土木工程心得體會

土木工程心得體會有關(guān)土木工程心得體會范文（通用5篇）土木工程心得體會1隨著大三下學(xué)期的考試科目完畢，我們的大三生活結(jié)束了。于是，我們開始了暑期土木工程的生產(chǎn)實習(xí)。這是一次較好的理論與實踐相結(jié)合的機會。通過本次實習(xí)接觸和參加實際工作，是使我對土木工程各個部分項工程施工和組織與管理的理解，為“土木工程施工”課程知識的下一步學(xué)習(xí)做某些必要的準備，充實和擴大自己的知識面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為后來從事工程時間打下良好基礎(chǔ)。首先，本此實習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象過六周的實習(xí)我能承受下來。但是通過這次實習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說后來不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不管后來做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上懂得了某些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上懂得了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當如何去和工人交流等。另首先，通過這次實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識在事實上有了更深某些的理解。應(yīng)當說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習(xí)對我的識圖及作圖能力都有一定的協(xié)助，識圖時懂得哪些地方該注意、須細心計算。在構(gòu)造上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范規(guī)定，達成設(shè)計、施工原則化。沒有這次實習(xí)可能繪圖只是用課本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設(shè)計與否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是某些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。最后一點就是：這次實習(xí)我見到了只有在課本中才見過的打樁機械，理解了它的工作程序與原理。通過這一種月的實習(xí)，讓我在實踐知識上有很大的收獲。以前從課本上學(xué)到的批示，也在實踐中得到了印證，還學(xué)習(xí)了許多具體的施工知識，這些知識比理論更含有靈活性和可操作性。在實習(xí)期間，我與技術(shù)人員、工人師傅建立了良好的師生關(guān)系?；ハ嘟?jīng)常交流思想，尊重實習(xí)指導(dǎo)人的指導(dǎo)和安排。一進入實習(xí)工地，首先對整個工程及工地的基本狀況有了理解，看了工程的建筑、構(gòu)造施工圖，理解了工程的類型、構(gòu)造形式、工程的規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與構(gòu)造體系、地基與基礎(chǔ)的特點等，還理解工程的進度狀況、技術(shù)力量的配備及工人的素質(zhì)，及現(xiàn)在工程中存在的重要問題及準備采用的方案方法。通過看施工圖，現(xiàn)場調(diào)查，與工人及技術(shù)人員交談等方式，對工程有了一種基本的認知，即懂得工程已完畢了那些任務(wù)，尚有那些任務(wù)要完畢，我將參加哪些工作等。在實習(xí)過程中，我還理解了建筑業(yè)公司的組織機構(gòu)及公司經(jīng)營管理的方式。涉及施工單位的組織管理系統(tǒng)，各部門的職能和有關(guān)關(guān)系及施工項目經(jīng)理部的構(gòu)成，和各級技術(shù)人員的職責與業(yè)務(wù)范疇，尚有在施工項目管理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責等。土木工程心得體會2轉(zhuǎn)眼間五周的實習(xí)就結(jié)束了，本次我所實習(xí)的工地是我校XX工學(xué)院教職工宿舍樓建筑工地，跟從畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師XX教師的安排，到29樓實習(xí)，此工地是由XX建筑集團公司承建的。在這工地實習(xí)讓我受益匪淺，使我們更多的掌握了有關(guān)建筑方面的理論知識，而理論與實踐是緊密相聯(lián)系的，這次的實習(xí)讓我較好的理解到實際操作本領(lǐng)，將理論知識全方面的融會于工作實踐，我更加好的在實際作中得到了鍛煉。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，學(xué)好專業(yè)課理論知識是必須的，而在這之后實踐學(xué)習(xí)也應(yīng)當是更為重要和必須的，更是科學(xué)的，為此，我們都很認真的看待這次畢業(yè)實習(xí)，也讓我們自我從實踐中獲得對于這門自我即將從事的專業(yè)更加深刻的理性認識，為此后專業(yè)性的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。那里的師傅人都較好，我們有問題，他們都會耐心的給我們解說，每一天去施工現(xiàn)場手把手都教導(dǎo)我們，并給我們講現(xiàn)場施工注意安全的事項。開始我們都覺得好新鮮，初屆時，我以一種初學(xué)者的態(tài)度來看待自我的所見所聞。那里剛開始施工，從看建施圖到到基礎(chǔ)鋼筋的綁扎以及澆混凝土等等，我們都把我們的所見所聞記到日志里。在那里每一天都期待看見新鮮的事物，以滿足自我的好奇心。在工地我們要懂的第一件事就是要會看圖紙，但我們在學(xué)校時幾乎沒接觸過真正的施工圖紙，為此在這看圖紙上碰到了好多問題，還好師傅們都能耐心的給我們講，也積累了諸多經(jīng)驗知識。到了施工現(xiàn)場通過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習(xí)中比較嚴重的問題有下列幾個：問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應(yīng)當振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出因素等等。這些概念都很含糊，實習(xí)時用到了才明白自我沒學(xué)好，在學(xué)校時只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報教師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管后來又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時才明白自我還沒記住這些，就像此刻進入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，可是作為一種技術(shù)人員，不明白試塊該如何養(yǎng)護、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么因素等一系列的問題，還如何能指導(dǎo)施工呢針對這個問題解決的方法就時在后來的學(xué)習(xí)中做到扎實掌握，不死記硬背做到靈活運用，與實踐相接合。問題二：熟悉圖紙的本領(lǐng)差，對平面的圖形想象不出立體的樣貌。致使不能明確的擬定出施工的對錯。問題三：對于最新的施工規(guī)范不明白，致使不能很快的擬定出施工的對錯。問題四：對于某些施工次序還不太明了，對每一種施工過程的操作不理解。問題五：理論。聯(lián)系實際的本領(lǐng)差。對于建筑方面的某些出新理解太少。問題六：實際中的標高和設(shè)計標高在計算施工標高時容易混淆。通過這次實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識有了更深某些的理解。應(yīng)當說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。本次實習(xí)對我的識圖本領(lǐng)有必須的幫忙，識圖時明白哪些地方該注意、須細心計算，在構(gòu)造上哪些地方須研究施工時的安全問題。也使我獲得了施工項目管理、施工圖預(yù)算方面的實際知識，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過參加實際工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實習(xí)，它全方面檢查了我各方面的本領(lǐng)：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。也實現(xiàn)了勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一齊，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不停總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自我由知識、本領(lǐng)、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和本領(lǐng)的規(guī)定，為自我事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。工地雖苦，但能學(xué)的是某些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐本領(lǐng)，這一切都很值得。土木工程心得體會3通過兩周的出產(chǎn)實習(xí)，感觸深化。在施工技能上，實習(xí)操作以理論常識為根底，但又比理論常識更含有敏捷性和可操作性，這需求學(xué)好專業(yè)常識的一起在作業(yè)中活躍思考，敏捷使用，哺育自個的思維立異與獨立解決疑問的才干。一起，運用這次實習(xí)時機觸摸社會，得到極好的訓(xùn)練，清晰了在剩余的一年大學(xué)日子中應(yīng)當發(fā)展的方向，特別是需求訓(xùn)練語言溝通與溝通才干，努力學(xué)習(xí)，結(jié)壯作業(yè)，活躍面臨每一次應(yīng)戰(zhàn)。出產(chǎn)實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)方案中必不可少的實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論常識與工程實習(xí)的一致。在實習(xí)進程中，我以技能員的身份深化到修建施工單位，以一種高層住宅社區(qū)為實習(xí)場合，在項目部技能室主任的指導(dǎo)下，參加工程施作業(yè)業(yè)，順暢完畢了兩周的實習(xí)使命。一起，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時刻打下杰出基礎(chǔ)。實習(xí)對我來說是個既理解又陌生的字眼，由于我十幾年的學(xué)生生計也經(jīng)歷過許多的實習(xí)，但這次卻又是那么的異乎尋常。他將全部查驗我各方面的才干：學(xué)習(xí)、日子、心思、身體、思維等等。就像是一塊試金石，查驗我能否將所學(xué)理論常識用到實習(xí)中去。聯(lián)系到我將來能否順暢的立足于這個充溢應(yīng)戰(zhàn)的社會，也是我樹立信心的要害所在，因此，我對它的投入也是的！嚴重的一種月的實習(xí)日子完畢了，在這半多月里我仍是有不少的收成。在構(gòu)造柱配筋檢查進程中，規(guī)劃單位在立筋的選用上挑選光圓筋，而施工隊在施工進程時綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，致使箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因而，施工隊私行將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，方便于箍筋的綁扎施工，但這一變動極大的增加了本錢。通過活躍思考，我向技能室主任提出以下整治方案：暗柱四根立筋選用2光圓筋和2螺紋筋，施工時穿插對角放置，學(xué)習(xí)是無止境的，通過看到的效果，活躍思考疑問發(fā)生的因素以及解決方法，這樣才干在作業(yè)中學(xué)到更多常識，真實起到理論聯(lián)系實習(xí)的杰出實習(xí)作用，在解決碰到的工程技能題的進程中，增強剖析疑問、解決疑問的才干。在學(xué)習(xí)實習(xí)了許多課表里的具體施工方法的一起還對許多具體施工細節(jié)以及辦理進程有了更實在更進一步的理解。在施工項目辦理的進程中涉及到的具體辦剪發(fā)展及方案的變更以及項目發(fā)展方案及評定由于遭到多個攪擾，經(jīng)常呈現(xiàn)實習(xí)發(fā)展與方案發(fā)展不一致的景象。這種誤差必須采納方法予以糾正。咱們普通選用對發(fā)展方案的推行狀況進行跟蹤查看，發(fā)現(xiàn)疑問后，及時采納方法加以解決。通過項目經(jīng)理部的辦理施工發(fā)展旬月報，對工程的施工發(fā)展及存在的疑問進行理解。由擔任方案的工程師去現(xiàn)場，查看發(fā)展方案的實習(xí)推行狀況，并定時與不定時的參加現(xiàn)場會議，理解工程實習(xí)發(fā)展狀況，一起和諧有關(guān)方面的發(fā)展聯(lián)系。在我公司承建的中環(huán)線張貴莊路頂管工程中，我項目部選用橫道圖比較法對照工程的實際推行狀況與方案方針的區(qū)別。在實習(xí)中不只能夠?qū)W到常識，也能夠讓你怎么解決好人際聯(lián)系，施工單位是個人員和雜亂的單位，咱們要誠摯待人。我剛來屆時，碰到許多新的臉龐，由于和他們未理解，因此不敢和他們說太多的話，并且對作業(yè)未曾理解，開端覺得不太習(xí)慣。后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，只要誠摯待人，謙虛討教伙伴，他們也很樂意和我往來。還教會我某些技能，在公司里不僅要學(xué)會怎么干事，并且要學(xué)會怎么做人。對的解決伙伴之間的聯(lián)系是非常重要的，它會聯(lián)系到你能否展開工作。這次實習(xí)，在社會這個大校園中學(xué)習(xí)實習(xí)常識。這也是我初次真實觸摸社會，感觸社會。很僥幸能觸摸到師傅來帶我，給了我作業(yè)上的懂得和協(xié)助，在實習(xí)中使自個能夠充沛的將所學(xué)的理論與實習(xí)聯(lián)系起來，清晰了自個此后的發(fā)展方向，盡管在實習(xí)的開端進程中碰到了例如語言等方面的某些妨礙，可是更使得自個清晰了本身的缺少努力學(xué)習(xí)，塌實作業(yè)，活躍面臨每一次新的機遇。土木工程心得體會4轉(zhuǎn)眼間，為期一周的土木工程專業(yè)認知學(xué)習(xí)靠近了尾聲，在這一周的學(xué)習(xí)思考中，我收獲頗豐。通過這次專業(yè)認知學(xué)習(xí)，我第一次有了和行業(yè)里從事專業(yè)科研教學(xué)數(shù)年的老師、專家有了面對面的機會。學(xué)習(xí)期間，老師們生動的解說、耐心的解答以及課上播放的與專業(yè)有關(guān)的紀錄片讓我對土木工程的各個方向有了更加具體的認識，即使老師講的'有些專業(yè)名詞，專業(yè)技術(shù)名詞聽不大懂，但是從老師們的解說中，我深深的體會到，土木工程是一種探索的專業(yè)，實踐的專業(yè)，是一種值得我用一生去踐行的專業(yè)。1、建筑工程課上，老師著重介紹了混凝土構(gòu)造與鋼構(gòu)造在工程實踐中的優(yōu)劣?；炷练譃樗鼗炷?、鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土。鋼構(gòu)造指的是以鋼材為主體的建筑構(gòu)造。混凝土構(gòu)造的優(yōu)點在于抗腐蝕能力強，缺點在于自重過大，鋼構(gòu)造的有點兒在于彈性好，缺點是防火能力差。建筑工程為新建、改建或擴建房屋建筑物和附屬構(gòu)筑物設(shè)施所進行的規(guī)劃、勘察、設(shè)計和施工、竣工等各項技術(shù)工作和完畢的工程實體。是指多個房屋、建筑物的建造工程，又稱建筑工作量。涉及廠房、劇院、旅館、商店、學(xué)校、醫(yī)院和住宅等；“附屬設(shè)施”指與房屋建筑配套的水塔、自行車棚、水池等。2、橋梁工程橋梁工程指橋梁勘測、設(shè)計、施工、養(yǎng)護和檢定等的工作過程，以及研究這一過程的科學(xué)和工程技術(shù)，它是土木工程的一種分支。在橋梁建造和使用過程中，有關(guān)因出現(xiàn)裂縫而影響工程質(zhì)量甚至導(dǎo)橋梁垮塌的報道屢見不鮮。混凝土開裂能夠說是“常發(fā)病”和“多發(fā)病”，經(jīng)常困擾著橋梁工程技術(shù)人員。其實，如果采用一定的設(shè)計和施工方法，諸多裂縫是能夠克服和控制的。為了進一步加強對混凝土橋梁裂縫的認識，盡量避免工程中出現(xiàn)危害較大的裂縫，盡量對混凝土橋梁裂縫的種類和產(chǎn)生的因素作較全方面的分析、總結(jié)，以方便設(shè)計、施工找出控制裂縫的可行方法，達成防備于未然的作用。橋梁建設(shè)過程中不得對橋梁占用范疇外的水利工程設(shè)施造成損害，不得向河道中傾倒建筑垃圾及棄土，并配合水利部門的管理。橋梁施工不得采用在河道中筑堰截流的施工方案，確保河道正常行水。3、地下工程地下工程是指進一步地面下列為開發(fā)運用地下空間資源所建造的地下土木工程。它涉及地下房屋和地下構(gòu)筑物，地下鐵道，公路隧道、水下隧道、地下共同溝和過街地下通道等地下工程施工辦法：明挖法、淺埋暗挖法。明挖法有兩種形式：放坡開挖和非放坡開挖。4、巖土工程老師告訴我們，土木工程中，所謂“土”指的就是巖土工程，而“木”指的是構(gòu)造工程。老師重要講了巖土工程研究的對象是巖體和土體。巖體在其形成和存在的整個地質(zhì)歷史過程中，經(jīng)受了多個復(fù)雜的地質(zhì)作用，因而有著復(fù)雜的構(gòu)造和地應(yīng)力場環(huán)境。而不同地區(qū)的不同類型的巖體，由于經(jīng)歷的地質(zhì)作用過程不同，其工程性質(zhì)往往含有很大的差別。巖石出露地表后，通過風(fēng)化作用而形成土，它們或留存在原地，或通過風(fēng)、水及冰川的剝蝕和搬運作用在異地沉積形成土層。巖石和土的強度特性、變形特性和滲入特性都是通過實驗測定。在室內(nèi)實驗中，原狀試樣的代表性、取樣過程中不可避免的擾動以及初始應(yīng)力的釋放，實驗邊界條件與地基中實際狀況不同等客觀因素所帶來的誤差，使室內(nèi)實驗成果與地基中巖土實際性狀發(fā)生差別。在原位實驗中，現(xiàn)場測點的代表性、埋設(shè)測試元件時對巖土體的擾動，以及測試辦法的可靠性等所帶來的誤差也難以預(yù)計。巖土材料及其實驗的上述特性決定了巖土工程學(xué)科的特殊性。巖土工程是一門應(yīng)用科學(xué)，在巖土工程分析時不僅需要運用綜合理論知識、室內(nèi)外測成果、還需要應(yīng)用工程師的經(jīng)驗，才干獲得滿意的成果。5、鐵道工程鐵道工程學(xué)科是研究鐵道、公路、都市道路和機場等交通基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃、勘測、設(shè)計、施工、運行、養(yǎng)護和管理中基礎(chǔ)理論與核心技術(shù)的學(xué)科。本學(xué)科是我國鐵道工程專業(yè)高級專門人才的源頭培養(yǎng)基地和重大核心技術(shù)的創(chuàng)新性研究基地，與國內(nèi)外學(xué)術(shù)界有著緊密的聯(lián)系與合作。長久以來，為我國鐵路建設(shè)輸送了大量高層次的技術(shù)人才，為我國鐵路科技進步做出了重大奉獻。在國內(nèi)率先開展軌道動力學(xué)研究，并逐步拓展為上含列車、下含路基或橋梁的“列車―軌道―路基系統(tǒng)動力學(xué)”。土木工程心得體會5通過兩周的生產(chǎn)實習(xí)，感受深刻。在施工技術(shù)上，實際操作以理論知識為基礎(chǔ)，但又比理論知識更含有靈活性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)知識的同時在工作中主動思考，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨立解決問題的能力。同時，運用這次實習(xí)機會接觸社會，得到較好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應(yīng)當發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力，努力學(xué)習(xí)，踏實工作，主動面對每一次挑戰(zhàn)。生產(chǎn)實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。在實習(xí)過程中，我以技術(shù)員的身份進一步到建筑施工單位，以一種高層住宅社區(qū)為實習(xí)場合，在項目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參加工程施工工作，順利完畢了兩周的實習(xí)任務(wù)。同時，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時間打下良好基礎(chǔ)。實習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，由于我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過諸多的實習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全方面檢查我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢查我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的核心所在，因此，我對它的投入也是百分之百的！緊張的一種月的實習(xí)生活結(jié)束了，在這半多月里我還是有不少的收獲。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過兩的實習(xí)，通過實踐，使我學(xué)到了諸多實踐知識。所謂實踐是檢查真理的唯一原則，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了諸多很合用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校極少接觸，極少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。本工程在施工中采用了較多的新技術(shù)、新