幼師大班語言活動教案《烏鴉上當(dāng)》反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼師大班語言活動教案《烏鴉上當(dāng)》反思

《狐理和烏鴉》是一個傳統(tǒng)的寓言故事，敘述了狐貍有意奉承烏鴉，從烏鴉嘴里騙取肉的過程。故事告知我們要正確熟悉自己，不要聽了別人的奉承就得意忘形，知道愛聽好話簡單上當(dāng)?shù)牡览怼?漂亮的烏鴉，你的眼睛多么敏捷!你的毛多么美麗!你的身材多么好看!你的嗓音肯定很甜蜜。你能給我唱支好聽的歌嗎?'3個感嘆句和1個疑問句的運用，充分呈現(xiàn)了狐貍騙烏鴉的手段。狐理"眼珠子一轉(zhuǎn)'、"笑瞇瞇'等動作表現(xiàn)了狐貍的典型角色特點。烏鴉的"漸漸吃'美滋滋'與后來的"懊梅'形成了對比。本活動抓住以上的線索和細(xì)節(jié)，一步步引導(dǎo)幼兒感受角色的心理變化，理解故事的內(nèi)涵。鼓舞幼兒合理續(xù)編故事，進展幼兒的制造力。

1.理解語言故事的內(nèi)涵，明白假意恭維的話簡單讓人上當(dāng)受騙的道理。

2.能用語言、動作、表情、語氣制造性地表現(xiàn)出對狐理與烏鴉兩個角色的理解，依據(jù)自己對寓言故事的理解續(xù)編新的故事情節(jié)。

3.對成語故事所表達的"愛聽好話簡單上當(dāng)'的內(nèi)涌感愛好，初步感受中國古典文化的精妙。

4.關(guān)心幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。

5.通過視聽講結(jié)合的互動方式，進展連貫表述的力量。

1.烏鴉和狐理的頭飾，老師自制課件，"幼兒學(xué)習(xí)材料'一(我健康我歡樂)。

2.請家長關(guān)心幼兒了解烏鴉和狐理的形狀特征和生活習(xí)性。

1.引導(dǎo)幼兒觀看烏鴉和狐理的頭飾，了解兩個角色的特點。

(1)分別出示烏鴉、狐理的頭飾。

提問：這是誰?烏鴉長什么樣?這是一只什么樣的烏鴉?(引導(dǎo)幼兒描述烏鴉的外表。)這是誰?這是一只什么樣的狐理?(引導(dǎo)幼兒用多個詞匯描述狐理。)

(2)再次提問：烏鴉和狐理遇到一起會發(fā)生什么故事呢?引發(fā)幼兒猜想并簡潔表述。

2.播放課件，分段敘述故事，引導(dǎo)幼兒理解烏鴉上當(dāng)?shù)木売伞?/p>

(1)結(jié)合課件敘述故事第1自然段。

提問：烏鴉找到了一塊肉，為什么要漸漸地吃?狐理看到烏鴉嘴里的肉是怎么想的?怎樣才能得到它呢?引導(dǎo)幼兒仿照出狐理疫猾的樣子。

提問：狐理睬對烏鴉說什么?做什么?引導(dǎo)幼兒發(fā)散思索。

(2)敘述故事第2-3自然段。

提問：狐理是怎樣對烏鴉說的?烏鴉聽了狐貍的贊美感覺怎樣?豐富詞匯美滋滋。

提問：烏鴉的羽毛真的那么美麗、身材真的那么好看、嗓音真的那么甜蜜嗎?這說明狐理在怎么樣?啟發(fā)幼兒說出狐貍哄騙烏鴉、說一些恭維的話。豐富詞匯：恭維。

提間：狐理搶走了原本屬于烏鴉的那塊肉，烏鴉的心情是怎樣的?狐貍的心情又是怎樣的?引導(dǎo)幼兒說出"懊惱'、"懊悔'、"得意'等詞匯。

(3)完整敘述故事。

老師生動地敘述故事并提問：你認(rèn)為故事中的烏鴉是一只怎樣的烏鴉?你明白了一個什么道理?

小結(jié)：遇到事要動腦筋，喜愛聽假意的、恭維的話很簡單上當(dāng)受騙。

(4)提出問題，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事

提問：想一想，假如狐貍遇到的是一只聰慧的烏鴉，看穿了它的陰謀，又會發(fā)生怎樣的故事呢?啟發(fā)幼兒相互爭論、思索，續(xù)編故事。

請幼兒戴頭飾進行表演，充分表達自己的想法。

3.請幼兒自主閱讀并為故事起名字，激發(fā)幼兒對寓言故事的愛好。

請幼兒閱讀《我健康我歡樂》第28-29頁，為故事起名字，鼓舞幼兒閱讀更多的寓言故事。

附

烏鴉上當(dāng)

一天，烏鴉找到了一塊內(nèi)，飛到樹上，預(yù)備漸漸地吃。一只貍從樹下經(jīng)過頭觀察烏嘴里著內(nèi)，眼球子一轉(zhuǎn)，心想：我肯定要想方法把肉弄到手。

狐貍笑瞇瞇地說："啊!漂亮的烏鴉，你的眼睛多么敏捷!你的羽毛多么美麗!你的身材多么好看!你的嗓音肯定很甜蜜。你能給我唱支好聽的歌嗎?'

烏鴉聽了狐貍恭維的話，心里美滋滋的。它想，唱歌還不簡單。它趕忙張開嘴'地叫了一聲。哪知嘴一張，肉就掉了下去。貍一ロ把肉接住了，說："感謝你!烏鴉，你的歌聲真好聽!

活動反思：

在這次活動中主要是激發(fā)孩子對寓言故事的愛好。首先給大家創(chuàng)設(shè)了一個寬松、和諧、開心的學(xué)習(xí)氛圍，在活動的設(shè)計中依據(jù)故事情節(jié)，出示相應(yīng)的PPT課件，老師奇妙的設(shè)計故事情節(jié)激發(fā)幼兒的思維想象，讓孩子自由猜狐貍是用的什么方法?它是怎樣騙到肉的?讓他們主動動腦、大膽想象、樂觀表達并表演。并從中明白輕信別人的花言巧語簡