《跳躍活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省縣級(jí)優(yōu)課)x-教案

《跳躍活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)劉厚源一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以深化體育教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，立足于面向全體學(xué)生，落實(shí)因材施教，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位，運(yùn)用激勵(lì)的語言和多樣的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力形成一種民主、和諧的的師生關(guān)系和探究、合作、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍；充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和診斷功能，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和實(shí)踐能力。使學(xué)生帶著濃厚的興趣和愉悅的心情，積極主動(dòng)地完成本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、教材分析本課教材以發(fā)展學(xué)生單、雙腳連續(xù)跳躍能力為重點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力以及靈敏素質(zhì)起到重要作用。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)有愛、協(xié)同合作和勇于克服困難意識(shí)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。三、學(xué)情分析小學(xué)五年級(jí)學(xué)生具有活潑好動(dòng)和想象力豐富的身心特點(diǎn)，正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，本課以獨(dú)特的活動(dòng)器材激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，利用教具的擺放方法，階梯性的創(chuàng)設(shè)了各種跳躍的難度，通過小組練習(xí)組織形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，循序漸進(jìn)的實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握單、雙腳起跳與落地的動(dòng)作方法，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。2、發(fā)展學(xué)生跳躍能力，提高身體協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：蹬地有力、雙腳落地平穩(wěn)、輕巧。教學(xué)難點(diǎn)：蹬擺身體協(xié)調(diào)六、教法與學(xué)法教法上我采用示范法、講授法、糾錯(cuò)法等多種方法綜合運(yùn)用；學(xué)法上讓學(xué)生采用“聽、看、練、比、想”等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主探究和分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。七、教學(xué)內(nèi)容安排根據(jù)課題“發(fā)展跳躍體能，提高身體協(xié)調(diào)性”這一學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇了兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容：1、跳躍：初步掌握單、雙腳起跳與落地的動(dòng)作方法。在練習(xí)中，逐步了解和掌握跳躍方法，發(fā)展跳躍能力，提高身體協(xié)調(diào)性。2、游戲：“跳躍障礙接力賽”。通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念下，通過多種練習(xí)形式，發(fā)展學(xué)生跳躍能力。本課最大特點(diǎn)是突破以往跳躍教材的教學(xué)模式，充分利用新穎有趣、顏色絢麗的學(xué)具貫穿全課，高度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在寬松、快樂的氣氛中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。本人設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)1、通過開始部分做韻律操，充分熱身，2、通過基本部分的跳躍練習(xí)，利用標(biāo)志物不同擺放的方法，使高度和遠(yuǎn)度發(fā)生變化，從低到高、從近到遠(yuǎn)、從易到難，分層教學(xué)，使學(xué)生逐步形成一腳蹬地起跳，越過一定高度—單雙腳落地的動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力，提高身體的協(xié)調(diào)性，為以后的蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)做好鋪墊。在動(dòng)作講解過程中利用信息技術(shù)，播放跳躍視頻使學(xué)生在腦海中對(duì)本課內(nèi)容有初步的動(dòng)作概念，學(xué)生練習(xí)中利用回放技術(shù)使學(xué)生快速了解自己的動(dòng)作形態(tài)，起到自查、糾錯(cuò)，提高學(xué)習(xí)效率的作用。通過游戲“跳躍障礙接力賽”的練習(xí)，學(xué)生利用體操墊，標(biāo)志桶完成各項(xiàng)任務(wù)，通過團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3、最后在優(yōu)美的放松音樂“如果感到幸福你就拍拍手”伴奏下，學(xué)生緩緩踏步，拍手拍肩等動(dòng)作，進(jìn)行身心的放松。學(xué)段小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)階段水平三執(zhí)教者劉厚源課題跳躍活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握一腳蹬地起跳，越過一定高度—單雙腳落地的動(dòng)作方法，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。2、發(fā)展學(xué)生跳躍能力，提高身體協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容1、

跳躍：一腳蹬地起跳越過一定高度--雙腳落地的動(dòng)作方法。2、

游戲：“跳躍障礙接力賽”重點(diǎn)蹬地有力、單雙腳落地平穩(wěn)、輕巧。難點(diǎn)蹬擺身體協(xié)調(diào)構(gòu)結(jié)目標(biāo)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式與要求間時(shí)數(shù)次激

發(fā)

興

趣

階

段一、師生問好、宣布本課內(nèi)容二、熱身練習(xí)：韻律操啊青春（音伴）目標(biāo)：通過韻律操的練習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并充分熱身。1、語言導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣。

2、韻律操示范，語言激勵(lì)，提示要領(lǐng)

3、

及時(shí)評(píng)價(jià)

１、注意聽教師對(duì)課的安排與要求。根據(jù)教師的語言遐想。

２、隨音樂進(jìn)行韻律活動(dòng)。組織：（圖一）++++++++++++++++++++++++++++++++

▲要求：1、精神飽滿2、動(dòng)作有節(jié)奏，積極參與

５｜７

１

１保

持

興

趣

階

段三、跳躍：學(xué)習(xí)一腳蹬地越過一定高度單雙腳落地的動(dòng)作方法1、單人練習(xí)⑴單腳原地向上跳躍⑵單腳向前跳躍⑶雙腳原地向上跳躍（4）雙腳向前跳躍四、單雙腳跳躍障礙練習(xí)（分組互換練習(xí)）1、體操墊跳躍練習(xí)2、標(biāo)志桶跳躍練習(xí)3、敏捷梯跳躍練習(xí)4、定向圈跳躍練習(xí)1、教師語言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單跳躍練習(xí)2、示范單雙腳跳躍的方法，并與學(xué)生同練3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種不同高度和遠(yuǎn)度的跳躍練習(xí)4、通過手機(jī)拍攝視頻讓學(xué)生直觀感受動(dòng)作并糾正錯(cuò)誤1、以積極的心態(tài)參與活動(dòng)

2、積極與他人合作練習(xí)

3、體驗(yàn)各種不同高度和遠(yuǎn)度跳躍練習(xí)

4、不怕困難，認(rèn)真練習(xí)。

組織：

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▲要求：蹬擺協(xié)調(diào)用力落地平穩(wěn)================▲

16｜18

20-25

結(jié)構(gòu)目標(biāo)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式與要求時(shí)間次數(shù)

3、觀看跳躍練習(xí)視頻體操墊跳躍、標(biāo)志桶跳躍、敏捷梯跳躍、定向圈跳躍練習(xí)（（每組推選一名同學(xué)展示）5、觀察學(xué)生6、及時(shí)評(píng)價(jià)7、組織學(xué)生進(jìn)行展示5、敢于展示自己的本領(lǐng)

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五、游戲：“跳躍障礙接力賽”游戲規(guī)則：通過單雙腳跳躍的方式，躍過兩組障礙物，繞過對(duì)面的標(biāo)志桿，再次跳躍過障礙物和下一名學(xué)生擊掌接力.1、語言導(dǎo)入、情景滲透2、講解示范游戲方法及規(guī)則3、幫助學(xué)生把障礙物固定4、語言激勵(lì)及時(shí)評(píng)價(jià)1、靜聽規(guī)則明確要求。

2、積極參與、認(rèn)真觀察、共享喜悅。

3、分組游戲合作完成組織：（圖六）

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要求：1、遵守規(guī)則2、勇往直前、團(tuán)結(jié)協(xié)作12｜14

１

2

１興趣延伸階段六、身心放松

“如果感到幸福你就拍拍手”所有同學(xué)踏步，隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)1、與學(xué)生共同練習(xí)

2、語言激勵(lì)，總結(jié)評(píng)價(jià)1、隨音樂練習(xí)與教師共同練習(xí)2、協(xié)同教師整理器材組織：（圖七）++++++++++++++++++++++++++++++++

▲

要求：動(dòng)作舒展3-５1器材錄音機(jī)1臺(tái)

標(biāo)志桶8個(gè)標(biāo)志桿2個(gè)定向圈3個(gè)

敏捷梯1條體操墊6塊課后鞏固課余時(shí)間利用生活中身邊簡(jiǎn)單的障礙物，進(jìn)行跳躍練習(xí)，注意安全

課后反思

八、課堂效果本課在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生順利的完勝本課的目標(biāo)，課堂氣氛較好，學(xué)生在愉悅身心的同時(shí)達(dá)到了鍛煉身體的目的。練習(xí)密度在40%左右，平均心率在