《第四課“巨人”輩出-文藝復(fù)興美術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省縣級(jí)優(yōu)課)-美術(shù)教案

“巨人”輩出——文藝復(fù)興美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)：昆山震川高級(jí)中學(xué)陸焱教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)欣賞西方經(jīng)典美術(shù)作品的方法，體會(huì)經(jīng)典美術(shù)作品的藝術(shù)魅力。2、了解和研究文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)的代表人物、代表作品及其藝術(shù)風(fēng)格（主要是對(duì)文藝復(fù)興“三杰”的研究）。3、加深對(duì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期這一偉大歷史時(shí)期的認(rèn)識(shí)，體會(huì)美術(shù)的文化價(jià)值。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞意大利文藝復(fù)興“三杰”，即達(dá)芬奇、米開(kāi)朗琪羅和拉斐爾的作品，要求對(duì)作品進(jìn)行比較深入的分析，并對(duì)三人的藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行比較研究。學(xué)習(xí)欣賞西方經(jīng)典美術(shù)作品的方法。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)、在歷史上的重要作用、特別是當(dāng)時(shí)的先進(jìn)思想——人文主義，缺乏比較深入的了解。教學(xué)方法直觀教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論合作教學(xué)法。課前準(zhǔn)備1、教具、學(xué)具選擇：課本、視頻短片，多媒體課件2、學(xué)生課前預(yù)習(xí)活動(dòng)：熟悉課本知識(shí)，對(duì)人文主義產(chǎn)生的歷史背景及人文精神有一定的了解，對(duì)相關(guān)作品有粗略的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課學(xué)生比較兩張繪畫(huà)【椅中圣母】和【哀悼基督】感受有何不同。讓學(xué)生對(duì)比中世紀(jì)的繪畫(huà)作品和文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫(huà)作品，推測(cè)兩幅畫(huà)出現(xiàn)的大概時(shí)間，并帶著“為什么兩幅畫(huà)會(huì)出現(xiàn)這樣的差異，它意味著什么”這一問(wèn)題開(kāi)始學(xué)習(xí)新課。二、講授新課〈一〉相關(guān)歷史背景的介紹1、文藝復(fù)興的時(shí)間、背景、意義。2、文藝復(fù)興的核心思想。3、文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)取得成績(jī)的原因。4、文藝復(fù)興時(shí)期著名藝術(shù)家。由學(xué)生討論回答以上四個(gè)問(wèn)題和老師總結(jié)讓學(xué)生了解文藝復(fù)興美術(shù)的時(shí)代歷史背景和意義。〈二〉文藝復(fù)興“三杰”達(dá)芬奇的作品賞析列奧納多·達(dá)芬奇（1452年—1519年）是文藝復(fù)興時(shí)期意大利最杰出的畫(huà)家、科學(xué)家和發(fā)明家，他是天才的多面手。(恩格斯稱(chēng)他是：“科學(xué)的偉人和藝術(shù)大師）。他一生中完成的繪畫(huà)作品不多，但幾乎件件都是不朽之作。他是一位崇尚古典藝術(shù)的人文主義者，善于使藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)探索結(jié)合起來(lái)，科學(xué)性和理想化是他創(chuàng)作的最高宗旨?！睹赡塞惿焚p析請(qǐng)結(jié)合欣賞繪畫(huà)的方法談?wù)剬?duì)這幅作品的看法。教師總結(jié)：取材于現(xiàn)實(shí)生活中的人，為了表現(xiàn)一種富有人性之美和生活之美的理想形象，金字塔般的三角形構(gòu)圖，利用透視法的虛幻的背景，推出真實(shí)的人物。她的微笑和耐人尋味的形象體現(xiàn)了時(shí)代特色的人文精神?！蹲詈蟮耐聿汀焚p析結(jié)合以下問(wèn)題欣賞作品。

畫(huà)面采用了什么透視法？

采用了什么構(gòu)圖方法？為什么要這樣構(gòu)圖？

畫(huà)面多處用了對(duì)比，畫(huà)家這樣處理的目的是什么？

談?wù)剬?duì)這幅畫(huà)的評(píng)價(jià)。教師總結(jié)：畫(huà)面采用了焦點(diǎn)透視的方法，多樣統(tǒng)一構(gòu)圖的原則。耶穌的冷靜與門(mén)徒的騷動(dòng)形成對(duì)比、猶大臉部背光與其他人臉部受光的對(duì)比，突出叛徒猶大心里的陰暗。通過(guò)透視、構(gòu)圖、對(duì)比將畫(huà)面的中心引向耶穌，形象地刻畫(huà)了人物的內(nèi)心世界，表達(dá)了畫(huà)家對(duì)善與惡、美與丑、崇高與卑鄙的鮮明愛(ài)憎。表現(xiàn)特定的人文主題，高揚(yáng)人文主義的時(shí)代精神。米開(kāi)朗基羅作品賞析米開(kāi)朗基羅（1474-1564）是文藝復(fù)興時(shí)期意大利最杰出的雕刻家、畫(huà)家、建筑師。他六歲喪母，被寄養(yǎng)在一個(gè)石匠的妻子家里，因此從小就對(duì)雕塑發(fā)生了興趣。13歲就在一個(gè)畫(huà)家的工作室學(xué)畫(huà)，后來(lái)又轉(zhuǎn)學(xué)雕塑。24歲開(kāi)始創(chuàng)作。代表作有《大衛(wèi)》、《摩西》、《西斯廷教堂天頂畫(huà)》等?！洞笮l(wèi)》欣賞討論：為什么米開(kāi)朗基羅的大衛(wèi)像更能突出英雄的形象？提示：從人體造型、比例、姿態(tài)等方面分析。教師總結(jié)：大衛(wèi)像集中體現(xiàn)了外在的和內(nèi)在的全部理想化的男性美。表面上它是對(duì)人體的贊美，對(duì)古希臘藝術(shù)的復(fù)興，實(shí)質(zhì)上表示著人們從中世紀(jì)桎梏中解脫出來(lái)，充分認(rèn)識(shí)到人在改造世界中的巨大力量，是思想解放運(yùn)動(dòng)在藝術(shù)上得到表達(dá)的象征。《創(chuàng)造亞當(dāng)》欣賞提問(wèn)：米開(kāi)朗基羅的作品中的宗教人物都刻畫(huà)得如此雄健有力是想表達(dá)什么？教師總結(jié)：米開(kāi)朗基羅作品中的人物是身強(qiáng)體壯、充滿生機(jī)和活力的先知、英雄，是對(duì)人的創(chuàng)造力的歌頌，體現(xiàn)了鮮明的人文主義思想，是作者對(duì)宗教神話的再創(chuàng)造。拉斐爾作品賞析拉斐爾（1483-1520）是文藝復(fù)興時(shí)期盛期意大利的藝術(shù)巨匠，文藝復(fù)興“三杰”之一。他的父親是宮廷畫(huà)師，他從小隨父學(xué)畫(huà)。他善于吸收前輩藝術(shù)之長(zhǎng)，融匯貫通，自成一體。創(chuàng)造出清新、寧?kù)o而又幽雅秀美的藝術(shù)風(fēng)格。雖然拉斐爾只活了短短37歲，但是他一生中創(chuàng)作了不少作品，特別是大量的圣母像，被后來(lái)的古典主義者尊奉為不可企及的典范。代表作品有《椅中圣母》、《西斯廷圣母》、《雅典學(xué)院》?！兑沃惺ツ浮沸蕾p引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品。構(gòu)圖？色彩？人物造型？對(duì)這幅畫(huà)的評(píng)價(jià)？----畫(huà)面是圓形構(gòu)圖（三個(gè)關(guān)于構(gòu)圖的傳說(shuō)），畫(huà)中的人物來(lái)源于生活，是畫(huà)家理想中的形象。畫(huà)面色彩鮮艷、飽和。圣母親昵地緊抱著兒子，低眉斜視著畫(huà)外，展現(xiàn)出一種女性的嫵媚。這種構(gòu)圖形式和造型把母子之情表達(dá)得淋漓盡致。拉斐爾圣母像與中世紀(jì)圣母像欣賞比較提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)不同時(shí)期的兩幅圣母像，他們各自的風(fēng)格是什么？教師引導(dǎo)學(xué)生回答。（可以對(duì)比兩幅畫(huà)得出結(jié)論，從構(gòu)圖、色彩、線條、空間透視、人物造型-----等方面）4、教師總結(jié)：文藝復(fù)興時(shí)期的作品首倡現(xiàn)實(shí)主義和人文主義相結(jié)合，以“人”為中心，著重空間透視和人物的堅(jiān)實(shí)造型，畫(huà)面絢麗、人物健美。中世紀(jì)的作品主要功能在于塑造禮拜像，以“神”為中心，畫(huà)面比較呆板、嚴(yán)肅，充滿非自然的神性而無(wú)人性。文藝復(fù)興時(shí)期的作品相對(duì)于中世紀(jì)的作品在表現(xiàn)手法上、繪畫(huà)風(fēng)格上有了很大的突破和創(chuàng)新。5、欣賞文藝復(fù)興時(shí)期同時(shí)代藝術(shù)家作品。簡(jiǎn)要介紹揚(yáng)????凡?艾克及其他的作品《阿爾諾非尼夫婦像》在歐洲油畫(huà)發(fā)展史上揚(yáng)????凡?艾克及他的哥哥胡?凡?艾克功不可沒(méi)，他們發(fā)明了油畫(huà)顏料的新配方，使畫(huà)家運(yùn)筆十分流暢，色彩也更加豐富，而且便于修改，大大增強(qiáng)了歐洲油畫(huà)的寫(xiě)實(shí)能力?！栋栔Z非尼夫婦像》是一幅及其富有創(chuàng)新精神的作品，是歐洲油畫(huà)發(fā)展史上的最重要的作品之一。<三>總結(jié)拓展學(xué)生討論回去探究下面兩個(gè)問(wèn)題：1、歐洲文