《第五節(jié)支撐、懸垂、滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)(部級(jí)優(yōu)課)-教案

敬恩實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育課；執(zhí)教者：黃書馨執(zhí)教內(nèi)容：團(tuán)身滾動(dòng)蘇州高新區(qū)敬恩實(shí)驗(yàn)小學(xué)2018年05月19日蘇州高新區(qū)敬恩實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育課課次第一課時(shí)水平目標(biāo)水平二時(shí)間班級(jí)二（5）班人數(shù)40人執(zhí)教人黃書馨學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道團(tuán)身滾動(dòng)的動(dòng)作方法。2.學(xué)會(huì)多種形式的團(tuán)身滾動(dòng)動(dòng)作。3.通過多種團(tuán)身滾動(dòng)動(dòng)作的自我體驗(yàn)，對(duì)墊上練習(xí)感興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容團(tuán)身滾動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：團(tuán)身抱腿難點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑程序?qū)W習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織、要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度常規(guī)教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備9′一、課堂常規(guī)：1.整隊(duì)、師生問好2.故事情景導(dǎo)入3.安排見習(xí)生4.喊口號(hào)鼓舞士氣5.原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)和蹲下起立的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。二、石頭剪刀布小游戲找點(diǎn)三、熱身活動(dòng)（通過音樂的變化達(dá)到收放自如的效果，對(duì)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)）四、熱身操一、課堂常規(guī)：1、教師和學(xué)生互動(dòng)。2、教師引入小刺猬縮成一團(tuán)成功脫離老虎的故事情景，引出和小刺猬學(xué)習(xí)本領(lǐng)。3.教師帶領(lǐng)學(xué)生喊口號(hào)，鼓舞士氣。4.教師喊口令進(jìn)行原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)和蹲下、起立的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小的熱身活動(dòng)，用跳起來的方法進(jìn)行石頭剪刀布的游戲，讓學(xué)生各自到區(qū)域找點(diǎn)。教師播放音樂，當(dāng)聽到小青蛙的音樂時(shí)，自由的在場(chǎng)地上活動(dòng)，當(dāng)聽到加油音樂時(shí)，做花球手位的練習(xí)。教師帶領(lǐng)學(xué)生做熱身操，將含胸的動(dòng)作融入熱身操內(nèi)。一、課堂常規(guī)：1、學(xué)生四列橫隊(duì)站立。2、學(xué)生認(rèn)真聽講，站姿規(guī)范。3.學(xué)生跟隨老師一起喊口號(hào)，增加勇氣。4.學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，注意力集中，聲音響亮。二、學(xué)生跟隨老師做石頭剪刀布的小游戲，到達(dá)區(qū)域后繼續(xù)和老師做游戲，做到排隊(duì)有序，遵守規(guī)則。三、學(xué)生根據(jù)老師的要求在場(chǎng)地上自由活動(dòng)，注意場(chǎng)地安全，不奔跑不沖撞，聽到音樂變化時(shí)迅速回到自己的點(diǎn)做花球手位的動(dòng)作。四、學(xué)生跟隨老師做熱身操，注意動(dòng)作規(guī)范，舒展有力。組織：○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●★要求：精神飽滿、思想集中、準(zhǔn)備上課。散點(diǎn)組織：○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●★要求：模仿動(dòng)作到位，精神飽滿3421’001’302’30中中中學(xué)習(xí)本領(lǐng)掌握技能24′1.復(fù)習(xí)請(qǐng)花球幫忙的直體滾動(dòng)，提示花球在這節(jié)課上的作用。2.嘗試自由練習(xí)團(tuán)身滾動(dòng)，思考問題：如何滾起來3.教師示范錯(cuò)誤動(dòng)作，引出前半部分口訣“低下頭，含起胸，收小腿，抱得緊”4.學(xué)生練習(xí)，思考滾動(dòng)時(shí)用什么部位發(fā)力。5.教師示范錯(cuò)誤動(dòng)作，引出后半部分口訣“背著地，滾的圓；團(tuán)身緊，速度快”6.學(xué)生練習(xí)7.請(qǐng)花球幫忙的團(tuán)身滾動(dòng)練習(xí)，提示學(xué)生自由創(chuàng)編。1.老師帶領(lǐng)學(xué)生先復(fù)習(xí)直體滾動(dòng)，強(qiáng)調(diào)要繃得直，然后請(qǐng)花球幫忙進(jìn)行直體滾動(dòng)練習(xí)，并提示花球在本節(jié)課的作用。2.教師拋出問題，讓學(xué)生自由嘗試練習(xí)。3.教師示范沒有低頭含胸的錯(cuò)誤動(dòng)作，引出前半部分口訣，并根據(jù)口訣內(nèi)容做集體模仿練習(xí)。4.教師拋出問題，組織學(xué)生練習(xí)。5.教師示范速度不夠快的錯(cuò)誤動(dòng)作，引出后半部分口訣，強(qiáng)調(diào)滾得圓，速度快。6.教師組織學(xué)生練習(xí)7.教師示范一種讓花球幫忙的方法，提示讓學(xué)生自己創(chuàng)編通過花球讓自己抱得緊的方法，教師用攝像機(jī)記錄不同的創(chuàng)編方法進(jìn)行展示。1.學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行直體滾動(dòng)，注意動(dòng)作規(guī)范，并根據(jù)進(jìn)行用花球幫忙的滾動(dòng)練習(xí)。2.學(xué)生自由練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作，思考問題。3.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的動(dòng)作，回答老師的問題，并和老師一起領(lǐng)會(huì)口訣內(nèi)容。4.學(xué)生根據(jù)口訣練習(xí)團(tuán)身滾動(dòng)，注意團(tuán)身緊，并思考老師拋出的問題。5.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的動(dòng)作，回答老師的提問，并和老師一起領(lǐng)會(huì)后半部分口訣的內(nèi)容。6.學(xué)生根據(jù)口訣內(nèi)容再次練習(xí)。7.學(xué)生自由創(chuàng)編能團(tuán)身緊的花球方法，開動(dòng)腦筋，積極學(xué)練。組織：○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●★要求：模仿動(dòng)作到位，精神飽滿244441’001’001’001’001’30弱中中中中組織游戲激發(fā)熱情5′1.老虎與刺猬2.素質(zhì)拓展游戲：傳送帶接力游戲規(guī)則：聽到刺猬的音樂時(shí)，“小刺猬”們?cè)趫?chǎng)地上自由的玩耍，老師會(huì)隨機(jī)發(fā)老虎的面具，當(dāng)聽到“老虎來了”的提示音時(shí)，所有“小刺猬”在自己的家根據(jù)老師的要求做前后左右的滾動(dòng)，扮演“老虎”的同學(xué)來檢驗(yàn)小刺猬的動(dòng)作，有沒有做到團(tuán)身緊，滾動(dòng)圓，沒有做到的小刺猬就被老虎成功抓住，并原地做五個(gè)深蹲作為游戲的懲罰。教師講解游戲規(guī)則，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則：每組將體操墊排成一豎排，躺在墊子上，排頭用兩腳夾住花球運(yùn)送給下一個(gè)同學(xué)，下一個(gè)同學(xué)用手接后繼續(xù)用腳夾住花球的方式運(yùn)送給下一位同學(xué)，以此類推，直至最后一名同學(xué)將花球放在指定的箱子內(nèi)，最先完成運(yùn)送的隊(duì)伍獲勝。教師講解游戲規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲?qū)W生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則，注意練習(xí)安全。學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則，注意遵守規(guī)則。組織：散點(diǎn)游戲要求：遵守秩序，注意安全323’002’30中上中上恢復(fù)身心穩(wěn)定情緒2′放松操二、課后小結(jié)三、師生再見，宣布下課四、收放器材1．教師帶領(lǐng)學(xué)生一同放松，調(diào)整呼吸，放松心情；2．師生共同小結(jié)本課的優(yōu)缺點(diǎn)；3．安排學(xué)生收拾器材。1．學(xué)生隨教師口令練習(xí)，動(dòng)作舒展、放松。2．學(xué)生交流學(xué)習(xí)與心得體會(huì)。3．師生互道再見。4.拍手解散！1、輕松活潑2、精神飽滿12’00弱組織：○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●★器材準(zhǔn)備音響1臺(tái)、