言，能用吩咐繪圖。

教學(xué)措施：

1、老師示范，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主，老師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在老師傳授技巧學(xué)問的同時(shí)，又不給學(xué)生思維定勢(shì)。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

3、采納新奇的課程整合思維參加教學(xué)，培育學(xué)生的綜合實(shí)力。

4、結(jié)合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)，采納嬉戲、勝利激勵(lì)機(jī)制。

5、用適當(dāng)?shù)男问綄?duì)學(xué)生進(jìn)行考核，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生主動(dòng)性的提高。

教學(xué)支配：

本學(xué)期共有21周，每周一課時(shí)