《老年社會工作實務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)_第1頁
《老年社會工作實務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)_第2頁
《老年社會工作實務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)_第3頁
《老年社會工作實務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)_第4頁
《老年社會工作實務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《老年社會工作實務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼:1120302總學(xué)時數(shù):54(理論課學(xué)時數(shù):42;實踐課學(xué)時數(shù):12)學(xué)分?jǐn)?shù):2.5(理論課學(xué)分?jǐn)?shù):2;實踐課學(xué)分?jǐn)?shù):0.5)適用專業(yè):社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)一、課程性質(zhì)1、必修課2、專業(yè)課二、課程定位本課程是社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)的必修課程之一,是社會工作方法中個案工作、小組工作、社區(qū)工作三大工作方法在老年人群體中的應(yīng)用。它是一門理論和實際結(jié)合比較緊密的課程。該課程涉及內(nèi)容廣泛,具應(yīng)用性和實踐性。該課程的教學(xué)本著理論聯(lián)系實際,重點與全面兼顧的原則,使社會工作與社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)的學(xué)生對老年社會工作有一個全面實際的了解。教學(xué)中,既要保持基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性,又要保持具體內(nèi)容的相對開放性,不斷進(jìn)行課程內(nèi)容開發(fā),并持續(xù)的和養(yǎng)老事業(yè)的現(xiàn)實相結(jié)合,達(dá)到課程內(nèi)容整合、體系優(yōu)化,形成知識、能力、素質(zhì)并重的教學(xué)模式。三、課程設(shè)計思路按照“校企社政合作共建”模式,緊緊圍繞老年社會工作崗位的實際需求,以職業(yè)認(rèn)知能力培養(yǎng)為重點,在教學(xué)內(nèi)容的安排上,既讓學(xué)生系統(tǒng)掌握老年社會工作的基本理論、方法和技巧,同時也注重理論和實踐的結(jié)合,拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、研究精神和實踐精神;在課程的內(nèi)容編排、習(xí)題設(shè)計、課堂及實踐教學(xué)等方面,注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng),力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)老年社會工作基本理論知識的同時,培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立地運用知識對生活中老年問題進(jìn)行分析和解決的能力;通過綜合利用多種教學(xué)方式,營造學(xué)習(xí)和實踐的氛圍,綜合運用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本課程的特色是突出實踐教學(xué)。通過課程講授和實踐,旨在使學(xué)生在掌握老年社會工作的基本知識、基礎(chǔ)理論的前提下,提高服務(wù)實踐能力。能夠根據(jù)所學(xué)的老年社會工作理論知識分析、評估和解決老年人的養(yǎng)老問題,培養(yǎng)學(xué)生更多關(guān)注中國的養(yǎng)老問題,關(guān)注養(yǎng)老的發(fā)展趨勢,擴(kuò)展學(xué)生的視野,提升學(xué)生的實踐能力,將老年社會工作理論知識應(yīng)用于實踐、服務(wù)與實踐,希望為我國的養(yǎng)老事業(yè)培養(yǎng)更多的有用之才。四、課程基本目標(biāo)總體目標(biāo):使學(xué)生全面系統(tǒng)地了解和掌握老年社會工作的基本概念、基本理論和基本知識,樹立為老服務(wù)的理念,并能熟練地運用所學(xué)知識和解決具體養(yǎng)老過程中遇到的問題。1、知識目標(biāo):全面了解老年社會工作的含義、基本概念和理論,掌握老年社會工作的類型、工作范圍及指導(dǎo)原則、基本理論、老年社會工作內(nèi)容。2、職業(yè)技能目標(biāo):通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)該課程,通過理論分析和案例研究以及實踐教學(xué),要求學(xué)生能具體運用所學(xué)到的知識及現(xiàn)行的福利制度政策為各類老年人解決問題。3、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo):了解全球和我國老齡化的現(xiàn)狀和趨勢,認(rèn)識開展老年社會工作的迫切性和必要性。讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,培養(yǎng)學(xué)生刻苦勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會關(guān)心、愛護(hù)和尊重老年人,養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。4、職業(yè)技能證書考核要求:養(yǎng)老護(hù)理員初級證、助理員證、助理社工師證五、先修課程先修課程:《社會工作導(dǎo)論》、《個案工作》、《小組工作》、《社區(qū)工作》六、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時安排1、課程主要內(nèi)容說明總學(xué)時54學(xué)時,其中理論42學(xué)時,實訓(xùn)12學(xué)時。教學(xué)的重點和難點:項目3:老年個案工作項目4:老年小組工作項目5:老年社區(qū)工作2、課程組織安排說明按照“校企社政合作共建”模式,緊緊圍繞崗位的實際需求,以職業(yè)認(rèn)知能力培養(yǎng)為重點,在教學(xué)內(nèi)容的安排上,既讓學(xué)生系統(tǒng)掌握老年社會工作的內(nèi)容,理論、方法和技巧,同時,也注重理論和實踐的結(jié)合,拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、研究精神和實踐精神;在課程內(nèi)容的編排、習(xí)題設(shè)計、課堂及實踐教學(xué)等方面,注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng),力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)知識的同時,培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立地運用知識對現(xiàn)實生活中老年人的問題進(jìn)行分析和解決的能力;通過綜合利用多種教學(xué)方式,營造學(xué)習(xí)氛圍,綜合運用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等信息化手段不斷提高教學(xué)質(zhì)量。真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為重點,教學(xué)過程體現(xiàn)開放性、科學(xué)性、職業(yè)性、實踐性;基于崗位工作過程——學(xué)用一致,“教、學(xué)、做”合一。3、課程教學(xué)內(nèi)容專業(yè)課程(含課內(nèi)實踐)序號單元(工作任務(wù)模塊或?qū)嵱?xùn)項目)教學(xué)內(nèi)容及要求活動設(shè)計課內(nèi)學(xué)時安排1項目一:老年社會工作理論基礎(chǔ)任務(wù)一:了解老年群體的基本特征、積極老齡化的含義任務(wù)二:說出老年社會工作的主要理論、老年社會工作的主要內(nèi)容;任務(wù)三:認(rèn)知老年社會工作者角色、提升老年社會工作者倫理素質(zhì)深入養(yǎng)老機構(gòu)或社區(qū)了解老年群體,認(rèn)知社會工作者角色6+32項目二:多角度老年社會工作評估掌握多角度評估的目的、評估的依據(jù)、評估的程序、評估的領(lǐng)域、評估的重點,能夠根據(jù)要求撰寫綜合評估報告。33項目三:老年個案社會工作掌握老年個案工作方法及流程,能結(jié)合不同的情景案例開展個案工作個案實訓(xùn):了解老年個案工作的基本流程和介入技巧。(通過案例分析的方式進(jìn)行,提前將案例分給各小組,各小組利用PPT進(jìn)行展示)3+34項目四:老年小組社會工作掌握老年小組工作的方法及流程,并能結(jié)合不同情景開展小組工作前往社區(qū)老年服務(wù)機構(gòu)進(jìn)行互動模式老年小組工作實訓(xùn):任務(wù)1接受小組任務(wù)任務(wù)2組建小組任務(wù)3開啟小組活動任務(wù)4發(fā)展小組活動任務(wù)5結(jié)束小組工作3+35項目五:老年社區(qū)社會工作掌握老年社區(qū)社會工作的方法及流程,并能結(jié)合實際開展老年社區(qū)社會工作36項目六:老年社區(qū)工作1.說出老年社區(qū)工作的概念、目標(biāo)和原則2.說出老年社區(qū)工作的基本模式3.說出老年人社區(qū)照顧的方法和技巧37項目七:老年機構(gòu)照顧及社會工作的介入1.能說出機構(gòu)照顧的含義、類型;比較不同國家和地區(qū)機構(gòu)照顧的異同2.知道機構(gòu)照顧的模式與提高老年人生活質(zhì)量的技巧38項目八:老年教育說出老年教育的含義和意義、我國老年人口的受教育狀況水平,教育教育的原則和內(nèi)容29項目六:老年合法權(quán)益保障說出實施老年人權(quán)益保障對我國養(yǎng)老的必要性,說出老年權(quán)益保障的原則和老年權(quán)益保障存在的問題及對策310項目七:老年社會保障說出我國實施老年社會保障的必要性、說出老年社會保障的內(nèi)容、我國老年社會保障的現(xiàn)狀和存在的問題211項目八:老年文化工作說出老年文化工作的含義、老年文化工作的內(nèi)容和方法,老年文化工作中應(yīng)注意的問題老年社區(qū)活動項目策劃書實訓(xùn):參與或策劃社區(qū)老年活動,分組進(jìn)行,對所聯(lián)系的社區(qū)進(jìn)行合作,在調(diào)查的基礎(chǔ)上,書寫項目計劃書,項目策劃書個人完成3+312項目九:老年婚姻與家庭1.說出空巢老人存在的問題及社會工作介入要點2.說出老年癡呆癥患者的特點及社會工作介入要點313項目十:老年人臨終關(guān)懷說出臨終關(guān)懷的概念和意義、臨終關(guān)懷的歷史和發(fā)展、老年人臨終關(guān)懷的服務(wù)理念、服務(wù)模式及社會工作者的工作重點。3復(fù)習(xí)、考試2合計學(xué)時54(42+12)七、教學(xué)方法1.采用情境教學(xué)與案例教學(xué)法:配合各項目理論知識點精選具有典型性、代表性和可讀性的案例,模擬老年社會工作實際工作場景,采用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并提出相應(yīng)解決對策,組織教學(xué)的同時積極訓(xùn)練學(xué)生的實踐能力。2.采用多種方法的組合教學(xué)手段:教學(xué)過程注重“講練結(jié)合”、“精講多練”,加大實訓(xùn)力度。理論課程采用投影+課件、網(wǎng)絡(luò)+案例分析,情境模擬+專題討論;實訓(xùn)課程組織學(xué)生深入社區(qū)養(yǎng)老院一線實操,遵循及時矯正誤差的原則,重視對學(xué)生整個實訓(xùn)流程表現(xiàn)與成績的觀察與評價。八、教學(xué)評價建議1、期末考核評價及方式考勤+平時實訓(xùn)評價教學(xué)過程評價(期末考試評價)2、教學(xué)過程評價①課程學(xué)習(xí)中評價。建議分情境評分,突出過程與情境或任務(wù)結(jié)果評價,結(jié)合課堂提問,實踐制作測試、課后任務(wù),任務(wù)結(jié)考試等手段,進(jìn)行全方位的教學(xué)環(huán)節(jié)的考核,平時采分。②課程結(jié)束后評價。結(jié)合一個個學(xué)習(xí)案例或情境的實施過程(咨詢、計劃、決策、實施、檢查、評估),充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,注重考核學(xué)生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平。3、集中實訓(xùn)評價(可參照以下表格進(jìn)行評價)序號任務(wù)模塊評價目標(biāo)評價方式評價分值1年社會工作理論基礎(chǔ)實訓(xùn)能按要求完成“311”探訪,有總結(jié)和體會自評、小組評、老師評252老年個案社會工作實訓(xùn)分工合作完成個案實訓(xùn)自評、小組評、老師評253老年小組工作實訓(xùn)分共合作完成小組實訓(xùn)的各項工作自評、小組評、機構(gòu)評、老師評254老年社區(qū)活動項目策劃書實訓(xùn)能按要求完成策劃方案的書寫,結(jié)構(gòu)完整、有可操作性自評、小組評、機構(gòu)評、老師評254、課程成績形成方式考勤10%+實訓(xùn)40%+期末考試50%九、課程主講教師和教學(xué)團(tuán)隊要求說明專任教師兼職教師教學(xué)能力要求專業(yè)能力要求專業(yè)能力要求專任教師在掌握豐富的社會學(xué)、老年學(xué)理論知識及豐富的實踐經(jīng)驗積累基礎(chǔ)上,充分了解國內(nèi)外社會老齡化的形勢與現(xiàn)狀,了解我國老年事業(yè)發(fā)展的最新進(jìn)展及動向;在充分研究《老年社會工作》教材基礎(chǔ)上,熱愛并積極參與社會老年服務(wù)工作,搜集社會上老年社會工作的典型案例與教學(xué)實踐相結(jié)合;在認(rèn)真?zhèn)魇谥R的同學(xué)密切與學(xué)生溝通交流,指導(dǎo)學(xué)生主動參與老年社會服務(wù)工作,豐富實踐經(jīng)驗;培養(yǎng)學(xué)生勝任老年社會工作的綜合能力。兼職教師在豐富的老年社會工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上,加強社會學(xué)、老年學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)與積累,并充分了解國內(nèi)外社會老齡化的形勢與現(xiàn)狀,了解我國老年事業(yè)發(fā)展的最新進(jìn)展及動向;在充分研究《老年社會工作》教材基礎(chǔ)上,搜集典型案例與教學(xué)實踐相結(jié)合;在認(rèn)真?zhèn)魇谥R的同學(xué)密切與學(xué)生溝通交流,指導(dǎo)學(xué)生主動參與老年社會工作;培養(yǎng)學(xué)生勝任老年社會工作的綜合能力。教師必須更新觀念,充分領(lǐng)會任務(wù)引領(lǐng).職業(yè)導(dǎo)向的課程設(shè)計理念,重視實踐能力的提高,積極提升學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)社會需求和崗位要求的高技能人才。十、課程教學(xué)環(huán)境和條件要求校內(nèi):1.多媒體多功能教室:進(jìn)行授課、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、典型案例分析等2.實訓(xùn)服務(wù)中心:3.網(wǎng)絡(luò)資源:《老年社會工作》的網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)校外養(yǎng)老機構(gòu)實踐或見習(xí)養(yǎng)老機構(gòu)實踐或見習(xí)社區(qū)機構(gòu)實踐或見習(xí)十一、課程建設(shè)等級說明《老年社會工作》

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論