大班班務(wù)月個人計劃

大班班務(wù)月個人計劃大班班務(wù)月個人方案（通用21篇）

大班班務(wù)月個人方案篇1

臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，仔細總結(jié)上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有共性的進展。學期初，我們依據(jù)的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有特色的班務(wù)工作方案。

一、認知進展

1、科學。

鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。

有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。

感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然神秘的愛好。

初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

活動嬉戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習。

操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

樂觀參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學習意識和力量，學習用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。

2、語言

主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

情愿表達自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，樂觀回答問題。

喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒熟悉頁碼。

會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。

引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂

3、藝術(shù)

進一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)凹凸和音色。

能發(fā)覺并敘述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡潔舞蹈。

更加嫻熟把握打擊樂器的使用方法，喜愛為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)協(xié)作力量，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。

熟悉更多的美術(shù)材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗勝利感知歡樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的力量。

二、社會性進展

1、社會性認知。

了解社會生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。

知道自己是中國人，熟悉國徽，學會一般話，知道市內(nèi)的風景名勝。

知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

熟悉四周生活中簡潔符號和標號。

2、社會性情感。

引導幼兒保持樂觀開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動方案，學習謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中消失的沖突。

樂于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為。

能根據(jù)正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)章。

不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己能做的事自己做。

能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

4、詳細措施。

（一）依據(jù)幼兒園的教學大綱和的班務(wù)方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

（二）喜愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行急躁、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，留意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。

三、教學方案家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對工作的支持、協(xié)作。

（二）與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。

（四）鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

大班班務(wù)月個人方案篇2

兩個月的暑假過去了，我們又回到學校，孩子們升大班了，我們好興奮。可是接下來我們要面臨新的挑戰(zhàn)。為了讓我們的工作做的更好，孩子們的進步，為本學期的工作做了一個簡潔的方案。

一、狀況分析

我班孩子年齡較小，在自控力量方面較差，但是特別活潑，有豐富的想象力。他們好嬉戲，自主操作玩具的樂觀性很高，探究的欲望比較濃，動手力量比較弱。但是班級中間也存在明顯的不足，，班級總體規(guī)章意識比較薄弱，幼兒的堅持性不夠。許多幼兒甚至沒有規(guī)章意識，上課東跑西跑，想到什么做什么，想說什么就說什么，不能仔細傾聽，影響了活動的正常開展。在本學期，我們將針對以上不足，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中滲透相關(guān)內(nèi)容，并把美工活動作為我們的班級的提高點，盼望通過我們堅持不懈的努力孩子們在各方面都有明顯改進和提高。?

二、教育教學

我們連續(xù)采納活動整合課程，本學期有五個主題《最棒的我》、《妙妙鼻》、《傘花朵朵開》、《好忙的市場》、《給你一封信》。

單月目標:

在《最棒的我》的課程單元中，我們從多元角度，讓幼兒展現(xiàn)自己與人不同的特點。從觀看自己的外貌、身體、心情等和別人的不同之處開頭，幼兒將學習建立與他人的友情，并通過各種嬉戲，享受表達"我最棒'的那份喜悅。

在《妙妙鼻》這個課程單元里，我們將從人的鼻子構(gòu)造、生理作用談起，讓孩子發(fā)覺這個身體器官的妙用與奇妙，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習慣，學會生病時的護理方法。隨著課程的進展，主題會延長到動物的鼻子，比較兩者的外觀、功能差異，讓孩子了解大自然造物者對生物生存設(shè)計的奧妙。好玩的嗅覺試驗也狂野讓孩子用科學的方式，對嗅覺做出分類與歸納，對氣味的辨別與說明可以有更精確地說明方式。

在《傘花朵朵開》這個課程單元里，我們將帶來幼兒從熟悉傘入手，引導幼兒觀看傘的外觀、種類、花樣、探究傘的特性，感受傘的重要性，進而關(guān)心幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富閱歷。

在《好忙的市場》這個課程單元將順應(yīng)幼兒的需要，滿意他們的奇怪???心，帶領(lǐng)幼兒去看一看各種各樣的市場，逛一逛蠻勞碌碌的市場，買一買好吃好玩的東西。關(guān)心幼兒了解市場與生活的關(guān)系，體驗買賣的過程與意義，并且開頭嘗試建立良好地消費習慣。這節(jié)課程狂野打開幼兒的眼界，更好的增加他們的生活體驗，充分的豐富他們的心靈。

在《給你一封信》這個課程單元中，幼兒將了解到:信使人類用來溝通思想的一種表達方式。本單元的活動將帶領(lǐng)他們進一步體驗、探究和嘗試。一方面關(guān)心他們了解如何通過特定的方式傳達信息，表達想法;另一方面也狂野增加幼兒口語聽說和前閱讀和前書寫力量。這個單元為幼兒與語言文字的第一次相遇供應(yīng)了最大的支持鼓舞與引導。

在本學期還有許多豐富多彩的活動，如:國慶節(jié)，冬季運動會等。我們會給孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境，供應(yīng)豐富的材料，提高幼兒的美工方面的力量。這也是我們這學期的重點。

三、保育工作

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們二位老師將全力協(xié)作保育員，分工不分家，仔細完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供應(yīng)一個平安、舒適、干凈的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要對幼兒進行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護意識和力量，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并依據(jù)大班的特點，培育幼兒自理力量，學會整理、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。

四、家長工作

我們將連續(xù)做好我們班級的群，加強家園聯(lián)系。通過家長會，家訪，電訪，、離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，關(guān)心家長排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。充分挖掘"家長資源'與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請家長共同參加活動,以增進親子互動及情感..按時更換"家園碰碰車'的內(nèi)容，讓家長對幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

信任通過幼兒園、老師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面進展，我們肯定會和孩子們一起開心、順當?shù)囟冗^大班的第一個學期

大班班務(wù)月個人方案篇3

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中布滿了新的期望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展現(xiàn)，國際象棋特色園展現(xiàn)月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信念完成工作，理解挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最終一個學期。我們將連續(xù)遵循幼兒園"讓入園的孩子歡樂、健康、進展'的宗旨制造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級狀況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：詳細表此刻以下幾個方面：一、心情浮燥;二、整理整理潛力差;三、與人相處、交往潛力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作方案：

二、教育教學工作：

(1)重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學預備工作。詳細包括：

1：促進幼兒身體和動作的進展。重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活潛力，完成力所能及的任務(wù)。

2：培育幼兒學習的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學問本身的愛好，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產(chǎn)生學習的主動性、專心性。引導幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣。

進展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的潛力;培育幼兒的有意留意;進展幼兒的思維和語言潛力。

3：培育幼兒動手操作的潛力。學會使用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學小試驗。

4：培育幼兒良好的共性品質(zhì)。培育幼兒的職責感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議?來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享;有必需的是非觀念和評價同伴行為的潛力。

(二)對大班進行的特地的入學預備工作。詳細包括：

1：培育幼兒憧憬入學校學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓舞幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學校生的劇烈愿望，有方案地向幼兒介紹學校生的學習和生活、各種行為規(guī)章等。

2：留意進展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的職責感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務(wù)，學會集中留意力，能夠堅持完成所擔當?shù)娜蝿?wù)。

3：不斷提高幼兒的學習潛力，共性重視培育幼兒讀、寫、算的潛力。有方案地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好;注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：熬煉意志，培育自制力，構(gòu)成良好的學習習慣。賜予幼兒培育自制力、進展獨立性、加強職責感的機會。鼓舞幼兒盡量獨立完成自我的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思索的習慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛惜學習用品，持續(xù)書籍、作業(yè)干凈的習慣;仔細完成學習任務(wù)的習慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順當開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培育。建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與溝通。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。

6:注意結(jié)構(gòu)性教學，選取一些文學性強的作品對幼兒進行教育，進展幼兒的口語表達潛力，豐富幼兒的詞匯。

7:連續(xù)深化開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的構(gòu)成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫忙幼兒建構(gòu)其學問，培育幼兒運用學問解決問題的潛力。

8:完善幼兒個人檔案，科學、公正、公正地評價幼兒，準時把握幼兒的學習與進展狀況，發(fā)揮個人檔案的作用。老師依據(jù)檔案準時調(diào)整改善自我的教育教學。

9:培育幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自我和別人的勞動成果。透過各種活動增加幼兒的群眾榮譽感，加強班級的分散力。

家長工作：

1:注意家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。專心、熱忱、主動地向家長反映幼兒狀況。

2:透過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家進步行溝通、溝通，針對不一樣的孩子實行不一樣的教育方式。

3:主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時與家進步行溝通，共同幫忙幼兒進步。

4:鼓舞更多的家長參加班上的助教育活動，透過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。

四、衛(wèi)生保健工作：

1:為幼兒帶給一個平安、舒適、干凈的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的平安教育，增加幼兒的自我愛護意識，消退安

2:全隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。

3:教育幼兒能自我照看自我，明白增減衣服。

五、班級人員的協(xié)作：

1:提高反思潛力，在工作中發(fā)覺問題準時反思，透過不斷地反思改善自我的工作。

2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班潛力和主動參加教學的潛力。加強班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期，本班兩位老師將以專心、主動、制造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中，爭取順當圓滿地完成本學期的工作。

大班班務(wù)月個人方案篇4

一、班級狀況分析

本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最終一學期，也是最關(guān)鍵的一學期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進步與提高。

優(yōu)勢：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能樂觀主動參與各項活動;能用多種形式表達對美的感受，有肯定的審美力量。

不足：

部分幼兒某些方面的進展有待加強的現(xiàn)狀，在語言表達力量方面，通過上學期的多途徑培育，孩子們的語言表達力量有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中留意力分散，沒有急躁，留意力不夠集中或時間較短。

分析以上不足后，我們特殊制定以下要求：

1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

2、鼓舞個別幼兒自信、大膽地表達自己的看法。

3、通過形式多樣化的學習活動吸引全部的幼兒的參加。

4、因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學校生。

針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：

1、進一步培育我班幼兒的生活、衛(wèi)生習慣。

2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。

詳細如下：

1、多提示幼兒保持個人衛(wèi)生，并能留意四周生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。

3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。

促進我班內(nèi)向幼兒大膽表達有以下措施：

1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。

2、多進行混班活動，使其找到更多地伴侶，關(guān)心部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

激發(fā)個別留意力分散幼兒的愛好，使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點：

1、本學期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動。

2、開展形式多樣的主題活動，使全部的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生愛好。

3、準時抓住不同幼兒的愛好點，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。

4、開展“我要上學?！钡闹黝}活動，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)章意識。另外，參觀學校，開展角色嬉戲模擬學校、調(diào)整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入學校打好基礎(chǔ)。

二、平安工作

目標：

平安工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。(用過)

措施：

1、在一日活動中時刻提示幼兒，幼兒遇到危急時要盡快告知成人。

2、依據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行。

3、每周深化開展平安活動，樹立良好的平安意識和自我愛護力量。

三、家長工作

目標：

努力做好家長工作，進一步提高家長滿足度。

措施：

1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣揚和溝通本班開展的每一項工作。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培育幼兒的任務(wù)意識。

4、連續(xù)在家?；又信c家進步行溝通，將新學的學問貼在論壇上，以便家長給孩子復習。

四、學期目標

生活：

1、有基本的生活自理力量，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和歡樂，敬重他人的需要。形成良好的自我意識、規(guī)章意識，學習評價自己和同伴。

運動：

1、樂觀參與體育活動，大膽嘗試布滿民俗特點的活動，獲得身體活動的，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

2、具有平安意識和初步的自我愛護力量。

學習：

1、探究、操作、試驗，對事物變化進展的過程感愛好，樂觀嘗試用簡潔的認知發(fā)覺問題、解決問題。

2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。

3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

4、與家長共同做好幼小連接工作，圍繞學習適應(yīng)與社會適應(yīng)力量的提高，建立聯(lián)系并適時反饋。

嬉戲：

1、樂觀的情感體驗，讓幼兒在自由感、平安感、勝利感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。

2、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、表演、角色嬉戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與制造。

多元閱讀目標：

1、關(guān)懷日常生活中需要把握的簡潔標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

2、對與自己生活親密相關(guān)的人產(chǎn)生認同感、親切感，能覺察并敬重他人的心情和需要。

3、供應(yīng)機會關(guān)心兒童進展人際智能，提高兒童自行解決問題的力量。

大班班務(wù)月個人方案篇5

一、班級情景分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的提高，但還存在著一些不足：詳細表此刻以下幾個方面：

一、心情浮燥;

二、整理整理本領(lǐng)差;

三、與人相處、交往本領(lǐng)還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作方案：

二、教育教學工作：

(1)重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學預備工作。詳細包括：

1：促進幼兒身體和動作的進展。重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活本領(lǐng)，完成力所能及的任務(wù)。

2：培育幼兒學習的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學問本身的愛好，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產(chǎn)生學習的主動性、進取性。引導幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣。

進展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的本領(lǐng);培育幼兒的有意留意;進展幼兒的思維和語言本領(lǐng)。

3：培育幼兒動手操作的本領(lǐng)。學會使用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學小試驗。

4：培育幼兒良好的共性品質(zhì)。培育幼兒的職責感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議?來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享;有必需的是非觀念和評價同伴行為的本領(lǐng)。

(二)對大班進行的特地的入學預備工作。詳細包括：

1：培育幼兒憧憬入學校學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓舞幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學校生的劇烈愿望，有方案地向幼兒介紹學校生的學習和生活、各種行為規(guī)章等。

2：留意進展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的職責感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務(wù)，學會集中留意力，能夠堅持完成所擔當?shù)娜蝿?wù)。

3：不斷提高幼兒的學習本領(lǐng)，特別重視培育幼兒讀、寫、算的本領(lǐng)。有方案地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好;注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：熬煉意志，培育自制力，構(gòu)成良好的學習習慣。賜予幼兒培育自制力、進展獨立性、加強職責感的機會。鼓舞幼兒盡量獨立完成自我的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思索的習慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛惜學習用品，堅持書籍、作業(yè)干凈的習慣;仔細完成學習任務(wù)的習慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順當開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培育.建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與溝通。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。

6:注意結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，進展幼兒的口語表達本領(lǐng)，豐富幼兒的詞匯。

7:連續(xù)深化開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的構(gòu)成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫忙幼兒建構(gòu)其學問，培育幼兒運用學問解決問題的本領(lǐng)。

8:完善幼兒個人檔案，科學、公正、公正地評價幼兒，準時把握幼兒的學習與進展情景，發(fā)揮個人檔案的作用。老師依據(jù)檔案準時調(diào)整改善自我的教育教學。

9:培育幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自我和別人的勞動成果。經(jīng)過各種活動增加幼兒的團體榮譽感，加強班級的分散力。

家長工作：

1:注意家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。進取、熱忱、主動地向家長反映幼兒情景。

2:經(jīng)過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家進步行溝通、溝通，針對不一樣的孩子實行不一樣的教育方式。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情景與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時與家進步行溝通，共同幫忙幼兒提高。

4:鼓舞更多的家長參加班上的助教育活動，經(jīng)過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。

三、衛(wèi)生保健工作：

1:為幼兒供應(yīng)一個平安、舒適、干凈的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的平安教育，增加幼兒的自我愛護意識，消退安

2:全隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。

3:教育幼兒能自我照看自我，明白增減衣服。

四、班級人員的協(xié)作：

1:提高反思本領(lǐng)，在工作中發(fā)覺問題準時反思，經(jīng)過不斷地反思改善自我的工作。

2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班本領(lǐng)和主動參加教學的本領(lǐng)。加強班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。

大班班務(wù)月個人方案篇6

新的學期新的期望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一齊迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的推舉，經(jīng)過爭論我們擬定了下學期班務(wù)、教育教學工作重點和方向，我們將帶給多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一齊經(jīng)受這有好處的一學期。

一。班級狀況分析：

我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作進展整體上有了很大的提高，動手潛力比較均衡;知德行為比較好，交往潛力良好，具備解決小問題的潛力;語言表達潛力快速進展，敢于在老師或到群眾面前地表達自我的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

※家長狀況：我班幼兒家長由于自身素養(yǎng)的不一樣，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不一樣，如，有的家長重視幼兒身心健康的進展，有的家長較重視幼兒學問技能的把握，有的家長較重視幼兒愛好的培育。能夠說，家長的類型較簡單。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作非常支持的成員。

※保健狀況：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能到達所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。

二。班級進展總目標：

1。在促進幼兒全面進展的基礎(chǔ)上，依據(jù)班級老師的特長，注意幼兒藝術(shù)潛力的進展和培育。

2。加強幼兒自我管理潛力和良好學習習慣的培育。能有自我解決問題的潛力。

3。老師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建公平、合作、探究的氛圍。