2023年校長(zhǎng)工作述職報(bào)告（通用7篇）

2023年校長(zhǎng)工作述職報(bào)告（通用7篇）校長(zhǎng)工作述職報(bào)告1

敬重的教化局領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！依據(jù)會(huì)議的支配，下面，我就這一年來個(gè)人和學(xué)校的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)老師作述職，請(qǐng)予以審議。

一年來，我緊緊依靠廣闊老師，在反思中不斷改進(jìn)工作，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公允，提升內(nèi)涵為重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深化實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提升學(xué)校管理水平和辦學(xué)品位，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)。

我認(rèn)為，一個(gè)校長(zhǎng)當(dāng)久了，就很簡(jiǎn)單沉溺于日常教化瑣事之中，這樣往往會(huì)使學(xué)校的教化“只見樹木，不見森林”，學(xué)校的教化往往會(huì)走向平凡、平凡。因此，我經(jīng)常告誡自己，做校長(zhǎng)的必需要看清路、帶好路，而只有加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)，才能讓我與老師們一起，始終明確方向、形成合力、務(wù)實(shí)工作、創(chuàng)建佳績(jī)，這樣才能確保我與老師們始終與時(shí)俱進(jìn)、杜絕平凡。

我也始終堅(jiān)信，只有加強(qiáng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)，做校長(zhǎng)的才能真正給老師的心靈帶來一束亮光，這束亮光肯定會(huì)通過老師的各種教化行為，拓展為一輪太陽，普照我們的學(xué)生、學(xué)校乃至教化事業(yè)。

為此，首先我始終堅(jiān)持常常寫一些小文章，并將它們放在我的博客里、學(xué)校網(wǎng)站上，它們或是教化的短小隨筆，或是辦學(xué)行為的反思，或用故事表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，或用真實(shí)事例闡明一些的道理。有時(shí)也有針對(duì)性的組織老師們觀看電影或者專家的講座。說實(shí)在的，我是不長(zhǎng)于寫作的，每寫一文總要查閱不少文獻(xiàn)或文章，但時(shí)間長(zhǎng)了，我感到在學(xué)習(xí)中很多教化新思想對(duì)我的啟發(fā)，它們引發(fā)了我對(duì)教化價(jià)值觀、辦學(xué)思想等方面的深層次思索，我有了自己的顯明的辦學(xué)思想。

其次，我會(huì)把自己的思想與老師們一起共享，當(dāng)然，這也是一種思想的引領(lǐng)。我會(huì)把我的博客中的“老師成長(zhǎng)”“學(xué)生德育”“教化批判”“課堂生活”“師生之間”等欄目的文章，進(jìn)行細(xì)心篩選，然后在校委會(huì)、班主任會(huì)、黨員會(huì)、老師例會(huì)等會(huì)上宣講，每次對(duì)老師們的講話力求有指導(dǎo)性、針對(duì)性、操作性。一年來，我做了這樣的講話20多次，如《把握命運(yùn)，勇往直前，做學(xué)生寵愛的老師》、《新時(shí)代呼喊高素養(yǎng)的老師》、《人在做，天在看，人生不行無所畏》、《對(duì)老師地位的擔(dān)憂》、《校內(nèi)殺人案留給我們的思索》等等。

一年里，我不斷見證著自己和老師們的成長(zhǎng)。我為自己逐步成為老師們的精神領(lǐng)路人而驕傲，更為自己能與一大批有思想有作為的老師共事而欣慰。在他們身上我看到了教化的希望，我慶幸我能和老師們一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，成為了有思想有特性的人，而不是水上浮萍，同流合污。

二、高奏高效課堂創(chuàng)建主旋律。

1、”借雞生蛋”對(duì)老師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校一方面是主動(dòng)組織老師全員參與上級(jí)新課程的各種培訓(xùn)，提高老師投身課堂教學(xué)模式改革的自覺性，提高新課程實(shí)施水平。二是”借雞生蛋”，把枝江市高效課堂最高規(guī)格的會(huì)議、培訓(xùn)、競(jìng)賽，爭(zhēng)取到我校進(jìn)行，從而對(duì)我校老師進(jìn)行高端專業(yè)引領(lǐng)。僅去年11至12月份，我校就迎來了：枝江市義務(wù)教化學(xué)?！案咝дn堂”推動(dòng)會(huì)、枝江市義務(wù)教化學(xué)校辦學(xué)行為監(jiān)督員聘任儀式、枝江市中小學(xué)骨干班主任研修班開學(xué)典禮、枝江市物理高效課堂評(píng)比展示會(huì)、枝江市數(shù)學(xué)和英語高效課堂優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、馬家店中心學(xué)校進(jìn)行的高效課堂區(qū)域性教學(xué)研討活動(dòng)、枝江市高效課堂化學(xué)研討會(huì)、枝江市語文教研組長(zhǎng)會(huì)、枝江市教研室思品和體育教研員對(duì)我校進(jìn)行的學(xué)科特地指導(dǎo)等。此外，我還組織老師觀看了錢志亮教授等名家就高效課堂所作的報(bào)告光盤，引導(dǎo)老師反思和提高。

2、仔細(xì)開展聽課和賽課活動(dòng)。學(xué)校始終聚焦課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，著力打造高效課堂。去年10月及今年4月我校開展了為期2個(gè)月的校委會(huì)成員推門聽課活動(dòng)。全年校委會(huì)成員聽課人均節(jié)次達(dá)50多節(jié)。我個(gè)人聽課節(jié)次達(dá)98節(jié)。

20xx年11月中旬起先始終到12月下旬，我校開展了高效課堂賽課月活動(dòng)。活動(dòng)分為文科、理科、英語三個(gè)大組，各組聘請(qǐng)2至3名評(píng)委，對(duì)參與的老師進(jìn)行電子演案和課堂教學(xué)的評(píng)比。76名老師參與了賽課；98%的老師參與了聽課活動(dòng)。賽課月活動(dòng)總結(jié)時(shí)，學(xué)校各組評(píng)出一二三等獎(jiǎng)；學(xué)校在全體老師大會(huì)上對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哂枰约为?jiǎng)。今年4月至5月，我校開展的高效課堂賽課月活動(dòng)，得到了老師們的鼎立支持，活動(dòng)受到師生們一樣好評(píng)；表彰活動(dòng)將在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行。

3、仔細(xì)組織校本教研。學(xué)校把教研活動(dòng)作為校本培訓(xùn)的主要載體，活動(dòng)始終圍繞重點(diǎn)抓好構(gòu)建課堂教學(xué)模式、打造高效課堂兩大重點(diǎn)進(jìn)行。平常各教研組開展活動(dòng)以學(xué)習(xí)高效課堂理論、踐行課堂教學(xué)模式環(huán)節(jié)、課堂教與學(xué)的反饋、課后反思等為主要內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化集體備課工作，體現(xiàn)老師集體才智服務(wù)教化教學(xué)。

學(xué)校開設(shè)骨干老師、中層以上干部和黨員示范課，示范課圍繞我?！叭齻€(gè)部分八個(gè)環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式進(jìn)行，課后，我與幾位骨干老師一起在老師例會(huì)上，對(duì)其中有借鑒價(jià)值的課進(jìn)行了集中點(diǎn)評(píng)，對(duì)可以更優(yōu)化的環(huán)節(jié)進(jìn)行了探討，這樣，既為提高課堂教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了指導(dǎo)，又激勵(lì)了老師，同時(shí)還真正發(fā)揮了校委會(huì)成員、學(xué)科帶頭人、骨干老師的帶頭作用。今年我校劉紅菊老師參與了北京國培活動(dòng)，她回校后，我讓她就學(xué)校管理、課堂構(gòu)建、校內(nèi)文化等三個(gè)方面，在老師例會(huì)上進(jìn)行了專題講座，受到了老師好評(píng)。

學(xué)校還組織老師參與三級(jí)骨干老師評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展；組織開展優(yōu)質(zhì)課、教案、課件、論文評(píng)比及學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，努力為老師搭建好教研成果的展示平臺(tái)。

校長(zhǎng)工作述職報(bào)告2

一年來，在縣綜治辦、教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的治安綜合治理工作緊緊圍繞教化教學(xué)這個(gè)中心動(dòng)員全校力氣，運(yùn)用各種手段，落實(shí)各項(xiàng)措施，有效地維護(hù)了校內(nèi)的治安環(huán)境，創(chuàng)建了寧靜、整齊、穩(wěn)定的校內(nèi)。

一、實(shí)行了“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，形成了齊抓共管的格局。

1、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)很重視綜合治理工作，詳細(xì)體現(xiàn)是：建立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組，設(shè)有辦公室，將綜合治理的要求措施分解到了每個(gè)部門和詳細(xì)負(fù)責(zé)人頭上，要求學(xué)校各部門安排都要有綜治目標(biāo)和措施，嚴(yán)格制度的落實(shí)考核，對(duì)不負(fù)責(zé)任造成事故和案件的要重處重罰。

2、層層簽訂綜治責(zé)任書。校主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)與中層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)與教職工、班主任與學(xué)生及家長(zhǎng)，共四級(jí)責(zé)任書，要求全校教工學(xué)生按責(zé)任書的規(guī)定辦事，規(guī)范自己行為習(xí)慣。

3、建立了校領(lǐng)導(dǎo)值周制和平安協(xié)管員監(jiān)督崗，加強(qiáng)了督促檢查，強(qiáng)化了過程管理。還主動(dòng)發(fā)揮“三個(gè)一”（一節(jié)課、一個(gè)會(huì)、一次升旗）的作用，為它們的順當(dāng)工作創(chuàng)建了良好的條件。在校務(wù)工作中，把綜治工作與其它工作，同支配、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。對(duì)一些嚴(yán)峻失職，造成重大影響的實(shí)行一票推翻。

二、加強(qiáng)宣揚(yáng)教化，增加防范意識(shí)。

1、在校領(lǐng)導(dǎo)班子中，建立了中心組學(xué)習(xí)制度，要求領(lǐng)導(dǎo)成員帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭做，建立了領(lǐng)導(dǎo)成員學(xué)期初制訂安排，期末述職報(bào)告，接受群眾民主評(píng)議，進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)制度，建立了重大問題集體探討，實(shí)行辦事公開”制度。要求常比照、常教化，健全了黨組織對(duì)干部的管理教化制度，從而強(qiáng)化了自律和黨組織與群眾監(jiān)督力度。

2、在教職工隊(duì)伍中，主要通過組織理論學(xué)習(xí)進(jìn)行政治思想教化，法制教化，師德教化。還通過黑板報(bào)宣揚(yáng)，大幅標(biāo)語的宣揚(yáng)，不斷提高教職工的思想素養(yǎng)和法制觀念。加強(qiáng)了黨團(tuán)和工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)主動(dòng)引導(dǎo)，開展了群眾性思想政治工作，提高了教職工隊(duì)伍的自身素養(yǎng)和參加綜治工作的意識(shí)，抓好德育，在仔細(xì)鉆研素養(yǎng)教化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，主抓養(yǎng)成教化和創(chuàng)新教化，以育人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展一條主線，提倡建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系，提高依法執(zhí)教的自覺性。

3、在教化管理學(xué)生中，堅(jiān)持做到了四個(gè)結(jié)合：

A、思想道德相識(shí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教化相結(jié)合，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日行為規(guī)范》等教給學(xué)生，讓他們懂得應(yīng)當(dāng)怎么做，并且形成行為習(xí)慣，仔細(xì)抓好教化——訓(xùn)練——評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)，以教化為基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)中有激勵(lì)校正，校正中再教化。

B、把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理同增加學(xué)生自覺性相結(jié)合，如開展“藝體2+1”活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生相識(shí)到自己的行為習(xí)慣的表現(xiàn)，是代表著新中國主子的形象，應(yīng)以愛學(xué)校、愛祖國的思想為動(dòng)力，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

C、校內(nèi)、外環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。我校既重視校內(nèi)的凈化、綠化、美化，培育和訓(xùn)練了學(xué)生講衛(wèi)生，愛惜花草樹木的行為習(xí)慣還重視校內(nèi)的文化建設(shè)，學(xué)校教學(xué)樓懸掛校訓(xùn)和名人畫像，新樓樓道有20條育人版面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行著啟發(fā)和滲透教化，另外，我校還請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)等，這樣使學(xué)校教化、家庭教化與社會(huì)教化協(xié)調(diào)一樣形成合力。

D、結(jié)合中心工作的專題教化與常常性教化相結(jié)合，學(xué)校注意探討有利于學(xué)生思想政治教化的大氣候，在學(xué)校開展專題教化。如：在九月份的平安教化周和十一月份的119防火教化周，值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了全校師生升國旗的講話，并以班召開了主題班會(huì)，還出了黑板報(bào)。

三、嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，主動(dòng)創(chuàng)建文明校內(nèi)。

我校建立健全了一整套治安綜合治理的規(guī)章制度，粘貼到了五管要害部位和印發(fā)到教工手中，進(jìn)行宣揚(yáng)教化，使各項(xiàng)工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。在詳細(xì)工作中，一是底子清，五管要害部位，重點(diǎn)防范項(xiàng)目清晰，珍貴物品進(jìn)行檢查登記，做到心中有數(shù)。二是措施硬，五管要害部位全部實(shí)現(xiàn)了“三鐵一器”，領(lǐng)導(dǎo)相識(shí)高，決心大，舍得投資保平安，今年在防范方面投資5萬余元；三是作風(fēng)實(shí)，管理人員守崗盡責(zé)，門衛(wèi)人員根據(jù)公安局要求按時(shí)到崗，嚴(yán)格查問出入校門的人員，并且執(zhí)行登記制度，每天按時(shí)對(duì)校內(nèi)，教室、辦公室進(jìn)行巡察。

對(duì)發(fā)覺的問題進(jìn)行了剛好處理。為了保證各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)，還建立了中層以上領(lǐng)導(dǎo)值周制度和節(jié)假日校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班制度，堅(jiān)持填寫值班記錄和平安日志，發(fā)覺問題剛好處理。

在寒、暑假期間和治安特別時(shí)期，組織教職工和部分學(xué)生輪番值班、護(hù)校，由校領(lǐng)導(dǎo)帶班，，填寫值班記錄，重在提高人人參加綜治工作的自覺性和責(zé)任感，形成群防群治的工作網(wǎng)絡(luò)，培育愛校如家的思想，樹立綜合治理人人有責(zé)的觀念，實(shí)現(xiàn)人人情愿為學(xué)校治安貢獻(xiàn)一份力氣。

校綜治委成員，今年以來，加大了校內(nèi)及五管要害部位檢查力度，先后定期不定期對(duì)學(xué)校所管轄的范圍進(jìn)行二十多次檢查對(duì)發(fā)覺的問題，該申報(bào)的申報(bào)，該處理的處理，暑假期間，整修了新宿舍樓樓頂；修理了各部位滅火器；增加了監(jiān)控鏡頭等，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的努力工作，使學(xué)校的防范設(shè)置上了一個(gè)新臺(tái)階。

四、存在的問題

反思過去一年的工作，還存在很多不足：

1、開拓意識(shí)不夠強(qiáng)，不敢放手大膽工作，工作水平有待進(jìn)一步提高。

2、看問題站的角度不高，視野不開闊。

3、處理問題缺乏敏捷性，對(duì)沖突的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。

最終，自己以“六個(gè)要”來自勉：做人要講德，做事要負(fù)責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)切，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，心胸要寬廣。

今日乘此機(jī)會(huì)，真心誠意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，各位老師對(duì)我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。以上述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們指責(zé)指正。

校長(zhǎng)工作述職報(bào)告3

20xx年，無論是學(xué)校，還是作為校長(zhǎng)個(gè)人，都是很值得總結(jié)的一年。在區(qū)教化局和第一教化署領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過學(xué)校全體教職員工的共同努力，學(xué)校在各方面都取得了驕人的成果，在此，我對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助以及學(xué)校全體教職工的大力支持、協(xié)作，表示誠心的感謝。下面，我就一年來的思想工作狀況，作如下述職。

一、以“依法治?！睘榍疤幔鸩酵晟茖W(xué)校管理機(jī)制

圍繞黨和國家的教化方針和學(xué)校工作的大局，我校在上級(jí)政府、教化局的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行教化行政部門的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持就近免試入學(xué)原則，收費(fèi)管理規(guī)范，課程安排執(zhí)行嚴(yán)格。對(duì)于招生等敏感問題，我們尺度把握合理，和兄弟學(xué)校的關(guān)系同等和諧。

在“依法治校”的前提下，我本著“任人為賢”的原則，仔細(xì)執(zhí)行好校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，副校長(zhǎng)、工會(huì)主席采納直選的方式產(chǎn)生，中層干部競(jìng)聘上崗，并每學(xué)期向教代會(huì)述職，一年一聘。我校班子成員分工明確，條塊清楚，責(zé)權(quán)分明，管理中堅(jiān)持民主集中制的原則，做好校務(wù)公開，重大事項(xiàng)集體協(xié)商、決策，充分發(fā)揮干部的主觀能動(dòng)性。

此外，我非常注意在教職員工中做好凝合力工程，使得“校興我榮”的思想深化人心。在“育人為本，開潛揚(yáng)長(zhǎng)，整體發(fā)展”的辦學(xué)理念引導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作得到全體員工的合力推動(dòng)，呈現(xiàn)出主動(dòng)向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)。20xx年7月，我校成為浦東新區(qū)首批素養(yǎng)教化試驗(yàn)校，評(píng)審結(jié)果為“優(yōu)”，并在全區(qū)的校長(zhǎng)書記會(huì)議上以電視片的形式進(jìn)行溝通。同年，學(xué)校還獲得上海市紅旗大隊(duì)、宋慶齡少年兒童科技獨(dú)創(chuàng)上海市示范基地、浦東新區(qū)二星級(jí)行為規(guī)范示范校等榮譽(yù)。我校也是浦東新區(qū)年度自評(píng)工作的試點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)過一個(gè)廣泛、深化、仔細(xì)的自評(píng)過程，完善了考評(píng)制度。不僅使學(xué)校干部和教職工對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、優(yōu)勢(shì)特色、現(xiàn)有困難等都有了更清楚的了解和相識(shí)，對(duì)學(xué)校的工作思路、工作方法和措施有了進(jìn)一步的理解，在看到成果的同時(shí)，也看到存在的不足，明確今后努力的方向。

二、以“求真務(wù)實(shí)”為原則，扎實(shí)搞好教化教學(xué)工作

1、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)品牌凸顯德育實(shí)效

為了適應(yīng)二期課改的要求，不斷探究德育活動(dòng)的新方法和新途經(jīng)，增加德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，注意利用社區(qū)、共建單位等資源，成立了德育教化社會(huì)實(shí)踐基地，并有了德育校本教材《輔導(dǎo)員建設(shè)》，初步實(shí)現(xiàn)德育教化課程化。

學(xué)?！耙躁?duì)促團(tuán)，以團(tuán)帶隊(duì)，自主自動(dòng)，歡樂成長(zhǎng)”作為開展德育活動(dòng)少先隊(duì)工作的理念，形成了一套“團(tuán)、隊(duì)一體”的工作模式，少工委的成立，更是開創(chuàng)了德育團(tuán)隊(duì)工作的新模式。作為上海市紅旗大隊(duì)，學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作已形成品牌，輻射效應(yīng)日益明顯。暑期伍旭梅老師參與了在北戴河召開的全國少先隊(duì)工作溝通會(huì)，會(huì)上介紹了我校少先隊(duì)工作狀況。11月，浙江省初中少先隊(duì)工作者一行64人，在省總輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下來到學(xué)校開展兩地少先隊(duì)工作溝通。全國少先隊(duì)工作協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)段鎮(zhèn)老師、上海市總輔導(dǎo)員趙國強(qiáng)老師、以及新區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員張振杰、朱海燕老師等同志一起參與了當(dāng)天的溝通，他們高度確定了團(tuán)隊(duì)工作對(duì)學(xué)校德育的促進(jìn)作用。

目前，我校老師堅(jiān)固樹立“人人是德育工作者”的理念，實(shí)施了以“成人成才”的“雙成教化”課題引領(lǐng)下的德育工作新思路。以師德建設(shè)為載體，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，完善德育領(lǐng)導(dǎo)體系，建立以分管校長(zhǎng)、政教處和團(tuán)隊(duì)、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任、團(tuán)隊(duì)小干部為主體的分級(jí)管理體系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)體系，確保學(xué)校行為規(guī)范工作機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、深化教學(xué)改革勇于實(shí)踐探究

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們通過抓實(shí)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。其中，重點(diǎn)是備課和上課環(huán)節(jié)，做到常抓不懈，抓出實(shí)效，提高效率。今年更是強(qiáng)化了學(xué)校行政的聽課制度，由教育處排出每周聽課課表，每周行政人員聽課達(dá)20節(jié)次。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以逐年提高，近幾年中考合格率均為100%，優(yōu)良率則實(shí)現(xiàn)一年一個(gè)臺(tái)階，從26%，到33%，再到今年的43%，全區(qū)36所同類學(xué)校中排名第4。教學(xué)質(zhì)量已形成了節(jié)節(jié)攀升的勢(shì)頭，處于同類學(xué)校先進(jìn)的行列，受到區(qū)教化主管部門的表揚(yáng)。也贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

學(xué)校以拓展課程為載體，為學(xué)生創(chuàng)建潛能的挖掘供應(yīng)舞臺(tái)。目前，我校柔道課程、科技課程的特色日益顯明，在國際級(jí)青少年柔道競(jìng)賽中多次獲得個(gè)人和團(tuán)體的獎(jiǎng)牌，在市級(jí)頂級(jí)科技賽事英特爾杯青少年創(chuàng)新大賽中也屢獲殊榮。

三、以“教化科研”為手段，搭建師資隊(duì)伍建設(shè)平臺(tái)

在提高老師的素養(yǎng)以及專業(yè)化水平發(fā)展方面，我校通過“教化科研”的方式竭力為老師搭建發(fā)展的平臺(tái)，并結(jié)合“十一五”的師訓(xùn)工作，開展校本教研活動(dòng)。我校是浦東新區(qū)其次批校本研修實(shí)施單位，學(xué)校以堅(jiān)持“突出骨干、深化校本”的方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，將教研組作為主陣地，以解決學(xué)校教化教學(xué)實(shí)踐與課程改革中存在的突出問題為突破口，實(shí)踐“雙成教化”。

學(xué)校不斷加強(qiáng)中青年老師的培育力度，通過聽課、集體備課、開設(shè)署級(jí)公開課、德育展示課，提高老師課堂教學(xué)實(shí)力。目前，學(xué)校共培育了市名師后備1名，區(qū)學(xué)科帶頭人2名，區(qū)明星老師1名，區(qū)骨干老師6名，區(qū)學(xué)科中心組成員5名，校骨干老師16名。

四、以“勤于學(xué)習(xí)”為根本，不斷提高自身思維品質(zhì)

1、修人品

作為校長(zhǎng)在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下深化學(xué)習(xí)實(shí)踐，用科學(xué)的方法統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教化教學(xué)實(shí)踐，做到與時(shí)俱進(jìn)。把我自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與學(xué)校發(fā)展緊密聯(lián)系起來，真正成為一個(gè)學(xué)校辦學(xué)方向的引導(dǎo)者，教化方針政策的貫徹者，師生員工的教化者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的組織者。

2、增底蘊(yùn)

今年我獲得了上海市園丁獎(jiǎng)，同時(shí)作為其次批上海市名校長(zhǎng)后備，學(xué)習(xí)探究先進(jìn)的教化管理方法。一年來開展課題探討，共在市區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表論文6篇，約兩萬字。

3、盡責(zé)任

我以市、區(qū)級(jí)高評(píng)委專家的身份參加了高級(jí)老師、一級(jí)老師職務(wù)評(píng)審工作。今年，還與重慶來的校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員結(jié)對(duì)，傳授我校的教化教學(xué)管理閱歷。作為區(qū)化學(xué)學(xué)科帶頭人，我為區(qū)內(nèi)老師開設(shè)240課程講座。

近年來，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，如何保持發(fā)展勢(shì)頭，穩(wěn)步前行，依靠的是區(qū)教化局、教化署領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)，依靠的是學(xué)校管理效能的提高和老師專業(yè)水平的提高。因此，在今后的工作中我將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿的工作熱忱和持之以恒的工作干勁與廣闊師生一起，同心同德、眾志成誠，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體發(fā)展而不懈努力。

校長(zhǎng)工作述職報(bào)告4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

在我任今日雖不是領(lǐng)導(dǎo)、一位領(lǐng)導(dǎo)放心的好干部。我確立的教學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、老師具備優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)力、學(xué)績(jī)和較好的信譽(yù)度和公信力。基于這樣的指導(dǎo)思想或基本理念，幾年來，我兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、不計(jì)得失、任勞任怨。我深感責(zé)任重大，不敢有絲毫的懈怠，對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)同志們負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)為了學(xué)生們的健康成什么狀況下，無悔無怨，全力以赴，并必定要傾注我個(gè)人的全部心血。幾年來，我走過了一段雖不平坦，但卻留下了一串串扎實(shí)的蹤跡。使得學(xué)身修養(yǎng)，豐富完善自己。

要辦好學(xué)俱進(jìn)。因此，不斷加強(qiáng)政治理論和管理業(yè)學(xué)習(xí)是我的學(xué)性。在學(xué)中制原則，嚴(yán)格根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事，實(shí)行政務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開制度，不以權(quán)謀私，不獨(dú)斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益動(dòng)身，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持走群眾路途。

一、完善各類制度建設(shè)，全面落實(shí)各項(xiàng)

教化教學(xué)質(zhì)量的提高。而教化教學(xué)質(zhì)量的提高，除了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子和主動(dòng)肯干的老師隊(duì)伍外，更重要的是要有一套合理規(guī)范的管理制度。擔(dān)當(dāng)北川小學(xué)繞基礎(chǔ)教化的改革發(fā)展方向，完善了教[教學(xué)的各類管理制度，建立健全了科學(xué)規(guī)范的教化管理體制，創(chuàng)建了民主、和諧、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，明確分研為主導(dǎo)、老師為主體，保證了教化教學(xué)課老師和專模式，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學(xué)生，哪里就有管理。其次，組織成立了值周領(lǐng)導(dǎo)小組，樓道秩序管理小組，明確分全方位督查，確保學(xué)完善了《北川小學(xué)教質(zhì)量評(píng)估及獎(jiǎng)懲制度》，以及《北川小學(xué)班主任管理制度》，規(guī)范了升旗、放學(xué)、例會(huì)、坐班、簽到等學(xué)實(shí)到了學(xué)學(xué)生到制度，文明習(xí)慣養(yǎng)成準(zhǔn)則制度、是加強(qiáng)學(xué)生

日常行為常規(guī)教化，課前唱歌、課后問好，規(guī)范了“兩操一課活動(dòng)”。六是主動(dòng)開展師生歌詠競(jìng)賽、詩歌朗誦、文藝匯演、廣播操競(jìng)賽等豐富多彩的會(huì)、載體，以演講、辯論、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為形式，以挖掘閃光點(diǎn)，激勵(lì)促進(jìn)為手段，以自我管理，自我教化為主渠道的學(xué)生思想品德教化和平安教化的康成、主動(dòng)進(jìn)取，形成了講文明樹新風(fēng)的良好的師風(fēng)建設(shè)，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)學(xué)終把提高教化教學(xué)質(zhì)量堅(jiān)固樹立“全神貫注抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心，以素養(yǎng)教化為核心，明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化管理手段，努力提高老師素養(yǎng)，把提高效益和質(zhì)量，落實(shí)制度，老師以德立身、以德從教、以德育人；四是主動(dòng)實(shí)行平、公正、公開。

為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)管理和課改力度，以課堂教學(xué)為突破口，全面貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，定期舉辦課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，請(qǐng)優(yōu)秀老師上“公開課”、“示范課”，以點(diǎn)帶面，課促教，主動(dòng)進(jìn)行教法變革、學(xué)法指導(dǎo)、改革考核形式，嚴(yán)格實(shí)行考教結(jié)合，深化學(xué)生評(píng)教，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)分析探討，努力做到在教學(xué)中探討、在探討中教學(xué)，把教學(xué)業(yè)績(jī)與老師個(gè)人利益結(jié)合起來，激發(fā)老師的程，激勵(lì)老師業(yè)務(wù)進(jìn)修，以多元化的渠道加強(qiáng)崗位練兵，以加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練為活動(dòng)載體帶動(dòng)整體教學(xué)實(shí)力和水平的不斷提高，針對(duì)老師隊(duì)伍實(shí)際，學(xué)啟動(dòng)、骨干帶動(dòng)、活動(dòng)推動(dòng)、機(jī)制驅(qū)動(dòng)，從現(xiàn)有基礎(chǔ)動(dòng)身，以“調(diào)整、培育、提高”為目標(biāo)，把培育與運(yùn)用、競(jìng)爭(zhēng)與評(píng)優(yōu)結(jié)合起來，拓展學(xué)問技能，提高內(nèi)在素養(yǎng)，促使一大批優(yōu)秀老師脫穎而出。一年來，我樂觀奉獻(xiàn)，老師隊(duì)伍愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，學(xué)生學(xué)業(yè)成果快速提高，教學(xué)成果在全縣名列前茅。

二、抓好教學(xué)教研

1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)程開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》，教學(xué)常規(guī)是對(duì)老師的備課、課堂教學(xué)、料檔案等，除了定期進(jìn)行檢查之外，還實(shí)行不固定的隨堂聽課、加大隨機(jī)抽查備課及的給老師肯定的壓力，使老師踏實(shí)做好教學(xué)常規(guī)下良好的基礎(chǔ)。

2、通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高老師的教學(xué)理念。老師的教學(xué)理念干脆影響著老師的教學(xué)質(zhì)量，因此，本人特殊注意不斷變更老師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理論水平。

3、堅(jiān)持以研促教、提高課堂效益。接著開展群眾性的教研活動(dòng)，把培育學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新”，在教研專題試驗(yàn)探究過程中，激勵(lì)青年骨干老師大膽進(jìn)行探究，如課堂“合革過程中，本人常常到課堂聽課，同老師探討解決在教研中遇到的一些困難和問題。我們通過抓好本溝通等，不斷提高專題試驗(yàn)的質(zhì)量。

三、科研興

來到舟山小學(xué)，新的史責(zé)任，使我對(duì)素養(yǎng)教化進(jìn)行了重新思索，我在教化實(shí)踐中越來越深刻相識(shí)到，要與時(shí)俱進(jìn)，要適應(yīng)教化創(chuàng)新的要求和社會(huì)發(fā)展的須要，學(xué)揚(yáng)師生的特性創(chuàng)建條件、搭建平臺(tái)，才能促進(jìn)師生自我改造、自我教化和自我發(fā)展。當(dāng)時(shí)，我提出“抓基礎(chǔ)，辦特色，揚(yáng)特性”的思想，組織老師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教化理論，以先進(jìn)的教化思想指導(dǎo)并滲透于教學(xué)探討，將學(xué)我仍主持并探討課題有省級(jí)的“在現(xiàn)代信息技術(shù)下小學(xué)教學(xué)與品行教化的探討方案”。學(xué)內(nèi)容和方法的探討》獲省電教課題二等將獎(jiǎng)，《計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)在數(shù)學(xué)等學(xué)科課堂教學(xué)中的運(yùn)用探討》獲省課件三等獎(jiǎng)。我在學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，“導(dǎo)”在學(xué)生懷疑處，“撥”在學(xué)生心情低落時(shí)。課堂上，師生關(guān)系和諧，充溢童趣，充溢開放性，使課堂教學(xué)煥發(fā)出師生生命的光彩，噴發(fā)出師生才智的火花。促進(jìn)了師生互動(dòng)發(fā)展，學(xué)前茅。

今后的奮斗目標(biāo)：

1、抓好學(xué)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，細(xì)處著手小處抓起，使學(xué)化。

2、教化教學(xué)改革的決心不能動(dòng)搖、方向不能變更、創(chuàng)新機(jī)制和條件要進(jìn)一步優(yōu)化。

3、對(duì)于“老大難”問題，必需集思廣益，形成

4、對(duì)待群眾、師生努力做到既嚴(yán)格要求，又人文關(guān)懷。

5、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身先做到。

校長(zhǎng)工作述職報(bào)告5

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：

大家下午好！

作為英林鎮(zhèn)18所小學(xué)中最年輕的校長(zhǎng)，走立刻任三年以來，肩負(fù)一所生源較少的基層小學(xué)教化事業(yè)發(fā)展的`重責(zé)大任，我覺得自己是非常幸運(yùn)的。

其緣由至少有三：

1、上級(jí)主管部門特殊是教委辦領(lǐng)導(dǎo)情愿提攜我，栽培我，給我許多機(jī)會(huì)參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷磨練，在樹立自信的同時(shí)樹立威信；

2、柯坑村兩委、校董會(huì)領(lǐng)導(dǎo)深知“家鄉(xiāng)大計(jì)，教化為本”，非常關(guān)切、支持學(xué)校工作，多方籌措資金改善辦學(xué)條件，為我校師生的工作、學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)建良好的環(huán)境；

3、老師是學(xué)校的生命，我們這支老師隊(duì)伍是年輕、熱忱、具有較高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的，學(xué)校呈現(xiàn)著蓬勃朝氣，三年來，學(xué)校老師兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建出可喜的業(yè)績(jī)。在此，我誠心地感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們！

接下來，依據(jù)上級(jí)支配，我對(duì)自己三年來任校長(zhǎng)一職在“德、能、勤、績(jī)、廉”五個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行回顧，請(qǐng)大家指責(zé)指正！

一、德：作為學(xué)校法人代表，本人堅(jiān)決擁護(hù)、執(zhí)行黨的教化方針，仔細(xì)履行校長(zhǎng)職責(zé)和義務(wù)，堅(jiān)持自己的辦學(xué)思想和教化理念不動(dòng)搖，致力于老師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)和學(xué)生特性特長(zhǎng)發(fā)展長(zhǎng)期不變，努力建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；堅(jiān)持依法治校，平安為重，三年來學(xué)校無任何作奸犯科現(xiàn)象和平安事故發(fā)生。仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)教化部門的確定，對(duì)上級(jí)主管部門負(fù)責(zé)，同時(shí)對(duì)全體師生負(fù)責(zé)，不爭(zhēng)功，不諉過，盡可能地關(guān)切每位老師的工作和生活，盡我所能為老師排憂解難，努力促建“我為人人，人人為我”的團(tuán)結(jié)、和諧的集體；

二、能：一校之長(zhǎng)，要協(xié)調(diào)上下內(nèi)外關(guān)系，建立必要的社會(huì)關(guān)系；要應(yīng)付各種名目的檢查、驗(yàn)收、督導(dǎo)；要為學(xué)校發(fā)展謀劃，即使三頭六臂也無法盡善盡美。因此，我緊密團(tuán)結(jié)學(xué)校行政班子，協(xié)調(diào)支配，分工合作，依靠全體老師，各司其職，各盡其責(zé)，共同辦好學(xué)校。其次，投身素養(yǎng)教化改革，作為學(xué)校教化事業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者，我的觀念就是“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”，做法大致有五點(diǎn)：

1、參與各類培訓(xùn)如校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)、泉州市骨干老師培訓(xùn)等；

2、參與各級(jí)教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，并有幾次在活動(dòng)中授公開課；

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立博客加入晉江市骨干老師群組，在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)、溝通閱歷。目前，我的博客綜合指數(shù)列居泉州市榜首，并有文章《話說小學(xué)校長(zhǎng)》被刊登在《成長(zhǎng)博客周刊》刊頭。今日才得到的消息，我的博客參與由“中國課堂教學(xué)網(wǎng)”，“教化部福建師范高?；A(chǔ)教化課程探討中心”舉辦的“中國老師課堂教學(xué)博客大賽”，榮獲“十佳課堂教學(xué)博客”其次名；

4、利用工作之余廣泛閱讀管理類、教化教學(xué)類、人文類書籍上百本，如《素養(yǎng)教化在美國》《做一名書生校長(zhǎng)》《領(lǐng)導(dǎo)的三大實(shí)力》《教化的十字路口》等等；

5、利用假期參與函授，目前正在進(jìn)修中文本科。通過學(xué)習(xí)使自己不斷汲取先進(jìn)教化思想和教化理念，豐富自己的人文素養(yǎng)，提升教化教學(xué)管理實(shí)力。

三、勤：俗話說“嘴上沒毛，辦事不牢”，年輕，意味著閱歷不足，與此同時(shí)，我更信任古訓(xùn)“業(yè)精于勤”“勤能補(bǔ)拙”，投身學(xué)校工作以來，我主要做到四勤：

1、勤讀書，這一點(diǎn)剛才已經(jīng)說過，這里不再贅述；

2、勤請(qǐng)教，人人都是一部無字的書，在組織工作，開展活動(dòng)前，我常常向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向有辦學(xué)閱歷的校長(zhǎng)請(qǐng)教，向?qū)W校老師請(qǐng)教，向更多人請(qǐng)教，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，可少走彎路，少犯錯(cuò)誤；

3、勤反思，工作的過程本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，活動(dòng)的結(jié)束并不意味著思索可以停止，只有不斷地回顧、反思甚至深刻地自我檢討，才能不斷得到提高，鑒于此，我?guī)缀跏鞘率路此?，事事總結(jié)；

4、勤動(dòng)筆，思想可能一閃而過，難以捕獲，化成文字才可以時(shí)時(shí)比照，為此，我將自己的反思與總結(jié)還有工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記了下來，除了博客上百余篇文章外，六個(gè)學(xué)期以來，我還攢下了八本厚厚的工作筆記。

四、績(jī)：

1、村兩委、校董會(huì)多方集資，鄉(xiāng)賢僑胞慷慨解囊，06年竣工的幼兒園、綜合樓將以前孤零零的兩座樓房連成一體，前段時(shí)間又投入近十萬打算建設(shè)多媒體、語音室等現(xiàn)代化多功能教室，信任在不遠(yuǎn)的將來，柯坑小學(xué)肯定能建設(shè)成一座環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全的現(xiàn)代化學(xué)校；

2、狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)水平。教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個(gè)中心工作，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

我們的做法是：

⑴、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作，對(duì)老師的備、教、批、輔、考、老師檔案等方面進(jìn)行月檢。

⑵、激勵(lì)老師走出去參與各類培訓(xùn)活動(dòng)，自覺閱讀教化教學(xué)類書籍，不斷更新教學(xué)理念。

⑶、堅(jiān)持以研促教、提高課堂效益。三年來，我們堅(jiān)持“科研興?！保瑖@晉江市級(jí)課題開展每學(xué)期每位老師一節(jié)公開課，課后必研討的以校為本的教研活動(dòng)，借此平臺(tái)，學(xué)校老師先后在學(xué)區(qū)開展教學(xué)展示活動(dòng)、在語數(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得佳績(jī)，共計(jì)5人次。

3、開展愛好小組，并通過組織校級(jí)各類活動(dòng)，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展搭建平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生參與校級(jí)以上技能競(jìng)賽，三年來學(xué)生在排球、寫作、唱歌、演講各方面均有良好表現(xiàn)，佳績(jī)頻傳。應(yīng)當(dāng)聲明的是：學(xué)校三年的工作業(yè)績(jī)，不是我一個(gè)人的成果，我不敢居功，這里的一幢新樓、一塊獎(jiǎng)牌、一張獎(jiǎng)狀，凝合著柯坑村兩委、校董會(huì)，柯坑小學(xué)全體師生的心血和汗水。

五、廉：學(xué)校仔細(xì)貫徹執(zhí)行“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)，陽光收費(fèi)。本人能留意自身形象，以身作則、廉潔自律；能集思廣益、察納雅言，堅(jiān)持民主管理，堅(jiān)持校務(wù)公開，堅(jiān)持走群眾路途。

當(dāng)然，由于閱歷不足，我還有許多做得不夠的地方，也由于個(gè)人思想水平不夠高，工作方法上也可能較為簡(jiǎn)潔，誠心歡迎大家多提指責(zé)看法！

校長(zhǎng)工作述職報(bào)告6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

一年來，我們緊緊圍繞教化局20xx教化工作要點(diǎn)，制定了具體的各項(xiàng)工作安排，以創(chuàng)建“和諧校內(nèi)”為契機(jī)，以“辦人民滿足教化”為工作目標(biāo)，以“教化就是服務(wù)”為辦學(xué)理念,緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，開拓進(jìn)取，努力提高學(xué)校管理水平，全面提升老師隊(duì)伍素養(yǎng),構(gòu)建了穩(wěn)定的質(zhì)量保證體系，確立了顯明的辦學(xué)特色。

一、突出首要地位，創(chuàng)建了德育工作新局面。

1、多渠道抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。

利用各種渠道滲透德育，利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行道德品質(zhì)教化，因勢(shì)利導(dǎo)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，開展了國防、消防、健康、平安、心理健康等專題教化，收到了良好的效果，學(xué)生的日常行為規(guī)范合格率達(dá)到了100%。

2、發(fā)揮校內(nèi)文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)美麗和諧的校內(nèi)環(huán)境。

我們立足實(shí)際，把整體構(gòu)建綠色校內(nèi)文化作為學(xué)校特色發(fā)展。寬敞、干凈的校內(nèi)，多品種的綠化，得體醒目的標(biāo)語布置，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺中接受教化，不斷完善了校內(nèi)文化設(shè)施、設(shè)備，中心小學(xué)購買了音響和擴(kuò)音設(shè)備，學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”，弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱忱，為學(xué)生自我教化、自我管理、自我服務(wù)供應(yīng)了必要的條件，使學(xué)生日常行為更加規(guī)范。

3、開展豐富多彩的教化活動(dòng)，形成全方位教化氛圍。

我們非常注意全方位教化，廣泛開展有益活動(dòng)，慶“六．一”，我們召開了以“迎亞運(yùn)，我參加”為主題的全鄉(xiāng)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣闊學(xué)生家長(zhǎng)都主動(dòng)、踴躍參加。開展了“書香校內(nèi)”活動(dòng)，在中高年級(jí)學(xué)生中開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，誦讀經(jīng)典，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的狀況下，讓學(xué)生誦讀優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作品，讓傳統(tǒng)經(jīng)典文化滋養(yǎng)學(xué)生，培育學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，形成了全方位教化氛圍。

二、落實(shí)中心工作，實(shí)現(xiàn)了教化教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

由于學(xué)生外流、老師年齡老化、群眾教化意識(shí)落后等多方面的緣由，致使新福教化教學(xué)質(zhì)量在全縣橫向比處于下游，縱向比，我們的平均分、優(yōu)秀率、及格率都有所提高，特殊是語文、數(shù)學(xué)成果，已經(jīng)上升到全縣的中游，現(xiàn)在急需解決的是英語和綜合科的質(zhì)量提高問題，為了進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)初，制定了提高教學(xué)質(zhì)量的措施，中心校人員分工包校，齊抓共管，制定了責(zé)任制，所包學(xué)校的質(zhì)量和包校人員的年終獎(jiǎng)金掛鉤，在提高教學(xué)質(zhì)量工作中，我們做到了：

1、轉(zhuǎn)變教化觀念，樹立全面發(fā)展的教化觀。

一是立足課堂，提高效率，在教學(xué)過程中處理好傳授學(xué)問與培育實(shí)力的關(guān)系，注意學(xué)生綜合實(shí)力的提高，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自主性。二是轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)的觀念和手段，重新修訂了教學(xué)質(zhì)量考核方法，除了相對(duì)常規(guī)的橫向評(píng)估外，合理采納“提高幅度”縱向的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)看“兩率一分”的提高幅度。調(diào)動(dòng)了老師提高教學(xué)質(zhì)量的主動(dòng)性，三是切實(shí)加強(qiáng)英語、綜合科的教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法，探討教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)科間的均衡發(fā)展。

2、突出中心地位，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是生命線，質(zhì)量是晴雨表。面對(duì)全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量低的現(xiàn)實(shí)，我們努力在全鄉(xiāng)創(chuàng)建全員抓質(zhì)量的良好氛圍，讓質(zhì)量意識(shí)滲透到學(xué)校工作的每一個(gè)層面，堅(jiān)固樹立學(xué)校以質(zhì)量立校、老師以質(zhì)量立身的觀念，向過程要質(zhì)量、向科研要質(zhì)量、向課堂要質(zhì)量，使提高教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)校各項(xiàng)工作的核心。

抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的日常檢查和不定期抽查。加強(qiáng)與片上教研網(wǎng)絡(luò)的溝通，不斷得到來自教研網(wǎng)絡(luò)的助力，確立工作目標(biāo)，切實(shí)抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效。

在片上教研時(shí)，教化局主管局長(zhǎng)和初教股領(lǐng)導(dǎo)充分確定了我們?cè)诮袒虒W(xué)工作中的進(jìn)步與發(fā)展，提出了一些特別實(shí)在，中肯的指責(zé)看法，使我們醒悟地相識(shí)到了與其它學(xué)校存在的差距，我們將仔細(xì)總結(jié)，切實(shí)實(shí)行有效措施，爭(zhēng)取在提高教學(xué)質(zhì)量上有較大突破。

3、立足課堂，加強(qiáng)教科研工作，提高教科研水平

以往，教研工作是我們的薄弱環(huán)節(jié)。我們重新修訂了教研制度，加大教研工作在老師考核中的權(quán)重，解除了老師的畏難發(fā)愁心情，激勵(lì)老師踴躍參與教化科研，主動(dòng)撰寫論文，使廣闊老師盡快適應(yīng)新課改。

4、鞏固“兩基”成果，堅(jiān)持抓好“控輟”工作

由于受大環(huán)境的影響，群眾中新的讀書無用論有所抬頭，部分家長(zhǎng)不情愿讓孩子接著讀書，致使學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我們堅(jiān)持執(zhí)行控輟責(zé)任制，要求班主任剛好進(jìn)行家訪，確保一個(gè)學(xué)生也不流失。

三、以校本教研為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)了老師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)老師教學(xué)常規(guī)、一日工作常規(guī)的管理力度，從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，規(guī)范老師教化教學(xué)行為，提升質(zhì)量管理的品位。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的管理、指導(dǎo)和考核，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展、特性發(fā)展。加強(qiáng)了以工作實(shí)績(jī)?yōu)橹饕獌?nèi)容的考核機(jī)制，強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)，注意過程管理，實(shí)行工作責(zé)任追究制。

2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，注意師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕體罰、變相體罰、亂辦班、亂補(bǔ)課現(xiàn)象的發(fā)生，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化局的有關(guān)規(guī)定，以辦人民滿足教化為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，仔細(xì)對(duì)待家長(zhǎng)來電、來信和來訪，盡力化解沖突。使全鄉(xiāng)的老師形象得到了社會(huì)的認(rèn)可。

3、發(fā)揮工會(huì)作用，豐富老師業(yè)余文化生活。老師是學(xué)校發(fā)展的根本。長(zhǎng)期以來，我們注意發(fā)揮工會(huì)組織的作用。堅(jiān)持開展工會(huì)活動(dòng)，不管經(jīng)濟(jì)如何驚慌，絕不動(dòng)用工會(huì)會(huì)費(fèi)，把老師繳納的會(huì)費(fèi)用在老師身上，每年都組織兩次以上工會(huì)活動(dòng)，不但有消遣節(jié)目，還有老師基本功競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、籃球賽等，每年的節(jié)假日，中心校工會(huì)都對(duì)離、退休老老師進(jìn)行探望和慰問。

四、實(shí)行教化資源有效整合，改善了辦學(xué)條件。

1、以人為本，抓好教化資源整合。

根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合新福學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局的實(shí)際狀況，以群眾的滿足度為根本，合理的進(jìn)行了資源整合，20xx合并了兩所學(xué)校，到目前為止，全鄉(xiāng)已經(jīng)撤并了6所學(xué)校，全鄉(xiāng)學(xué)?？倲?shù)由原來的12所變成了現(xiàn)在的6所，在撤并學(xué)校工作中，我們堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、以人為本的原則，首先召開群眾代表會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、征求群眾看法，并且和鄉(xiāng)政府主要領(lǐng)導(dǎo)、村支部進(jìn)行溝通，每所學(xué)校的撤并都是在群眾沒有看法的狀況下進(jìn)行的。

2、加大投入，改善辦學(xué)條件。

進(jìn)行有效的資源整合后，學(xué)校的數(shù)量削減了，相對(duì)來說一些費(fèi)用和開支就降低了，我們加大了投入力度，特殊是在校內(nèi)文化建設(shè)、美化綠化、老師辦公環(huán)境、教學(xué)設(shè)施等方面有了較大的改善。依據(jù)教學(xué)須要，我們還將撤并學(xué)校的遠(yuǎn)程教化設(shè)備集中到中心小學(xué)，為老師配備教學(xué)用電腦，利用各種機(jī)會(huì)，激勵(lì)老師自己動(dòng)手制作多媒體課件，有效提高了老師的綜合素養(yǎng)。中心校購買了一臺(tái)速印機(jī)，各辦公室配備了電腦和打印機(jī)，提高了工作效率。

3、抓好財(cái)務(wù)管理，確保教化經(jīng)費(fèi)合理運(yùn)用。

在財(cái)務(wù)管理上，我們堅(jiān)決根據(jù)教化局的要求，杜絕鋪張奢侈，嚴(yán)格執(zhí)行審批手續(xù)和收支“兩條線”，仔細(xì)貫徹財(cái)務(wù)管理制度和財(cái)務(wù)報(bào)賬制度，對(duì)于不合理開支，一分錢都不報(bào)銷。

五、狠抓平安管理，確保了全年無事故。

我們建立了學(xué)校平安工作的長(zhǎng)效機(jī)制，做到了“平安工作沒句號(hào)、平安工作無淡季”，實(shí)行了平安工作責(zé)任追究制，完善了各項(xiàng)平安工作預(yù)案，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的健康教化，做好常見病、傳染病的預(yù)防，特殊是在當(dāng)前防控“甲流”工作中，我們配備了專人抓、專人管，實(shí)行了有效的措施，防止了“流感”的擴(kuò)散，我們堅(jiān)持常常進(jìn)行平安檢查，發(fā)覺隱患剛好解除，堅(jiān)持常常開展對(duì)師生的平安教化活動(dòng)，達(dá)到了全年無事故的工作目標(biāo)。

我們的下步工作準(zhǔn)備是：

一、抓質(zhì)量、促發(fā)展。全面推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)管理，主動(dòng)探究新課程，發(fā)揮新課改的作用，促進(jìn)老師的教化理念和素養(yǎng)的提高，進(jìn)一步實(shí)施素養(yǎng)教化，特殊是英語、綜合科的教學(xué)質(zhì)量，要在原有的基礎(chǔ)上有大幅度的提高，確保新福鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量有新的突破。

二、抓整合、促均衡。抓好資源整合工作，促進(jìn)全鄉(xiāng)教化均衡發(fā)展，努力改善辦學(xué)條件，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)步伐，20xx，要?jiǎng)?chuàng)建條件，把中心小學(xué)建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

三、抓隊(duì)伍、樹形象。強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，開展愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)教化活動(dòng)，學(xué)習(xí)省、市、縣的先進(jìn)典型事跡，不被社會(huì)上的不良風(fēng)氣所誘惑，保住教化這塊凈土，堅(jiān)決杜絕亂辦班、亂補(bǔ)課等現(xiàn)象，樹立教化的良好形象。

四、抓管理、保運(yùn)轉(zhuǎn)。勤儉辦學(xué)，壓縮開支，用好經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持財(cái)務(wù)管理制度和審批制度，不亂花一分錢，確保教化教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

五、抓平安、保和諧。抓好平安工作，突出“重中之重”的重要地位，確保師生的生命平安和國家財(cái)產(chǎn)的平安，為教化教學(xué)工作的順當(dāng)開展供應(yīng)保障，開展創(chuàng)建和諧、平安校內(nèi)活動(dòng)。

20xx，我們開展教化工作要實(shí)行的措施是：

一、轉(zhuǎn)變觀念，提升管理品位，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

我們中心校領(lǐng)導(dǎo)班子要增加凝合力和戰(zhàn)斗力，全體成員形成合力，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)實(shí)力，進(jìn)入課堂、深化教學(xué)第一線，靠前指揮，發(fā)覺問題剛好解決。

二、立足課堂，優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教化質(zhì)量

學(xué)科教學(xué)是素養(yǎng)教化實(shí)施的主陣地，我們要優(yōu)化常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效，做到：開課標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)條理化、備課集體化、上課規(guī)范化。仔細(xì)抓好備課、上課、輔導(dǎo)三個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)，保證課堂教學(xué)順當(dāng)實(shí)施。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練，增加業(yè)務(wù)實(shí)力，提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

開展老師基本功訓(xùn)練，駕馭和提高教化教學(xué)基本功，是老師提高自身素養(yǎng)的重要手段。要求老師做到：勤看、勤思、勤寫、勤聽、勤問，20xx，我們將通過開展征集優(yōu)秀課例、教學(xué)反思、教學(xué)記事、論文、好用教案展評(píng)、教學(xué)開放日、校內(nèi)十佳老師評(píng)比、骨干老師展示課、科研課題匯報(bào)課等活動(dòng)，督促廣闊老師深化探討教學(xué)工作，進(jìn)一步提高專業(yè)學(xué)問水平，向品牌老師的目標(biāo)邁進(jìn)。

四、優(yōu)化環(huán)境，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教化均衡發(fā)展

細(xì)心設(shè)計(jì)校內(nèi)美化、綠化，為師生營造美麗的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境、我們將秉承管理就是服