一年級(jí)正確的寫字姿勢(shì)

保持正確的讀寫姿勢(shì)培育孩子從小養(yǎng)成保持正確的讀書寫字姿勢(shì)的良好習(xí)慣，是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)突出的薄弱環(huán)節(jié)。語(yǔ)文教師應(yīng)從實(shí)施素養(yǎng)教育的高度，從培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和相關(guān)的意志品質(zhì)等非智力因素的高度，把指導(dǎo)、要求學(xué)生保持正確的讀寫姿勢(shì)，當(dāng)作語(yǔ)文教學(xué)不行推卸的責(zé)任。其次，我們還要生疏到啟蒙階段抓好讀寫姿勢(shì)的重要性。課文讀錯(cuò)了可以重讀，字寫錯(cuò)了可以重寫，而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難轉(zhuǎn)變的。因此，要從孩多種疾病的發(fā)生。因此，必需引起重視?！惨弧匙祟^正：書寫時(shí)頭擺正，不能向左或向右偏，并略向前傾，眼睛距書本一尺〔大約30厘米〕左右。10〕左右。肩平：兩肩齊平，不能一邊高，一邊低。臂開：兩臂自然張開，左手五指伸開按紙，右手書寫。能翹腳或架腿。〔二〕握筆姿勢(shì)的執(zhí)筆方法，應(yīng)承受三指執(zhí)筆法，具體要求如下：次靠在中指下方；大拇指在筆桿左下側(cè)，食指在筆桿右上側(cè)，中指在筆桿下方；食指與大拇指捏筆時(shí)不相互碰觸，而且食指稍前，大拇指稍后，中間呈橢圓形；拇指和食指用第一指節(jié)前端捏筆，中指用第一指節(jié)側(cè)上部頂住筆；筆桿上端斜靠在食指的最高關(guān)節(jié)處，筆桿和紙面成50度左右；捏筆處離筆尖一寸〔大約3厘米〕左右；執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，即手指握筆要實(shí)，掌心要空，小指不能碰手心；手腕要伸直，從而使手掌與手臂呈始終線，不能勾手腕或向上翻手腕；寫字時(shí)手的支撐點(diǎn)在腕側(cè)部位；另一只手五指伸直按住練習(xí)本的一側(cè)。一、兒歌標(biāo)準(zhǔn)使他們自覺、開心地練習(xí)寫字。提示、催促，收效較好。二、筆畫的標(biāo)準(zhǔn)筆畫是漢字構(gòu)形的根本單位，筆畫的不標(biāo)準(zhǔn)將直接導(dǎo)致字的不標(biāo)準(zhǔn)。在寫字之前，要讓學(xué)生生疏每一筆的特點(diǎn)和書寫方法。從右上向左下，起筆重，行筆漸輕，收筆時(shí)較快，形成尖狀；捺，從左上向右下，起筆較輕，行筆漸重，收筆前更重，稍頓后向右輕輕提起，形成尖狀。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字力量和寫字習(xí)慣。三、筆順的標(biāo)準(zhǔn)。順極不標(biāo)準(zhǔn)，畫倒筆已成了一種常見的通病。漢字的筆順是有肯定規(guī)章的，先寫哪一筆，后寫哪一筆，決不能隨心所欲，否則，就會(huì)感到不便利，不自然。把握了漢字的筆順，不僅可以提高寫字的效率，還簡(jiǎn)潔把字寫清楚，寫整齊，寫美觀。漢字的筆順規(guī)章一般是：先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，先里頭后封口，先中間后兩邊等。依據(jù)這些根本規(guī)章，大局部漢四、運(yùn)筆的標(biāo)準(zhǔn)。、標(biāo)準(zhǔn)的體驗(yàn)。五、間架構(gòu)造的標(biāo)準(zhǔn)。俗話說(shuō)：“寫字沒有巧，筆畫安排好?！边@就足以說(shuō)明漢字的筆畫安排，間架構(gòu)造排列的平正、均勻占有極重要的地位。間架構(gòu)造如同建房，即要講究構(gòu)造合理、穩(wěn)固，又要追求造型美觀、大方。所以學(xué)會(huì)間架構(gòu)造是寫好字的根本。反之，筆畫的位置和關(guān)無(wú)論他們氣色多么精神，都無(wú)補(bǔ)于應(yīng)有的衰弱容貌。漢字的形體特點(diǎn)為方塊形，獨(dú)體字較少，左右構(gòu)造的字?jǐn)?shù)量最多。寫這類字要求學(xué)生做到左、右兩局部根本等高，例如：“棋”；學(xué)生對(duì)這局部字把握好了，也就把握了漢字的大局部。上下構(gòu)造的字布局要?jiǎng)蚍Q，如“思”；左、中、右構(gòu)造的字，各局部要寫得窄而長(zhǎng)，如“游”、“倒”；上、中、下構(gòu)造的字，各局部要寫得扁而寬，如“藍(lán)”?？傊?，不管寫什么構(gòu)造的字，都要表達(dá)出方塊形這一特點(diǎn)。1：圖片坐姿 握筆姿勢(shì)2：標(biāo)準(zhǔn)書寫兒歌坐姿兒歌上課時(shí)，坐正直，頭擺正，肩放平，身子挺直稍前傾，兩腿并排腳放平。寫字兒歌學(xué)寫字，要留意，三個(gè)一，要記清，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，一拳一尺要清楚，寫字認(rèn)真心要靜。左肘右肘靠桌沿，紙張與臉要對(duì)齊，不往東歪不西倒，端正坐姿身體好。握筆兒歌拇指食指握筆桿，中指貼在筆下邊。筆尖離手一寸遠(yuǎn)，筆桿靠在虎口邊。漢語(yǔ)拼音書寫兒歌：拼音格，四條線，拼音字母住里邊。住上格的不頂線，住下格的不貼邊，中格寫滿頂兩邊。田字格兒歌田子格，四方方，寫英雄字它來(lái)幫。左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線，豎中線，各個(gè)方位記心間。田字格書寫兒歌田字格，四條邊，把字寫在正中間，上下左右不靠線，行列整齊一線牽。筆順規(guī)章兒歌先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)。先里頭后封口，先中間后兩邊。第三節(jié)正確的讀書姿勢(shì)對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，培育他們良好的讀書習(xí)慣，就要讓孩子有一個(gè)正確的讀書姿勢(shì)，剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，在幼小連接的學(xué)前教育中就要向?qū)W生特別強(qiáng)調(diào)讀書的姿勢(shì)。1、保持良好坐姿我們要知道學(xué)生的坐姿不應(yīng)當(dāng)是東倒西歪、松松垮垮的，這都是不良的坐姿，以后可能會(huì)造成孩子骨骼的變形，更有可能會(huì)消滅駝背、肌肉疲乏等問題，所以不良的坐姿對(duì)孩子的安康成長(zhǎng)是格外不利的。學(xué)生讀書時(shí)的正確坐姿：書應(yīng)端置于學(xué)生的正前方，學(xué)生的身體松弛，腰背挺直，頭略向下偏,雙手拿書或?qū)椒旁谧郎?，書向前方傾斜，書本與眼睛距離3035〔大約一市尺68〔大約一拳距離〕，讀書時(shí)頭部隨視線自由移動(dòng)，如無(wú)必要，不要過(guò)分晃動(dòng)上身和頭部。2、把握拿書姿勢(shì)閱讀時(shí)，雙手拿在書本的下端，書本不要直立，應(yīng)將書本的上端用雙手扶起到一個(gè)自己覺得比較舒適的角度，同時(shí)頭稍向前傾，但不行過(guò)于傾斜，使書本與視線成直角。這樣做的好處是能夠使字的上、下緣與眼的距離全都，可以讓孩子看清字體，同時(shí)也能有效避開頸部肌肉緊急，而且還有保護(hù)視力的成效。3、做到五個(gè)“不要”在家閱讀時(shí)，很多孩子寵愛躺著、趴著看書，覺得這樣最舒適、放松，還有些孩子常常會(huì)在行走、坐車