英語單詞記憶法

PAGE:1/10所有內(nèi)容版權(quán)歸原創(chuàng)作者或公司千葉帆英語資料收集整理英語單詞記憶法二、從象形角度：

英語中的象形詞很多，但很少被人們發(fā)現(xiàn)，如：

tomato西紅柿potato土豆clock鐘中的o均表示“物體的形狀”。

eye眼睛see看見look看中的ee,oo均表示“眼睛”。

key鑰匙knife小刀break破裂中的k均表示“破裂”。

fish魚snake蛇sea海中的s均表示“S形”或“水流”。

nose鼻子hole洞door門中的o均表示“孔、口”。

water水wave水波wet濕中的w均表示“水”。

long長line線lace帶子中的l均表示“長或直”。

grow種grass草grape葡萄中的gr均表示“草或生長”。

bird鳥中的b和d表示鳥的兩只“翅膀”。

bed床中的b和d表示“前后床欄”。

drop滴落中的d表示“向下”，p表示“有向下的趨勢”。

rabbit兔子中的bb表示兔子的兩只“耳朵”。

banana香蕉中的a,a,a,均表示香蕉一瓣瓣的“果實”。

giraffe長頸鹿中的ff表示長頸鹿長長的“脖子”。三、從象聲角度：

英語單詞的讀音和詞形、詞義之間有著十分重要的聯(lián)系。有時一個單詞之所以這樣寫而不那樣寫，完全出于讀音的需要。也就是說，讀音決定了詞形，讀音決定了詞義，如：

人們根據(jù)炸彈爆炸的聲音創(chuàng)造出：bomb[b6m]炸彈

人們根據(jù)門窗撞擊的聲音創(chuàng)造出：open[`op5n]開

人們根據(jù)咳嗽的聲音創(chuàng)造出：cough[k6f]咳嗽

人們根據(jù)物體掉下的聲音創(chuàng)造出：down[d4n]向下

人們根據(jù)嘀噠的聲音創(chuàng)造出：tick[tik]嘀噠

人們根據(jù)鈴響的聲音創(chuàng)造出：bell[bel]鈴

人們根據(jù)歡快的笑聲創(chuàng)造出：gay[g1]歡樂的

四、從典故及傳說角度：

英語中許多詞語的典故和傳說流傳廣泛，讀來娓娓動聽，引人入勝，讓人大開眼界。讀者在輕松瀏覽的過程中，不僅可以學到饒有興趣的典故和生動活潑的傳說，而且可以增加對西方文化的傳統(tǒng)、歷史和現(xiàn)狀的了解，如：

China中國

古代中國盛產(chǎn)“china瓷器”，所以外國人稱中國為“China”?，F(xiàn)代漢語中的“ci瓷”字

五、從分解單詞角度：

學習英語的時候，我們常常會碰到一些古怪的不合習慣的單詞。怎樣才能把這些單詞牢牢地記住呢?也許分解它們才是最科學的。我們可以將其分解成容易記憶的、更加合乎習慣的幾個部分。如：

area地區(qū)分解后變成：are（是）+a

owe欠債分解后變成：o+we（我們）

island島分解后變成：is（是）+land（陸地）

diet飲食分解后變成：die（死）+t

habit習慣分解后變成：h+abit（一點）

六、從翻轉(zhuǎn)單詞角度：

evil邪惡翻轉(zhuǎn)后變成：live居住

trap陷阱翻轉(zhuǎn)后變成：part部分

ton噸翻轉(zhuǎn)后變成：not不

wolf狼翻轉(zhuǎn)后變成：flow流

net網(wǎng)翻轉(zhuǎn)后變成：ten十

edit編翻轉(zhuǎn)后變成：tide潮水

七、從前后字母掉換角度：

學習英語的時候，每天碰到的新詞匯肯定不少，我們又不能在它們身上花費很多時間，這時不妨用我們以前學過的舊單詞來記住這些新單詞。比如說將某個單詞的前后兩個字母或字母組合掉換一下位置，使它變成另一個易于記憶的常用單詞。如：

peach桃子前后字母掉換后變成：cheap便宜

dear親愛的前后字母掉換后變成：read讀

cheat欺騙前后字母掉換后變成：teach教

deal處理前后字母掉換后變成：lead帶領(lǐng)

team隊前后字母掉換后變成：meat肉

tale傳說前后字母掉換后變成：late遲

八、從原始對稱圖像角度：

九、從變后所形成的對稱圖像角度：

有些單詞原本不是對稱的，但通過改變同樣可以變成對稱圖像。這種改變后所形成的對稱圖像同樣可以化解記憶單詞的障礙和困難。如：

else其它抽取l后變成：ese

Asia亞洲抽取i后變成：asa

bamboo竹子抽取am后變成：bboo

escape逃跑抽取cap（帽子）后變成：ese

twelve十二抽取tw和l后變成：eve

十、從根造詞角度：

在世界語言中，由于詞與詞之間在意思方面的緊密聯(lián)系，致使人們在造詞時先選用一個參照物，這個參照物就是根詞，也就是說人們在根詞的基礎(chǔ)上去創(chuàng)造新詞而不改變根詞。這樣一來，就使語言的學習變得相對簡單。如：

人們根據(jù)ear耳朵創(chuàng)造出：hear聽

人們根據(jù)move移動創(chuàng)造出：movie電影

人們根據(jù)wind風創(chuàng)造出：window窗戶

人們根據(jù)over在上面創(chuàng)造出：cover覆蓋

人們根據(jù)drop水滴創(chuàng)造出：droop枯萎

人們根據(jù)cold寒冷創(chuàng)造出：scold責罵

人們根據(jù)roll滾動創(chuàng)造出：stroll散步

十一、從根詞元音變化角度：

英語中有些單詞通過改變元音字母來產(chǎn)生新詞而基本意思不變。在詞匯學角度上，我們將此種變化稱為根詞元音變化。如：

seat座位sit坐full滿fill裝滿

hot熱的heat熱sing唱歌song歌曲

top頂部tip尖端rise升起raise舉起

十二、從根詞輔音變化角度：

英語中有些單詞通過改變輔音字母來產(chǎn)生新詞而基本意思不變。在詞匯學角度上，我們將此種變化稱為根詞輔音變化。如：

live居住life生活save救safe安全

believe相信belief確信advice建議advise建議

practice實踐practice實踐defend保衛(wèi)defence保衛(wèi)

十三、從音譯詞角度：

英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞匯。這是因為起先在漢語中還沒有跟這個單詞相對應(yīng)的事物。掌握好音譯詞的音譯規(guī)律，可使我們直接根據(jù)其讀音寫出或記住一個單詞。如：

tank坦克音譯成：→tan（坦）+k（克）

Hindu印度音譯成：→H+in（印）+du（度）

copy考貝音譯成：→co（拷）+py（貝）

gallon加侖音譯成：→ga（加）+lon（侖）

golf高爾夫音譯成：→go（高）+l（爾）+f（夫）

guitar吉他音譯成：→gui（吉）tar（他）

jeep吉普音譯成：→j（吉）+p（普）

soda蘇打水音譯成：→so,su,蘇+da,打

Mongol蒙古音譯成：→mon（蒙）+gol（古）

vitamin維他命音譯成：→vi（維）+ta（他）+min（命）

十四、從同音同形角度：

英語中許多單詞同音同形，但它們的意思截然不同。這些單詞一般來說都是常用詞，所以我們有必要對它們進行認真學習，嚴格區(qū)分，具備一詞多義，一詞多用的能力。如：

May五月同形同音詞：→may可以

March三月同形同音詞：→march前進

Miss小姐同形同音詞：→miss思念

doctor醫(yī)生同形同音詞：→doctor博士

last最后的同形同音詞：→last持續(xù)

fall秋天同形同音詞：→fall下落

十五、從同音不同形角度：

這類單詞不僅在語音測試中經(jīng)常出現(xiàn)，而且在英語口語中和聽力中常常引起混亂，必須從上下文的意思上進行辨別。如：

hare兔子同音不同形詞：→hair頭發(fā)

hear聽見同音不同形詞：→here這兒

their他們的同音不同形詞：→there那兒

十六、從同形、不同音、不同詞性角度：

在英語中，一些單詞具有兩種讀音。不同的讀音具有不同的詞性，在句子中擔當不同的成分。這些單詞的詞性一般都是隨著讀音的不同而變化，因此我們在會話時一定要特別注意。如：

use[7z]v.用

[7s]n.用途

close[kloz]v.關(guān)閉

[klos]adj.靠近的

desert[di`z%t]v.拋棄

[`dez5t]n.沙漠

separate[`sep5r1t]v.分割

[`sep+rit]adj.分開的十七、從相似詞形角度：

英語單詞之多堪稱海洋，而詞匯變化之大則令人傷透了腦筋、費盡了心思。但千變?nèi)f化的英語詞匯也有其相對穩(wěn)定或固定不變的成分。這就是英語單詞的詞體、詞頭、詞尾(也就是英語單詞的結(jié)構(gòu))?？茖W而合理地改變英語單詞的結(jié)構(gòu)，不但可以減輕記憶的負擔，而且能夠達到舉一反三的記憶效果。英語中，許多單詞雖沒有意思上的明顯聯(lián)系，但卻極其相似，一字之差，相距千里。如果我們注意區(qū)別、認真比較，那么就打開了詞匯記憶的另一條重要的通道。從相似詞形記單詞，可使我們避繁就簡、化難為易。

A.詞體的變化：即單詞的中間部分在變化。

1.在中間插入字母，如：

god上帝中間插入字母后變成：→good好

pay付款中間插入字母后變成：→play玩

heat熱中間插入字母后變成：→heart心

wed結(jié)婚中間插入字母后變成：→weed雜草

son兒子中間插入字母后變成：→soon很快

2.在中間抽取字母，如：

beast野獸中間抽去字母后變成：→best最好

noise噪音中間抽去字母后變成：→nose鼻子

suit一套中間抽去字母后變成：→sit坐

medal獎?wù)轮虚g抽去字母后變成：→meal飯食

ruin毀滅中間抽去字母后變成：→run跑

once曾經(jīng)中間抽去字母后變成：→one一

3.在中間變換字母，如：

grass草中間變換字母后形成：→glass玻璃

bag書包中間變換字母后形成：→big大

bed床中間變換字母后形成：→bad壞

fool傻子中間變換字母后形成：→feel感覺

month月中間變換字母后形成：→mouth嘴

firm牢固中間變換字母后形成：→form形式

B.詞頭的變化：即單詞的詞頭部分在變化。

1.在前面加字母，如：

ice冰前面加上字母后變成：→rice米飯→nice美麗

and和前面加上字母后變成：→land陸地→sand沙子

old老前面加上字母后變成：→cold冷→hold拿

our我們的前面加上字母后變成：→your你的→four四

eat吃前面加上字母后變成：→meat肉→seat座位

ill有病的前面加上字母后變成：→hill小山→will將要

2.在前面減字母，如：

bread面包前面減去字母后變成：→read讀

broom掃帚前面減去字母后變成：→room屋子

care關(guān)心前面減去字母后變成：→are是

where哪里前面減去字母后變成：→here這兒

sword劍前面減去字母后變成：→word單詞

price價錢前面減去字母后變成：→rice米飯

3.在前面變字母，如：

come來前面變換字母后形成：→home家→some一些

coat外衣前面變換字母后形成：→boat船→goat山羊

light光前面變換字母后形成：→night夜→right對的

book書前面變換字母后形成：→look看→cook做飯

C.詞尾的變化：即單詞的結(jié)尾部分在變化。

1.在詞尾加字母，如：

thin瘦詞尾加上字母后變成：→think思考

rid除去詞尾加上字母后變成：→ride騎

pin別針詞尾加上字母后變成：→pine松樹

mat墊子詞尾加上字母后變成：→mate伙伴

rag破布詞尾加上字母后變成：→rage怒

bee蜜蜂詞尾加上字母后變成：→beef牛肉

2.在詞尾減字母，如：

wet潮濕詞尾減去字母后變成：→we我們

busy繁忙詞尾減去字母后變成：→bus公共汽車

many許多詞尾減去字母后變成：→man男人

form形式詞尾減去字母后變成：→for為了

diet飲食詞尾減去字母后變成：→die死

actor演員詞尾減去字母后變成：→act表演

3.在詞尾變字母，如：

than比詞尾變換字母后形成：→that那

heat熱詞尾變換字母后形成：→head頭

bid命令詞尾變換字母后形成：→big大

sit坐詞尾變換字母后形成：→six六

bay海灣詞尾變換字母后形成：→bag書包

dam水壩詞尾變換字母后形成：→day天十八、從英漢語言交叉角度或諧音角度：

有時候英語單詞的某些部分符合漢語拼音拼寫習慣而且是常用漢字的拼音,有時候英語單詞的讀音跟某些漢字諧音。這時候我們不妨來個順水推舟，用已經(jīng)習慣了的漢字讀音及其拼音來記憶陌生的英語單詞：

panda熊貓pan盼+da大→（盼著熊貓慢慢長大）→英漢語言

change改變chang常+e→（常常改變）→英漢語言

fax傳真fa發(fā)→（發(fā)傳真）→英漢語言

chaos混亂chao吵+s死→（吵死了）→英漢語言

pest害蟲[pest](拍死它)→（遇到害蟲就拍死它）→諧音法

fish魚[fi8](費事)→（吃魚費事）→諧音法

eye眼睛[2](阿姨)→（阿姨的眼睛）→諧音法

barber理發(fā)師[`bab5](爸爸)→（爸爸是個理發(fā)師）→諧音法

十九、從聯(lián)想角度：

要記住一個單詞，將其與另一個單詞或某件事情聯(lián)系起來，這種做法是很有益的，孤立的記憶不會長久。就像警察破案一樣，回憶一個單詞的拼寫有時候也需要有線索或通過線索，這就要求我們聯(lián)想跟其有關(guān)的特定的一些事情。如：

zoo動物園→似200聯(lián)想：200個動物園

essay散文→say說話聯(lián)想：說說你寫的散文

odor氣味→door門聯(lián)想：門里散發(fā)出氣味

catch抓→cat貓聯(lián)想：貓抓老鼠

cheat騙→eat吃聯(lián)想：騙吃騙喝

harm傷害→arm胳膊聯(lián)想：胳膊受傷了

selfish自私→fish魚聯(lián)想：自私的魚

chancellor大臣→chance機會聯(lián)想：有機會作大臣

hero英雄→her她聯(lián)想：她是英雄二十、從詞根、詞綴角度：

我們知道由一個“女”字可構(gòu)成：她、婦、奶、媽、娘、婆、姨、嫂、姐、妹、媳等等。在英語中，這被稱作構(gòu)詞法，即詞根、詞綴法。如果我們想要攻下英語，自由地享受其中的快樂，就必須系統(tǒng)地、扎實地學習詞根、詞綴。詞根、詞綴是打開英語詞匯寶庫的最有用的工具之一。如果說英語詞匯已逾百萬，那么由詞根、詞綴構(gòu)成的單詞肯定已超過了60萬以上，而英語中詞根、詞綴的總量約有8000個左右，常見的也只有600個左右。一般情況下我們會認為越長的英語單詞越難記。這只是因為我們不懂得構(gòu)詞法而已。如：

holiday假日詞源分析：holi-：holy神圣的；day：天，日子；（圣日，宗教節(jié)日，休息天，假日）

bicycle自行車詞源分析：bi-：二，兩個；cycle：circle圓圈；（兩個圓圈，自行車的結(jié)構(gòu)）

detect發(fā)現(xiàn)詞源分析：de-：與…相反；tect：蓋，覆蓋；（與覆蓋相反，揭開，發(fā)現(xiàn)）

computer計算機詞源分析：com-：一起；put：放；-er：n.…的東西；（把數(shù)據(jù)放在一起進行運算的東西，計算機）

visit拜訪詞源分析：vis：看；it：附加后綴；（看，拜訪）

advise建議詞源分析：ad-：加強語氣；vis：看；（看，看法，意見，建議）

visible可見的詞源分析：vis：看；-ible：adj.可…的；（可看見的）

revision復習詞源分析：re-：重新；vis：看；-ion：n.后綴；（重新看一遍,復習）

二十一、從同義詞、反義詞、對應(yīng)詞角度：

學習同義詞、反義詞、對應(yīng)詞是認識了解單詞、擴大詞匯量的方法之一。讀者如果能在會話和寫作時，靈活、準確地使用同義詞、反義詞，可使語言富于變化、生動活潑，避免重復單調(diào)的表達方式。

happy高興同義詞：glad高興

反義詞：sad悲傷的

father父親對應(yīng)詞：mother母親

white白色對應(yīng)詞：black黑色

rain雨對應(yīng)詞：snow雪二十二、從分類角度：

在普通英語詞典里father和mother雖然意思緊密相連，同是一家人，但一個在東，一個在西，不符合人們大腦記憶特點和規(guī)律。因此采用分類的方法進行鑒別、歸納，則更利于人們學習語言。如：

親屬水果球

grandparent祖父母fruit水果ball球

grandfather祖父apple蘋果football足球

grandmother祖母banana香蕉basketball籃球

parent父母berry漿果soccer英式足球

father父親grape葡萄volleyball排球

mother母親orange桔子tennis網(wǎng)球

stepfather繼父peach桃子bat球拍

stepmother繼母pear梨handball手球

aunt姨媽apricot杏golf高爾夫球

uncle叔叔lemon檸檬cricket板球

二十三、從詞組、短語、習慣用語等角度：

孤立地去記憶單詞，而忽略詞與詞之間的搭配關(guān)系，這種學習方法是不可取的。學英語的人，在初步掌握語法后，要想進一步提高表達能力，并想逐步接近地道英語，必須下功夫?qū)W習詞組、短語、習慣用語的搭配。了解英語中詞與詞之間的搭配關(guān)系，是正確掌握、靈活使用英語的必要前提，只有這樣才能進一步提高英語實際運用能力。通俗簡練、生動活潑、豐富細膩的搭配常常使人覺得格調(diào)輕快、生動形象，這樣的語言才不會顯得呆板笨重，過于嚴肅。如：

comeacross(偶然)遇見或發(fā)現(xiàn)

WhenIwaslookingforsomethinginmydeskdrawersIcameacrossanoldphotographofCathy.當我在書桌抽屜里找東西的時候，我看到了凱茜的一些舊照片。

sendaway攆走；開除；解雇

Allanwassentawayfromthecompanybyhisrudeboss.粗魯?shù)睦习褰夤土税⑻m。

makesureof確保；確定

Hewillcomebacktothemeeting;Icanmakesureofthat.我敢肯定他會回來開會的。

catchup(with)趕上

Ihaven'tcaughtupwithmystudiessinceIwassickandmissedclass.自從我生病以來，好多課沒上，學習就落下了。

burn...totheground把……燒光（燒成平地）

Thebuildingwasburnttotheground.大樓被全部燒毀。

either...or...或者…或者…

Eithertodayortomorroworsomedaylater,youareboundtobesuccessful.你一定會成功的，或者今天，或者明天，或者以后的某一天。

forexample例如

Forexample,youareastudent,soyoumustdoasastudent.例如：你是名學生，你就應(yīng)做得像個學生樣。

handinhand并進；聯(lián)合

Doctorsandnursesmustworkhandinhandinthecourseofrescuingapatient.在搶救病人時，醫(yī)生和護士應(yīng)該協(xié)同作戰(zhàn)。

agreatdealof很多

Agreatdealofenergyisneededtodothiswork.做這項工作需要許多精力。

atthemoment此刻

Atthemoment,I'mwonderingifyouwillcome.此刻我正在想你是否會來。

onthepointof正要…的時候

Theywerebothonthepointofbeingangry,whenajokemadebothofthemlaugh.當他們兩人正要發(fā)火的時候，一句玩笑令他們都笑了起來。

asamatteroffact事實上；其實

Weallthoughthewouldcome,butasamatteroffact,hedidn't.我們都以為他會來，可實際上他沒來。二十四、從成語、俗語角度：

成語是語言重要的組成部分，是鮮明有力的表達手段，具有雅俗共賞、褒貶各異的修辭色彩。在英語學習過程中，除了要逐步掌握必需的基本單詞與基礎(chǔ)語法外，盡量多記一些常用成語、俗語，這是一件不容忽視的工作。如：

asbusyasabee像蜜蜂一樣繁忙

Atpresentheisasbusyasabee.目前他極忙。

asstubbornasamule像騾子一樣固執(zhí)、倔強

It'suselesstopersuadehim,heisasstubbornasamule.勸他是沒用的，他非常固執(zhí)。

raincatsanddogs下傾盆大雨

Inthemiddleofthepicnicitstartedtoraincatsanddogs,andeverybodygotsoaked.野餐時下起了傾盆大雨，大家都被淋濕了。

toteachafishhowtoswim班門弄斧

Ihavetogonow,becauseIdon'twanttoteachafishhowtoswim.我要走了，我不想班門弄斧。

二十五、運用格言(教育)、箴言(勸勉)、贈言、名人名句：

要廣泛、全面地接觸地道的英語，充分了解英、美國家的方方面面，增強英語實際運用能力，適當?shù)亻喿x、學習一些內(nèi)容豐富、詞句優(yōu)美、形式多樣、表達自由的格言或名人名言，也是一種提高英語水平、增加學習樂趣的很好途徑。藉此我們還可以領(lǐng)略英語的內(nèi)在神韻而不是僅僅觸摸它的外表與軀殼。格言及名人名言不僅會使人體驗到語言的優(yōu)美、通俗易懂，而且會給人以智慧、力量和啟迪，激發(fā)人們對美好生活的追求與向往。

Helaughsbestwholaughslast.（格言)誰笑在最后，誰笑得最好。

Failureisthemotherofsuccess.（格言)失敗是成功之母。

Lostyouthwillneverreturn.（箴言)青春一去不復返。

Anappleperdaykeepsthedoctoraway.（箴言)一天一個蘋果，醫(yī)生不再理我。

Assoonasyoutrustyourself,youwillknowhowtolive.（名人名言）只有信任自己，才知道怎樣去生活。

Ifeachofusisadropofwaterandifalldropscometogether,therewillbenoyou,noI,nolifeordeathbythen.如果我們每個人都是一滴水，如果每滴水都聚積在一起，到那時將沒有了你，沒有了我，也沒有了生與死。

二十六、運用句子巧妙地記憶單詞不同的意思：

在英語中，有些單詞一詞多義，有些單詞通過派生可具有自己的n.或a.形式，在使用中常常造成許多麻煩。我們不妨用一個句子同時體現(xiàn)兩種意思，或包括兩個單詞，在有趣、生動的語言環(huán)境中去記憶，這也不失為記憶單詞的好方法。如：

lasta.最后的；v.持續(xù)

Thelasttable-tennismatchwasveryexcitingandlastedtwohours.最后一場乒乓球賽很精彩，持續(xù)了兩個小時。

livern.居住者；肝

Theliverinthehousehasfallenillwithhisliver.住在這所房子里的人得了肝病。

missn.小姐；v.思念

MissOnishioftenmissedherparentswhenshewasteachingatLanzhouUniversity.奧妮茜小姐在蘭州大學執(zhí)教時，常常思念父母親。

erasev.擦除erasern.橡皮

Heerasedthewordwithaneraser.他用橡皮擦掉了這個詞。

reviewern.評論員reviewvt.評論

Asreviewers,weshouldreviewourownworkaswellastheworkofothers.作為評論者，我們應(yīng)該像評論他人的工作一樣，評論自己的工作。

disappointinga.令人失望的disappointeda.感到失望的

Thedisappointingresultoftheexperimentdidnotmakethescientistdisappointed.那個令人失望的實驗結(jié)果并沒有使那個科學家失望。

bring帶來take帶去，帶走

Iflifebringsyousorrow,I'lltakeitaway.如果生活給你帶來了痛苦，我將把痛苦帶走。（再續(xù)）1.集中精力：

我們必須調(diào)動自身的一切可以調(diào)動的力量，并把它集中到既定的目標上，去學習，去工作，去奮斗。漫不經(jīng)心的人應(yīng)該深有體會，注意我們的日常舉止可使我們避免許多麻煩。當注意力高度集中時,所有的智慧和能量都在等待為我們此時此刻的唯一目標而沖鋒陷陣。這樣我們就不再被紛繁的事物所干擾，完全可以縮短工作時間，達到事半功倍的效果。本來一天才能學會的文章，可以在短短幾個小時甚至一小時就能順利完成。

2.保持輕松的心情：

身心完全放松時,人的思維非常敏捷,意識相當清醒,信息接收頻率很高,而且頭腦越是趨于平靜,越是能達到忘我境界,信息越是容易進入我們的大腦，越是容易被大腦接收。放松入靜，使整個身心都融于特定目標,這就是我們通常所指的注意力高度集中。

3.消除緊張：

海馬是大腦的一部分，位于大腦側(cè)頭葉的緊內(nèi)側(cè)，直徑1厘米。它承擔著記憶指揮部這一重要作用，緊張是其最大的天敵。不善言詞的人在眾人面前講話的時候，由于過度緊張，會突然想不起講話的內(nèi)容。雖然適度的緊張會提高記憶力，但是過度緊張的話，海馬就不能很好地發(fā)揮作用。做做深呼吸，聽一段輕音樂，想想快樂的往事，都可以有效緩解緊張情緒。

4.樂觀自信：

樂觀使人開心，樂觀使人自信，樂觀使人倍受激勵。做每一件事都要自信，特別是那些被別人放棄的、難以完成的事情。成功人士似乎生來自信，事事樂觀向上，充滿希望。相反，如果你不自信，一段樓梯對你來說也將會是一座高不可攀的大山。別對自己說：我笨、我蠢、我不行、我沒有能耐、我不是神童?。?！要有信心，有勇氣，我們生來完全一樣，沒有什么區(qū)別。人類大腦里充滿的內(nèi)容是后天獲得的，是通過勤奮學習得來的。沒有信念或信念不堅定的人，就會精神空虛、萎靡不振，就沒有力量去把握自身的命運。一個人的人生目標越明確，內(nèi)心所激發(fā)出來的動力就越強大、越持久。一定要樹立遠大的理想，樹立正確的人生目標，要有堅定不移的信念，積極向上的人生態(tài)度，為理想而奮斗，為未來而奮斗。

5.重復記憶：

重復記憶也叫循環(huán)記憶，在日常生活中起著重要作用，對于學生來說就是復習。只要復習，就會有很好的成績，這是小學生都知道的常識。從時間長短角度來說，記憶分四種類型：瞬時記憶，短時記憶，長時記憶，永久記憶。要想牢牢記住某些東西就得復習復習再復習，即，瞬時記憶→復習→短時記憶→復習→長時記憶→復習→永久記憶。攝入大腦的信息要么被記住要么被忘卻，這是規(guī)律也是大腦的兩個強大的功能，因此重要的事情在記住后的一個月內(nèi)，必須要復習一遍。為什么有的人有的事我們立刻會忘記，而另外的人另外的事卻長時間地記著，甚至永久不忘?這是因為我們琢磨了又琢磨，想了又想的緣故。

6.激情產(chǎn)生奇跡：

最初的記憶往往與一種強烈的感情有關(guān)，我們在瞬間就記住了一個打動了我們的事件，而且所有的細節(jié)都伴隨其中。情感在那些記憶力很強的人身上起著首要作用。最有說服力的例證就是：如果你深愛一個人，那么她的一顰一笑都會深深地印在你的心里。

7.興趣的意義：

對具有超常記憶力的人來說，興趣的重要性是超過一切的，是至關(guān)重要的。興趣造就一切，興趣造就人才。世界著名的作曲家肖邦說：“我只要看一遍樂譜，就能預先“聽到”和記住整個樂譜，原因是我對音樂感興趣?！币虼?，如果愛好音樂，那么通過勤學苦練，將來就一定會成為一個成功的作曲家、指揮家、小提琴家、鋼琴家或者在從事其他與音樂相關(guān)的事業(yè)上取得輝煌的成果。

8.聯(lián)想是通向記憶的大門：

有人給自己的手帕打上一個結(jié)，為的是不要忘記買報紙。經(jīng)驗證明，要記住一個信息，將其與某件事情聯(lián)系起來，這種做法是很有益的。孤立的記憶不會長久。我們大概很難記住一連串不按順序排列的50個數(shù)字，但卻能輕而易舉地記住我們親戚朋友的電話號碼，這就是聯(lián)想的功效。人腦中有1000億神經(jīng)細胞，這些神經(jīng)細胞與其他神經(jīng)細胞連接在一起，組成了一個非常復雜而且精密的神經(jīng)回路,可以輕松地把腦中的事物與現(xiàn)實中的事物聯(lián)系起來而不會累著你。如果看著一個單詞，腦海中浮現(xiàn)出與此有關(guān)的畫面，這遠比枯燥乏味的孤立記憶更加令人心潮澎湃。

9.記憶力源于鍛煉：

倫敦出租車司機在他們的大腦中存儲了倫敦市內(nèi)2.4萬條道路的基本情況。只要乘客告訴他去哪兒，他就可以在短時間內(nèi)做出判斷，并在縱橫交錯的道路中迅速找到目的地。駕齡越長，對道路的基本情況了解得越清楚。也就是說，在腦的機能中，記憶力通過鍛煉會提高，而且這與年齡的大小無