6-12歲兒童常見心理問題分析

6-12歲兒童常見的心理問題一、孩子沉迷于電視怎么辦?【案例】我的女兒特殊寵愛看電視。每天放學(xué)回家，第一件事就是翻開電視機(jī)看電視，不把寵愛的動畫片連續(xù)劇看完絕不寫作業(yè)。中午寧可不睡午覺，也要看續(xù)集。一旦看起電視來，飯都顧不上吃，兩眼直勾勾地盯著電視，廣告都不錯過，飯涼了也不知道，吃一頓飯不知要在旁邊提示多少次。我特別焦急，對她又打又罵又講道理，可都無濟(jì)于事。她嘴上說這個動畫片看完了就學(xué)習(xí)，結(jié)果這個完了下一個又開頭了。我也常常強(qiáng)迫她把電視關(guān)掉，讓她寫作業(yè)。她雖然不太吵鬧，但似乎肚子憋了一股氣，或者心思還在電視上，作業(yè)寫得馬馬虎虎，表示對家長的反抗。有時稍稍不留意，她又把電視翻開了，氣得我不知道怎么辦才好。有一天，她的班主任給我打，問我孩子是不是生病了，怎么兩天沒來上課了？我莫名其妙還以為教師搞錯了。后來孩子最終成認(rèn)，原來我每天把她送到學(xué)校時，她雖然乖乖進(jìn)了校門，可等我上班一走，她立刻折回家放錄像，看《還珠格格》。知道這件事后，我快氣死了，毒打了她一頓，她略微有點收斂，可還是改不了。我真的不明白，原來膽小、乖巧的女兒哪去了?”一、孩子沉迷于電視怎么辦?【心理分析】1．學(xué)習(xí)壓力大現(xiàn)代社會競爭劇烈，每個人都壓力重重，孩子們也必需“艱難奮斗”。由于學(xué)習(xí)壓力大，生活單調(diào)，孩子們急于查找宣泄學(xué)業(yè)壓力的管道。電視節(jié)目以畫面為主，有的詼諧幽默，能給他們輕松愉悅的感覺，所以他們選擇了電視來緩解壓力。2．缺少朋友中國現(xiàn)在獨生子女家庭特殊多，孩子們?nèi)鄙倩锇?，父母們由于工作忙又不能時時陪伴孩子，尤其一些住樓房的家庭，讓孩子自己出去又不放心，所以寧可孩子在家看電視，久而久之，孩子就沉迷上電視，電視成了孩子忠實的朋友。3．吸引人的動畫片一些動畫片確實很吸引人，很受孩子的青睞。首先，動畫片以夸大、變形的手法表現(xiàn)事物，符合孩子想象力豐富活潑的特點，深受孩子寵愛。比方，動畫片中的人物會被某個物體“啪”的一下砸成平面，動畫片中人的軀體與五官也會不成比例地變形，這種藝術(shù)的夸大契合了孩子的思維特點，所以孩子們無一例外地寵愛動畫片。其次，動畫片描繪孩子們抱負(fù)中的世界。很多孩子都說寵愛美猴王——孫悟空，由于孫悟空強(qiáng)大無比，可以斬妖除魔，他們希望能像孫悟空那樣本事高強(qiáng)，無所不能。孩子們對動畫片中英雄的沉迷與愛戴，表達(dá)了他們的英雄崇拜心理，這種英雄崇拜，表達(dá)了他們對抱負(fù)自我的期盼，說明白他想成為一個什么樣的人。所以，孩子看動畫片，也是具有心理學(xué)意義的。一、孩子沉迷于電視怎么辦?【對策】1．有選擇地看電視據(jù)爭論，有兩種節(jié)目特殊適合兒童收看：一類是兒童文學(xué)作品，比方《小紅帽》等兒童文學(xué)名著和童話改編的故事片；另一類是學(xué)問性節(jié)目，比方《動物世界》、《人與自然》等。需要留意的是，盡量避開讓兒童觀看情感片或武打片等成人節(jié)目，以免對孩子身心產(chǎn)生不安康影響。父母可以提前查看節(jié)目表，列出一些全家可以一起觀看的節(jié)目——非暴力的、制作精良的節(jié)目，這些節(jié)目可以增加學(xué)問、增廣見聞，有助于孩子社會技巧的培育。2．合理掌握收視時間看電視的時間要嚴(yán)格把關(guān)，每天不超過2個小時。對孩子的哭鬧相逼，要不為所動，堅持原則。對任性的孩子，可以實行冷落他們的方法。父母強(qiáng)硬權(quán)威地警告，會產(chǎn)生樂觀的效果，久而久之，孩子們就會把“每天看電視不超過2個小時”作為一種標(biāo)準(zhǔn)來遵守。3．和孩子溝通爭論和孩子一同看完電視節(jié)目后，要抓住時機(jī)和孩子進(jìn)展?fàn)幷?，鼓舞孩子就電視?jié)目發(fā)表自己的見解，這樣可以培育孩子的思維和表達(dá)力量，讓孩子增長學(xué)問、增長見聞，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。4．父母要以身作則“身教重于言教”，讓孩子養(yǎng)成科學(xué)看電視的習(xí)慣，父母必需以身作則，假設(shè)父母每天呆在電視機(jī)旁，怎么去教育孩子有抑制地看電視呢?你假設(shè)教育他，他可能會問你：“你都看，為什么不允許我看?”所以父母管教孩子，首先要以身作則，給孩子樹立良好的典范。二、偷竊【案例】我兒子今年上二年級了，孩子始終很乖，可最近發(fā)生的一件事始終讓我耿耿于懷，孩子竟然不止一次地背著我，偷拿家里的錢。去年的一天下午我拿錢包想出去買東西，可卻覺察少了50塊錢。我記得沒有別人來過，莫非是兒子拿的？兒子放學(xué)后，我試著問了一下：“你拿媽媽的錢去買了什么?”他發(fā)了一下愣，可怕地說：“和同學(xué)去網(wǎng)吧打了會兒玩耍。剩下買了點吃的，還剩十塊錢?！蔽矣稚鷼庥终痼@，真想狠狠揍他一頓，這么小的孩子怎么能學(xué)會偷呢?雖說拿的是家里的錢，可在家偷習(xí)慣了，誰保得準(zhǔn)在外面不偷呢？長大了不就是監(jiān)獄?？土耍课以较朐娇膳?，但想到孩子的教育不能光靠打，就努力使自己安靜下來給他講道理。從那以后我每周給他10元零花錢。在以前我們家有個規(guī)定，他每洗一次碗給他一塊錢，他原來是可以靠這種方式來自己掙錢的，可后來由于上了小學(xué)，作業(yè)多了，就沒怎么再洗?？赡苡捎谶@個緣由，他才會偷錢吧。這樣安靜地過了一段時間，可前幾天我又覺察他偷拿了我的錢，我很生氣，他怎么可以這樣？我狠狠地打了他一頓，他也成認(rèn)了錯誤，可我還是怕，怕他再犯毛病。我怎樣做才能讓他不再犯呢?二、偷竊【心理分析】1．引起他人關(guān)注家庭不完整、父母酗酒、賭博或?qū)ψ优展懿恢?，孩子為了彌補(bǔ)心中的愛，為了引起父母與他人留意，往往實行偷竊的形式。2．占有欲望猛烈他對沒有吃過、玩過的東西，有想獲得、占有的猛烈愿望，而又不能很簡潔地獲得，在私欲的驅(qū)使下，他便靜靜地將別人的東西占為己有，產(chǎn)生了偷竊行為。3．叛逆的反抗還有些孩子對父母過于嚴(yán)峻的教育方式不滿，產(chǎn)生報復(fù)心態(tài)，有意做一些讓父母難過的事情，這是一種叛逆的反抗。4．猛烈的冒險心理他們認(rèn)為偷拿東西是一種冒險刺激的事情，別人不知道的狀況下，只有自己知道，多奇妙呀!5．不清晰偷盜的卑劣偷東西的行為多發(fā)生在孩子幼年時，他們還沒有形成明確的敬重他人權(quán)益的概念，更不清晰偷盜這種行為的卑劣之處，所以有一種“我寵愛，就要得到”的猛烈愿望，就不由自主地去“拿”了。二、偷竊【對策】1．實行安靜、沉穩(wěn)的方式教育實行冷靜、理智的態(tài)度來處理這件事，沒完沒了的責(zé)怪，不但會損害他們的自尊心，還有可能激發(fā)他們的對抗和報復(fù)心理，或?qū)ψ陨懋a(chǎn)生厭惡，從而失去自信念，所以肯定不要那樣做。2．對癥下藥必需先確定孩子偷東西的病癥所在，這樣才能提出科學(xué)、合理的解決方案。分析他的偷竊行為屬于以下哪一項：(1)想買一些東西，但是錢不夠；(2)認(rèn)知進(jìn)展不成熟，不明白偷竊的意義；(3)尋求家長的留意和關(guān)愛；(4)尋求奇妙感、刺激感；(5)仿照他人行為的結(jié)果。

二、偷竊當(dāng)你確定了是哪種癥結(jié)之后，你就能做到有的放矢，提出科學(xué)的解決之道。下面幾招供您參考：(1)首先讓孩子生疏到拿別人東西是可恥的行為，它會讓一個人被人瞧不起，所以肯定要改掉這個壞毛病，包括家里的錢，家里的東西。(2)給他合理數(shù)目的零花錢讓他自己支配，告知他需要什么東西可以說出來，并和孩子爭論哪些愿望是可以立刻實現(xiàn)的，哪些不行，告知他緣由。(3)尋常多關(guān)愛孩子、留意孩子。當(dāng)父母的要做的不僅是讓孩子吃好、穿好，更重要的是關(guān)注他心靈的成長，這點我覺得我無需贅言了。(4)引導(dǎo)孩子交好朋友，給孩子建立一個免于偷竊的環(huán)境。父母給孩子做好典范，做到有抑制地生活，避開大手大腳地花錢。3．教育孩子為自己的行為負(fù)責(zé)當(dāng)孩子有不良行為時，家長要做的不是包庇孩子，而是教育他如何面對后果。讓孩子歸還偷拿物品，有必要時讓他當(dāng)面賠禮，以培育他的恥辱心。警告他下次再犯會有什么后果。另一個可行的方法是懲辦他，取消他的某些權(quán)益，比方刷一個星期碗或取消一個星期的動畫片等，都可有效地對孩子起到懲戒的作用。三、孩子愛撒謊怎么辦?【案例】我兒子今年上小學(xué)四年級，學(xué)習(xí)成績不太好，也就中等水平，為了催促他上進(jìn)，我向他許下承諾，假設(shè)期末考試每科成績到達(dá)80分以上，寒假就帶他到香港去旅游。那天期末考試最終完畢了，我下班一回到家，兒子就興高采烈地跑過來：“爸爸，你看!”我接過一看，原來是成績單，每科都是80分以上，還有90多分的，尤其是他一貫的瘸腿科——語文竟然考了89，真讓我大大意外。正想表揚他，我認(rèn)真一看，那個“8”怎么那么驚異，弧度那么生硬，在一張紙上，唯獨這個“8”長得驚異，我不禁產(chǎn)生了疑心，但我沒有立刻發(fā)作，按例表揚了兒子。晚上我給教師打核對了一下成績，別的均屬實，但語文考了59分，很明顯，兒子把59改成了89。我既驚愕又生氣，隨即不知怎么做才適宜。不行否認(rèn)，孩子確實盡最大努力學(xué)習(xí)了，進(jìn)步很大，我戳穿他不給他嘉獎，他確定下學(xué)期就會泄氣；但假設(shè)我不戳穿他、教訓(xùn)他，他養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣可怎么辦??？我急于得到幫助。【心理分析】1．分不清現(xiàn)實和想象這類謊話發(fā)生在年齡較小的孩子中，他們由于心智還不成熟，分不清想象和真實，游走在期盼和現(xiàn)實之間無法劃清二者界限，簡潔把想象的事當(dāng)成真實的事。例如他可能會對伙伴們說：“我爸爸、媽媽帶我去北戴河玩?！睂嶋H上，孩子的意思是：“我希望爸爸、媽媽帶我去北戴河玩?！薄鞍职帧寢?，教師讓我當(dāng)班長?！睂嶋H上他心里想的是：“我要是當(dāng)了班長，媽媽會多高傲啊。”更常聽到“我爸爸是大力水手，一腳能把房子踢塌，連警察都不是他的對手”之類的謊話，他們的夸大、吹牛布滿了童趣。2.家長太過嚴(yán)峻有些家長把孩子的分?jǐn)?shù)看得特別重要，必需要孩子考到前幾名，否則就“家法”服侍。久而久之，孩子與家長情感生疏缺少溝通，面對把分?jǐn)?shù)視為命根的家長，孩子不撒謊也很難。這時撒謊成了孩子的護(hù)身符，成了避開挨打、挨批而無奈做出的選擇，時間長了，撒謊就成了一種習(xí)慣。另外，還有一類尋常的乖孩子，也會撒謊，由于家長對他們的期望值過高，孩子壓力很大，當(dāng)孩子成績不抱負(fù)時，他們?yōu)榱瞬蛔尭改附^望，也會撒謊，以此來保持自己在家長心中“乖孩子”的良好形象。三、孩子愛撒謊怎么辦?三、孩子愛撒謊怎么辦?3．為了某種心理需要像事例中的孩子，為了讓父母帶他去香港旅游而撒謊一樣，很多孩子為證明自己的力量或為了獲得某種權(quán)益，會蓄意說謊，比方：“教師今日在班上念我的作文了”、“我小測驗考了第一名”等等。4．為了中傷他人一些孩子由于別的孩子得罪了他，而制造一些謠言來中傷他人，這類謊話發(fā)生在年齡稍大的孩子中間。這類謊話不易識破，而且對他人有損害力、破壞力，性質(zhì)較嚴(yán)峻，必需準(zhǔn)時制止。三、孩子愛撒謊怎么辦?【對策】〔1〕對于第一種認(rèn)知力不成熟的孩子，父母不必?fù)?dān)憂。當(dāng)你不關(guān)注這件事時，孩子就失去了杜撰的樂趣。他們還小，以至于不明白撒謊的含義，也意識不到撒謊是不道德的。因此不要任憑給孩子貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，不要把他們的吹?？浯笊仙狡焚|(zhì)道德的層面上，只要孩子不是常常性撒謊，只要不影響孩子的主流進(jìn)展，家長不必憂心。隨著孩子漸漸長大，這種現(xiàn)象會漸漸消逝?！?〕對于其次種狀況，家長必需反思一下自己，尋常是否過于嚴(yán)峻，對孩子的要求與懲辦是否不近人情?！?〕假設(shè)孩子是為了滿足某種心理需要而常常對你說“媽媽，教師今日念我的作文了”之類的話時，你不要實行過激的方式，你可以說“我不認(rèn)為事實是這樣的”或“是嗎，原來教師又念你作文了啊!”然后置之不理，實行冷處理。事后再給孩子講撒謊的害處，孩子會聽你的。像例子中的孩子，撒謊是為得到好處，讓爸爸履行承諾去香港，就像那位爸爸說的，不帶他去吧會挫傷他學(xué)習(xí)的樂觀性，帶他去吧就等于助長了撒謊這個壞習(xí)慣，怎么辦呢？我建議這位家長直接揭穿孩子的謊話，然后告知他，假設(shè)他沒有撒謊，看在他各科都有很大進(jìn)步的分上或許會帶他去香港的，但他撒了謊就必需懲辦他，去香港改為去廈門旅游，總之讓他明白撒謊不僅僅于事無補(bǔ)，而且會雪上加霜?！?〕假設(shè)孩子說謊是為了中傷他人，家長就必需堅決地說明立場，對孩子進(jìn)展嚴(yán)峻的教育，讓孩子明白這是一件很嚴(yán)峻的事情?！?〕尤為重要的是，父母要做好誠懇的典范，比方有人找你，你讓孩子接告知對方你不在等等。留意，你的言行無時無刻不在影響孩子?！?〕把嘮叨變成行動。對于孩子的撒謊，有的家長嘮嘮叨叨，窮追不舍，其實，我們倒不如把嘮叨化為行動，不要和他爭論，也不懇求他坦白，只需告知他，你已經(jīng)知道了事情的真相，以及你要實行的方法。比方你知道孩子謊稱作業(yè)做完了時，你可以嚴(yán)峻地說：“我知道你沒有完成，你今日必需完成它!”或者你也可以懲辦他多做一遍，讓他知道撒謊的后果。這比你生氣地指責(zé)他更讓他冷靜，也更能解決問題。四、孩子沒有朋友怎么辦?【案例】我的孩子今年上五年級了，學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀，但卻很少見她和同學(xué)一起玩。她始終獨來獨往，沉默寡言，可能由于她性格內(nèi)向不擅長與人交往吧，所以她學(xué)習(xí)特別努力，也只有在拿到一百分時才顯得活潑一些。可我知道她是需要友情的。她曾經(jīng)也有過一個好友——小霞，她們特別好，她也常常帶她到家里玩，有什么好東西總讓我給她帶兩份，一份給小霞。總之，她對她好得無可挑剔，可后來，她們卻鬧崩了，小霞說她對她太好，讓她承受不住。女兒也說交朋友太累了，從今，女兒就更加沉默了?！拘睦矸治觥俊?〕孩子的性格文雅、內(nèi)向。他們不會像外向的孩子一樣愛吵鬧、愛玩、愛說話，羞于交往。〔2〕不會玩。孩子在玩方面缺少新意，在玩時也不能占主動，也玩不好，體驗不到共同玩耍的樂趣，因此缺少玩伴?！?〕不擅長合作。有的孩子天生不會說好話，總愛與別人對著干，而且他們自尊心比較強(qiáng)，在與同伴消失分歧時，固執(zhí)己見，不能用寬容、敏捷的方式去處理問題?！?〕自卑。有一些孩子膽小自卑，他們往往不愿主動與人交朋友或參加某個團(tuán)體，由于他們怕遭拒絕，受挫折。四、孩子沒有朋友怎么辦?【對策】1．告知孩子交友三原則第一原則就是交友要多樣化。社會上有各種不同類型的人，所謂“大千世界無奇不有”，將來我們會與各種各樣不同的人打交道。學(xué)校里的人也各不一樣，學(xué)校也可以說是一個小社會，假設(shè)孩子學(xué)會了在學(xué)校與各色人等和諧共處，能與任何性格的人打交道，這對孩子以后的進(jìn)展是大有好處的。再說不同的朋友可以滿足一個不同的需求。有的可以給你出辦法，有的可以在學(xué)習(xí)上幫助你，有的能和你玩。所以，我們的朋友必需廣泛而多樣化。其次個原則是交友要寬容?，F(xiàn)在獨生子女比較多，他們在家說一不二，只留意自我感受，在看人時，也總是挑剔別人的缺點，看不到別人的優(yōu)點。在談起朋友時，總是吹毛求疵，這不好，那不好，這是現(xiàn)代孩子普遍存在的現(xiàn)象。所以我們必需教會孩子擅長覺察別人的優(yōu)點，這樣，才會樂于和別人交朋友，在與別人的共處中才會歡快。第三個原則是交友要有獨立見解。孩子處于仿照的年齡，很簡潔受別人影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，這也是為什么家長總是讓孩子找學(xué)習(xí)好的孩子交朋友的緣由。但我們不能一味干擾孩子對朋友的選擇，重要的是，讓孩子學(xué)會獨立思考，要堅持自己的見解，不能別人說什么就是什么，一些不正確的事，即使朋友們都干了，你也不肯定要去跟著干。

四、孩子沒有朋友怎么辦?

2．鼓舞孩子交朋友一些家長認(rèn)為孩子在一塊總是想著法變著法玩，會耽誤學(xué)習(xí)，所以限制孩子交朋友。父母的顧忌是有道理的，朋友多了有玩伴就會更想玩，所以父母適當(dāng)?shù)南拗?，是可以的。但是，朋友又是如此的重要，過多的干預(yù)會得不償失。各種不同的小伙伴，可以彌補(bǔ)孩子性格上的缺憾，對孩子的心志安康特別重要。比方內(nèi)向的孩子多與外向的孩子交往也會變得熱忱活潑。所以我們必需生疏到，孩子交朋友利大于弊，我們要樂觀地鼓舞孩子交朋友。3．允許孩子交異性朋友很多父母對孩子有異性朋友都特殊敏感，連孩子接個，父母都會盤問男同學(xué)還是女同學(xué)，假設(shè)是異性同學(xué)，父母就會高度緊急起來。他們認(rèn)為男女生交往多了會出問題，其實這是種普遍的偏見和誤會。4．歡送孩子的朋友到家做客我生疏一位朋友，她很懂孩子，她會在每月定期約孩子的朋友到家里玩，也鼓舞孩子到小朋友家里作客。每次家里來了小朋友，她都把房間清掃得干潔凈凈，拿出水果和點心，讓他們一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起說話談天共享小隱秘，結(jié)果孩子在與伙伴的交往中不僅學(xué)會了合作，而且過得特別歡快，心情好，學(xué)習(xí)更不在話下了。不要由于孩子們弄臟了地板而不快，由于你友好善意地對待他們，他們不僅會寵愛你，也會善待你的孩子。五、孩子依靠性強(qiáng)怎么辦?【案列】我女兒上六年級了，可還是什么都不會做。上學(xué)前一天晚上我得幫助把她的書包裝好，早晨一起來還等著我給她穿衣服，有時她不愛吃飯，還得我喂她吃。晚上學(xué)習(xí)時也是，一會媽媽這，一會媽媽那，比方“媽媽我本子找不到了”、“媽媽，我這道題不會，你給家教打個吧!”以前，我想多幫女兒干點事，讓她有更多的時間學(xué)習(xí)。確實，女兒學(xué)習(xí)成績始終很好，上次又考了全班第一，這也是我的高傲，可女兒處處依靠的性格也確實成了問題，外套得我給脫，腳得我給洗，牙膏得我給擠……有時，我想讓她自己干，我剛一說，她馬上就反對過來：“媽媽，我又給你考了全班第一，作為嘉獎，你也應(yīng)當(dāng)給我洗腳吧?”說完還又添上一句，“誰讓你是當(dāng)媽的呢?你以為當(dāng)別人的媽那么簡潔呀?”我聽了又好氣又好笑，女兒現(xiàn)在伶牙俐齒得很，處處跟我頂，我都說不過她。女兒今日這樣，也都是我慣的，我也知道這樣下去對女兒成長很不利，可我該怎么做呢?五、孩子依靠性強(qiáng)怎么辦?

【心理分析】1．過度愛護(hù)很多家長對孩子的學(xué)習(xí)生活照顧得“無微不至”，像個保姆一樣包辦，代替了一切，即使孩子提出干點家務(wù)，他們也會堅決反對。他們認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好就行了，干不干活沒關(guān)系。長期溺愛下去，孩子不僅變得無能，而且還冷酷無情、缺少愛心。據(jù)報道，有一個二年級的女孩面對沒有剝殼的雞蛋竟然不知如何下口，由于尋常她從沒有看過煮雞蛋、剝雞蛋的過程，尋常都是大人剝好了送到她面前的。問問孩子們雞蛋從哪里來的，他們竟然異口同聲地說是從冰箱里拿出來的。家長的過度愛護(hù)，帶來了如此無能的孩子。2．過度專制有些家長教育孩子時過于專制，從不讓孩子思考、選擇。為了便利快捷，他們不是教孩子學(xué)習(xí)如何辦事，如何思考，他們認(rèn)為這太費時費力，不如自己去代辦更輕松開心。他們長期替孩子辦事，做打算，而使孩子失去了獨立行動、獨立思考、增長學(xué)問、增加閱歷的時機(jī)，久而久之養(yǎng)成孩子過度依靠的性格。3．享受被需要的幸福有些家長對孩子把自己的依靠當(dāng)成一種享受，認(rèn)為孩子依靠自己是由于孩子愛自己，離不開自己。他們在為孩子包辦一切時，體驗到了巨大的幸福感。在這里不僅是孩子依靠父母那么簡潔了，父母對孩子的需要也是一種依靠。實踐證明，很多中小學(xué)成績優(yōu)異的尖子生，到了大學(xué)之后卻不能很好地生活學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生了很多讓人痛心的事情。長大之后他們不能很好地步入社會，現(xiàn)在社會上消失了一些所謂的“啃老族”，他們怕事、畏縮，寧愿在家享受母親的照看，寧愿吃爸爸的工資，也不敢步入社會。他們雖已成年，但仍待業(yè)在家，他們懼怕外面的世界，不能獨立認(rèn)真地完成一件事，更別提對工作負(fù)責(zé)了，所以只能做“啃老”一族。在電影《獅子與我》中表達(dá)了這樣一個故事。一對夫婦，收養(yǎng)了一只得意的小獅子，對它照看得無微不至，小獅子一每天長大。有一天，他們突然想到小獅子不行能永久住在他家里，它總有一天要走向森林，它必需學(xué)會生存、學(xué)會覓食。于是這對夫婦含淚把小獅子放回森林，每天暗中跟蹤觀看，可是小獅子由于沒有經(jīng)過母獅訓(xùn)練，獨立生存特別困難，它由于不懂覓食而瘦骨嶙峋。五、孩子依靠性強(qiáng)怎么辦?

【對策】1．教育孩子獨立做事懶散，是人的本性。當(dāng)有人情愿為我們效勞與代勞時，誰還會費心思自己去努力？事事有人代勞的孩子，要轉(zhuǎn)變成自己去動手、獨立做事的孩子，這是很難過渡的，需要家長急躁而堅決的教育。家長必需對孩子做出明確而具體的要求，逐步地讓他們學(xué)習(xí)生活技能。可以讓他們先學(xué)會自己的事情自己做，比方穿衣、吃飯、整理書包等等。當(dāng)他們能夠做到時，不妨再讓他們學(xué)干一些家務(wù)，比方清掃衛(wèi)生、刷碗等，這樣不僅可以培育他們的獨立性，還可以培育他們的責(zé)任心和感恩意識，體會父母的艱辛。2．多確定，少打擊當(dāng)孩子獨立地去做一件事時，即使事情不大，即使做得不好，也不妨鼓舞一下他做事的動機(jī)和士氣。當(dāng)孩子提出自己的主見與看法時，要多確定、少打擊。對他們合理的想法與主見要賜予確定與支持，并鼓舞他們?nèi)嵤?，這樣孩子的自主性就會一每天強(qiáng)起來?！?．鼓舞孩子交獨立性強(qiáng)的朋友父母可以鼓舞孩子與獨立性強(qiáng)的同學(xué)做朋友，耳聞目睹中孩子自然而然地受到影響，提高獨立地處理事情和問題的力量，激發(fā)自我，提高獨立意識和進(jìn)取心，從而形成獨立的人格。4．循序漸進(jìn)九層高臺，起于壘土。孩子的壞習(xí)慣是日積月累養(yǎng)成的，想要一兩次就讓孩子有“脫胎換骨”的轉(zhuǎn)變，也是不行能、不現(xiàn)實的。養(yǎng)成一個好習(xí)慣，需要長時間的急躁與努力，按肯定步驟或打算逐步形成。過度的變化會帶來孩子的抗拒，還會破壞親子感情。所以父母必需有急躁、有恒心，逐步養(yǎng)成孩子獨立自主的良好習(xí)慣。5．堅決立場，堅持原則由于習(xí)慣了被寵溺，一旦有所轉(zhuǎn)變，確定會反抗，希望重現(xiàn)以前“頤指氣使”的奇妙時間。這時，你肯定要堅決立場，堅守原則，不要屈服于孩子的無理取鬧。有必要時可以制定一些懲辦條例，讓孩子明白自己的哭鬧是無濟(jì)于事的。六、孩子患了厭學(xué)癥怎么辦?

案列】我最近始終很苦惱，不知道兒子最近為什么一提到學(xué)習(xí)，臉上就消失煩躁神情，學(xué)習(xí)時也瞌睡不斷，應(yīng)付了事。寫起作業(yè)來拖拖拉拉，一支筆也能拿在手里看上半天。你一批判他，他就說不想學(xué)習(xí)，不想寫作業(yè)。教師也向我反映，他這學(xué)期上課聽講不專心，作業(yè)交得遲，即使交上也會錯一多半。我的孩子是不是患上了厭學(xué)癥？我該怎么辦？【心理分析】厭學(xué)癥指的是對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活失去興趣，產(chǎn)生倦怠心情、冷漠躲避和對抗的心態(tài)及行為表現(xiàn)。具體表現(xiàn)為：不愿學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)動力缺乏；上課留意力分散，聽課不專心，作業(yè)不專心；學(xué)習(xí)消極被動，思維緩慢；學(xué)習(xí)效率低，學(xué)問脫節(jié)無系統(tǒng)；考試及作業(yè)錯誤率提高，學(xué)習(xí)成績較差。嚴(yán)峻者，還可能有逃學(xué)、說謊、離家出走等不良行為。據(jù)一次調(diào)查顯示：“寵愛學(xué)習(xí)”的小學(xué)生僅占8.4％，初中生僅占10.7％，而高中生僅為4.3％?？梢妳拰W(xué)是在學(xué)生中間廣泛存在的現(xiàn)象。六、孩子患了厭學(xué)癥怎么辦?

【心理分析】1．客觀緣由從客觀緣由說，與我國國情有關(guān)。我國人口眾多，教育資源缺乏，升學(xué)壓力極大。大多數(shù)學(xué)校施行的不是真正意義上的素養(yǎng)教育，而是以升學(xué)、考試為中心的“應(yīng)試教育”。教材內(nèi)容陳舊單調(diào)，教學(xué)方式死板機(jī)械，以應(yīng)試為目的的填鴨式教學(xué)，讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)校為追求升學(xué)率，延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間，加大作業(yè)量使學(xué)生超負(fù)