《第20課五彩繽紛的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)(重慶市縣級(jí)優(yōu)課)x-二年級(jí)美術(shù)教案

人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第14課《友誼卡》導(dǎo)學(xué)案【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)用剪、貼、畫等方法制作一張新穎的友誼卡。2、學(xué)習(xí)掌握友誼卡的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的方法及創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，人際交往能力。

3、通過活動(dòng)開展對(duì)學(xué)生滲透感恩教育。【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)】掌握友誼卡的制作方法?！緦?dǎo)學(xué)難點(diǎn)】友誼卡的設(shè)計(jì)構(gòu)思，材料運(yùn)用的巧妙，作品有創(chuàng)意?！緦?dǎo)學(xué)準(zhǔn)備】教師：課件、各種卡片、范作、剪刀、膠水等。學(xué)生：各種彩色紙，廢舊裝飾品、包裝袋、各類環(huán)保材料、剪刀、膠水、繪畫筆等?！菊n前引導(dǎo)】音樂：《找朋友》交流：大家聽了這首歌曲有些什么疑問？你有好朋友嗎？好朋友是誰？當(dāng)朋友過生日，你想送她（他）什么樣的禮物？（同學(xué)們都說出了自己真實(shí)的想法。）【導(dǎo)學(xué)流程】一、自學(xué)成果，思維碰撞激發(fā)學(xué)生向大家展示制作獨(dú)立完成的友誼卡，說說自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。二、小組互學(xué)，探究技法1、小組互說，交流各自卡片的制作形式、造型、裝飾、材料，想送給誰。2、卡片的設(shè)計(jì)形式：（單頁式、折疊式、開門式、抽動(dòng)式；平面式、立體式；橫式、豎式；幾何形、實(shí)物形、不規(guī)則形等）3、裝飾方法繪畫、剪貼、粘貼、剪切等。4、制作材料色卡紙、包裝紙、絲帶等。三、觀察感悟，創(chuàng)意展學(xué)1、老師就收到一份份很特別的禮物，但是對(duì)老師來說尤其珍貴，你們看?。ǔ鍪緦?shí)物卡片）這些卡片有朋友送的，有學(xué)生送的，也有我女兒送的喲！2、PPT展示各種友誼卡片小結(jié)：友誼卡的形式，造型、裝飾，材料運(yùn)用各種各樣，制作之前要先確定贈(zèng)送對(duì)象，有個(gè)巧妙構(gòu)思、創(chuàng)意設(shè)計(jì)，再進(jìn)行認(rèn)真制作。四、設(shè)計(jì)制作、實(shí)踐體驗(yàn)為好朋友（老師、同學(xué)、父母……）設(shè)計(jì)制作一張友誼卡。設(shè)計(jì)要求：1、小組討論選定出友誼卡的類型及形式，巧妙設(shè)計(jì)圖案色彩及外形。2、每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，小組合作完成友誼卡的設(shè)計(jì)與制作。3、安全使用刀具、保持教室衛(wèi)生。五、作品展評(píng)、傳達(dá)情意1、評(píng)出最佳制作小組、最佳創(chuàng)意小組。2、傳達(dá)情意，送卡片。六、小結(jié)拓展同學(xué)們，今天你們親手做了一張友誼卡，送給你們所喜歡的人。我想當(dāng)他們收到你們的友誼卡時(shí)，一定非常的高興，為你們自豪，回家后就讓我們行動(dòng)起來吧！把你們的卡片盡快送到朋友們的手中，好不好？

其實(shí)，卡片的內(nèi)容很廣泛，（PPT展示生日賀卡、新年賀卡、尊師卡、圣誕卡、祝賀卡、節(jié)日卡、友誼卡等）我們回去后也可以動(dòng)手做做賀年卡、圣誕卡、生日卡等。你們有信心做好嗎？那么我們就試試吧。

二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第14課導(dǎo)學(xué)單課題：友誼卡課型：設(shè)計(jì)制作課時(shí)：一課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)用剪、貼、畫等方法制作一張新穎的友誼卡。2、學(xué)習(xí)掌握友誼卡的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的方法及創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，人際交往能力。

3、通過活動(dòng)開展對(duì)學(xué)生滲透感恩教育?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】掌握友誼卡的制作方法。傳遞卡片有什么意義呢？友誼卡傳遞著同學(xué)、朋友之間的友誼，它是感情的使者，也是團(tuán)結(jié)的象征。說一說：你收到或者送過卡片嗎？當(dāng)你收到友誼卡或贈(zèng)送給別人友誼卡時(shí)有什么樣的感受？我設(shè)計(jì)的卡片送給：我想對(duì)他（她）說：我設(shè)計(jì)的卡片利用的材料：我們小組設(shè)計(jì)卡片送給：我們小組想對(duì)他（她）說：我們?cè)O(shè)計(jì)所用的材料是：課后感悟：