家長會課件：高考沖刺階段家長會

尊敬的各位家長:歡迎您的到來!高三(8)班溫馨提醒：離2012年高考僅39

天我們本次家長會的目的是：促進交流與合作，為高考沖刺加油。家長積極配合，老師傾情教育，學生努力進步！我們的愿望一、匯報篇學習現(xiàn)狀分析高考40天的日程安排三?？荚嚕ǜ咧须A段最后的月考）：5月7日---5月8日（網(wǎng)閱），5月9日講評！還有4月30+5月1、2、3、4、5、6日=7天或5天（主要取決于五一的利用），備戰(zhàn)三模！三輪大練兵5月10—5月31日：主要任務，最后對薄弱知識排查、重點熱點的夯實、考前狀態(tài)調(diào)整!6月1、2日信心考試，3日、4日講評；6月5日到高密住宿,準備高考。高考：6月7、8、9日！總結(jié)我們的過去，創(chuàng)造未來1132727總結(jié)過去，創(chuàng)造未來穩(wěn)定型！總結(jié)過去，創(chuàng)造未來穩(wěn)定型！總結(jié)過去，創(chuàng)造未來落榜型！死學式認真（倔脾氣），心理素質(zhì)差；不知上進、只知道急、不能靜心、心理素質(zhì)更差；我行我素，基礎(chǔ)不牢！高考面前的懦夫！持之以恒，應該成功型（狀態(tài)越來越好）！性格決定命運型！一次高考三種命運：有智力無修養(yǎng)、無定力；無智力，有修養(yǎng)，靜心型；既有智慧又勤奮、心境如水，心態(tài)狀態(tài)好，命運也好，一順百順！性格決定命運型！一次高考三種命運：有智力無修養(yǎng)、無定力；無智力，有修養(yǎng)，靜心型；既有智慧又勤奮、心境如水，心態(tài)狀態(tài)好，命運也好，一順百順！認識高三的爆發(fā)期特點爆發(fā)期：三個月（3、4、5月）高三的第一輪復習是量的積累過程，第二輪復習將出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，三輪是狀態(tài)的調(diào)整，是高考的關(guān)鍵月！一批曾經(jīng)不夠努力的男學生都將發(fā)起高考前的沖擊，學習成績將大幅度提升。一批女同學在后期將恢復自己的本來面目，由于量的大量積累，質(zhì)的飛躍十分明顯。自信最重要，踏實、勤勞是保證，防止浮躁、急躁、自負！

一、讓孩子學會清醒的認識自己、剖析自己，調(diào)出自己的最佳狀態(tài)，搭建高考沖刺的干勁和信心：

不能放松任何一科，要將自己每科的最好成績和總分的最好成績作為穩(wěn)定的目標，高考的目標！成績和奇跡都是自己創(chuàng)造的！

繼續(xù)揚長補弱，奮斗到最后一分鐘！

二、改變錯誤看法：“有弱科就考不上重點、本科嗎？”

—只要你有強大的優(yōu)勢科照樣能考上?。?！但你把弱科扔了甚至放松了也就意味著你失敗了，要堅持學，不退則進！三、強化自信不管你現(xiàn)在是成績拔尖，還是跟別人有一定差距，千萬別忘了每天都帶著信心起床。在現(xiàn)實中，自信不一定能讓你成功的話，那么丟失信心就一定會導致失敗。人一旦自己覺得強大就強大，自己覺得弱小就弱小。而接受自己強大這種意識的最好方法就是不斷自我激勵，通過激勵讓自己的潛意識覺得自己真的強大，從而讓自己真的走向強大。一直到高考都要：對于文科應保持著記憶的習慣，英語、語文、歷史、政治、地理都需要大量的記憶和強化知識的記憶，所以每天都要保證對基礎(chǔ)知識的強化。早晨人的思維最活躍，建議同學們從起床之初就開始記憶強化知識點。文科的記憶不需要統(tǒng)一時間記憶，零星的記憶，早上、課間、理科題目做累的空隙，晚上臨睡前都是記憶的有效時間。對于理科應保持做題的習慣，每天都保持一種做題的狀態(tài)，練練手、找找感覺。理科的學習是一個持續(xù)的過程，三日不動必感手生，因此應每天都做一定量的理科題。其目的有二：一是保證對自己已會內(nèi)容的熟練掌握，二是通過好題增長見識，開闊思路。四、教育孩子靜下來，坐得住，保持思維的連續(xù)性按自己的計劃行事，不要關(guān)注結(jié)果。

水到渠成，有因有果！考前多留血汗，考后不留遺憾！五、讓孩子的心靈的寧靜，避免后遺癥

成功不會欣喜若狂，失敗，不會心灰意冷；坦然，面對生活的刀劍；平靜地找尋陽光，找尋希望。

只知道學，卻不知道休息；只知道埋怨環(huán)境不好，卻不知道自己內(nèi)心已經(jīng)最不平靜；只知道追求成功，卻不知道要先經(jīng)歷和面對多次失敗；只知道追求別人的尊重，卻不知道尊重別人！應屆生的潛力無窮，不要怕復習生六、達到身心合一的學考境界！1、學會休息，學會學習—遵守自然規(guī)律，切記“物極必反”！2、抓住現(xiàn)行的作息制度，養(yǎng)足精神，可以減少非智力因素失分！高效課堂、高效自習，七、相信自己，全力打造積極心態(tài)，奪取12年高考的勝利！

高考考場上的自信與沉著不是喊出來的，而是備考過程中一步一個腳印地走出來的！機遇往往偏向于有準備的人！有準備的人——點點滴滴，積少成多！稍一放松便會名落孫山，稍一努力便會金榜題名！他們的成績讓我改變觀念、讓我感到高考屬于每個孩子自己的！

八、快速提分的辦法：（1）學會審題，會的要算對，全對

（2）會的要答全面（3）減少非智力因素（4）膽大心細不慌不亂

贈給家長

1、五一安排，如何最有效？國家規(guī)定：5月1日下午晚飯前返校。請不要強求孩子，讓其心甘情愿，否則適得其反！

建議：29日讓孩子自己安排一天；自晚上先計劃后認真學習，30日自我完善。每天的作息很重要，決不能熬夜，要早睡。返校（1）5月1日中午11:00—11:30可以到宿舍休息，保證下午自習效率。11:50準時午休，2:30起床，3:00開始自習?。ò嘀魅翁崆鞍才艑W生帶著水或到辦公室喝水，維修鍋爐）（2）自2:30——5:30期間均可返校！2、多鼓勵、少批評，讓孩子在關(guān)鍵時期，保持住信心和旺盛的精力、戰(zhàn)斗力!

贈給家長

3、不建議讓孩子外出旅游，高考后可以安排，孩子也有心情！4、叮囑孩子不要參加劇烈活動，防意外傷害，考前學會保護自己的手、眼睛、腿。5、教育孩子不要吃反季節(jié)食物、雪糕等，防中毒，防鬧肚子。6、日常沒事請不要到學校，給孩子送東西，無形中會給他帶來壓力！后期不要過分關(guān)心！要平常心，常態(tài)化，經(jīng)歷過高考的孩子才是最成熟的高中生！7、高考住宿盡可能一起住，有老師陪伴，輔導！有學習的氣氛！落實十條常規(guī)，創(chuàng)造高考奇跡1.高三生活規(guī)律化。要求合理膳食，強健體魄,積極休息，精力充沛，生活節(jié)律化，心理節(jié)律化。2．明確目標，周密計劃。凡事預則立，不預則廢，將高考一輪復習的大目標分解為5個階段的小目標，制定實施方案。切記：有方向的航船一切風都是順風！3．向課堂45分鐘要效率。上課要全神貫注、聚精會神，身心合一，主動學習，勤動手動腦，緊跟老師不放松，變45分鐘為55分鐘。4．增強紀律觀念，搶占零碎時間。時間就象海綿里的水，只要擠就一定有。5．抓好每天兩個記憶最好的時間。一天中記憶效果最好兩個時段是：晚上睡覺前半個小時和早晨起床后半小時。睡前應將老師當天講的重點內(nèi)容回放一遍，起床后，再回顧一下昨天學的知識點，找出沒掌握好的知識，進行完善。6．正確處理揚長與補弱。首先要保證有優(yōu)勢科，確保高考時有強項，靠強項拿高分。然后要補弱，要持之以恒的去補弱，保證高考不被弱項拉分。7．跟著老師走，你將事半功倍。課后要靜下心，俯下身，誓把凳子坐穿，緊跟著老師的部署走，按照老師布置的作業(yè)，一步一個腳印去做。8．注重課后鞏固反思，用好錯題本，向規(guī)范要質(zhì)量。落實“凡是復習過的都要會，凡是做過的（特別是重新做過的）都要對”。做到“六規(guī)范”：“書寫規(guī)范，畫圖規(guī)范，步驟規(guī)范，卷面規(guī)范，涂卡規(guī)范，活頁整理規(guī)范”9．學會考試，學會調(diào)節(jié)，樹立正確的考試觀?？记耙o心，接到試題后先把整份試卷看一遍；生活規(guī)律一點，信心足一點，進考場穩(wěn)一點，審題細一點，卷面規(guī)范一點，將非智力失分降最低，考后議論少一點，行動、反思多一點，。10.學會感恩。感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩你擁有高三，感恩能使你有好心情，感恩能助你成功。高三級部指導策略精品回顧！

要學會欣賞自己，自己和自己比，經(jīng)常感受到自己的進步。每天只進一點點，每次只追前一名樹立“進步即成功”的理念什么叫成功？充分發(fā)揮了自己的潛能即為成功。不要和別人比，而要和自己的過去比，樹立“進步即成功”的理念，努力追求自我的超越。這樣可以避免因橫比失敗而引起的心理煩躁，達到使自己輕松復習和考試的目的。去掉盲目與浮躁，沉下心來抓分08年幾所大學錄取我市學生的最低名次（理科）上海交通大學15中國石油大學(華東)183

北京航空航天大學16中南財經(jīng)政法大學475

同濟大學22山東師范大學649

天津大學28青島科技大學705

東南大學45山東建筑大學959

南京航空航天大學53煙臺大學1019

武漢大學94濟南大學1065

大連理工大學97青島農(nóng)業(yè)大學1362

北京理工大學100山東科技大學1365

山東大學103山東理工大學1385

山東大學威海分校379青島理工大學1444

中國海洋大學165山東農(nóng)業(yè)大學1445

去掉盲目與浮躁，沉下心來抓分08年幾所大學錄取我市學生的最低名次（文科）對外經(jīng)濟貿(mào)易大學6山東大學威海分校139南京大學7青島大學146中國海洋大學54山東師范大學196山東大學104（哲學）煙臺大學2944、6月24日發(fā)布的分數(shù)線（1）本科一批分數(shù)線：（11年，理567，文570）（2）軍檢線：（11年，理527，文545）（3）填報本科志愿資格線：（理430，文450）

本科一批錄取結(jié)束后，再劃本科二批分數(shù)線.從高考開始，人生之路開始有所不同。二、正確對待二模考試成績

高考“六分靠實力，三分靠心理，一分靠運氣”?！岸！背煽兿聛砗?，可真是幾家歡喜幾家愁；有的孩子考得比原來好多了；有的孩子考得與原來差不多；有的孩子成績卻大幅下降，作為家長，在最后40幾天，怎么看待”二模"成績呢？下面我從三個角度做簡要分析:1、考好了，怎么辦？

“二?！笨己昧耍@時，作為家長首先要感到高興，并給孩子一定的鼓勵與具體的贊揚！這是激勵他們繼續(xù)前進的動力。比如，您可以這樣對您的孩子說："XX，你這次二模考得不錯呀，比原來進步多了，看來你前段時間的努力是沒有白費呀，而且很有效率；看來你考上大學的希望越來越大了！祝賀你！不過，我想吧，如果你能在保持原來努力程度的基礎(chǔ)上再加一把勁，說不定，你能考上個更好的大學呀！繼續(xù)前進吧，孩子！”這個時候，最忌諱的是家長開始懷疑試卷的難度，并以疑問的態(tài)度審視孩子；如有的家長會說"你這次居然考得這么好？？是不是考試太容易了？？快好好學習吧，下次高考就沒這么容易了！"--這樣的態(tài)度并不能激勵孩子前進，只能是適得其反，打擊了孩子對自己的信心，可能會前功盡棄的！2、沒有進步，怎么辦？如果孩子"二模"的成績與以前幾次大考的成績相比，沒有太大的變化，還是保持在原來的水平線上，您會怎么想呢？您也許會想：怎么回事呀？看起來學習努力多了，而且還多學了一個月，怎么也沒有看到進步呢？看來高考也就這個水平了！這可怎么好呢？其實，在"二模"考試時保持原來水平的人還是大多數(shù)呀，因為原本從幾次模擬考試的時間安排與試卷的難度與效度的設(shè)計的角度來說，幾次大考的試卷應該是保持基本一致的難度與效度，才能更真實地測評出學生的實際水平，所以，成績與以往相似，進步不大，是很正常的一種現(xiàn)象。

對此，作為家長，您首先要換個角度來看待成績：沒有進步＝?jīng)]有退步！在高三競爭如此激烈的時候，人人都在前進，水漲船高，所以，如果您的孩子還能保持原來的水平，那么說明他已經(jīng)在進步了；所以，您可以感到有所安慰，而且從這個角度來看，您會感到對高考更充滿了信心，而且對孩子的水平也有了比較好的把握。試想，如果您的孩子在幾次考試中成績起伏太大，您不是會更擔心嗎？除此以外，對于這些保持原來水平的孩子，其實家長可以幫助他們總結(jié)兩次模擬所共同失誤之處，因為像這樣的孩子，通常會是因為在某個知識點上有薄弱，所以總會在一條水平線上下徘徊，所以，您可以和孩子一塊來分析幾次大考的試卷，找出薄弱環(huán)節(jié)，問題就會迎刃而解了。

3、考砸了，怎么辦？如果您的孩子在這次"二模"中失利了，比以前退步多了，那您會一定會為此感到焦慮萬分，畢竟這是高考前的一次大型的模擬考了。您的心情是可以理解的。"二模"考砸了，意味著什么呢？這是很多家長想弄清楚的問題。事物總是有正反兩面的，同樣的半杯水，一個人可能認為它是“只有”；另一個人可能認為它是“還有”；那么“只有”和“還有”最大的區(qū)別是什么呢？給人以不同的力量，激發(fā)不同的動力，結(jié)果完全不同！一個可能餓死沙漠，另一個可能靠此半杯水而走出沙漠！所以，同樣對待“二?！笨荚伊说氖聦?，作為家長，您首先要轉(zhuǎn)換自己的思維方式，告訴自己“孩子這次考砸還真是件好事--它可以讓我們更清楚孩子的缺漏知識點在哪？它可以引起孩子對自己的重視，不再像以前那樣學習了，會更加努力，對高考有利！”一旦，您從這個角度去想，那么您會覺得原來考砸了沒什么，同樣也是件好事。同時，除了從積極的角度去想外，您可以做以下兩件事：

1.對您的孩子說："孩子，恭喜你！你知道嗎？這次成績正是預示著下次高考，你的成績將會發(fā)揮你的最好水平！知道為什么嗎？學習成績是呈曲線變化的，到了低谷才有向前攀升的余地，你現(xiàn)在是處在低谷期，也就是說，以后你每天的學習都會是一個爬坡的過程，到了最后高考的時候，你將達到坡頂！"

2.幫助孩子擬定下一步的學習計劃，切忌心急，力圖"一口吃出個胖子"，計劃重在循序漸進，讓孩子體會以后每天的變化都是進步！總之，在"二模"后，家長們要學會積極看待成績的變化，一定要記住，只要高考沒舉行，就還有下一次，鼓勵并給予孩子信心是最重要的！

考前40天家長應做些什么？

1、要正確地對待孩子的高考，不要瞎指揮；許多家長認為，高考是大事，因此整天急得嘴唇都起泡了，夫妻倆也經(jīng)常為孩子高考的事吵架，對孩子的學習不知道如何下手，一會要孩子這么做，一會要孩子那么做，我認為這些家長不是在幫助孩子學習，而是在瞎幫忙、幫倒忙。在高考前在這個時期的家長最容易產(chǎn)生五大誤區(qū)：

誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假回家照顧孩子，甚至還有家長在這個時候提出陪讀，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。

誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠考本二的也要本二，家長的期望與孩子的實際成績嚴重不符,這樣最容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：對自己的孩子要求很高而家長自己卻不注意言傳身教。有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，教育孩子安心學習，自己卻召集一伙人在家里玩牌。

誤區(qū)五：十分注重孩子的身體健康但卻忽孩子的心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，孩子的衣食住行都安排非常妥當，甚至孩子需要什么，他可以不惜一切代價為孩子準備什么，但卻忽視了孩子的心理健康。須不知，此時的孩子心理上的需要比什么都重要。

針對以上情況，我想作為家長最要做的是給孩子創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境給孩子創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境；做到“五要”、“五不要”。

五不要：①不要給孩子施加壓力：有些家長為了照顧孩子，天天送飯，或者現(xiàn)在提出陪讀。有些走讀生、陪讀生家長長期不看電視，怕影響孩子。這個時候把考生當成家庭的“中心”，其實對學生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。

其實，功夫在平時，孩子已經(jīng)形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中一定要注意管理的方法。

②不要過高的期望，讓考生心里有“底”。由于家長總愛拿自己當年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學生，有的家長經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力?？忌菫榧议L“面子”去應試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，應該多找一些輕松的話題，讓孩子放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。

這里我還想特別強調(diào)一點：對目前成績不太理想的同學，我們的家長要鼓勵孩子不要泄氣，要讓他們盡自己最在的努力爭取考一個三本院校，或為來年復習打好基礎(chǔ)。③不要叨嘮。整天把高考掛在嘴邊，時刻對孩子說，要抓緊時間復習，其實，孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。更不要用“要為父母爭口氣”等言語刺激孩子。④不要盲目攀比和迷信。不要對孩子說其他學生學習如何好如何勤奮的言語，這樣反而會增加孩子的逆反心理，而要多進行縱向的比較，努力發(fā)現(xiàn)孩子每時每刻的進步。不要燒香拜佛，大搞迷信活動，從來就沒有什么救世主，高考成功只能靠自己?、莶灰^分看重考試對個人前途的影響。不能片面認為考取大學就是唯一的出路，應把考試看成是檢驗學生十幾年水平、接受祖國挑選的正常程序，既要認識到高考是一種競爭，也不能過分強調(diào)競爭，更不能為考試下賭注，要給自己定一個合理的期望值，保持一顆平常心。五要：

①要制造良好的家庭氣氛：考前家庭氛圍一定要自然、和諧、輕松，拒絕“戒嚴”。把高考前的這段時間看做平常的日子，家長與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。②要經(jīng)常和老師交流：最后40天，家長要和老師多交流，以便及時了解孩子的學習和思想狀況，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長要充分利用這一個多月的時間，和老師一起共同把孩子的成績提高上去。③要情緒穩(wěn)定：臨近高考，家長比孩子還著急，家長有時會情不自禁地緊張，對孩子來說這等于是火上澆油，因此舒緩壓力首先從家長做起。這段時間，家長要使自己完全放松下來，保持和平時一樣的心情，這樣孩子也會隨之輕松起來。

家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。④要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，