《計算機(jī)硬件系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計與反思

計算機(jī)硬件系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計平頂山市第四十一中學(xué)丁曉華【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：知道計算機(jī)硬件系統(tǒng)和組成。了解微型計算內(nèi)部的電子部件和外部設(shè)備。能識別計算機(jī)主機(jī)的主要配件，了解組裝計算機(jī)主要配件的相關(guān)技巧?！窘虒W(xué)重點】計算機(jī)硬件設(shè)備的組成及各部件的名稱與實物的對應(yīng)【教學(xué)難點】內(nèi)存（ROM、RAM）、外存【授課時間】1課時【教學(xué)方法】講授法、圖片展示法、任務(wù)驅(qū)動法、合作式學(xué)習(xí)法【教學(xué)過程】一、課程導(dǎo)入今天的課程，我們從一個腦筋急轉(zhuǎn)彎開始：沒有腦袋會思考；繽紛世界全知曉；萬事一點便明了；少了電源就睡覺。沒錯，這是我們已在現(xiàn)代生活中不可或缺的朋友了——計算機(jī)，也叫做電腦。那么，同學(xué)們對你們身旁的這位電腦朋友了解多少呢？下面我們就以臺式機(jī)為例，先來做個“友情測試”吧。首先，我們來看看“它眾所周知的一面”：看看它是由哪些設(shè)備組成的？主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤……那再來看看它鮮為人知的一面：這些接口你們認(rèn)識么？usb接口、鍵盤接口、鼠標(biāo)接口、耳機(jī)接口……現(xiàn)在我們來看一下它不為人知的一面：主機(jī)里面有什么呢？為什么這些東西拼湊在一起就會擁有超強(qiáng)的處理信息能力呢？這節(jié)課我們大家就一起來探索一下計算機(jī)的組成。新課講授1.學(xué)生自學(xué)P12-16的內(nèi)容，了解計算機(jī)的硬件系統(tǒng)。2.小組觀察討論，一起在主機(jī)內(nèi)找出計算機(jī)的主要硬件部件。3.教師點撥：計算機(jī)由硬件和軟件兩部分組成。硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等，所以它是物質(zhì)基礎(chǔ)；軟件是用來指揮計算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機(jī)就不能正常工作。若計算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”，這就是軟件。4.學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，教師解說重要部件。（1）運(yùn)算器和控制器被集成在一個芯片上，合稱為中央處理器，簡稱CPU。它是計算機(jī)系統(tǒng)的核心部件，是計算機(jī)運(yùn)行的指揮控制中心。（2）存儲器是用來存儲程序和數(shù)據(jù)的部件，分為內(nèi)存儲器和外存儲器。內(nèi)存儲器：也叫主存儲器，簡稱內(nèi)存，又分為ROM（只讀存儲器）和RAM（隨機(jī)存儲器）。外存儲器：通常指硬盤、光盤、U盤等。斷電后RAM中的信息丟失，ROM中的信息不丟失。（3）顯卡是主機(jī)與顯示器之間的橋梁，其作用是控制計算機(jī)的圖形輸出，負(fù)責(zé)將CPU送來的影像數(shù)據(jù)處理成顯示器可識別的格式，再送到顯示器形成圖像。（4）網(wǎng)卡是主機(jī)與外網(wǎng)溝通的橋梁，是主機(jī)與網(wǎng)絡(luò)之間連接的一條通道。（5）主板是硬件系統(tǒng)中的基本部件之一，是計算機(jī)各部件的連接橋梁，為CPU、內(nèi)存、顯卡及各種擴(kuò)展卡提供安裝插槽，為存儲設(shè)備、打印機(jī)、和掃描儀等外部設(shè)備提供接口。（6）機(jī)箱是計算機(jī)的外衣，可以保護(hù)和固定計算機(jī)內(nèi)部的配件，阻擋灰塵的入侵。（7）計算機(jī)的電源通過控制電壓，將不同的電壓分別輸出給主板、硬盤、光驅(qū)等計算機(jī)部件。（8）外部設(shè)備中，輸入設(shè)備是用來向計算機(jī)輸入程序和數(shù)據(jù)的部件；輸出設(shè)備是將計算機(jī)中的信息進(jìn)行輸出的設(shè)備。常見輸入設(shè)備有鼠標(biāo)、鍵盤、掃描儀等；常見輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)、耳機(jī)等。三、達(dá)標(biāo)反饋1、中央處理器（CPU）由（）組成。A.運(yùn)算器和內(nèi)存B.控制器和內(nèi)存C.運(yùn)算器和控制器D.運(yùn)算器和硬盤2、計算機(jī)斷電后，信息會全部丟失的存儲器是（）。A.ROMB.RAMC.光盤D.硬盤3、下列選項中屬于計算機(jī)硬件系統(tǒng)的是（）。A.QQ和鼠標(biāo)B.CPU和顯示器C.光盤和文字處理工具D.PS和美圖秀秀4、計算機(jī)的核心部件，決定計算機(jī)性能的是（）。A.CPUB.內(nèi)存C.電源D.硬盤5、下列敘述中，正確的一項是（）。A.存儲在任何存儲器中的信息，斷電后都不會丟失B.硬盤裝在主機(jī)箱內(nèi)，因此硬盤屬于內(nèi)存C.顯示器屬于計算機(jī)的輸入設(shè)備D.現(xiàn)在有些計算機(jī)裝的是集成主板，即把網(wǎng)卡、顯卡、聲卡等集成到主板上四、提示下節(jié)內(nèi)容一個僅僅硬件組裝完整的計算機(jī)可以正常運(yùn)行嗎？通常把不裝備任何軟件的計算機(jī)稱為裸機(jī)。計算機(jī)的軟件系統(tǒng)都包含哪些內(nèi)容呢？計算機(jī)的工作原理又是怎樣的呢？下節(jié)課再見！

計算機(jī)硬件系統(tǒng)教學(xué)反思平頂山市第四十一中學(xué)丁曉華計算機(jī)硬件系統(tǒng)是同學(xué)們既熟悉又陌生的東西，天天看到卻又不了解它們的工作方式和原理，更不知道計算機(jī)有哪些硬件組成部分。針對這個學(xué)情，我決定從計算機(jī)的直觀印象出發(fā)，由淺入深地讓學(xué)生了解計算機(jī)硬件。本節(jié)課課前我準(zhǔn)備了6臺舊電腦，把主機(jī)箱拆開，做為學(xué)生直觀認(rèn)識電腦硬件的道具，并制作了PPT課件來輔助課堂教學(xué)。課堂中我以“腦筋急轉(zhuǎn)彎”和“友情測試”的教學(xué)情境引入本節(jié)課，通過“計算機(jī)的設(shè)備—計算機(jī)的接口—計算機(jī)的硬件部件”來引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和討論，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比較高，特別是學(xué)生以小組為單位在主機(jī)箱內(nèi)找電腦硬件時，學(xué)生的興趣特別濃厚。這節(jié)課通過主機(jī)箱里的秘密設(shè)置懸疑，抓住了學(xué)生的好奇心理，整節(jié)課的氣氛比較活躍，收到較為理想的效果?？傮w來講，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生反饋的信息是基本掌握了知識點。1、教學(xué)流程設(shè)計上符合認(rèn)知規(guī)律。我采用先介紹計算機(jī)設(shè)備和接口然后引出主機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)這一順序，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、采用任務(wù)驅(qū)動的方式，鼓勵學(xué)生動手操作。通過實物展示和小組討論，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生對計算機(jī)的硬件有一個更直觀的認(rèn)識。3、利用課件的交互性提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其中在認(rèn)識計算機(jī)主機(jī)箱內(nèi)硬件時充分強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。當(dāng)然本節(jié)課還存在很多不足之處：1、由于教學(xué)條件的限制，本課準(zhǔn)備了6臺拆開的舊電腦，平均8個人一臺電腦，小組人數(shù)有點多，個別學(xué)生可能不能投入到小組的學(xué)習(xí)討論、動手操作中。2、信息技術(shù)學(xué)科是一門實踐性、操作性較強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，需要理論聯(lián)系實踐，但我在設(shè)計這節(jié)課時，稍偏重理論講解，沒有更好地突出學(xué)科特點。3、授課過程中，我非常注重學(xué)生的小組合作、交流。但在學(xué)