小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期期中檢測(cè)題

四年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期中檢測(cè)題一、用心填一填。（27分）1、0.28×0.06的積有（）位小數(shù)，5.5×9.4的積有（）位小數(shù)。2、0.75擴(kuò)大100倍是（），0.052擴(kuò)大（）倍是52。3、按角的大小，三角形可以分為()三角形、()三角形和()三角形。4、兩個(gè)因數(shù)的積為2.85，如果其中一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大100倍，另一個(gè)因數(shù)縮小到原來(lái)的EQ\F(1,10)，那么所得的積是（）。5、（）的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位是8.6，移動(dòng)后縮小到原來(lái)的（）。6、5.2的計(jì)數(shù)單位是（），不改變大小把它改寫(xiě)成三位小數(shù)，它的計(jì)數(shù)單位是（）。7、一個(gè)等腰三角形，它的一個(gè)底角是50°，它的頂角是（）。一個(gè)等邊三角形的邊長(zhǎng)是9厘米，它的周長(zhǎng)是（）厘米。8、5千克30克=（）千克8.2米=（）米（）分米9、在○里填上“＞”“＜”或“=”。2.75×1.02○2.750.98×0.98○0.981.8○1.8×0.80.26×1○0.261.4×1.1○1.42千米56米○2.56千米10、整數(shù)部分是0的最小一位小數(shù)與整數(shù)部分是的0最大一位小數(shù)的積是（）。11、一個(gè)紐扣0.5元，一件上衣有5個(gè)紐扣，兩個(gè)袖子各有2個(gè)紐扣，一件上衣的扣子共需（）元錢(qián)。12、0.8×5表示（）個(gè)（）的和是多少。二、細(xì)心辨一辨，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（10分）1、.三角形越大，內(nèi)角和越大。（）2、15乘一個(gè)小數(shù)，積一定比15小。（）3、任何一個(gè)三角形至少有兩個(gè)銳角。（）4、兩個(gè)完全相同的三角形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。（）5、直角梯形具有穩(wěn)定性。（）三、精心選一選（10分）1、小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是（）。A、1B、十分之一C、一百分之一D、02、一個(gè)三角形的兩條邊分別是40厘米、50厘米，第三條邊的長(zhǎng)度只能選（）。A、80厘米B、90厘米C、10厘米D、110厘米3、兩個(gè)小三角形拼成一個(gè)大三角形，這個(gè)大三角形的內(nèi)角和是（）。A、360度B、180度C、90度D、不能確定4、大于1.5小于1.7的小數(shù)有（）。A、1個(gè)B、9個(gè)C、0個(gè)D、無(wú)數(shù)個(gè)5、下面只有一組對(duì)邊平行的是（）。A、平行四邊形B、直角梯形C、長(zhǎng)方形D、四邊形四、考一考你的計(jì)算能力。1、直接寫(xiě)得數(shù)。（4分）70×0.01=2.515×10=1.1×0.4=10﹢0.3=6.5×0.2=0.1×0.01=0.87－0.6=1.7×3=2、用豎式計(jì)算（6分）1.24×1.5＝3.2×1.8＝4.2×1.01=3、用你喜歡的方法計(jì)算。（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算，12分）0.78×7.2＋0.78×2.81.25×17×85.6×4.5－4.6×4.56×（3.08－0.14）五、在點(diǎn)子圖上畫(huà)一個(gè)平行四邊形和一個(gè)直角梯形。（6分）六、解決問(wèn)題我能行。（25分）1、一條水渠長(zhǎng)68.55米，另一條水渠比它長(zhǎng)25.48米，兩條水渠共長(zhǎng)多少米？2、每千克橘子6.25元，媽媽買(mǎi)了14千克蘋(píng)果，付出了100元，應(yīng)找回多少錢(qián)？3、在一個(gè)等腰三角形中，有兩條邊分別長(zhǎng)7厘米和2厘米，那么這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是多少厘米？4、一輛客車從甲城到乙城,每小時(shí)行85千米，全程用了6.5小時(shí)，求從甲城到乙城的距離？5、梅花鹿高1.34米，長(zhǎng)頸鹿的身高是梅花鹿身高的2.5倍還多0.82米，長(zhǎng)頸鹿的身高是多少米？學(xué)習(xí)方法分享：

5個(gè)高效學(xué)習(xí)方法與技巧1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣2、聽(tīng)課要跟上老師節(jié)奏：聽(tīng)課時(shí)一定要跟上老師的速度。上課積極回答問(wèn)題，本來(lái)被動(dòng)的聽(tīng)課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)，雙向交流有利于知識(shí)的吸收。上課時(shí)多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，用主動(dòng)的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的，下課后也要反思自己的問(wèn)題。3、有計(jì)劃復(fù)習(xí)知識(shí)：“三遍復(fù)習(xí)法”:每天晚上做作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天的東西;周末復(fù)習(xí)這周學(xué)過(guò)的東西;考前安排較多時(shí)間復(fù)習(xí)自己比較差的科目?！澳夸洝獌?nèi)容——聯(lián)想——目錄”四部曲復(fù)習(xí)法。4、善于總結(jié)歸納：歸納包括兩個(gè)方面:一是課堂歸納，二是錯(cuò)題歸納。歸納時(shí)可按章節(jié)和知識(shí)塊進(jìn)行，每一科都有專門(mén)用來(lái)歸納的筆記本。對(duì)于語(yǔ)文，主要?dú)w納詩(shī)詞名句、成語(yǔ)俗語(yǔ)、文言實(shí)詞、虛詞、病句類型、作文寫(xiě)法等。數(shù)理化可歸納出整個(gè)知識(shí)