《送別》教學(xué)設(shè)計(湖北省市級優(yōu)課)x-九年級音樂教案

器樂進課堂人教版《音樂》九年級下冊第五單元《送別》教案湖北省襄陽市第十中學(xué)張婭麗一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)吹奏口風(fēng)琴1、教材分析：根據(jù)我?，F(xiàn)狀和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，課堂教學(xué)要堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，要突出實踐能力的培養(yǎng)，因此把口風(fēng)琴這種簡單易學(xué)、價格低廉的樂器引入音樂課堂中，旨在面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生上音樂課的興趣。使他們積極主動，動手、動腦、動口的整體素質(zhì)得到了提高，突出了實踐能力的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的聽辨能力，增強了合作意識。2、教學(xué)對象分析：初中學(xué)生好奇心求知欲很強，他們喜歡新生事物，接受新生事物的能力很強，所以我把口風(fēng)琴引入到課堂，讓他們在音樂課堂中不但學(xué)會了唱歌，還學(xué)會了口風(fēng)琴，提高了視唱、視奏能力，增強了團結(jié)、平等、民主的合作意識，開闊了音樂視野。二、活動目標(biāo)1、情感目標(biāo)：能用中速、稍慢、抒情的情感彈奏《送別》，初步了解詞、曲作者。2、技能目標(biāo)：通過樂曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握4/4××××?×|節(jié)奏。3、能力目標(biāo)：通過分組合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)調(diào)合作的能力。4、德育目標(biāo)：通過彈奏清新、淡雅、優(yōu)美的《送別》樂曲，擴充學(xué)習(xí)的視野，在平時的學(xué)習(xí)和生活中懂得珍惜師生情、同學(xué)情，少一些沖動與矛盾，多一些寬容和幫助，為我們的和諧班級、和諧校園、和諧社會做出自己的努力，也讓我們將來的離別不留遺憾。三、活動重點：會合奏影視歌曲《送別》四、活動難點：掌握4/4××××?×|的節(jié)奏五、活動準(zhǔn)備：1、課件2、口風(fēng)琴，曲譜等六、活動過程：講授新課溫故知新：復(fù)習(xí)《讓我們蕩起雙槳》復(fù)習(xí)《五月里》分聲部分別指出兩首曲子該注意的地方。新課導(dǎo)入1、今天我們一起來學(xué)習(xí)一首影視歌曲《送別》。播放課件，學(xué)生欣賞，思考，這首樂曲的情緒、速度是怎樣的？（中速、稍慢、具有抒情性）[根據(jù)學(xué)生的個體特征，利用圖片教學(xué)，形象易懂]2、掌握節(jié)奏（出示歌譜圖片）板書4/4××××?×|（解決難點：帶領(lǐng)學(xué)生進行劃拍練習(xí)，提示四四拍強、弱，次強、弱的節(jié)拍規(guī)律）識譜視唱a，學(xué)生掌握視唱樂譜B，學(xué)生在教師伴奏下視唱C，教師通過歌詞簡介引導(dǎo)學(xué)生有感情的視唱（中速、稍慢、平緩抒情）（歌詞：長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。）這首歌詞意境之高，讓人嘆服，歌詞字并不多，卻朗朗上口，更像一幅充滿離情別緒詩情畫意的油畫，出自于我國著名學(xué)者李叔同先生，他以其人格魅力、深厚的中西文化底蘊，為我國培養(yǎng)了一大批音樂和美術(shù)的優(yōu)秀人才，作曲是美國的奧特威先生。在彈奏之前，我們再一起來做手型操（課件）①教學(xué)提示：正確的手型是，手指自然彎曲，指尖觸鍵，手腕平放，手心似握球，手型呈拱形。②音階練習(xí)4/41234567|ⅰ765432|1---||5、學(xué)生反復(fù)視奏、獨奏（教師巡回答疑解惑）6、全體齊奏7、拓展活動（男生唱，女生合或女生唱，男生合）8、學(xué)生互評后，在歌聲中結(jié)束本課。課堂小結(jié)：今天我們一起彈奏了這首清新、淡雅、優(yōu)美的影視歌曲《送別》，在這里老師真誠地希望同學(xué)們珍惜師生情、同學(xué)情，在學(xué)習(xí)和生活中少一點沖動與矛盾，多一些寬容和幫助，為我們的和諧班級、和諧校園、和諧社會做出自己的努力，也讓我們將來的離別不留遺憾！教學(xué)反思：1、讓器樂教學(xué)走進音樂課堂，改變了音樂課就是唱歌和欣賞的教學(xué)觀念，新課程要求我們要以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，本節(jié)課在器樂合奏中激發(fā)了學(xué)生興趣，使每個學(xué)生都能融入到音樂演奏中。2、通過演奏、演唱、辨析等教學(xué)活動，做到了以審美為核心，提高了學(xué)生的視唱、視奏、創(chuàng)作能力，培養(yǎng)了學(xué)生民主、平等、合作的意識，在教學(xué)活動的過程中自己的收獲也很大。3、本節(jié)課還體現(xiàn)了重過程、重實踐、注重學(xué)生吹奏的基本方法和技巧，提高了學(xué)生的音樂感受力和鑒賞力，使學(xué)生終身受益，為其他方面能力的