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【大班數(shù)學(xué)教案】幼兒園數(shù)學(xué)教案熱鬧的動(dòng)物園活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)分合式以及交換規(guī)律探索出8的加減算式。2、熟練進(jìn)行8的加減運(yùn)算，提高幼兒思維的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒較熟練地掌握7以?xún)?nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算及8的組成。2、教學(xué)掛圖《熱鬧的動(dòng)物園》。3、加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)、數(shù)字卡片每人1套，筆1支。4、幼兒學(xué)習(xí)資源?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒利用雙色卡片復(fù)習(xí)8的組成。2、幼兒根據(jù)8的分合式自主探索擺出8的加減算式。（1）創(chuàng)設(shè)情境“逛公園”，引發(fā)幼兒興趣。教師以“媽媽帶曉曉逛公園，售票員阿姨說(shuō)今天公園免費(fèi)開(kāi)放，但是小朋友必須通過(guò)一個(gè)智力關(guān)卡才能進(jìn)入公園”的情景來(lái)激發(fā)幼兒興趣。（2）教師出示8的一組分合式：8可以分成1和7（7和1），1和7（7和1）合起來(lái)是8。請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，用數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)擺出8的四道加減算式。（3）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己擺的是什么算式。引導(dǎo)全體幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)：兩道加法算式的數(shù)字都相同，但加號(hào)兩邊的數(shù)字位置不同；兩道剪發(fā)書(shū)按時(shí)是等號(hào)兩邊的數(shù)字位置交換了。（4）全體幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，自主探索8的其他加減算式。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在擺算式的過(guò)程中能夠熟練地運(yùn)用交換規(guī)律（5）組織集體分享、驗(yàn)證。3、出示教學(xué)掛圖《熱鬧的動(dòng)物園》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容自編8的加減應(yīng)用題，并列出算式、算出得數(shù)。4、幼兒操作幼兒學(xué)習(xí)資源，熟練進(jìn)行8以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，提高思維的敏捷性?；顒?dòng)延伸：幼兒操作幼兒學(xué)習(xí)資源操作卡繼續(xù)練

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