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冀教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)題一

親歷科學(xué)1.

也許你認(rèn)為科學(xué)是(神奇

)的,但它并不(神秘)。

2.

當(dāng)你對(duì)周圍的事物產(chǎn)生了好奇,并思考(為什么

)的時(shí)候,(

探究科學(xué))就開(kāi)始了。

3.

向兩張紙中間吹氣,你會(huì)看到紙片(向中間靠攏

)。

4.

閃電和打雷時(shí)同時(shí)發(fā)生的,但我們總是先(看到閃電

)后(聽(tīng)到鈴聲

)。

認(rèn)識(shí)自己1.

我們的身體分為(

)(

)(

軀干

)和(四肢);軀干又分為(

胸部)和(

腹部);四肢分為(

上肢

)和(下肢)。

2.

每個(gè)人的(指紋)都不相同,而且終生不會(huì)改變。皮膚損傷后,新生的皮膚仍然具有(

原來(lái))的紋理。

3.

近年來(lái),科學(xué)家已經(jīng)將(指紋識(shí)別)技術(shù)運(yùn)用到其他領(lǐng)域,計(jì)算機(jī)中的(指紋識(shí)別)系統(tǒng)和(銀行儲(chǔ)蓄

)系統(tǒng)就利用了這一技術(shù)。

4.

要知道自己的特征有很多辦法,比如,要知道有沒(méi)有雙眼皮,可以利用(

鏡子

)看;要知道有幾根肋骨,可以用(手)摸;要知道身高,可以利用(

尺子

)量;要知道心臟在哪里,可以利用聽(tīng)筒(

聽(tīng)

)。

尋找動(dòng)物和植物1.

地球上的生物有(150)多萬(wàn)種,至少還有(三四千萬(wàn)

)種生物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

2.

)(耳)(鼻)(舌)(手)是人體重要的感覺(jué)器官,在觀察中有著(

重要)的作用。

3.

我們?cè)谟^察動(dòng)植物時(shí),不了解的物體不要(

直接用手摸

),不要去(危險(xiǎn))的地方。

4.

我們周圍有許多(動(dòng)物)和(

植物

),只要我們認(rèn)真去尋找。

5.

各種樹(shù)木的皮是不一樣的,有的樹(shù)皮(光滑),有的樹(shù)皮(粗糙)。

6.

我們?cè)趯ふ抑車膭?dòng)物和植物時(shí),要(愛(ài)護(hù))花草樹(shù)木和(小動(dòng)物)

蚯蚓1.

通過(guò)實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡生活在(陰暗潮濕

)的環(huán)境中。

2.

(觀察)是科學(xué)探究的基本方法之一??茖W(xué)觀察與一般的觀察不同,要有明確的(目的)和(計(jì)劃),要全面,(仔細(xì))的觀察,及時(shí)記錄。

3.

科學(xué)觀察可以憑借我們的(眼

)(耳

)(

)(

)(

)等感覺(jué)器官進(jìn)行,也可以利用(放大鏡)(顯微鏡)(攝像機(jī))等儀器對(duì)事物進(jìn)行觀察,有時(shí)還需要(測(cè)量)。

4.

在觀察中我們要積極(思考

),多問(wèn)問(wèn)(

為什么

)。

5.

蚯蚓的頭在(靠近

)大環(huán)的一端,身上長(zhǎng)有短而堅(jiān)硬的(

剛毛)。

鳳仙花1.

我們身邊的花和草有很多(相同)和(不同)的地方。

2.

我們身邊的花草一般都有六種器官,分別是(

)(莖

)(

)(

)(

果實(shí)

)和(種子

)。

3.

鳳仙花的葉子是(

長(zhǎng)條

)形的,種子是(

黑)色的,不太(圓)。

4.

鳳仙花的花瓣有(五)片;它的(花

)可以用來(lái)染指甲。

5.

花草樹(shù)木使我們的環(huán)境更(

清新)更(美麗)。

觀察土壤1.

(土壤)是地球陸地上能夠生長(zhǎng)植物的那部分(疏松

)的表層,是許多動(dòng)物和植物生活的(家

)。

2.

通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn):濕潤(rùn)的土壤,顏色(較深

),手感(較粘),氣味(較濃);干燥的土壤,顏色(較淺),手感(較硬),氣味(較淡)。

3.

土壤中顆粒較大的是(砂),顆粒較小的是(粘土)。

4.

土壤是由(水

)(

空氣)(

)(

粘土)(腐殖質(zhì))等組成的。

5.

動(dòng)植物的殘?bào)w腐爛后形成(

腐殖質(zhì))也是土壤的一部分。

6.

肥沃土壤的特點(diǎn)是(

腐殖質(zhì))較多。

7.

能腐爛的垃圾對(duì)土壤的作用有(增加土壤肥力),對(duì)植物的作用(使植物茁壯成長(zhǎng)

)。

8.

不能腐爛的垃圾堆土壤有什么影響?對(duì)植物有什么影響?對(duì)不能腐爛的垃圾我們應(yīng)該怎樣處理?

答:會(huì)污染土壤,影響植物的生長(zhǎng);要進(jìn)行分類處理,能回收的要回收再利用。

土壤的保護(hù)1.

水和土同時(shí)流失的現(xiàn)象叫做(水土流失)。(水土流失

)是黃河水變黃的根本原因。

.

水土流失可使河床(

升高),湖泊(

變淺),土壤肥力(衰減

),旱澇頻繁,造成土地資源的(

嚴(yán)重破壞

),直接影響我們的生活。

3.

植物可以防止(水土)流失,有了(水)和(土),植物才能生存。

4.

在空氣中,我們呼吸所需要的氣體是(氧氣)。

5.

水和空氣有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?試著寫出來(lái)。

答:相同點(diǎn):都沒(méi)有顏色,沒(méi)有氣味,沒(méi)有味道,透明的,沒(méi)有固定形狀,都可以流動(dòng),都占據(jù)空間,都有阻力,都有浮力等;

不同點(diǎn):水是液體,可以看得見(jiàn);空氣是氣體,看不見(jiàn)。

十三

風(fēng)1.

風(fēng)是由于(空氣

)的流動(dòng)形成的。

2.

風(fēng)向是指風(fēng)(吹來(lái))的方向,風(fēng)的大小可以用(風(fēng)力等級(jí))來(lái)表示。

3.

風(fēng)從北向南吹是(北)風(fēng),從(東南)吹來(lái)的風(fēng)是東南風(fēng)。

4.

刮風(fēng)時(shí),旗子在風(fēng)中(飄動(dòng)),煙柱被風(fēng)吹的(彎曲),這些現(xiàn)象說(shuō)明風(fēng)是有(力量)的。

5.

怎樣使風(fēng)車轉(zhuǎn)的快?

答:加大吹風(fēng)車的力量。

6.

我們對(duì)風(fēng)的利用有哪些方面?

答:風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)提起來(lái)的。

十四

紙飛翼1.

紙團(tuán)和紙片下落的速度不同,(紙團(tuán))的下落速度快,因?yàn)槭艿降目諝庾枇Γ?/p>

)(大,小),紙團(tuán)和紙片的下落方式(不同)。

2.

紙飛翼的翼越長(zhǎng),紙飛翼在空中的時(shí)間越(長(zhǎng))。3.飛翼留在空中的時(shí)間長(zhǎng)短與飛翼的什么特征有關(guān)?

答:與紙飛翼的長(zhǎng)短,寬窄和輕重有關(guān)系。

4.

降落傘是利用了空氣的(

阻力)。

十五

食物的營(yíng)養(yǎng)1.

人體所需要的營(yíng)養(yǎng)有(

蛋白質(zhì))(糖)(維生素)(脂肪)(無(wú)機(jī)鹽)和(水)。

2.

維生素有(20多)種,如維生素A,維生素B,維生素C,維生素D等,缺

它們?nèi)菀谆迹ㄒ姑ぐY)(腳氣病)壞血病,(佝僂?。┑?。而大量的維生素存在動(dòng)物的(內(nèi)臟)及新鮮的(水果和蔬菜)。

3.

營(yíng)養(yǎng)缺乏有損健康,(營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩

)也不利于健康。

4.

從食品標(biāo)簽中可以發(fā)現(xiàn)什么?列舉出你所知道的。

答:生產(chǎn)日期,貯存方法,保質(zhì)期,使用方法,綠色食品保質(zhì),添加劑,生產(chǎn)廠家等。

十六

食品的加工1.

家庭烹飪是(食品加工)的一種形式。

2.

食品工業(yè)和我們的日常生活的聯(lián)系最(密切

)了。

3.

食品的生產(chǎn)原料,主要是由(農(nóng)業(yè))生產(chǎn)提供的。

4.

連線

強(qiáng)化食品

營(yíng)養(yǎng)充足,易吞咽

太空食品

更有利于運(yùn)輸

轉(zhuǎn)基因食品

個(gè)體更大,肉更多

特殊目的的食品

營(yíng)養(yǎng)更豐富

5.

哪些叔叔,阿姨在為我們喝到純凈的牛奶而忙碌?

答:農(nóng)民伯伯養(yǎng)牛,工人叔叔操作機(jī)器擠奶,滅菌,分裝,運(yùn)輸,售貨員阿姨賣牛奶等。6.

牛奶的加工過(guò)程中用到了哪些技術(shù)和設(shè)備?

答:是經(jīng)過(guò)許多道加工程序才做的,用到的技術(shù)有擠奶技術(shù),滅菌技術(shù),分裝技術(shù)等;設(shè)備有擠奶機(jī),滅菌

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