《第五節(jié)全球變暖與水資源危機》教學設(shè)計(黑龍江縣級優(yōu)課)-九年級物理教案

《全球變暖與水資源危機》教學設(shè)計【知識與能力目標】

1、通過圖片的展示和生活中的實際情況，讓學生了解常見的水污染源及水污染現(xiàn)狀，認識水污染與缺水是當今世界最嚴重的社會問題。2、使學生認識合理利用水和保護水資源的重要性，有節(jié)約用水的意識；有保護環(huán)境、防治污染的緊迫感。【過程與方法目標】展示圖片，包括生活中的缺水情況，以實例說明水的缺少及污染，在教學中引導學生從多種渠道獲取有關(guān)信息并進行交流，幫助學生養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，增強防治污染、保護環(huán)境的意識?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】在教學中，把德育教育滲透其中，珍惜自然，珍惜每一滴水，就是珍惜世界，保護世界。讓學生樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學觀。有振興中華，將科學服務人類的使命感與責任感。

【教學重點】

幫助學生養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，增強學生對防治污染、保護環(huán)境的意識，從生活中的點滴做起?！窘虒W難點】鼓勵學生投身到合理利用和保護水資源的科學活動之中。講授法、觀察引導與思考相結(jié)合。

1.多媒體課件。PPT2.實驗器材：一、導入新課通過課件展示，由上課的圖片，一只熊站在一塊冰上讓學生得出全球氣候出現(xiàn)了變暖。新課講授（一）開始介紹全球水的分類和淡水的來源，讓同學知道水的重要作用。固定的水資源是有限的是多么的珍貴，值得我們?nèi)チ私夂陀杏媱澋膽?，不得浪費和污染。全球氣候變暖，致使存在水的危機1、課件介紹什么是全球氣候變暖來全球氣候變暖是一種“自然現(xiàn)象”。人們焚燒化石礦物或砍伐森林并將其焚燒時產(chǎn)生的二氧化碳等多種溫室氣體，由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，能強烈吸收地面輻射中的紅外線，也就是常說的“溫室效應”，導致全球氣候變暖。全球變暖的后果，會使全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類的食物供應和居住環(huán)境。全球氣候變暖一直是科學家關(guān)注的熱點，2012年10月14日，英國氣象局稱全球已停止變暖16年，再次引發(fā)熱議。2、全球氣候變暖的原因（1）科學家們通過分析19世紀后期以來的全球氣象觀測資料發(fā)現(xiàn)，全球平均氣溫在過去的100多年中明顯上升，到目前已經(jīng)升高了0．3-0．6°C，如圖所示：

（2）全球變暖除與自然原因（如，全球氣候正處于溫暖期）有關(guān)外，主要是原因是人文原因：①人口的大量繁殖，②礦物燃料（如煤、石油、天然氣等）的燃燒，向大氣排放了大量二氧化碳等溫室氣體；③毀林，特別是被稱為“地球肺”的熱帶雨林的破壞等。3、全球氣候變暖的危害（1）、海面上升的影響氣候變得更暖和，冰川消融，海平面將升高，引起海岸灘涂濕地、紅樹林和珊瑚礁等生態(tài)群喪失，給海岸帶生態(tài)環(huán)境帶來了極大的災難。（2）、對動、植物的影響首先，全球氣候變暖導致海平面上升，降水重新分布，改變了當前的世界氣候格局。其次，全球氣候變暖影響和破壞了生物鏈、食物鏈，帶來更為嚴重的自然惡果。（3）、對農(nóng)業(yè)的影響全球氣候變暖對農(nóng)作物生長的影響有利有弊。其一，全球氣溫變化直接影響全球的水循環(huán)，使某些地區(qū)出現(xiàn)旱災或洪災，導致農(nóng)作物減產(chǎn)，且溫度過高也不利于種子生長。其二，降水量增加尤其在干旱地區(qū)會積極促進農(nóng)作物生長。全球氣候變暖伴隨的二氧化碳含量升高也會促進農(nóng)作物的光合作用，從而提高產(chǎn)量。（4）、對人體健康的影響①全球氣候變暖直接導致部分地區(qū)夏天出現(xiàn)超高溫，心臟病及引發(fā)的各種呼吸系統(tǒng)疾病，每年都會奪去很多人的生命，其中又以新生兒和老人的危險性最大。②全球氣候變暖導致臭氧濃度增加，低空中的臭氧是非常危險的污染物，會破壞人的肺部組織，引發(fā)哮喘或其他肺病。③全球氣候變暖還會造成某些傳染性疾病傳播（5）應對全球變暖①減少礦物燃料的燃燒，推廣使用清潔能源。②保護現(xiàn)有植被和植樹造林。③國際合作。（二）、水資源危機講述：缺水已經(jīng)是一個世界性的普遍現(xiàn)象，據(jù)統(tǒng)計，全世界有100多個國家存在不同程度的缺水問題，其中有28個國家被列為缺