【高中語文】《記念劉和珍君》同步練習(xí)++統(tǒng)編版+選擇性必修中冊

6.1《記念劉和珍君》練習(xí)一、實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。奇崛的峭石張夢陽①平生有兩大愛好，一是在書房里獨(dú)自靜靜地翻書；二是到山野間游山逛水，自由散想。②一天黎明，信步在山野漫游，突然看到直矗云霄的山峰間，瑰麗、火紅的朝霞映襯中，有一尊黑色的從懸崖上奇崛挺出的峭石，立時驚呆了。佇步凝望，恍然覺得這紅霞中的黑色峭石，很像是魯迅的頭像，奇挺，堅硬，不同凡響，令人神往。③是的，魯迅就是20世紀(jì)中國一尊奇崛的峭石。④20世紀(jì)初葉，國難當(dāng)頭，人們紛紛“競言武事”，青年魯迅卻頂著對物質(zhì)“崇奉逾度”的“質(zhì)化”逆風(fēng)，獨(dú)樹一幟，提出“首在立人，人立而后凡事舉”。在異國日本遙望中國茫茫大地，嘆息“為‘精神界之戰(zhàn)士’者安在”？反復(fù)嘆道“其亦沉思而已夫，其亦惟沉思而已夫”!⑤經(jīng)過十年沉默，1918年5月，五四前夕，《狂人日記》如一聲春雷，接著“一發(fā)而不可收”，孔乙己、阿Q、祥林嫂、呂緯甫、魏連殳、子君、涓生等一系列雕塑般的人物，和那荒原上無邊野草叢中苦走不止的“過客”，出現(xiàn)在讀者眼前。對“正人君子”鞭辟入里的批判，對既沒有奴隸也沒有奴隸主的“第三樣時代”的期盼，震撼著人心。他的精神力量和文學(xué)天才，無人望其項(xiàng)背，無論是小說，還是雜文，散文詩，文學(xué)史研究，“文明批評”和“社會批評”，只要他一進(jìn)入，就會立起一座奇聳的高峰?！爸挥X得受著一種痛快的刺戟，猶如久處黑暗的人們驟然看見了絢麗的陽光。這奇文中冷雋的句子，挺峭的文調(diào)，對照著那含蓄半吐的意義，和淡淡的象征主義的色彩，便構(gòu)成了異樣的風(fēng)格，使人一見就感著不可言喻的悲哀的愉快。這種快感正像愛吃辣的人所感到的‘愈辣愈爽快’的感覺?！盵注]盡管也有人用惡罵來歡迎他，但也不能不承認(rèn)他的奇崛。⑥本來已經(jīng)名滿天下，完全可以做薪金豐厚的教授，也有意寫自己的文學(xué)史著作，卻因革命青年橫遭屠殺，當(dāng)權(quán)者“暴殄天物”，“對于別個的不能再造的生命和青春，更無顧惜”而毅然辭去教職，與愛人許廣平棲居上海，專事著譯。遭遇創(chuàng)造社、太陽社“革命文學(xué)”青年的圍攻與漫罵，逼著自己攻讀馬克思主義書籍。又被左翼有識之士擁為“左聯(lián)”盟主，可是說話既不得“左邊”心悅，又惹得“右邊”惱怒，還不得“中間”擁護(hù)，總遭暗算，只得“橫站”，孤軍奮戰(zhàn)。然而，從《清代文字獄檔》中讀出中國人尚“不悟自己之為奴”；從《立齋閑錄》等明代野史看出“大明一朝，以剝皮始，以剝皮終，可謂始終不變”。深刻得令人戰(zhàn)栗！從而洞察出某些“領(lǐng)導(dǎo)者”不過是“借革命以營私”，與權(quán)力者“爭奪一把舊椅子”，欲做“文壇皇帝”和新奴隸主罷了?、叨顬槠驷鹊氖桥R終遺言：“一個都不寬恕！”⑧后人可以因此也“不寬恕”他，恨他，罵他，否定他，或者利用他，與魯迅著作的傳播、研究、贊頌一起延續(xù)了近一個世紀(jì)。今后無疑還要繼續(xù)下去，甚至要遇到更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但無論怎樣攻擊他，他都在歷史上立于不敗之地。魯迅最大的價值，在于他對中國人思維的批判，扭轉(zhuǎn)了數(shù)千年的傳統(tǒng)思維定式，變奴性思維為獨(dú)立思考，從而為中華民族的理性自覺做出了劃時代的歷史貢獻(xiàn)。由于魯迅是以思想家兼文學(xué)家的形象化的方式，致力于中國人思維的扭轉(zhuǎn)的，所以比單一的哲學(xué)家或者文學(xué)家產(chǎn)生了大得多的綜合效應(yīng)，在中國近現(xiàn)代思想文化史上發(fā)揮了少有人比的巨大影響。而要扭轉(zhuǎn)國人的傳統(tǒng)思維定式，反抗黑暗，革除時弊，就必須有棱有角，不能平順、圓滑，因此魯迅必然是一尊封建中國向現(xiàn)代中國轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的棱角分明的奇崛的峭石，絕對不是一塊順應(yīng)時流的光滑圓潤的鵝卵石。⑨魯迅絕不是事事正確的“完人”和“圣賢”，他從來不相信什么“導(dǎo)師”，自己也絕不以“導(dǎo)師”自命，甚至渴望自己的文字與所批判的時弊同時滅亡。⑩我們紀(jì)念魯迅，不能以“完人”和“圣賢”的標(biāo)準(zhǔn)要求他。那樣，我們反倒會失去魯迅，也證明我們自己沒有沖破只知膜拜、迷信的奴性思維的牢籠。我們需要魯迅，是因?yàn)樗吷械臅r弊尚在。?中國需要魯迅這樣的“精神界之戰(zhàn)士”，這般奇崛的峭石。出自茅盾《讀〈吶喊〉》1．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A．不僅僅是小說創(chuàng)作，魯迅在雜文和散文詩創(chuàng)作、文學(xué)史研究、“文明批評”與“社會批評”等方面都有突出成就，其文學(xué)天才和巨大的精神力量無人能比。B．魯迅總是得罪人，曾遭“革命文學(xué)”青年的圍攻與漫罵，左派、右派和中間派全都反對他。他不善與人交往，樂于孤軍奮戰(zhàn)，臨終遺言：“一個都不寬?。　北砻髁怂钠驷群吞幪帢鋽车膽?zhàn)斗風(fēng)格。C．魯迅最大的價值在于他對中國人思維的批判，扭轉(zhuǎn)了數(shù)千年的傳統(tǒng)思維定式，化奴性思維為獨(dú)立思考。作者堅信，不管后人如何評價他，他都在歷史上立于不敗之地。D．我們紀(jì)念魯迅，不能以“完人”和“圣賢”的標(biāo)準(zhǔn)要求他，要沖破只知膜拜、迷信的奴性思維的牢籠，我們要繼承的是他的精神。2．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的一項(xiàng)是(

)A．文章開頭由寫“愛好”到寫“佇步凝望”所產(chǎn)生的聯(lián)想，自然地引出下文，有先聲奪人之效，也為下文寫魯迅渲染了氣氛。B．文章第④段多次引用魯迅的言論，易于揭示其深刻的思想，同時，也增強(qiáng)了文章的說服力。C．第⑥段寫魯迅在“左聯(lián)”時既不得“左邊”心悅，又惹得“右邊”惱怒，還不得“中間”擁護(hù)，作者以此來反襯出魯迅“奇崛”“橫站”“孤軍奮戰(zhàn)”的特點(diǎn)。D．峭石的特點(diǎn)是奇挺，堅硬，有棱有角。文章運(yùn)用比喻象征的手法，顯示了魯迅先生作為“精神界之戰(zhàn)士”的獨(dú)立思考、批判時弊等特點(diǎn)。3．第⑥段寫魯迅這位“精神界之戰(zhàn)士”經(jīng)歷了哪些戰(zhàn)斗？生發(fā)了什么“沉思”？請分別簡要概述。4．第⑧段說魯迅是“一尊封建中國向現(xiàn)代中國轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的棱角分明的奇崛的峭石，絕對不是一塊順應(yīng)時流的光滑圓潤的鵝卵石”。分別指出“棱角分明”和“光滑圓潤”在文中的含義。閱讀下面的文章，完成問題。羅曼·羅蘭徐志摩①羅曼·羅蘭，這個美麗的音樂的名字，究竟代表些什么？②他是一個音樂的天才，在幼年音樂便是他的生命。他媽教他琴，在諧音的波動中他的童心便發(fā)現(xiàn)了不可言喻的快樂。莫扎特與貝多芬是他最早發(fā)現(xiàn)的英雄。所以在法國經(jīng)受普魯士戰(zhàn)爭愛國主義最高激的時候，這位年輕的圣人正在“敵人”的作品中嘗味最高的藝術(shù)。他的自傳里寫著：“我們家里有好多舊的德國音樂書。德國？我懂得那個詞的意義？在我們這一帶我相信德國人從沒有人見過的。我翻著那一堆舊書，爬在琴上拼出一個個的音符。這些流動的樂音，灌溉著我的童心。莫扎特與貝多芬的快樂與苦痛，想望的幻夢，漸漸變成了我的肉的肉，我的骨的骨。我是它們，它們是我。要沒有它們我怎過得了我的日子？我小時生病危殆的時候，莫扎特的一個調(diào)子就像愛人似的貼近我的枕衾看著我。長大的時候，每回逢著懷疑與懊喪，貝多芬的音樂又在我的心里撥旺了永久生命的火星。每回我精神疲倦了，或是心上有不如意事，我就找我的琴去，在音樂中洗凈我的煩愁?！雹垡J(rèn)識羅蘭的不僅應(yīng)得讀他神光煥發(fā)的傳記，還得讀他十卷的Jean-Christophe，在這書里他描寫他的音樂的經(jīng)驗(yàn)。④他在學(xué)堂里結(jié)識了莎士比亞，發(fā)現(xiàn)了詩與戲劇的神奇。他早年的朋友是近代法國三大詩人。那時槐格納是壓倒一時的天才，也是羅蘭與他少年朋友們的英雄。但在他個人更重要的一個影響是托爾斯泰。他早就讀他的著作，十分愛慕他，后來他念了他的《藝術(shù)論》，那只俄國的老象，走進(jìn)了藝術(shù)的花園里去，左一腳踩倒了一盆花，那是莎士比亞，右一腳又踩倒了一盆花，那是貝多芬，這時候少年的羅曼·羅蘭走到了他的思想的歧路了。莎氏、貝氏、托氏，同是他的英雄，但托氏憤憤地申斥莎、貝一流的作者，說他們的藝術(shù)都是要不得、不相干的，不是真的人道的藝術(shù)——他早年的自己也是要不得、不相干的。在羅蘭一個熱烈的尋求真理者，這就好似青天里一個霹靂；他再也忍不住他的疑慮。他寫了一封信給托爾斯泰，陳述他的沖突的心理。他那年二十二歲。過了幾個星期羅蘭差不多把那信忘都忘了，一天忽然接到一封郵件：三十八滿頁寫的一封長信。那六十老人說：“我接到你的第一封信，我深深地受感在心。我念你的信，淚水在我的眼里?！毕旅嬲f他藝術(shù)的見解：我們投入人生的動機(jī)不應(yīng)是為藝術(shù)的愛，而應(yīng)是為人類的愛。只有經(jīng)受這樣靈感的人才可以希望在他的一生實(shí)現(xiàn)一些值得一做的事業(yè)。這還是他的老話，但少年的羅蘭受深徹感動的地方是在這一時代的圣人竟然這樣懇切地同情他，安慰他，指示他，一個無名的異邦人。他那時的感奮我們可以約略想象。因此羅蘭這幾十年來每逢少年人寫信給他，他沒有不親筆作復(fù)，用一樣慈愛誠摯的心對待他的后輩的。這來受他的靈感的少年人更不知多少了。這是一件含獎勵性的事實(shí)。我們從此可以知道凡是一件不勉強(qiáng)的善事就如春天的熏風(fēng)，它一路散布著生命的種子，喚醒活潑的世界。⑤但羅蘭那時離著成名的日子還遠(yuǎn)，雖則他從幼年起只是不懈地努力。他還得經(jīng)嘗種種精神的苦痛，才能實(shí)受他的勞力的報酬——他的天才的認(rèn)識與接受。他寫了十二部長篇劇本，三部最著名的傳記，十大篇Jean-Christophe，算是這時代里最重要的作品的一部，但他的名字還是在灰堆里掩著——直到他將近五十歲那年，這世界方才開始驚訝他的異彩。貝多芬有幾句話，我想可以一樣適用到一生勞瘁不怠的羅蘭身上：⑥我沒有朋友，我必得單獨(dú)過活；但是我知道在我心靈的底里上帝是近著我，比別人更近。我走近他我心里不害怕，我一向認(rèn)識他的。我從不著急我自己的音樂，那不是壞運(yùn)所能顛仆的，誰要能懂得它，它就有力量使他解除磨折旁人的苦惱。（有刪改）5．下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．羅蘭把自己的音樂經(jīng)驗(yàn)融入十卷的Jean-Christophe中，這表明他對音樂的熱愛為其文學(xué)創(chuàng)作提供了幫助。B．第④段中以老象進(jìn)入藝術(shù)花園踩倒花盆作比，形象生動地表現(xiàn)了托爾斯泰給羅蘭帶來的思想沖擊和精神影響，具有強(qiáng)烈的感染力。C．“這是一件含獎勵性的事實(shí)”意指：羅蘭傳遞了托爾斯泰的火炬，以慈愛誠摯的心來散布生命的種子，喚醒活潑的世界，更多的年輕人因此受益。D．作者認(rèn)為貝多芬的話同樣適用于羅蘭，是因?yàn)榱_蘭能夠像貝多芬一樣，以音樂作品的力量來解除磨折旁人的苦惱。6．為什么在法國經(jīng)受普魯士戰(zhàn)爭時，羅曼·羅蘭卻醉心于“敵人”（德國）的音樂藝術(shù)？請結(jié)合原文第②段內(nèi)容簡要分析。7．羅曼·羅蘭“這個美麗的音樂的名字”究竟代表些什么？請結(jié)合原文簡要概括。二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的課內(nèi)文段，完成文后各題。我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！8．對文段中加點(diǎn)的“中國人”“茍活者”理解正確的是（

）A．兩者都是指所有的中國人。B．前者指所有的中國人，后者指除“真的猛士”以外的中國人。C．前者指中國的反動派，后者指一般的中國人。D．前者指所有的中國人，后者指與作者一樣的中國人。9．對文段中劃線語句的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．烈士的鮮血不會白流，對茍活者來說，會使他們?nèi)找嬗X醒，對革命者來說，會使他們受到鼓舞。B．這句話意在說明烈士犧牲的影響，茍活者只能看到一點(diǎn)點(diǎn)微茫的希望，真的猛士將更加奮勇前進(jìn)。C．茍活者是作者自謙的說法，這里是說自己在淡紅的血色中，看到一線希望，只有革命者才能更加奮勇地前進(jìn)。D．作者將茍活者和真的猛士加以對比，茍活者會看到希望，真的猛士將受到鼓舞。10．下列選項(xiàng)中不屬于“我說不出話”的原因的一項(xiàng)是（

）A．因痛失優(yōu)秀青年而傷心得說不出話來B．因?yàn)榉磩赢?dāng)局的兇殘暴行而憤怒得說不出話來。C．為反動文人的下劣無恥出離憤怒，所以說不出話來。D．并不是無話可說，而是此時并不想說。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。寄高三十五①書記杜甫嘆惜高生老，新詩日又多。美名人不及，佳句法如何。主將②收才子，崆峒足凱歌。聞君已朱紱③，且得慰蹉跎。【注】①高三十五，高適，在族中同輩排第三十五。②主將，哥舒翰。高適在天寶十一年（752）秋冬之際，投靠河西節(jié)度使哥舒翰，任掌書記。③朱紱（fú），指做官。11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩的首聯(lián)簡單交代了高適的年齡和創(chuàng)作，一“老”一“新”，體現(xiàn)了高適的老有所為。B．詩歌頸聯(lián)中的“才子”寫高適文物兼?zhèn)涞牟湃A，“凱歌”指杜甫寫作此詩以示祝賀。C．詩的尾聯(lián)寫詩人聽聞高適已經(jīng)做官，感到欣慰，“蹉跎”與首聯(lián)的“老”相對應(yīng)。D．詩作采用了虛實(shí)結(jié)合的手法，既有對事實(shí)的追記和感慨，又有對所想象場景的描述。12．詩的頷聯(lián)寫到“美名”和“佳句”，這表達(dá)了詩人怎樣的情感？請簡要分析。四、選擇題13．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（

）A．你還記得那年我們一起游桂林的情景嗎？在那里你畫了一幅畫送給我，這么多年我一直惠存著。B．趙老師，我利用業(yè)余時間寫了一篇網(wǎng)絡(luò)小說，自知功力不夠，有許多不足之處，懇請斧正，萬分感激。C．劉校長的話真是拋磚引玉，像劉校長這樣高齡仍在為教育事業(yè)盡綿薄之力，我們有什么理由不努力？D．錢老，久聞您在瓷器鑒定方面的大名，我剛剛得到一個清代的青花瓷器，想請您鈞鑒，可以嗎？14．下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（

）A．慘淡

詫異

間牒

欣然前往B．和藹

編輯

懲創(chuàng)

殫精竭慮C．永訣

眷戀

信扎

羅曼諦克

倉皇失措D．桀傲

緇衣

恩賜

茍延殘喘

鄭重其事15．下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．在20世紀(jì)上半期“革命與戰(zhàn)爭”的語境下，聚焦這一時期中小學(xué)歷史、社會教科書，你會發(fā)現(xiàn)書中關(guān)于民族問題是如此意趣盎然。B．金子山風(fēng)景區(qū)劃出這片面積20多畝、擁有幾千株毛竹的竹海已成為游客可隨意“涂鴉”的地方，這是景區(qū)特意為游客開設(shè)的“刻字林”。C．值得注意的是，新規(guī)還明確，旅客逃避安全檢查或者毆打辱罵民航安檢員，擾亂民航安檢工作現(xiàn)場秩序的行為，也將移交公安機(jī)關(guān)。D．有關(guān)發(fā)言人在日前舉行的記者招待會上指出，如果美國不改變目前實(shí)行的對華貿(mào)易政策，那么誰也不能保證在中美之間不會爆發(fā)一場后果嚴(yán)重的貿(mào)易戰(zhàn)爭。五、選擇題組閱讀下面一段文字，完成下面小題。長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個所謂學(xué)者文人的陰險的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。我已經(jīng)說過：我向來是以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點(diǎn)出于我的意外。（

）。我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屋次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí).則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見的希望；真的猛士，將更奮然而前行。16．依次填入橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．體味

忌憚

渺茫 B．深味

不憚

渺茫C．深味

不憚

微茫 D．體味

忌憚

微茫17．填入括號內(nèi)的句子，表述恰當(dāng)一項(xiàng)是（

）A．是當(dāng)局者竟會這樣地兇殘，一是中國的女性臨難竟能如是之從容，一是流言家竟至如此之下劣。B．一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容，一是當(dāng)局者竟會這樣地兇殘。C．一是中國的女性臨難竟能如是之從容，一是流言家竟至如此之下劣，一是當(dāng)局者竟會這樣地兇殘。D．—是當(dāng)局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。18．對畫線句子成分的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一個單句，句子的主干是“事實(shí)為明證”。B．這是一個單句，句子的主干是“中國女子的勇毅沒有消亡”。C．這是一個復(fù)句，由“雖……，而……”連接，分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。D．這是一組多重復(fù)句，,第一重由“雖……，則……”連接，分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系；第二重由“雖……，而……”連接，分句間也是轉(zhuǎn)折關(guān)系。閱讀下面的文字，完成下面小題。魯迅先生反復(fù)寫劉和珍的“微笑”“和藹”，讓人了解這是一批怎樣可愛的青年。段政府殺害的就是這樣一批可愛的青年，流言家誣蔑的就是這樣一批可愛的青年，其兇殘、下劣便_________，什么“暴徒”，什么“受人利用”，無恥讕言都_________。寫劉和珍遇難，用了一系列鏡頭，槍彈的攢射、棍棒的揮舞，_________。全景式的描寫遠(yuǎn)比這樣的特寫鏡頭更為細(xì)致，可以預(yù)見這場發(fā)生在段政府門前的慘案的全景。綜觀全文，作者對學(xué)生有愛，對段政府有恨，對流言家也有恨，對大眾庸人有失望，這些感情混雜在一起，但表達(dá)時處于要說又說不出話來之間。他說不出話來，（

）；但最終還是要說的，責(zé)任感、正義感和復(fù)仇意識充塞于作者心胸，_________要張口說出。19．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．也許是因?yàn)椴煌纯?、不憤怒，有太多的話不知從何說起B(yǎng)．也許是因?yàn)樘纯?、太憤怒，確實(shí)是無話可說C．也許是因?yàn)椴煌纯?、不憤怒，確實(shí)是無話可說D．也許是因?yàn)樘纯?、太憤怒，有太多的話不知從何說起20．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．不言而喻

顛撲不破

盈盈在目

情不自禁B．不可理喻

顛撲不破

歷歷在目

身不由己C．不言而喻

不攻自破

歷歷在目

情不自禁D．不可理喻

不攻自破

盈盈在目

身不由己21．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．全景式的描寫遠(yuǎn)比這樣的特寫鏡頭更為細(xì)致，能使人想見這場發(fā)生在段政府門前的慘案的全景。B．這樣的特寫鏡頭遠(yuǎn)比全景式的描寫更為細(xì)致，能使人想見這場發(fā)生在段政府門前的慘案的全景。C．這樣的特寫鏡頭遠(yuǎn)比全景式的描寫更為細(xì)致，可以想見這場發(fā)生在段政府門前的慘案的全景。D．這樣的特寫鏡頭遠(yuǎn)比全景式的描寫更為細(xì)致，能使人預(yù)見這場發(fā)生在段政府門前的慘案的全景。六、選擇簡答閱讀下面的文字，完成小題。始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證；沉勇而友愛的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證；只有一樣沉勇而友愛的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟。當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的（

）中，這是多么的一個（

）的偉大呵！中國軍人的（）婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。但是中外的殺人者卻（

）昂起頭來，不知道個個臉上有著血污……。22．依次填入文中括號里的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．?dāng)€射

驚天動地

屠殺

依然B．?dāng)€射

驚心動魄

屠戮

居然C．射殺

驚心動魄

屠殺

依然D．射殺

驚天動地

屠戮

居然23．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．從三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的（

）中的時候，這是怎樣的一個（

）的偉大呵！B．當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的（

）中的時候，這是多么的一個（

）的偉大呵！C．當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的（

）中的時候，這是怎樣的一個（

）的偉大呵！D．當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的（

）中，這是怎樣的一個（

）的偉大呵！24．文中畫橫線的句子使用了反語，請簡要分析其體現(xiàn)和表達(dá)效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。很多時候，許多年輕作家在文學(xué)中的血?dú)夥絼偛皇遣湃A的體現(xiàn)，而是__________、急于求成的輕率和傲慢；那種所謂“高產(chǎn)”，其實(shí)是主觀急躁的任性產(chǎn)物，與觸動靈魂的文學(xué)完全是__________的兩碼事。在文學(xué)創(chuàng)作過程中，作家更需要飽含深意的沉著淡定與執(zhí)著堅守。對潛藏在生活深處的文學(xué)寶藏的開掘，更需要平靜與堅守。對潛藏在生活深處的文學(xué)寶藏的開掘，更需要平靜與堅守，以使其在不急不緩中默默地延續(xù)。源遠(yuǎn)流長的中國文化，絕不是獵奇，更不是狂歡。如果作品脫離文化品格，就算個性再突兀，風(fēng)格再獨(dú)特，也只能成為搞笑的“三俗產(chǎn)品”，難以表現(xiàn)出國家和民族的本職需求。當(dāng)然，置身于“坐地日行八萬里”的新時代，作家、藝術(shù)家面對__________、不斷變化的時代，如果依然穩(wěn)坐書齋、不出斗室、不問世事，也是與時代和人民的殷切期待相齟齬的。換言之，新時代的文學(xué)，需要的是快速反應(yīng)的速度，熱火般充沛的激情。撇開浮躁和急于求成的心境，讓自己的心沉入文學(xué)創(chuàng)作中，把生活中的體驗(yàn)和自我的心境結(jié)合起來，讓情感激越起來、涌動起來、亢奮起來，才能____________創(chuàng)作的前沿，抒發(fā)一腔豪情，寫出傳世之作。不同于其他人，（

），其中一個重要原因就是后者對于風(fēng)云激蕩的社會現(xiàn)實(shí)更能快速做出反應(yīng)，其內(nèi)容更（

）有針對性和時代性。25．依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．初露鋒芒

南轅北轍

翻天覆地

獻(xiàn)身B．初出茅廬

風(fēng)馬牛不相及

日新月異

躋身C．初露鋒芒

風(fēng)馬牛不相及

翻天覆地

躋身D．初出茅廬

南轅北轍

日新月異

獻(xiàn)身26．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．長篇小說不被魯迅先生喜愛而短篇小說和雜文卻被他青睞B．短篇小說和雜文被魯迅先生熱衷而長篇小說卻不被他看好C．魯迅先生當(dāng)年熱衷于短篇小說和雜文寫作而不寫長篇小說D．魯迅先生當(dāng)年不寫長篇小說而熱衷于短篇小說和雜文寫作27．文中畫波浪線的句子有語病，請修改。七、語言表達(dá)28．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字。說雜文，必說魯迅；有了魯迅，雜文才有說頭。以魯迅為標(biāo)桿，①，一是獨(dú)立的寫作姿態(tài)，一是批判性的思維方式。至于寫什么，怎么寫，確實(shí)很“雜”。那些小覷雜文的人，往往看到“雜”的表象，②。雜文是作者思想根基與文化底色的生動反映，文字特色鮮明，尺幅能起波瀾，千字可興風(fēng)雨。好的雜文總能點(diǎn)醒我們沉睡的大腦，發(fā)現(xiàn)某些悖謬，打破我們自以為是的圓潤，不再習(xí)以為常，不再心安理得。學(xué)生堅持閱讀雜文，內(nèi)心在受到思想穿透力沖擊的同時，③，還享受到激濁揚(yáng)清、正本清源的快樂。29．劉和珍等青年學(xué)生因?yàn)檎堅付环磩赢?dāng)局殺害。那么，作為新時代的學(xué)生，是應(yīng)該專心讀書、埋頭學(xué)問，還是應(yīng)該“家事國事天下事，事事關(guān)心”？30．選出填入橫線上恰當(dāng)?shù)脑~語。①網(wǎng)絡(luò)上（暴發(fā)/爆發(fā)）了大規(guī)模的“友誼的小船說翻就翻”的造句熱。②數(shù)字化時代和以前有什么區(qū)別？為什么我們對這個詞特別在意？因?yàn)閿?shù)字化時代與之前的工業(yè)時代（截然不同/天淵之別）。③物業(yè)公司這次清理消防通道、排查水電線路消除隱患的做法，是（曲突徙薪/未雨綢繆）之舉，得到了業(yè)主們的好評。④雖然這種觀點(diǎn)的確有些先見之明，但這種說法與整個《紅樓夢》的生動形象和生活細(xì)節(jié)的逼真描繪作比較，就不免（黯然失色/相形見絀）了。⑤雖然李師師的做法是出于好意，但客觀上有可能導(dǎo)致（開門揖盜/引狼入室）的后果。八、小閱讀-課外31．閱讀下面這首詩，完成問題。別了，哥哥！殷夫別了，我最親愛的哥哥，你的來函促成了我的決心，恨的是不能握一握最后的手，再獨(dú)立地向前途踏進(jìn)。二十年來手足的愛和憐，二十年來的保護(hù)和撫養(yǎng)，請在最后的一滴淚水里，收回吧，作為惡夢一場。在你的一方，喲，哥哥，有的是，安逸，功業(yè)和名號，是治者們榮賞的爵祿，或是薄紙糊成的高帽。只要我，答應(yīng)一聲說，“我進(jìn)去聽指示的圈套，”我很容易能夠獲得一切，從名號直至紙帽。但你的弟弟現(xiàn)在饑渴，饑渴著的是永久的真理，不要榮譽(yù)，不要功建，只望向真理的王國進(jìn)禮。這，就是你弟弟的前途，這前途滿站著危崖荊棘，又有的是黑的死，和白的骨，又有的是砭人肌筋的冰雹風(fēng)雪。但他決心踏上前去，真理的偉光在地平線下閃照，死的恐怖都辟易遠(yuǎn)退，熱的心火會把冰雪溶消。別了，哥哥，別了，此后各走前途，再見的機(jī)會是在，當(dāng)我們和你隸屬著的階級交了戰(zhàn)火。（有刪改）繆塞說：“最絕望的歌是最美麗的歌，我曾聽到多少不朽的歌，而它們只是些單純的嗚咽?！闭埥Y(jié)合這首詩談?wù)勀銓娙@句話的理解。32．閱讀下面的文字，完成問題。當(dāng)偕行社同學(xué)公祭你時，她們的哀號，更令我心碎！你怎忍便這樣輕易撒手地離開了她們，在這虎威抖擻，豺狼得意的時候。一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請愿，同在槍林彈雨中扎掙，同在血泊尸堆上逃命；然而她們都負(fù)傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺！她們跟著活潑微笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸來，她們怎能不痛哭戰(zhàn)線上倒斃的勇士，她們怎能不痛哭戰(zhàn)斗正殷中失去了首領(lǐng)！和珍！我不愿意你想起我，我只是萬千朋友中一個認(rèn)識的朋友，然而我永遠(yuǎn)敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給予我的熱力和溫情。（摘編自石評梅《痛哭和珍》）作者眼中的劉和珍與魯迅筆下的劉和珍的形象特點(diǎn)是否相同？請簡要說明。九、小閱讀-課內(nèi)33．《紀(jì)念劉和珍君》難點(diǎn)③：魯迅先生在文中談了自己對“請愿”的看法，在《空談》一文中也說：請愿的事，我一向就不以為然的，但并非因?yàn)榕掠腥率巳漳菢拥膽K殺。請結(jié)合本文談?wù)勽斞赶壬灰詾槿坏膽B(tài)度。34．怎樣理解“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！边@段話的深刻含意。十、非選擇類35．下面古詩詞句子都涉及中國傳統(tǒng)節(jié)日，請依此寫出傳統(tǒng)節(jié)日名稱。①莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。②去年今日此門中，人面桃花相映紅。③火樹銀花璀璨處，呼朋打謎勝登瀛。④聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。傳統(tǒng)節(jié)日名稱：①②③④十一、填空題36．識記字音寥落()

桀驁()

黯然()洗滌()

長歌當(dāng)哭()

躊躇()賃屋()

不憚()

喋血()尸骸()

屠戮()

浸漬()殞身不恤()十二、文學(xué)類閱讀-雙文本閱讀下面文段，完成下列小題。文段一在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年?！夷慷弥袊拥霓k事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君?。ü?jié)選自魯迅《記念劉和珍君》）文段二在一種特殊優(yōu)惠的保護(hù)之下，吸收著廉價勞動力的滋養(yǎng)，在中國的東洋廠飛躍地龐大了。單就這福臨路的東洋廠講，光緒二十八年三井系的資本收買大純紗廠而創(chuàng)立第一廠的時候，錠子還不到兩萬，可是三十年之后，他們已經(jīng)有了六個紗廠，五個布廠，二十五萬錠子，三千張布機(jī)，八千工人和一千二百萬元的資本。美國一位作家索洛曾在一本書上說過，美國鐵路的每一根枕木下面，都橫臥著一個愛爾蘭工人的尸首。那么，我也這樣聯(lián)想，東洋廠的每一個錠子上面都附托著一個中國奴隸的冤魂！兩粥一飯，十二小時工作，勞動強(qiáng)化，工房和老板家庭的義務(wù)服役，豬玀一般的生活，泥土一般的作踐——血肉造成的“機(jī)器”終究和鋼鐵造成的不一樣，包身契上寫明的三年期限，能夠做滿的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般地瘦，身體像弓一樣地彎，面色像死人一樣地慘！咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著在做工。譬如講蘆柴棒吧，她的身體實(shí)在瘦得太可怕了，放工的時候，廠門口的“抄身婆”（檢查女工身體的女人）也不愿意去接觸她的身體……但是帶工老板是不怕做噩夢的！……“放她？行！還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢。”他隨便地說，回轉(zhuǎn)頭來對她一瞪：“不還錢，可別做夢！寧愿賠棺材，要她做到死！”蘆柴棒現(xiàn)在的工錢是每天三角八，拿去年的工錢三角二做平均，兩年來在她身上已經(jīng)收入了二百三十塊了！（節(jié)選自夏衍《包身工》）37．依據(jù)文段一，下列對文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者鄭重介紹學(xué)生劉和珍時忽然“覺得有些躊躇了”，因?yàn)閯⒑驼涫橇钭髡呙C然起敬的“為了中國而死的中國的青年”，作者既為之驕傲又頗有些慚愧。B．作者親眼目睹了劉和珍與同伴在槍林彈雨中互相救助、殞身不恤的英勇行為，被她們的勇毅深深折服，屢次感嘆這幾位女子干練堅決、百折不回的氣概。C．作者認(rèn)為劉和珍等四十多位青年英勇犧牲，不僅讓“茍活者”對未來產(chǎn)生了一絲希望，而且能夠激勵“真的猛士”更加堅定地去為國家爭取光明的未來。D．結(jié)尾“嗚呼，我說不出話”包含著作者太多無法全部用文字表達(dá)的情感和思緒，其中既含有對劉和珍之死的深深哀痛，也包含著惋惜、憤怒等多種感情。38．依據(jù)文段二，下列對文中數(shù)字的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．福臨路的東洋廠從一家紗廠發(fā)展為六個紗廠、五個布廠，說明中國紡織業(yè)很發(fā)達(dá)。B．“兩粥一飯，十二小時工作”體現(xiàn)了包身工惡劣的生活條件和超負(fù)荷的工作強(qiáng)度。C．蘆柴棒干滿三年僅得二十元，而她兩年來二百三十元的工錢全被帶工老板剝削了。D．?dāng)?shù)字彰顯了資本瘋狂的擴(kuò)張，帶工老板殘酷的壓榨，數(shù)字里浸透了包身工的血淚。39．文段二體現(xiàn)了報告文學(xué)的哪些特點(diǎn)？請結(jié)合內(nèi)容簡要說明。參考答案：1．B2．A3．“精神界之戰(zhàn)士”經(jīng)歷的戰(zhàn)斗：①不滿當(dāng)局殘忍屠殺革命青年而毅然辭職，專事著譯；②遭遇創(chuàng)造社、太陽社“革命文學(xué)”青年的圍攻與漫罵，了解馬克思主義；③被左翼有識之士擁為“左聯(lián)”盟主，雖總遭暗算，仍孤軍奮戰(zhàn)。生發(fā)的“沉思”：①讀出國人為奴尚不知之悲哀；②看出反動統(tǒng)治者暴虐的本性不變；③洞察出某些人爭權(quán)(名)奪利，想當(dāng)“文壇皇帝”和新奴隸主的卑鄙無恥。4．①“棱角分明”指突破思維定式，獨(dú)立思考，反抗黑暗，革除時弊；②“光滑圓潤”指對黑暗社會不作批判和抗?fàn)帲运季S，喪失原則。5．D6．①羅蘭癡迷于音樂，音樂是他的生命。德國的音樂充滿藝術(shù)魅力，滋潤了羅蘭的心靈。②他開始接觸德國音樂的時候，還沒有在現(xiàn)實(shí)生活中接觸過德國人，也不了解“德國”一詞意味著什么。7．①音樂的天才；②杰出的文學(xué)家；③尋求真理者；④時代的圣人，理想人格的化身。8．D9．A10．D11．B12．（1）對高適年高卻獲得無人能及的美名的贊美和羨慕；（2）對高適詩歌非常有章法的欣賞和贊美；（3）表達(dá)了詩人對年高而能成就功名的渴望；（4）表達(dá)了詩人對自己詩歌創(chuàng)作的認(rèn)可。13．B14．B15．D16．C17．D18．A19．D20．C21．B22．B23．C24．①“偉績”“武功”正話反說，用了反語。②揭露了殺人者的罪惡行徑。③表達(dá)了作者萬分悲痛之情。25．B26．D27．作品如果脫離文化品格，就算個性再突出，風(fēng)格再獨(dú)特，也只能成為搞笑的“三俗產(chǎn)品”，難以表現(xiàn)出國家和民族的本質(zhì)需求。28．雜文的寫作至少要有兩個要件而忽視了其獨(dú)立的思想和批判的底色