大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查報(bào)告

南南華大學(xué)核資源工程學(xué)院大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告班級(jí):授課老師:小構(gòu)組員:大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查報(bào)告調(diào)查地點(diǎn):南華大學(xué)調(diào)查時(shí)間:12月8日到12月14日調(diào)核對(duì)象:在校大學(xué)生調(diào)查辦法:1．上網(wǎng)瀏覽，再網(wǎng)上查某些有關(guān)數(shù)據(jù)。2．查找書(shū)籍、報(bào)刊，理解。3．實(shí)地調(diào)查訪問(wèn).調(diào)查內(nèi)容:大學(xué)生的社會(huì)公德調(diào)查問(wèn)卷:見(jiàn)附錄一核心詞:社會(huì)公德助人為樂(lè)文明禮貌環(huán)保遵紀(jì)遵法參考書(shū)目:《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》一.問(wèn)題的提出社會(huì)公德是一種人人都應(yīng)當(dāng)恪守的行為規(guī)范,大學(xué)生的言行和道德修養(yǎng),對(duì)周邊的人產(chǎn)生著影響.在當(dāng)代社會(huì),公共生活領(lǐng)域不停擴(kuò)大,人們的互相交往日益頻繁,社會(huì)公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序、保持社會(huì)穩(wěn)定方面的作用更加突出,成為公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的重要體現(xiàn)?，F(xiàn)在,我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已進(jìn)入又好又快的運(yùn)行軌道,這種“好”字當(dāng)頭的快速經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,規(guī)定堅(jiān)持走中國(guó)特色的自主創(chuàng)新道路,堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,逐步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。這就規(guī)定我們?cè)诎l(fā)展的實(shí)踐中既要依靠科技進(jìn)步、管理創(chuàng)新,更要依靠道德的力量,提高以思想道德素質(zhì)為核心的勞動(dòng)者的整體素質(zhì)。作為道德力量的一種重要構(gòu)成部分的社會(huì)公德與經(jīng)濟(jì)交融為一體,成為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、增進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的重要源泉。在這樣的大的時(shí)代背景下,大學(xué)生的社會(huì)公德便備受關(guān)注。思想道德中,社會(huì)公德是最基本的,也是最貼近我們生活實(shí)際的。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一種人的素質(zhì)修養(yǎng),同時(shí)又無(wú)處不在地隨著我們每一天的生活。二.社會(huì)公德的具體體現(xiàn)社會(huì)公德社會(huì)公德,是指在人類(lèi)長(zhǎng)久社會(huì)實(shí)踐中逐步形成的、規(guī)定每個(gè)社會(huì)公民在推行社會(huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵照的道德準(zhǔn)則。在本質(zhì)上是一種國(guó)家，一種民族或者一種群體，在歷史長(zhǎng)河中、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來(lái)的道德準(zhǔn)則，文化觀念和思想傳統(tǒng)。它對(duì)維系社會(huì)公共生活和調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系含有重要作用。與“私德”相對(duì)，這里的“公德”是指與國(guó)家、組織、集體、民族、社會(huì)等有關(guān)的道德；而“私德”則指?jìng)€(gè)人品德、作風(fēng)、習(xí)慣以及個(gè)人私生活中的道德。助人為樂(lè)俗話(huà)說(shuō):助人為愉快之本,助人為樂(lè)是一種美德,助人要從日常小事做起，不因善小而不為。在社會(huì)公共生活中,每個(gè)人都會(huì)碰到困難和問(wèn)題,總有需要?jiǎng)e人協(xié)助和關(guān)心的時(shí)候。因此,在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂(lè)精神,是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),也是社會(huì)主義人道主義的基本規(guī)定。助人為樂(lè)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,我國(guó)自古就有“君子成人之美”、”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂(lè):自得其樂(lè),知足常樂(lè),助人為樂(lè)。把協(xié)助別“為善最樂(lè)人當(dāng)成自己最愉快的事情,是博愛(ài)的體現(xiàn),也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼。正所謂“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥”,主動(dòng)參加公益事業(yè),力所能及地關(guān)心和協(xié)助別人。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好體現(xiàn),它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太喜歡參加社會(huì)公益活動(dòng)的同窗,社會(huì)也應(yīng)當(dāng)予以主動(dòng)的激勵(lì)與引導(dǎo)。當(dāng)代大學(xué)生中,大部分同窗極少接觸社會(huì),極少涉及世事紛爭(zhēng),也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。文明禮貌文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德規(guī)定,是調(diào)節(jié)和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,并且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。例如,尊重師長(zhǎng),主動(dòng)讓座等。見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好闡明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高,且能付諸行動(dòng)。而在公交車(chē)上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)主動(dòng)讓座闡明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持必定態(tài)度的。在新的時(shí)代背景下,大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)需要做好.環(huán)保環(huán)保也是社會(huì)公德的一種重要構(gòu)成部分,是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善,大學(xué)生逐步意識(shí)到愛(ài)惜公物保護(hù)環(huán)境的重要性。作為公民來(lái)說(shuō)，我們對(duì)于居住、生活環(huán)境的保護(hù)，就是間接或直接地保護(hù)了自然環(huán)境；我們破壞了居住、生活環(huán)境，就會(huì)間接或直接地破壞了自然環(huán)境。為了保持社會(huì)公共生活的環(huán)境整潔、舒適和干凈，保障社會(huì)組員的身體健康，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)講究公共衛(wèi)生、保護(hù)生活環(huán)境，這也是社會(huì)公共生活中人們應(yīng)當(dāng)遵照的最基本的行為規(guī)范。講究公共衛(wèi)生，造成優(yōu)美環(huán)境，是人身心健康的重要確保；是社會(huì)風(fēng)尚的一種重要方面，體現(xiàn)出一種民族的文明程度和精神面貌。遵紀(jì)遵法遵紀(jì)遵法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一種重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中,人員構(gòu)成復(fù)雜,素質(zhì)參差不齊,正常生活秩序可能受到影響,這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全方面理解各項(xiàng)法律法規(guī),熟知校紀(jì)校規(guī),牢固法制觀念,“以遵紀(jì)遵法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”,自覺(jué)恪守有關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。大學(xué)生處在一種成年與未成年的過(guò)渡期,人生觀價(jià)值觀尚未完全成熟和擬定,鑒別是非能力不強(qiáng),自控力較差,容易受外界環(huán)境的影響和誤導(dǎo),因此更要努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)來(lái)增加自己的能力.三.調(diào)查的成果和分析發(fā)放問(wèn)卷150份,收回145份.從調(diào)查的成果看,大學(xué)生作為社會(huì)主義將來(lái)接班人的主干群體,81%左右的被調(diào)查的同窗含有較高的社會(huì)公德意識(shí),僅有19%公德意識(shí)單薄。在文明禮貌方面,靠近93%能做到尊老愛(ài)幼。文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德規(guī)定,是調(diào)節(jié)和規(guī)范人際關(guān)系的行為原則,與我們每個(gè)人的日常生活有關(guān),也是樹(shù)立中國(guó)人良好國(guó)際形象的迫切需要。在助人為樂(lè)方面,大學(xué)生作得更是杰出。近93%的人能做到助人為樂(lè)。在社會(huì)公共生活中每個(gè)人都會(huì)碰到困難和問(wèn)題,總有需要?jiǎng)e人協(xié)助和關(guān)心的時(shí)候,因此在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)助人為樂(lè)精神,是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),也是社會(huì)主義的基本規(guī)定。對(duì)社會(huì)共同勞動(dòng)成果的愛(ài)惜和愛(ài)惜,40%的同窗在愛(ài)惜公物方面仍持不定態(tài)度,有60%會(huì)明確如何看待公共財(cái)物。在保護(hù)環(huán)境方面,有15%的同窗才會(huì)自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,主動(dòng)拾起干凈教室中的碎紙屑。20%的同窗會(huì)視而不見(jiàn),其它被調(diào)查的同窗會(huì)考慮去撿,但不一定會(huì)付諸行動(dòng)。大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)群體上比力強(qiáng),但仍有局限性之處。造就崇高的道德氣節(jié),營(yíng)建互相協(xié)助、互相眷注的和諧氛圍,是建設(shè)民主社會(huì)主義和諧社會(huì)的底子規(guī)定,也是時(shí)代發(fā)展的趨向。咱們需再接再厲,爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７丁Ｋ枷氲赖虏皇且怀幌Φ氖?也不是一種人、兩個(gè)人所完畢的工作,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)親密配合,需要?jiǎng)訂T社會(huì)各方面的力量.家庭教育對(duì)于良好品德的形成含有舉足輕重的作用。另外,社會(huì)這個(gè)大環(huán)境也應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì)的輿論導(dǎo)向,并及時(shí)樹(shù)立典范.只有這樣,思想道德教育才干事半功倍。社會(huì)公德作為人類(lèi)社會(huì)生活中最起碼、最簡(jiǎn)樸的行為準(zhǔn)則，是和廣大人民群眾的切身利益親密有關(guān)的，是適應(yīng)社會(huì)和人的需要而產(chǎn)生的。它對(duì)人們的社會(huì)生活含有特殊且廣泛的社會(huì)作用。每個(gè)社會(huì)組員都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)恪守社會(huì)公德。1.恪守社會(huì)公德是維護(hù)社會(huì)公共生活正常秩序的必要條件。社會(huì)公德是維護(hù)公共場(chǎng)合正常秩序和安定環(huán)境、維護(hù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的最低準(zhǔn)則，是人們現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活穩(wěn)定發(fā)展的基本條件。2.恪守社會(huì)公德是成為一種有道德的人的最基本規(guī)定。社會(huì)公德發(fā)揮著維護(hù)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定、公道、揚(yáng)善懲惡的功效，在社會(huì)生產(chǎn)和生活中起著強(qiáng)大的輿論監(jiān)督作用和精神感召作用。社會(huì)公德的這種作用體現(xiàn)在：首先必定、維護(hù)和增進(jìn)一切有助于或有助于社會(huì)和個(gè)人生存、發(fā)展和完善的思想和行為；另首先否認(rèn)、克制和制止一切有礙于或有害于社會(huì)和個(gè)人生存、發(fā)展和完善的思想和行為。這重要是通過(guò)社會(huì)公德的規(guī)范方式來(lái)增進(jìn)社會(huì)和個(gè)人棄惡揚(yáng)善，扶正祛邪，從而指導(dǎo)人們的思想和行為，非強(qiáng)制性地調(diào)節(jié)和規(guī)范著社會(huì)生活中人們的言論和行動(dòng)，維護(hù)社會(huì)公共生活秩序，宥效地為滿(mǎn)足社會(huì)與社會(huì)組員的需要服務(wù)。3.社會(huì)公德建設(shè)是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，也是精神文明程度的“窗口”。社會(huì)公德是社會(huì)道德的基石和支柱之一，社會(huì)公德對(duì)社會(huì)道德風(fēng)尚的影響穩(wěn)定而深刻、廣泛而持久。社會(huì)道德又是社會(huì)精神文明的重要構(gòu)成部分，因此從人們實(shí)踐社會(huì)公德的自覺(jué)程度和普及程度，能夠看出整個(gè)社會(huì)精神文明建設(shè)的狀況。因此，如果社會(huì)公德遭到了踐踏和破壞，整個(gè)社會(huì)的道德體系就可能會(huì)崩潰，整個(gè)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)也將被破壞，社會(huì)主義精神文明建設(shè)也就不可能真正搞好。社會(huì)的精神文明固然涉及多方面的內(nèi)容；但在一定的歷史發(fā)展階段，社會(huì)的道德風(fēng)尚普通是衡量一種社會(huì)的精神文明發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是整個(gè)人類(lèi)社會(huì)精神文明發(fā)展的一種反映和體現(xiàn)。由于，一種地區(qū)或一種國(guó)家的精神面貌總是先從社會(huì)風(fēng)尚中體現(xiàn)出來(lái)?？傊?，在一定意義上說(shuō)，社會(huì)主義社會(huì)的社會(huì)公德是社會(huì)主義進(jìn)行的基礎(chǔ)，是當(dāng)代社會(huì)必須高揚(yáng)的基本道德。每個(gè)社會(huì)組員都應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，自覺(jué)地以社會(huì)責(zé)任感考慮自己的行動(dòng)，遵照體現(xiàn)社會(huì)群體利益和別人利益的公共規(guī)范。建議:如何提高大學(xué)生的社會(huì)公德?這題作為問(wèn)卷調(diào)查上的題目,有諸多同窗提出了他們的建議。普遍建議政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)社會(huì)公德的宣傳教育,同時(shí)政府要加強(qiáng)監(jiān)督,加強(qiáng)社會(huì)的輿論力。對(duì)于個(gè)人,要加強(qiáng)本身的道德修養(yǎng),提高個(gè)人的修養(yǎng).多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多參加公益活動(dòng)。對(duì)于社會(huì),社會(huì)中的公眾人物、優(yōu)秀人士應(yīng)當(dāng)以身作則,做好表率、帶頭作用。應(yīng)當(dāng)充足運(yùn)用好他們的號(hào)召能力,號(hào)召大家從本身做起,提高社會(huì)公德。作為當(dāng)代的大學(xué)生如何提高本身社會(huì)公德意識(shí),踐行社會(huì)公德規(guī)范?大學(xué)生含有較高的文化知識(shí)和科學(xué)素質(zhì),對(duì)宣傳、維護(hù)社會(huì)公德有義不容辭的責(zé)任。社會(huì)公德與人們?cè)诠采钪械膶?shí)踐活動(dòng)有著緊密的聯(lián)系。大學(xué)生作為社會(huì)主義接班人,更應(yīng)當(dāng)恪守以文明禮貌,助人為樂(lè),愛(ài)惜公物,保護(hù)環(huán)境,遵紀(jì)遵法為重要內(nèi)容的社會(huì)公德;培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)。社會(huì)公德意識(shí)的培養(yǎng)離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中不停增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí),踐行社會(huì)公德規(guī)范。努力做社會(huì)公德規(guī)范的傳輸者和踐行者。1.主動(dòng)參加多個(gè)社會(huì)活動(dòng),在實(shí)踐中培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。參加志愿者服務(wù)等公益事業(yè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)大學(xué)生理解社會(huì)、拓展實(shí)際工作能力,特別是增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感有極大的協(xié)助。2.從小事做起,從小節(jié)改起,帶頭踐行社會(huì)公德規(guī)范。社會(huì)公德所規(guī)范的行為涉及社會(huì)公共生活中最微小的行為細(xì)節(jié),這些細(xì)節(jié)極容易被人們無(wú)視,而它一旦被社會(huì)群體中的大多數(shù)人所無(wú)視,往往就可能形成不良的社會(huì)風(fēng)氣。另外,我們要學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí),在恪守道德規(guī)范的同時(shí),時(shí)刻不忘使用方法律保護(hù)自己、別人和社會(huì)的正當(dāng)利益?？傊?我們要主動(dòng)運(yùn)用多個(gè)有利的資源和環(huán)境,培養(yǎng)自己的社會(huì)公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,并主動(dòng)推行社會(huì)公德規(guī)范,不辜負(fù)社會(huì)對(duì)我們的盼望,同時(shí)也使自己成為一種有助于社會(huì)的人。附錄一:大學(xué)生社會(huì)公德調(diào)查問(wèn)卷你所在的年級(jí)?大一()大二()大三()大四()請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列問(wèn)題:1.您認(rèn)為社會(huì)公德有哪些內(nèi)容?(多選題)()A文明禮貌B保護(hù)環(huán)境C敬業(yè)奉獻(xiàn)D助人為樂(lè)2.社會(huì)公益活動(dòng)與否經(jīng)常參加?()A經(jīng)常參加B沒(méi)愛(ài)好,處在任務(wù),偶然應(yīng)付C不參加3.在公交車(chē)上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)怎么辦?()A主動(dòng)讓座B偶然讓座C不讓4.您對(duì)于免費(fèi)獻(xiàn)血怎么看待?()A主動(dòng)參加B想去,但沒(méi)有時(shí)間C怕不衛(wèi)生5.看到食堂秩序混亂時(shí),插隊(duì)、占座等狀況,你會(huì)怎么做?()A放任不理,只要管好自己的行為就好了B主動(dòng)制止,勸告C感到氣憤和無(wú)奈6.碰到售貨員多找你錢(qián)的狀況,你會(huì)怎么做?()A告知并退還B若是沒(méi)被發(fā)現(xiàn),就不退還C不承認(rèn)多找錢(qián),徑直走開(kāi)7.當(dāng)外出制造了垃圾卻臨時(shí)找不到垃圾箱時(shí),你會(huì)怎么做?()A找到垃圾箱后再丟B隨手丟掉C手里拿著8.您會(huì)在小細(xì)節(jié)方面注意水資源的節(jié)省嗎(如隨手關(guān)水龍頭)?()A經(jīng)常B有時(shí)C不注意D不會(huì)9.您對(duì)在公共場(chǎng)合吸煙的行為如何看待?()A很反感B較反感,但能夠接受C無(wú)所謂10.您會(huì)闖紅燈嗎?()A不會(huì),無(wú)論如何都不會(huì)闖紅燈B偶然